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APRENDIZAJES ESPERADOS

Los alumnos y alumnas saben y entienden: la relacin entre la organizacin estructura y funcin del sistema digestivo y su papel en la transformacin, absorcin y asimilacin de los alimentos. la digestin, como un proceso de simplificacin de los alimentos necesario para su absorcin e incorporacin al interior del organismo. el origen de ciertas enfermedades frecuentes del sistema digestivo.

La profesora propone su trabajo del modo siguiente


Incluye en estas diapositivas la informacin visual y escrita- sobre los diversos temas que aborda a propsito del sistema digestivo.
Y a propsito de esos temas, propone actividades de diferente complejidad.

Todos los SERES VIVOS (organismos unicelulares o pluricelulares) necesitan incorporar nutrientes al interior de sus clulas. El grado de complejidad que poseen las estructuras asociadas

a este proceso es el que


vara.

Los animales, incluido el hombre no poseen la capacidad de sintetizar los nutrientes por s solos. Esta modalidad de nutricin se conoce como

Hetertrofa.

Los organismos con nutricin Hetertrofa necesitan una organizacin estructural y funcional que permita la incorporacin, degradacin y asimilacin de las sustancias nutritivas . Se trata, por tanto, del SISTEMA DIGESTIVO

Organizacin del sistema digestivo


rganos del tubo digestivo. rganos accesorios del sistema digestivo.

Glndulas accesorias del sistema digestivo

rganos del tubo digestivo. Boca

Faringe Esfago Estmago

Intestino Delgado .

Intestino Grueso y Conducto Anal

rganos accesorios

del sistema digestivo.


Lengua Dientes Vescula biliar

Apndice vermiforme

Glndulas accesorias del sistema digestivo.


Glndulas salivales (partidas, submaxilar y sublingual). .

Hgado Pncreas

ACTIVIDADES DE PROCESAMIENTO SUPERFICIAL

Completa el siguiente esquema que est enumerado del 1 al 18 al igual que la ilustracin.
1_____________ 2_____________ 3_____________ 4____________ 5_____________ 6____________ 7____________ 8___________ 9______________ 10____________ 11____________ 12____________ 13_____________ 14____________ 15______________ 16_____________ 17______________ 18_____________

Observando las lminas anteriores, responde las siguientes preguntas: Cmo est organizado el sistema digestivo? Cul es la funcin principal del aparato digestivo? Dnde comienza y donde termina el tubo digestivo?

En qu segmentos del tubo digestivo ocurre la digestin? Y en cules no ocurre?

PROCESOS DIGESTIVOS En su recorrido a lo largo del tubo digestivo los alimentos se ven sometidos a los siguientes procesos: INGESTIN DIGESTIN ABSORCIN

EGESTIN

ACTIVIDADES DE PROCESAMIENTO ELABORATIVO

Ya que te encantan los desafos, te propongo que, luego de analizar con detencin las lminas anteriores, elabores un MAPA CONCEPTUAL con las palabras que se incluyen a continuacin:
Sistema digestivo; Tubo digestivo; Glndulas anexas, Cavidad bucal; Dientes; Lengua; Glndulas salivales (sublingual y submaxilar) Faringe; Esfago; Estmago; Intestino delgado, (duodeno, yeyuno e ileon ); Hgado; Pncreas; Intestino grueso, (colon, ciego y recto); Esfnter anal; Ano.

Cmo funciona el aparato digestivo?


Escribe un breve ensayo sobre cmo funciona el aparato digestivo describiendo el proceso que siguen los nutrientes desde el momento en que te has comido una manzana hasta su ingreso al organismo.

A CONTINUACIN DESCUBRE LOS 20 CONCEPTOS RELACIONADOS CON EL PROCESO DE LA DIGESTION QUE SE ENCUENTRAN EN ESTA SOPA DE LETRAS. Luego, ESTABLECE LA RELACIN QUE EXISTE ENTRE esos mismos conceptos.
F N L C E R A A Q X T Y M O N D D U O D E N U P R D E D J F Y I N G E S T I N I O I U U M V S C A Z E M U C U S E G Z G B C U S V H O T N I F S O X V O D B L E N X I L O P O I Y R L G Z F G S F O J P C N U H O X T E E C A C O N I T K A A B S S V D P H A C T E B I L I S A T A A S N R A S M N I J O D I R D V G I E T A T M K R I Q I H A D A R I L E E H C T N W S C D R S C N T S N I I O Y F O B O E G N A O T T G R N O L R R V G A L S I I W N A A L L B K I D P C A B C Q T P B P E B R L W O X Q U I L O O K V N A I H G O L U O L M P O P I N V B I U B I L I R R U B I N A J G R J

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