- DocumentoTheory a Theory b Ocd Chart (1)enviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- DocumentoThe Big 0 Questionenviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- DocumentoThe Big 0 Question (1)enviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- DocumentoTheory a Theory b Ocd Chartenviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- DocumentoThought Diaryenviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- DocumentoMy Trauma Eventenviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- DocumentoHelpful Self Statementsenviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- DocumentoIntroduction to Anxietyenviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- DocumentoAutomatic Thought Recordenviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- Documentoevidence_log_judge_jenviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- Documentoactivity_schedule_daily_planningenviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- DocumentoHelpful Self Statementsenviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- DocumentoInternal to External Focusenviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- DocumentoMy Trauma Eventenviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- Documentobuilding_resilienceenviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- Documentoevidence_log_judge_j (1)enviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- DocumentoBehavioural Activation1enviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- DocumentoBehavioural Activation1 (1)enviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- DocumentoOBLIGATORIU_ABC_cognitii (1)enviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- DocumentoOBLIGATORIU_Modification_of_core_beliefs_in_cognitive_therapyenviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- Documentoscid research depresivenviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- DocumentoCohrane - Risk of Bias Assessment Toolenviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- DocumentoFULLTEXT01.pdfenviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- DocumentoGlobal Content Creation and Consumption Transformation by Short Video Appsenviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- DocumentoInfluence of Short Video Watching Behaviors on Visual Short-Term Memoryenviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- DocumentoUntitledenviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- DocumentoUntitledenviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- DocumentoThe Influence of Short Video Platform on Audience Use and Reflections—Take TikTok as an example(enviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- DocumentoUnderstanding User Behaviors of Creative Practice on Short Video Sharing Platforms - A Case Study of TikTok and Bilibilienviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- DocumentoTikTok and Attention-DeficitHyperactivity Disorder A Cross-Sectional Study of Social Media Content Qualityenviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- DocumentoThe Effects of TikTok Use on College Student Learningenviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- DocumentoUntitledenviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- Documento1-s2.0-S2772501422000112-mainenviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- DocumentoA case study on emotional marketing through socialenviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- Documentomargarethetgknebel,+Preprint+fileenviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- DocumentoDevandValidofSocialMediascalepages38-50enviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- DocumentoJPSP+-+2022+-+118 (3)enviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- DocumentohongwanishkulETalDN05enviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- DocumentoResearch on Adolescents Regarding the Indirect Effect of Depression, Anxiety, And Stress Between TikTok Use Disorder and Memory Lossenviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- DocumentoPCN-368 Tulburarea Cu Deficit de Atenție Hiperactivitateenviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- Documentocerc-prezentareenviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- Documentolimbajulvorbiriienviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- Documento7. Drepturile studențilorenviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- Documento4. Structuri și funcții de conducereenviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- Documentobreast-cancer-1enviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- DocumentoMONTREAL COGNITIVE ASSESSMENT (MOCA)enviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- DocumentoSuport Curs-Psihologia Sănătățiienviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- DocumentoSuport de Curs - Psihologie Sociala II IDenviado porGînțăgan Denisa Gabriela
- DocumentoS4 Harmon-Jones&Mills_1999_Cognitive dissonanceenviado porGînțăgan Denisa Gabriela