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Sistema Escolar Chileno.

Funciones de la escuela
Transmisin de la cultura.
Preservar la cultura docta y el conocimiento para
ser transmitido a las nuevas generaciones

Contensin social.
Reemplazo de los soportes afectivos que antes
proporcionaban otros agentes, fundamentalmente la
familia.

Instrumento de movilidad social.


Necesidad de desarrollar al mximo las
potencialidades de los estudiantes para promover
una sana insercin en la sociedad.

Estructurado
a partir
de

Niveles de enseanza.
Incluye:
Diferentes etapas del proceso educativo
Asegurando unidad
Facilitando continuidad del mismo
A lo largo de la vida de las personas.

Nveles del sistema escolar chileno

Educacin Parvularia
Educacin Bsica
Educacin Media
Educacin Superior

Nveles del sistema escolar chileno

Educacin Parvularia
EducacinDestinada
Bsica a atender a nios y
Educacinnias
Media
de hasta 5 aos de edad,
salas cunas, Nivel Medio
Educacindesde
Superior

Menor, Nivel Medio Mayor y Primer


y Segundo Nivel de Transicin.
La educacin parvularia no es
obligatoria en Chile.

Nveles del sistema escolar chileno


Educacin Parvularia
EducacinAspira
Bsica
al logro de objetivos
Educacintendientes
Media a promover el desarrollo
de la personalidad de los nios;
facilitar su proceso de
socializacin; prepararlo para
enfrentar con xito la enseanza
formal, permitiendo el cambio
desde la vida del hogar a la vida de
la escuela.

Nveles del sistema escolar chileno

Educacin Parvularia
EducacinInstituciones
Bsica
responsables:
Educacin Media
Establecimientos reconocidos por
EducacinelSuperior
MINEDUC (60% matrcula)
JUNJI (25 % matrcula)
INTEGRA (15 % matrcula)

Nveles del sistema escolar chileno

Educacin Parvularia
Educacin Bsica
Su objetivo
propender al desarrollo
Educacin
Media
integral de la personalidad del alumno
Educacin Superior

estimulando su creatividad para su


integracin gradual como sujeto activo en
la evolucin de la sociedad.

Nveles del sistema escolar chileno

Educacin Parvularia
Educacin Bsica
Comprende
Educacin
Media8 aos de educacin
obligatoria y atiende a nios entre 6 y 13
Educacin Superior
aos.
Se divide a su vez en dos ciclos: primer
ciclo bsico, desde 1ro a 4to bsico; y
segundo ciclo bsico, desde 5to a 8vo
bsico.

Nveles del sistema escolar chileno


Educacin Parvularia
Educacin Bsica
Ley General
Educacin
Mediade Educacin modifica
duracin a 6 aos obligatorios.
Estructura no definida an.
Se comenzar a implementar
obligatoriamente a partir de ao 2018.

Nveles del sistema escolar chileno


Educacin Parvularia
Educacin Bsica
Comprende
Educacin
Media4 aos de educacin
obligatoria y atiende a la poblacin escolar
egresada de educacin general bsica,
que va entre los 14 y 18 aos. Se organiza
bajo dos modalidades:
Educacin media cientfica humanista
Educacin tcnico profesional.

Nveles del sistema escolar chileno


Educacin Parvularia
Educacin Bsica
Modalidad
cientfico humanista tiene como
Educacin
Media
objetivo formar integralmente a los
estudiantes preparndolos, ya sea para
que continen estudios superiores o se
integren al campo laboral.

Nveles del sistema escolar chileno


Educacin Parvularia
Educacin Bsica
Modalidad
tcnico profesional est
Educacin
Media
orientada a formar integralmente a los
estudiantes y prepararlos como tcnicos
nivel medio para desempearse en las
reas de produccin o servicios del sector
laboral.

Nveles del sistema escolar chileno

Educacin Parvularia
Educacin Bsica
Ley General
Educacin
Mediade Educacin modifica
duracin a 6 aos obligatorios.
Educacin Superior

Estructura no definida an.


Se comenzar a implementar
obligatoriamente a partir de ao 2018.

Nveles del sistema escolar chileno


Educacin Parvularia
Educacin Bsica
2 5%
Educacin Media

13 %

62%

Ed. Parvularia

Ed. Bsica

Ed. Media

Cobertura
Cobertura en Enseanza Bsica y Media
100%
90%
80%
70%
60%
50%
40%
30%
20%
10%
0%

2%

8%

98%

92%

E.Bsica

E.Media

Nveles del sistema escolar chileno


Educacin Parvularia
Educacin Bsica
Instituciones
Educacin
Mediaresponsables:
Establecimientos reconocidos por el
MINEDUC:
Dependencia:
Municipalizada
Particular subvencionada
De corporacin delegada y privada
Particular pagada

Nveles del sistema escolar chileno

Educacin Parvularia
Educacin Bsica
Instituciones
Educacin
Mediaresponsables:
Establecimientos reconocidos por el
Educacin Superior

MINEDUC:
Dependencia:
Municipalizada
Reciben
Particular subvencionada
recursos
De corporacin delegada y privada
estatales
Particular pagada

Educacin Municipal
Administrada por las 345 municipalidades,
mediante:
a) Departamento Administrativos de Educacin
Municipal (DAEM) que se rigen por el derecho
pblico y cuyos empleados son aplicables las normas
para trabajadores municipales.
b) Corporaciones Municipales que se rigen por el
derecho privado para sus empleados no docentes y
cuyo fin es administrar adems de educacin otros
servicios municipales.

Educacin Municipal
La
educacin
municipal
administra
6.160
establecimientos, recibiendo la subvencin del Ministerio
de Educacin, dependiendo del nmero de alumnos
atendidos para cada nivel y modalidad de enseanza.

La mayora de los casos, 5.078 se encuentran bajo la


direccin de los Departamentos de Administracin de la
Educacin Municipal, DAEM.
El resto, 1.082 casos est bajo la administracin de una
Corporacin Municipal

Educacin Municipal
Las municipalidades administran territorios de
diversa extensin, tamao y densidad
poblacional, con composiciones dismiles de
actividad econmica, niveles de ingreso propio y
dotacin de recursos profesionales.
A su vez, las prioridades de los municipios
tambin son diferentes

Educacin particular subvencionada


Administrada por 3.278 sostenedores que
corresponden a personas naturales,
jurdicas o instituciones tanto religiosas
como de carcter laico.
Administran 4.274 establecimientos.

Educacin particular subvencionada


La mayora de los sostenedores son
dueos de un solo establecimiento (67%).
Asimismo la mayora de la matrcula
(70%) se concentra en establecimientos
cuyos dueos tienen solo uno de estos
establecimientos.

Educacin particular subvencionada


Existen dos asociaciones principales de
sostenedores privados:
Federacin de Instituciones de Educacin Particular
(FIDE). (1948) colegios particulares subvencionados y
pagados, de la iglesia Catlica y laicos o de otras
confesiones religiosas.
CONACEP (1977) representa a ms de 800
establecimientos
educacionales
particulares
subvencionados y particulares pagados a lo largo de
todo el pas.

Corporaciones
70
establecimientos
fiscales
de
enseanza tcnico profesional en virtud
de convenios de concesin, que son
negociados
directamente
con
las
instituciones.
Mayoritariamente
esta
administracin recae en corporaciones
empresariales.

Educacin privada
No reciben ningn tipo de ayuda estatal y
se gestiona con los aportes de los padres
de los estudiantes que a ella asisten.

Matrcula

Porcentaje de establecimientos
segn dependencia
MUNICIPALES

CORPORACIN
MUNICIPAL

PARTICULARES

DAEM

SUBVENCIONADOS

PAGADOS

10,19

26,88

50,36

12,57

RURAL

8,68

71,3

19,48

0,44

TOTAL

9,58%

44,95%

37,84%

7,63%

URBANO

Nveles del sistema escolar chileno

Educacin Parvularia
Es aquella
Educacin
Bsica que tiene por objeto la
preparacin y formacin del estudiante en
Educacin Media
un nivel avanzado en las ciencias, las
Educacin
artes, Superior
las humanidades y las tecnologas, y
en

el

campo

profesional

tcnico.

Nveles del sistema escolar chileno

Educacin Parvularia
El ingreso
de estudiantes a la educacin
Educacin
Bsica
superior tiene como requisito mnimo la
Educacin Media
licencia
de
educacin
media.
Educacin
Superior de educacin superior
La enseanza
comprende
diferentes
niveles
de
programas formativos, a travs de los
cuales es posible obtener ttulos de tcnico
de nivel superior, ttulos profesionales,
grados acadmicos o ttulos universitarios
o sus equivalentes.

Modalidades del sistema escolar


chileno
Educacin Diferencial
Educacin de Adultos

Modalidades del sistema escolar


chileno
Educacin Especial
Educacin
Adultos
Tienedecomo
objetivo general la habilitacin
o recuperacin de nios y nias que
presentan dificultades para integrarse al
proceso educativo normal, en forma
permanente o transitoria, a fin de
incorporarlos a la vida en sociedad.
Atiende el dficit de audicin, lenguaje y
visin, deficiencia mental, trastornos
motores y autismo.

Modalidades del sistema escolar


chileno
Educacin Diferencial
Educacin
detipo
Adultos
Es un
de educacin con componentes
de formacin general y de capacitaciones
laborales, orientada a entregar educacin
bsica o media a personas mayores de 16
aos que por diferentes razones: ingresos
tardos al sistema educativo, retiros,
ingreso temprano a la vida laboral, etc. se
han visto imposibilitados de ingresar a la
educacin regular.

Modalidades del sistema escolar


chileno
Educacin Diferencial
Educacin
de Adultosde adultos tiene por objetivo
La educacin
crear
las
condiciones
educativas
favorables que permitan el desarrollo
integral del adulto y su posterior
incorporacin a la vida cultural, social y
econmica, buscando la igualdad de
oportunidades par su participacin plena
en la sociedad.

La realidad de nuestro pas

La realidad de nuestro pas

Territorio (en miles de km 2 ):


Poblacin (en miles):

757

15.579

Urbanizacin (%)

86,6

Poblacin de 5 a 14 aos (%)

18,6

Poblacin de 15 a 19 aos (%)

8,6

PIB per capita (en dlares PPA)

9.820

Aos de escolaridad obligatoria

Tasa de analfabetismo adulto (15 aos y ms)

4,3

Tasa de analfabetismo joven (15 a 24 aos)

1,0

Tasa neta de matrcula en educacin primaria

86

Tasa neta de matrcula en educacin secundaria

79

Recordando necesidades bsicas de


aprendizaje acordadas en conferencia
Jomtien, 1990
Se refiere a las capacidades bsicas para el
aprendizaje autnomo: lectura, escritura,
expresin oral, clculo, resolucin de
problemas matemticos y, segn el contexto
social, otros aspectos como el uso de
computadores, la utilizacin de bibliotecas,
la capacidad para interpretar los mensajes
de los MCS.

Conocimiento, capacidades, actitudes,


valores necesarios para sobrevivir,
mejorar la calidad de la propia vida lo
que incluye trabajar con dignidad y
participar efectivamente en la vida de
las comunidades y naciones.

cul es nuestro mbito de accin ?


qu espacios tenemos para ejercer
nuestra profesin?

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