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H vida sem a Matemtica?

Prof. Everaldo Silveira - Dep. de Matemtica - UNICENTRO/Irati sexta-feira, 15 de maio de 2009 Exatamente nesse momento, que j se estende h muito e, possivelmente - e no que queiramos - se estender ainda por boa parte do futuro, h uma larga porcentagem dos nossos alunos, maior no Ensino Fundamental e Mdio, mas tambm muito presente no Ensino Superior, que no se incomodaria se a Matemtica fosse eliminada dos currculos escolares, dos vestibulares e dos concursos. Eu sei que isso no faz o menor sentido, e nem quero diminuir a importncia que essa cincia tem para a humanidade, porm, ser uma cincia extremamente necessria em e a todas as esferas da sociedade no confere Matemtica transposta para as salas de aula o carter de popularidade. A Matemtica tem sido, h muito, chamada de "a rainha das cincias", e as suas contribuies nos mais diversos campos cientficos so notveis. Modelos matemticos desenvolvidos por matemticos de todas as partes tm regido o mundo h um bom tempo. Veja-se pelos computadores, que funcionam trabalhando com programas recheados de matemtica. Na agropecuria, auxilia na produo de agrotxicos, seleo de sementes e at o melhor aproveitamento da terra. A comunicao geral com diversos equipamentos eletrnicos, como celulares, pagers, telefones, internet, sem contar os satlites artificiais orbitando em torno do nosso planeta, s possvel pela utilizao de um ferramental matemtico. No campo das cincias biomdicas, a matemtica se faz presente na produo de remdios, equipamentos para a farmacologia e para a medicina, apenas para citar alguns exemplos. No campo dos transportes, o homem j foi capaz, inclusive, de voar para fora do planeta. Doze astronautas j caminharam pelo solo lunar, ao poder de muitos recursos e muitos modelos matemticos. Enfim, tudo isso prova que a Matemtica tem sido e continuar a ser de extrema importncia para a humanidade. Porm, h algumas consideraes que gostaria de fazer sobre algo que presenciei. Ao visitar uma escola, em dado momento, me deparei com cinco cartazes distribudos pelo Ministrio da Cincia e Tecnologia que traziam alguns dizeres que, no mnimo, poderiam ser classificados como "pretensiosos". Todos eles comeavam com a expresso "Sem Matemtica..." e cada um seguia concluindo: ningum anda, ningum vive, ningum come, no samos do lugar e ficamos no escuro. Vou fazer uma pequena e simples argumentao para justificar minha incredulidade. Um indgena, de uma tribo absolutamente isolada na floresta amaznica, consegue comer, se

locomover, se comunicar, enfim, consegue viver sem ter o conhecimento da Matemtica qual os cartazes se referiam. Esse ser humano que vive na selva possui, certamente, um corpo de conhecimentos que o homem "civilizado" classificaria como uma Matemtica rudimentar ou, uma etnomatemtica, mas nunca a cincia matemtica. Ou se considera esse indgena como "ningum" ou o cartaz no faz uma boa utilizao das palavras. Essa supervalorizao da Matemtica se reflete na sala de aula, no momento em que essa cincia no parece to maravilhosa para o aluno. Essa noo de supercincia pode estar trazendo consigo a noo de que se precisa ser um super aluno para conseguir apreend-la, e ns no queremos isso. Talvez seja hora dessa cincia exata se tornar um pouco mais humana para que se tornem tambm mais humanas as aulas de Matemtica.