Investigacin cualitativa

El problema en la investigacin cualitativa

Epistemolgicamente, se orienta hacia la construccin de conocimiento acerca de la realidad social y cultural a partir de la descripcin e interpretacin de las perspectiva de los sujetos involucrados.

La investigacin cualitativa es un proceso dinmico, emergente y flexible. Un proceso en el cual no hay reglas ni formulas rgidas. De manera que el investigador tiene que estar abierto a cambiar su perspectiva, sus paradigma acerca del mundo.

Los objetivos en la investigacin cualitativa

Las interrogantes conducen a los objetivos de la investigacin, los cuales, orientan las acciones y decisiones durante el desarrollo del proceso.

Los objetivos en la investigacin cuantitativo

Objetivo general: Analizar los niveles de stress de los docentes en instituciones publicas y privadas de educacin primaria del distrito libertador estado Mrida.

Los objetivos en la investigacin cualitativa

Objetivo general: Analizar, desde la perspectiva de los docentes que trabajan en educacin primaria en el estado Mrida, el stress laboral, sus manifestaciones y estrategias para superarlo.

Objetivos especficos: *Determinar los niveles de stress de los profesores de educacin primaria en instituciones publicas y privadas del distrito libertador estado Mrida. *Identificar los factores que causan stress en los profesores de educacin primaria en instituciones publicas y privadas del distrito libertador estado Mrida. * Comparar los niveles de stress de los profesores de educacin primaria en instituciones publicas y privadas del distrito libertador estado Mrida

Objetivos especficos: * Describir las percepciones de los docentes de educacin primaria, del estado Mrida, acerca de su stress laboral. *Describir las manifestaciones de stress de los docentes de educacin primaria, del estado Mrida, en su hacer laboral cotidiano. *Describir las estrategias utilizadas por el docente de educacin primaria, del estado Mrida para superar el stress laboral.* Interpretar el stress laboral de los docentes de educacin primaria, estado Mrida, a la luz de sus percepciones y manifestaciones.

Muestreo de casos extremos: sujetos que representan los extremos de una situacin.

Muestreo de mxima variacin: busca describir los temas centrales en un amplio espectro de opiniones . Muestra

heterognea.

Muestreo homogneo: describir un grupo especifico en profundidad.

Muestreo de casos tpicos: consiste en seleccionar casos representativos dentro de un programa o contexto particular con el propsito de ilustrar a quienes desconocen las peculiaridades de la
cultura estudiada.

La seleccin de los sujetos (Patton, 1988)

Muestreo de casos crticos: se selecciona un caso que represente particularmente importante en el contexto estudiado.

Muestreo de casos confirmatorios y no confirmatorios: surgen para elaborar y confirmar los hallazgos del estudio, agregan profundidad y credibilidad.

Muestreo basado en criterios: revisar y estudiar todos los casos que comparten determinadas caractersticas previamente establecidas por el investigador.

Muestreo bola de nieve: se inicia con la pregunta Quin sabe de esto?

Inters temtico

Seleccin de tcnicas e instrumentos

Recabar informacin

Experiencia profesional y o conocimiento terico personal

Seleccin de la poblacin y muestra

Anlisis de la informacin

MOMENTOS EN EL PROCESO DE LA INVESTION CUALITATIVA

Interrogantes genricas

Delimitar el entorno revisin terica seleccin del enfoque de investigacin

Nuevas decisiones en torno a las tcnicas e instrumentos y muestra

Observaciones preliminares

Focalizar el tpico del estudio

Recabar informacin

Informe Final.

Anlisis preliminar

Nuevas Interrogantes

Anlisis de la informacin

Anlisis final

La observacin: no participantes, pasiva, moderada, activa, completa. Mtodos proyectivos el dibujo:: muestra la percepcin subjetiva del sujeto hacia una situacin o contexto especifico. La entrevista: encuentro para obtener informacin.: silencio, elaboracin, afirmar repetir, recapitulacin, aclaracin, post entrevista.

Acontecimientos crticos: la tcnica consiste en colocar a los sujetos ante situaciones impactantes, conflictivas, donde se rompen las reglas o se perturba la cotidianidad.

Las metforas: designa analogas, relacin de semejanza entre osas distintas, expresin del pensamiento estructurado

Tcnica para recabar informacin

Anlisis de contenido: enfoque metodolgico para anlisis sistemtico de textos siguiendo ciertas reglas y pasos.

El juego de roles: se fundamenta en una teora segn cual las personas ocupan diversas posiciones en varios sistemas de status.

Historias de vida: alude a autobiografas, biografas, memorias, confesiones o apologas.

Registros tecnolgicos: incluye los videos, grabaciones, fotografas, escasa intervencin del observador que posterior mente pueden ser observadas en repetidas oportunidades para efectos de anlisis y validacin

Anlisis cualitativo de la informacin

El procedimiento de la teora fundamentada (Grounded Theory). Se plantea en tres fases codificacin abierta que supone un proceso de involucramiento, la fase de codificacin axial que consiste en reagrupar los datos que se separaron durante la primera fase y la tercera fase de codificacin selectiva en funciones de categoras principales y se generan textos narrativos para su validacin. Mtodo para producir ideas en el proceso de anlisis: percepcin unidades de anlisis comparacin constrastacin agregacin ordenacin relacin y vinculo especulaciones o inferencias. El procedimiento analtico de Spradley: sugiere cuatro pasos para el anlisis etnogrfico: anlisis de dominio, anlisis taxonmico, anlisis componencial y anlisis de temas.

TLAS/ti: software para la interpretacin de texto.

winMAX: programa de anlisis cualitativo de textos y permite importar documentos sin necesidad de formatearlos.

Code A Txt: es un paquete entrenamiento psicoterapista para generar conversaciones teraputicas.

Nvvo versin 1.2: programa diseado para codificar, recuperar y construir modelos terico a partir de grandes cantidades de datos.

La informtica al servicio del anlisis cualitativo de la informacin.

El Ethnograph v4.0: programa para el anlisis de texto proveniente de transcripciones .

QSR NUD*IST 4: programa basado en un sistema de categoras, a partir de documentos en lnea.

Kwalitan 4.0: programa para el apoyo de protocolos de entrevistas y observaciones.

Permanencia. Observacin persistente. triangulacin: fuentes, mtodos, investigadores, teoras, tiempo. Juicio crticos de iguales. Anlisis de casos negativos. Rechequeo con los sujetos.

Grado de semejanza existente entre el contexto donde se realiz el estudio y aquel en el cual se pretende realizar un estudio similar.

CRITERIOS PARA EVALUAR EL RIGOR Y LA CALIDAD EN LOS ESTUDIOS UALITATIVOS.

Cedibilidad o validez interna

Transferibilidad

Fiabilidad
Parecido a la objetividad y se llama tambin triangulacin interna, independencia del anlisis en relacin con las creencias o ideologas del investigador.

Fidelidad
Se trata de establecer la independencia entre las observaciones y las interpretaciones en cuanto a variaciones.

CRITERIOS PARA EVALUAR EL RIGOR Y LA CALIDAD EN LOS ESTUDIOS UALITATIVOS.

Validez: ecolgica, comunicativa, argumentativa, comulativa, practica.

Se trata de establecer la independencia entre las observaciones y las interpretaciones en cuanto a variaciones.

Confiabilidad
El investigador externo examina tanto el proceso como el producto de la investigacin.

Confirmabilidad
Auditoria, un investigador externo examina la relacin entre los datos brutos y las interpretaciones que el investigador ha hecho de ellos.