ESCUELA EL EDN

PREVENCION DE LA VIOLENCIA PRE ESCOLAR

ESCUELA El EDN

IDENTIFICACION

ESTABLECIMIENTO: DESPENDENCIA: SECTOR: UBICACIN:

Escuela el Edn Establecimiento Municipal Urbano 6 poniente 350

PROYECTO MEJORAMIENTO EDUCATIVO

NOMBRE : Prevencin De La Violencia Pre Escolar NIVEL : Prekinder - kinder

PROPOSITO: Mejorar Mediante El Proceso Educativo Para Hacer Mas

Optima La Enseanza

INTRODUCCIN
En el presente trabajo se darn a conocer, las principales motivaciones que han llevado la violencia a los jardines infantiles, y como sta afecta al grupo educativo, tanto a vctimas como victimarios. Adems se entregaran posibles soluciones a esta problemtica que afecta al sistema educativo de nuestra sociedad aportando a que ste no continue en los dems aos escolares de los nios.

OBJETIVOS GENERALES Revertir las actitudes agresivas y la violencia en los nios generando un ambiente de confianza y seguridad en el jardn infantil, considerando la enseanza entregada en el hogar y de esta forma erradicar la violencia y el crculo que se est manifestando en la actualidad

OBJETIVOS ESPECIFICOS -Identificar y apoyar vctimas de agresin a quienes son

-Aprender a manejar nios que presentan ests conductas

- Educar a padres y apoderados en relacin a estas conductas (agresor y agredido)

JUSTIFICACION DEL PROYECTO En los ltimos aos mucho se ha hablado de la violencia escolar o Bullying, pero las conductas agresivas comienzan mucho antes del ingreso a la educacin bsica, ya en la etapa preescolar se pueden encontrar menores con rasgos violentos. Queremos mejorar esta situacin que se da da a da, para formar nios con valores, y nuestros hijos no tengan que vivir la violencia que se est dando actualmente

PROBLEMATIZACIN
Los alumnos de la enseanza preescolar a menudo dentro de la sala de clases muestran actitudes conflictivas y poco tolerantes, que de cierta forma afectan la concentracin de sus dems compaeros y el ambiente grato y de confianza que debiera existir se rompe, afectando el sistema emocional de los nios, alterando su personalidad y en muchas ocasiones volvindola agresiva como modo de defensa.

DIAGNSTICO FODA
FORTALEZAS:
Preocupacin de la educadora por inducir el cambio en estas actitudes agresivas.

El establecimiento apoya este proyecto en beneficio de los alumnos. Compromiso del personal. Preparacin de las educadoras para tratar el tema.

OPORTUNIDADES:
El amor que los padres tienen por sus hijos les ayudaran a superar los problemas. El aporte de la junta de vecinos del sector. Los nios hacen uso de los juegos que hay en el sector. Aportes municipales

DEBILIDADES:
Patio sin techo dentro del establecimiento. Poco material para actividades de recreacion

Falta de personal para las horas de recreacin del nio.

AMENAZAS:
El poco control que tienen los padres sobre los hijos frente al televisor y juegos.

Internet indiscriminado se constituye una amenaza para los nios.

Las agresiones constantes en el hogar.

MARCO TERICO
Autor: Irene Montero de la Fuente (Docente de Educacin Parvularia, Universidad Andrs Bello)

Ella postula que la formacin personal en el nio es fundamental; desarrollar la autoestima, convivencia, con buenos modelos y con un dialogo permanente favorece que tenga la capacidad de actuar de forma adecuada, tanto ante situaciones frustrantes como frente a una agresin.

Tcnicas de investigacin: Usamos como medio de tcnica de investigacin la encuesta a travs de la entrevista estructurada Instrumento de recogida de datos: Entrevista estructurada: Se da muchos casos de agresividad en el establecimiento? Los juegos que realizan los nios son supervisados? Hay personal suficiente para esta supervisin? Los nios agredidos y los agresores son tratados?

El personal sabe cmo actuar ante las agresiones de los

nios?

Actividades: Preparacin del personal para tratar a los nios agresores y agredidos

Orientacin a los padres y apoderados

Implementar juegos recreativos para los nios Metas:

Lograr en un 100% una buena convivencia entre los nios

Lograr un 100% en el desarrollo de la autonoma, confianza, y seguridad, en cada nio. Lograr en un 100% que los padres y apoderados apoyen tanto al agredido como al agresor Lograr en un 100% que el personal sean capaces de actuar de forma adecuada ante cada situacin de agresin

Presupuesto: El siguiente proyecto usara un presupuesto de $ 20.000 que se utilizaran para implementos: pelotas, cuerdas, neumtico uso de juego, y el profesional para charlas y orientacin a los padres, apoderados y profesionales del establecimiento.

IMPLEMENTOS

CANTIDAD

VALOR UNITARIO

PRECIO FINAL

Pelotas Cuerdas
neumticos psiclogo

10 10
0 21 horas

1.000 1.000
0 0

10.000 10.000
0 0

Evaluacin de proyecto:

Resultado esperado

Procedimiento de evaluacin que se utilizara

Momento o periodicidad

Responsable a cargo de la evaluacin

Colaboracin del equipo de trabajo

Participacin de padres y apoderados

Junta de consejo del equipo de trabajo

Asistencia a reuniones

semanal

Educadora a cargo del proyecto

Educadoras y psiclogo

mensual
semanal semanal

Control en las conductas del nio

Apoyo psicolgico

Observacin directa
Observacin directa

Educadoras y psiclogo
Educadoras

Uso de los resultados de la evaluacin:

A quin se informar? A padres y apoderados municipalidad

Cundo se informara? mensual anual

De qu manera se informara De manera escrita u oral

A travs de un informe

Conclusin: A partir del trabajo realizado, concluimos que es importante el comportamiento adecuado que deben tener los nios, ya que afecta no solo al agresor y al agredido sino a todo el grupo ya que se produce desequilibrio de poder, desagrado, desconfianza, desproteccin, y frustracin por esta razn creemos necesaria la intervencin de educadores y padres que se involucren activamente en este tipo de situaciones.