Clculo mental: quanto mais diversos os caminhos, melhor

Seus alunos, acredite, j sabem fazer conta de cabea. Se voc descobrir as estratgias que eles usam e mostrar outras, a turma vai se sair bem melhor nos clculos escritos
Voc acha estranho seu aluno errar vrias subtraes nos exerccios de Matemtica e, na hora do recreio, ele perceber rapidinho que a moa da cantina deu o troco errado? No ache: ele bom de clculo mental, mas no sabe aplicar esse conhecimento durante a aula. E a relao entre as duas habilidades (a matemtica das ruas e a da escola) no automtica nem mesmo comum. "Na verdade, h um abismo entre elas", revela Maria Sueli C. S. Monteiro, selecionadora do Prmio Victor Civita. Crianas que fazem pesquisa de preos, guardam dinheiro para comprar uma revista e, principalmente, aquelas que ajudam os pais no comrcio "fazem" matemtica muito antes de ouvir falar em frmulas e operaes. O problema que, na escola, se ensina a elas como calcular desconsiderando totalmente o que j sabem. "O clculo mental sempre esteve presente no comrcio ou na construo civil, por exemplo. Precisamos trazer essa habilidade para a sala de aula", defende o professor de Matemtica Luiz Mrcio Imenes, de So Paulo. A sada, portanto, avaliar cuidadosamente o que a turma j sabe e aproveitar esse conhecimento informal como ponte para os exerccios escritos. "H quem acredite que o importante do clculo mental fazer a conta bem depressa, mas bobagem querer competir com a calculadora", completa Imenes. As vantagens so outras. Ao fazer a conta de cabea, o estudante percebe que h caminhos diversos na resoluo de um mesmo problema. pelo clculo mental que ele tambm aprende a realizar estimativas (ler uma conta e imaginar um resultado aproximado) e percebe as propriedades associativa (une dezena com dezena, unidade com unidade e assim por diante) e de decomposio (nota que 10 = 5 +5, entre outras possibilidades). Isso tudo sem precisar conhecer esses termos, claro!

Alguns procedimentos de clculo mental Na adio

Exemplo

Calcular primeiro dezenas exatas e os nmeros que formam dezenas. Ex.:

Na subtrao

Exemplo Arredondar e depois fazer a compensao. Ex.:

Exemplo Decompor o subtraendo (valor que ser subtrado). Ex.:

Exemplo

Alterar o minuendo para evitar o "empresta um". Ex.:

Exemplo Agrupar as parcelas em unidades, dezenas e centenas. Ex.:

Explorar a idia da adio. Ex.: 400 - 160. Quanto falta em 160 para chegar a 400? Para 200 faltam 40; de 200 para 400 faltam 200. A resposta 240. Na multiplicao

Exemplo Decompor um dos fatores. Ex.:

Na diviso

Exemplo Fazer simplificaes sucessivas: Ex.: