- DocumentoActividad Sexualidad y Noviazgoenviado porjuan
- DocumentoComunicación y Diálogo - Resumen para parejas - 2022-2enviado porjuan
- DocumentoPlantilla Para Presentacion Final de Trabajo Finalenviado porjuan
- DocumentoEsquema- Sacramento del matrimonioenviado porjuan
- DocumentoMirar la propia tierra - Cartógrafosenviado porjuan
- DocumentoValidación Española Escala Retrospectiva TDAH en Adultosenviado porjuan
- DocumentoComunicación y Diálogo - Resumen Para Parejas - 2022enviado porjuan
- DocumentoProtocolo BMSLSS - Escala Breve Multidimensional de Satisfacción con la Vida para padres _page-0001enviado porjuan
- DocumentoEpigeneticaunmundodecambiosymodificacionesenviado porjuan
- DocumentoPrograma de educación emocional para niños y jóvenes con sindrome downenviado porjuan
- DocumentoLa escuela y la educación de los sentimientos (Caruano vañó, 2005)enviado porjuan
- DocumentoBAS 3 (formato nuevo) blanco y negroenviado porjuan
- DocumentoBAS 3 (formato nuevo)enviado porjuan
- Documento1. Cuadernillo Administracion LAURAenviado porjuan
- DocumentoA) Para Tener Con El Evaluadorenviado porjuan
- DocumentoConsigna Inhibiciónenviado porjuan
- DocumentoProtocolo NEPSY - Inhibiciónenviado porjuan
- DocumentoProtocolo NEPSY - Atención auditivaenviado porjuan
- DocumentoConsigna Memoria de diseñosenviado porjuan
- DocumentoMemoria de diseños - NEPSY IIenviado porjuan
- DocumentoPrograma P.E.C.E.R.A. (Muñoz, 2005)enviado porjuan
- DocumentoEducación Emocional y Competencias Básicas Para La Vida (Bizquerra Alsina, 2003)enviado porjuan
- DocumentoOrientación Psicopedagógica y Educación Emocional (Bisquerra Alzina, 2006)enviado porjuan
- DocumentoFleming (2014) Pilot randomized controlled trial of dialectical behavior therapy group skills training for ADHDenviado porjuan
- DocumentoElik et al. (2015). Overcoming the barriers to teachers' utilization of evidence-based interventions for children with ADHDenviado porjuan
- DocumentoCorkum, et al. (2015) Web-based intervention for teachers of elementary students with ADHDenviado porjuan
- DocumentoDe la Cruz, et al. (2015)Treatment of children with ADHD and irritabilityenviado porjuan
- DocumentoAntshel, K. M., Zhang-James, Y., Wagner, K. E., Ledesma, A., & Faraone, S. V. (2016). An update on the comorbidity of ADHD and ASD.pdfenviado porjuan
- DocumentoWright, et al. (2015) Practitioner review pathways to care for ADHDenviado porjuan
- DocumentoLaCount et al. (2015) Efficacy of an organizational skills intervention for college students with ADHD symptomatology and academic difficultiesenviado porjuan
- DocumentoHirvikoski, et al.J. (2015). Cognitive behavior therapy-based psychoeducational groups for adults with ADHD and their significant othersenviado porjuan
- Documentovan der Donk, et al. (2015). Cognitive training for children with ADHD.pdfenviado porjuan
- DocumentoSmith, et al. (2016). A randomized controlled trial of an integrated brain, body, and social intervention for children with ADHD.enviado porjuan
- DocumentoCatalá-López, et al. (2015). The pharmacological and non-pharmacological treatment of ADHD r in children and adolescentsenviado porjuan
- DocumentoRimestad, t al. (2016). Short-and long-term effects of parent training for preschool children with or at risk of ADHD. Sistematic Reviewenviado porjuan
- DocumentoEvans, et al. (2011). Effectiveness of the Challenging Horizons after-school program for young adolescents with ADHDenviado porjuan
- DocumentoGormley, M. J., & DuPaul, G. J. (2015). Teacher-to-Teacher Consultation Facilitating Consistent School Support Across Grade Levels.enviado porjuan
- DocumentoTopkin et al.. (2015). Primary school teachers' knowledge of symptoms, treatment and managing classroom behaviour ADHDenviado porjuan
- DocumentoLangberg, et al. (2016). Trajectories and predictors of response to the Challenging Horizons Program for adolescents with ADHDenviado porjuan
- DocumentoWymbs, et al. (2016). Examining parents’ preferences for group and individual parent training for children with ADHD symptoms.enviado porjuan
- DocumentoEpstein, et al. (2015). Psychosocial interventions for child disruptive behaviors a meta-analysis.enviado porjuan
- DocumentoTosto, et al. (2015). A systematic review of ADHD and mathematical abilityenviado porjuan
- DocumentoResolución CFE 155-11.pdfenviado porjuan
- DocumentoMolina, B. S.,et al. (2009). The MTA at 8 years.pdfenviado porjuan
- DocumentoDuPaul, G. J., Weyandt, L. L., & Janusis, G. M. (2011). ADHD in the classroom Effective intervention strategies..pdfenviado porjuan
- DocumentoPortillo Moreno (2019) Programa entrenamiento TDAH.pdfenviado porjuan
- DocumentoMolina, B. S.,et al. (2009). The MTA at 8 years.pdfenviado porjuan
- DocumentoTESIS Creatividad y TDAH González Carpio Hernándezenviado porjuan
- DocumentoGarza-Morales, S., Núñez-Villaseñor, P. S., & Vladimirsky-Guiloff, A. (2007). Autoestima y locus de control en niños con TDAH. Boletín Médico del Hospital Infantil de México, 64(4), 231-239.enviado porjuan