Histria das Porcentagens

Relatos histricos datam que o surgimento dos clculos percentuais aconteceu por volta do sculo I a.C., na cidade de Roma. Nesse perodo, o imperador romano decretou inmeros impostos a serem cobrados, de acordo com a mercadoria negociada. Um dos impostos criados pelos chefes romanos era denominado centsimo rerum venalium, e obrigava o comerciante a pagar um centsimo pela venda das mercadorias no mercado. Naquela poca, o comrcio de escravos era intenso e sobre as vendas era cobrado um imposto de 1/25 (um vinte e cinco avos). Os clculos eram feitos sem a utilizao do smbolo de porcentagem, eram realizados de forma simples, com a utilizao de fraes centesimais. Por exemplo, na cobrana de um imposto no valor de 6/100 da comercializao, eles cobravam seis centsimos do preo do produto, isto , dividiam o produto em cem partes iguais e pegavam seis partes, basicamente o que feito hoje sem a utilizao de calculadoras. A intensificao do comrcio por volta do sculo XV criou situaes de grande movimentao comercial. O surgimento dos juros, lucros e prejuzos obrigou os matemticos a fixarem uma base para o clculo de porcentagens. A base escolhida foi o 100. O interessante que mesmo com essa evoluo, o smbolo que conhecemos hoje ainda no era utilizado pelos comerciantes. Muitos documentos encontrados e registrados apresentam uma forma curiosa de expressar porcentagens. Os romanos utilizavam os algarismos do seu sistema de numerao seguido de siglas como, p cento e p c. Por exemplo, a porcentagem de 10% era escrita da seguinte forma: X p cento ou X p c. A crescente utilizao da porcentagem no comrcio e as suas inmeras formas de escrita representacional originaram o smbolo que conhecemos hoje, %. Atualmente, a porcentagem estritamente importante para a Matemtica financeira, dando suporte s inmeras movimentaes financeiras, na representao do mercado de aes envolvendo as operaes de compra e venda, na construo de grficos comparativos, qualitativos e quantitativos, na constituio de alquotas de diversos impostos entre inmeras outras situaes. Por Marcos No Graduado em Matemtica Equipe Brasil Escola