- DocumentoClase 1. Fausto-Sterling Cinco sexosenviado porVladimirChorny
- DocumentoClase 1. El llamado a _no romantizar_ a los pueblos indígenas - Gatopardoenviado porVladimirChorny
- DocumentoMoira Millán_ El pueblo mapuche no lucha por la propiedad de la tierra, sino por un modo de vida en la tierraenviado porVladimirChorny
- DocumentoRedondo. Una concepción constructivista de las normasenviado porVladimirChorny
- DocumentoWalsh ¿Qué conocimiento(s)_ Reflexiones sobre las políticas de conocimiento, el campo académico, y el movimiento indígena ecuatorianoenviado porVladimirChorny
- DocumentoPrograma Alegre Gaido 2019enviado porVladimirChorny
- Documento(New Directions in Critical Theory) Hauke Brunkhorst, Regina Kreide, Cristina Lafont-The Habermas Handbook-Columbia University Press (2017).pdfenviado porVladimirChorny
- DocumentoBoaventura de Sousa Santos - The End of the Cognitive Empire_ The Coming of Age of Epistemologies of the South-Duke University Press (2018).pdfenviado porVladimirChorny
- DocumentoClase 15 Guastini.pdfenviado porVladimirChorny
- DocumentoDewey - The Ethics of Democracyenviado porVladimirChorny
- DocumentoMansbridge et al.enviado porVladimirChorny
- DocumentoMartin Jay - La imaginación dialécticaenviado porVladimirChorny
- DocumentoDewey - Creative Democracy the Task Before Usenviado porVladimirChorny
- DocumentoTraducción inglés #CensuraMEXtaenviado porVladimirChorny
- DocumentoDefendamos a Nuestras y Nuestros Periodistas_SRC_SGN-2enviado porVladimirChorny
- DocumentoContradicci n de Tesis 293-2011enviado porVladimirChorny