RETIRO INCIO DE ANO

6 DE OUTUBRO DE 2012
ANO DA F

9h00 Chegada Venda-Seca 9h30 LAUDES

Parte I: PAULO * Paulo enviar Laudes Sofia para formatao

a)

JOGOS DE APRESENTAO
1. Bilhetes

AIRES

Material: Pedaos de papel com mensagens e fita adesiva. Como Fazer: 1. Os elementos dos grupos devem ser dispostos em crculo, lado a lado, voltados para o lado de dentro do mesmo. 2. O monitor deve colar nas costas de cada elemento um carto com uma frase diferente. 3. Terminado o processo inicial, os elementos do grupo devem circular pela sala, ler os bilhetes dos colegas e atend-los, sem dizer o que est escrito no bilhete. 4. Todos devem atender ao maior nmero possvel de bilhetes. 5. Aps algum tempo, todos devem voltar a posio original, e cada um deve tentar adivinhar o que est escrito em seu bilhete. 6. Ento deve dizer o que est escrito nas suas costas e as razes por que chegou a esta concluso. 7. Caso no tenha descoberto, os outros elementos devem auxili-lo com dicas. (Sugestes de Bilhetes: Sugeres-me um filme para eu ver?; Cantas-me uma msica?; Gosto quando me aplaudem.; Sou muito carente. Ds-me apoio.; Tenho piolhos. Ajudame!; Dana comigo.; Estou com falta de ar. Leva-me janela..; Ensina-me a pular.; Descreve-me um crocodilo.; Tenho uma barata nas costas!; Dobra a minha manga.; Estou a dormir, acorda-me!; Cumprimenta-me.; Quantos anos me ds?; Elogia-me.; V se estou com febre.; Chora no meu ombro.; Sorri para mim.; Fazes-me uma careta?)

2.

O Meu Vizinho

MRCIO

Como fazer: 1. O monitor comea o jogo dizendo : "O meu vizinho ..." ( aqui diz uma qualidade ). 2. Conforme a letra que inicia a palavra dita, todos os outros jogadores devem dizer palavras que se iniciem com a mesma letra. (Por ex., se o monitor disser: "Meu vizinho corajoso", todos os demais jogadores diro palavras com a letra "C". No podem repetir palavras.) 3. Terminada a primeira rodada, o animador escolhe outra letra e assim por diante prossegue o jogo. Material: Pedaos de papel com frases incompletas. Como fazer: 1. O monitor oferece uma frase incompleta a cada elemento do grupo. 2. De seguida, prope que completem por escrito a frase que lhes calhou, procurando expressar seus verdadeiros sentimentos, idias e opinies. (Exemplos de frases interessantes para serem completadas: * Caminho sozinho pelas ruas da cidade, olho em volta e observo que... * Hoje eu queria apenas... * muito difcil nos dias de hoje... * Depois de um dia cansativo eu gosto de... * Ah! Como eu gostaria de... * O meu dia fica completo quando eu... * Quando estou triste, gosto de... * Neste momento a primeira sensao que tenho ... * Quando estou em paz comigo mesmo, gosto de... * Como eu gostaria de reviver o dia... * Dias felizes so aqueles em que eu acordo e...

3.

Quebra-gelo

NUNO

* O meu maior sonho ... * A minha felicidade eu gostaria de dividir... * A minha maior alegria ... * Quando estou cansado e quero sair da rotina, eu... * Sinto-me completamente feliz quando... * Quando cheguei a esta sala, o detalhe que mais me chamou a ateno foi... * Neste mundo as passam, as pessoas olham, as pessoas... * Quando abro a janela do meu quarto, vejo... * Se o tempo voltasse atrs, eu gostaria... * Se olhassem realmente para mim, veriam... * Sinto-me sozinho/a, quando... * Quando discordo, eu... * O que me faz estar aqui, ... * Se me aborreo, eu...) 3. Num segundo momento, aps todos terem completado as suas frases, propor que leiam a frase j completa. 4. Aps todos terem apresentado suas frases interessante debater sobre cada uma delas: _ Qual frase mais interessante? _ Algum faria o mesmo? _ Quem faria diferente? _ O que? _ Foi difcil a tarefa? 4. Jogo da Bicharada MARINA Material: Cpias da Lista dos Bichos Como fazer: 1. Todos recebem a lista dos bichos e num momento pessoal, em silncio, lem a lista e escolhem trs bichos com que mais se assemelham; 2. Dos trs bichos escolhidos, devem ficar com apenas um, com o qual mais se identificam; 3. Partilhar por que escolheu tal bicho e como se manifestam as caractersticas no dia-a-dia da prpria vida.

Lista dos Bichos

- Leo: Rei da reunio. Quando urra, todos participam. Os ratinhos tremem sua frente. No agressivo. Est certo de sua superioridade. Boceja despreocupadamente, pacientemente, com as traquinices dos outros. - Hiena: No tem opinio prpria. Aprova sempre o leo. Recorda sempre o que o leo disse. - Tigre: um leo ressentido por no ser reconhecido como rei pelo grupo. Fica de mau humor, s vezes mais competente que o leo. agressivo, irnico, irrita o grupo que o coloca na jaula, e no toma conhecimento da sua presena. - Raposa: Surpreende sempre o grupo; desvia o assunto; fora o assunto. Jamais caminha em direo ao objectivo. - Pavo: Mostra sempre a sua cultura. No se interessa pelo objectivo e pelo grupo. No perde ocasio de mostrar seus conhecimentos. Preocupase sempre consigo mesmo. - Cobra: Envenena as relaes. Sempre de bote armado. Ai de quem cometa uma asneira. Provoca brigas e fica de fora. - Papagaio: Fala por todos os poros; comenta tudo. Fala alto, grita. Ningum lhe d importncia, nem ele prprio. Sempre por fora do assunto. - Coruja: No fala, presta muita ateno. Pisca quando no entende, assusta-se quando algum a interpela. Pede desculpa quando intervm. - guia: No gosta de discusso. Irrita-se quando o grupo no progride. Quer decises rpidas. Impaciente, levanta voo mas volta. - Girafa: Pelo modo de se sentar e rir, acha o grupo indigno da sua participao. O seu silncio no permite saber-se se ela est mesmo por cima de todos. - Macaco: Anedoteiro, espirituoso, desarrumado, inteligente mas superficial. Faz rir, ningum o leva a srio. Anima, mas termina irritado. No fim, fica amuado e sem graa. - Gaivota: Voa pelo alto - baixa. mas sobe logo. Vive solitria. - Co: Inteligente, fareja tudo, mas ladra demais. Faz muito barulho por pouco. Sempre vigilante para defender suas idias. - Boi: Obstinado, lento. No acompanha o grupo. Devagar e sempre e frente. - Elefante: Sem sutileza. Leva tudo a peito. No feito para viver em grupo. Quer ao. Quando intervm para acabar a reunio. - Gato: Mia para chamar a ateno. Quando solicitado, enrosca-se e no quer falar. Preguioso, prefere agir depois da reunio. - Coelho: Simptico, gil, pulador. No tem planos. No consequente. Encolhe-se quando os maiores aparecem. - Esquilo: Acanhado, fugido, embaraado. Dificilmente participa. Quebra sozinho as suas nozes. Se se insistir muito, no volta.

- Pombo: Fica arrulhando com o companheiro do lado. S vive em par. Se o interpelam, voa e volta ao companheiro. - Pardal: Sempre igual e vibrante. Tem idia fixa. S tem uma idia. incapaz de seguir uma reunio. - Pica-Pau: Pega uma idia e pulveriza-a. No tem objetivos. S sabe picar idias. Na discusso fica picando o que ficou para trs. - Aranha: mestra em teias, onde se envolvem mosquitos e besouros. Na discusso amarra um fio ao outro. No prepara planos, prepara armadilhas. - Ourio: Fica espinhento por tudo. Para ele, no grupo, no h idias; tudo so intenes. - Antlope: arisco. Sempre farejando o ar para ver se no o querem apanhar de surpresa. Est sempre de sobreaviso. No acredita em ningum. - Hipoptamo: Fica mergulhado no assunto. No sai das discusses. Sempre mergulhado. - Ratinho: Nunca aparece, mas caminha entre todos. Ri as idias. - Zebra: Em cada fase da discusso apresenta um ponto de vista diferente. No sabe somar as idias, ou preto ou branco. - Camaleo: Est de acordo com todos. Vai para onde o leva o vento. - Foca: Muito curiosa e imaginativa. Interessa-se por tudo e mexe em tudo. Adora brincar. - Guaxini: Fuador. Intromete o nariz nas coisas com o objectivo de beneficiar-se. Uma vez satisfeito, perde o interesse. Parte II: a) Catequese:

Ano da F

PAULO/ SOFIA

b)

Dinmica:

Testemunho de F

RODRIGO

Material: Folhas com as questes a reflectir; bblia para cada grupo. Desenvolvimento: 1.O animador orienta os participantes: Na nossa vida cotidiana, nos encontramos constantemente com pessoas que exercem uma influncia grande sobre a nossa vida. Esta influncia tanto pode ser positiva como negativa. O que se deve fazer diante da conscincia desse facto? 2. Depois disso, cada um, em particular, identifica entre seus amigos, vizinhos, parentes: a) b) c) d) letra? 3. 4. 5. 6. 7. 8. Quantos realmente crem? Quantos so catlicos no praticantes? Quantos mudaram de religio nos ltimos tempos? Quantos vivem a f, apenas seguindo os mandamentos ao p da

Ainda em particular, cada um coloca por escrito os testemunhos de f que encontrou na sua vida. A respeito de cada testemunho de f que encontrou, analisar as repercusses que tiveram, dentro de si, mesmo. Em grupos, compartilhar as reflexes pessoais. Trata-se de identificar os elementos comuns. Em seguida, lem os textos : Jo 3,22-36 - Jo 9,1-38 - Lc 5,1-5 - Mt 15,21-28. Aprofundar a relao entre os testemunhos escutados e os textos estudados. Tiram as suas concluses para levar a plenrio.

ALMOO PARTILHADO ENSAIO PARA A EUCARISTIA

c) Plenrio da Dinmica: AIRES RODRIGO/ PAULO/ SOFIA * Fazer as folhas dos cnticos * Partilha e discusso das concluses tiradas em grupo

Testemunho de F

Parte III:

a)

JOGOS SOBRE O TEMA DA F

1. Enfrentando os desafios da f

DANIEL

Material: Bola pequena, 10 garrafas de sumo 1,5l, transparentes e com tampa; tinta guache (diversas cores) e onze etiquetas adesivas Como fazer: 1.Encher as garrafas com gua. Para dar um colorido a cada uma das garrafas misture um pouco de guache na gua. 2. Escrever nas etiquetas, com a ajuda dos elementos do grupo, 10 obstculos que dificultam a misso de evangelizar e que nos afastam de Deus (por exemplo: egosmo, inveja, etc). 3. Colocar uma etiqueta em cada garrafa e pea aos jovens que as arrumem num extremo da sala, como se fossem um jogo de bowling. 4. Discutir com os elementos do grupo, sobre o que seria capaz de derrubar estes desafios. Afixe na bola, uma etiqueta com a palavra F. 5. Comear o jogo. Todos devero mirar os obstculos e jogar a bola para tentar derrub-los. Ganha quem conseguir derrubar todos os obstculos. 6. Terminar fazendo uma reflexo, mostrando que aqueles que crem em Deus so capazes de superar esses obstculos e realizar grandes obras em Seu nome.

2. Ser Igreja

ANDREIA

Material: Alguns bales Como fazer: 1. Entregar os bales aos participantes e pedir que eles brinquem com os bales, passando de umpara o outro sem os deixar cair no cho. 2. Ir aos poucos retirando cada pessoa do crculo, uma a uma e perceber como aumenta a dificuldade dos ltimos para deixar tantos bales no ar. 3. Depois de terminada a dinmica, incentivar o debate e explicar aos adolescentes que a F est dentro de cada um. Que a F a base da Igreja, e que todos devem partilhar a sua F, pois cada um tem um lugar especial em Igreja. A F, assim como os bales, no se pode sustentar no ar, sozinha ou com poucas pessoas. Ela precisa de todos ns.

EUCARISTIA (Idanha)