FRIDA DAZ BARRIGA UNAM

Sampieri (2010)

Captulo 1

Cuantitativo

La investigacin es un conjunto de procesos sistemticos crticos y empricos que se aplican al estudio de un fenmeno. Existen tres enfoques:

Cualitativo

Mixto

ENFOQUES DE LA INVESTIGACIN

Enfoque cuantitativo
Usa la recoleccin de datos para probar hiptesis, con base en la medicin numrica y el anlisis estadstico, para establecer patrones de comportamiento y probar teoras.

Caractersticas del enfoque cuantitativo

Es un conjunto de procesos secuencial y riguroso. Parte de una idea que una vez delimitada. Se derivan objetivos y preguntas de investigacin, se revisa la literatura y se construye un marco o perspectiva terica. De las preguntas se establecen hiptesis y determinan variables, se desarrolla un plan para probarlas (diseo).

Caractersticas del enfoque cuantitativo

Se miden las variables en un determinado contexto; se analizan las mediciones obtenidas (con mtodos estadsticos) se establece una serie de conclusiones respecto de las hiptesis.

Caractersticas E. Cuantitativo en 10 fases; es secuencial

1.Idea 2.Planteamiento del problema
3.Revisin de la literatura y desarrollo del marco terico

4.Visualizacin del alcance del estudio

5.Elaboracin de hiptesis y definicin de variables

6.Desarrollo del diseo de investigacin

7.Definicin y seleccin de la muestra

10.Elaboracin del reporte de resultados

8.Recoleccin de los datos

9.Anlisis de los datos

Enfoque cualitativo
Utiliza la recoleccin de datos sin medicin numrica para descubrir o afinar preguntas de investigacin en el proceso de interpretacin. Se lo conoce tambin como naturalista, fenomenolgico, interpretativo o etnogrfico. En l existen diversos marcos interpretativos como: el interaccionismo, la etnometodologa, el constructivismo, el feminismo, la fenomenologa, la psicologa de los constructos personales, la teora crtica, utilizados para efectuar estudios.

Proceso cualitativo es circular no siguen secuencia rigurosa

Inmersin Inicial en el campo

Concepcin Del diseo De estudio

Definicin de La muestra Inicial del Estudio Y acceso a sta

Recoleccin De los datos

Anlisis de Los datos

Planteamiento Del problema

Interpretacin De resultados

Idea

Literatura Existente (marco de Referencia)

Elaborac in del reporte de resultad os

Diferencias entre E. Cuan y Cual

Enfoque cuantitativo Planteamientos delimitados desde el inicio de un estudio Enfoque cualitativo Especie de paraguas donde se incluye una variedad de concepciones, visiones, tcnicas y estudios no cuantitativos

Las hiptesis se establecen previamente.

La investigacin debe ser objetiva Los estudios siguen un patrn predecible estructurado (el proceso). La meta principal es la construccin y demostracin de teoras

No se prueban hiptesis. Se generan durante el proceso

No pretende generalizar los resultados a poblaciones ms amplias No se efecta una medicin numrica El investigador comienza examinando el mundo social y en este proceso desarrolla una teora consistente con la que observa qu ocurre

Utiliza la lgica o razonamiento deductivo

La indagacin se mueve entre los eventos y su interpretacin.

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Captulo 2

Proyectos de investigacin Inician con ideas que deben

Ayudar a resolver Aportar problemas conocimientos

Novedosas Alentadoras Acercan a realidades Objetivas

Generar interrogantes
Emocionantes

Y ser
Inspiradoras

En el enfoque cuantitativo

Subjetivas Intersubjetivas

En el enfoque cualitativo En el enfoque mixto

Fuentes de ideas de investigacin

MATERIALES ESCRITOS Y AUDIOVISUALES

EXPERIENCIAS TEORAS

CONVERSACIONES E INTERNET

Parte 2
El proceso de la investigacin cuantitativa

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Captulo 3

Cuyos criterios son

Delimitar el problema Relacin entre variables Formular como pregunta Tratar un problema como Medible u observable.

Planteamiento del problema cuantitativo

Sus elementos son

Objetivos o guas del estudio Preguntas de Inv. Claras y son el qu del Estudio. Justificacin: que es el porqu y para qu Viabilidad que implica: Disponibilidad de recursos, alcances, consecuencias. Evaluacin de las Deficiencias en el conocimiento del Problema que Orientan al estudio. Estado del conocimiento. Nuevas perspectivas a estudiar.

Implica afinar ideas.

OBJETIVOS DE INVESTIGACIN
Sealan a lo que se aspira en la investigacin y deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigacin, pues son las guas del estudio y hay que tenerlos presentes durante todo su desarrollo. Deben ser congruentes entre s.

Criterios para plantear un problema

El problema debe expresar una relacin entre dos o ms variables. Formulado como pregunta Ej: Qu efecto?, En qu condiciones?, Cul es la probabilidad de? Cmo se relaciona con? Posibilidad de realizar una prueba emprica es decir observarse en la realidad nica y objetiva. (Ej . Cun sublime es el alma de los
adolescentes no se puede probar porque: sublime y alma no son observables).

Objetivos de la investigacin
Establecer qu pretende la investigacin. Cules son sus objetivos? Algunas buscan contribuir a resolver un problema en especial, mencionar cul es y de qu manera piensa que el estudio ayudar a resolverlo. Otras buscan probar una teora o aportar evidencia emprica a favor de ella.

Preguntas de la Investigacin
Las preguntas de la investigacin nos dicen qu respuestas deben encontrarse mediante la investigacin. No se deben utilizar trminos ambiguos ni abstractos

1. Objetivos

2. Preguntas
3. Justificacin de la inv. 4. Viabilidad de la inv. 5. Evaluacin de las deficiencias en el Conocimiento del problema

El planteamiento de un problema de investigacin no puede incluir juicios morales ni estticos, pero el investigador debe cuestionarse si es o no tico llevarlo a cabo.

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Captulo 4

Desarrollo de la perspectiva terica

Paso 3 de la Investigacin cuantitativa Detectar y obtener la literatura Revisar la pertinente literatura

Consultar la Lit. pertinente

Extraer y recopilar la inform de inters

Construir el marco terico

Desarrollo de la perspectiva terica o marco terico

Consiste en sustentar tericamente el estudio Ver si ste se integra con las teoras, los enfoques tericos, estudios y antecedentes en general, que se refiera al problema de investigacin. Puede iniciarse manualmente o acudiendo a bancos de datos y referencias a los que se tenga acceso mediante internet, utilizando palabras claves.
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Una fuente importante para construir un marco terico son las teoras

Que es un conjunto de conceptos y proposiciones vinculados entre s, que . presentan un punto de vista sistemtico de fenmenos que especifican relaciones entre variables, con el objeto de explicar y predecir varios fenmenos.
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Funciones de las teoras

Las funciones ms importantes de las teoras son: Explicar el fenmeno, predecirlo y sistematizar el conocimiento. El marco terico orientar el rumbo de las etapas siguientes del proceso de

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Cuntas referencias deben usarse en el marco terico?

En una investigacin en licenciatura para una materia o asignatura entre 15 a 25, en una tesina entre 20 y 30, en artculo para revista cientfica, 50 a 70, en disertacin doctoral entre 65 y 120. Deben ser referencias vinculadas con el planteamiento del problema. Se excluyen las fuentes primarias que lomencionan indirectamente o que son simples opiniones o trabajos escolares no publicados. Sampieri (2010. PP. 71).
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Captulo 6

 Las hiptesis son explicaciones tentativas del fenmeno investigado que se formulan como proposiciones. Variable es la propiedad que tiene una variacin que puede medirse u observarse. Hiptesis nulas son proposiciones que niega o refutan la relacin entre variables. Hiptesis alternativas son posibilidades diferentes o alternas ante las hiptesis de investigacin y nula.

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Captulo 8

Probabilstica

Requiere precisar el tamao de la muestra.

Seleccin de la muestra o subgrupo de la poblacin

Clases

Seleccionar Elementos Muestrales Por medio de

Sus tipos son: Muestra aleatoria simple, estratificada y por racimos o clusters

Listado o marco muestral Procedimientos

No probabilstica O dirigida

Tmbolas Tablas de nmeros aleatorios. STATS Seleccin sistemtica Selecciona participantes por uno o varios propsitos. No pretende que los casos sean representativos de la poblacin.