Explorando os materiais do LEM baco: um material com muito potencial, facilitador das operaes bsicas, apreenso do valor posicional

l e compreenso do sistema decimal pelo educando. Percebo que ao propormos atividades com esse material, simultaneamente o aluno vai ativando seu cognitivo, porque ele pode no mentalizar a escrita da operao, 110 80 =, s que est formalizando a ideia da operao. Para tanto, vejo que indispensvel o registro da operao juntamente a atividade, uma vez que por meio dos registros que se pode rever o que foi feito e possivelmente fazer novas inferncias. Com o baco preciso ser cauteloso ao atribuir valor as peas de uma nica cor. Blocos lgicos: Especificamente envolve classificao, seriao, ordenao, interseco, reunio, noes de pertinncia, lgica. Esse material exige ateno do mediador do processo, uma vez que por apresentar quatro caractersticas envolvidas: cor, espessura, tamanho e formato, se o trabalho no for bem direcionado, pode ocorrer respostas dos alunos que no cheguem ao esperado, ou seja, o educando estar certo, embora na hora o professor precisar encontrar outra forma do aluno enxergar o que almeja. A ateno tambm deve ser voltada a fala dos alunos quanto ao se referenciar a cada pea. fundamental registrar toda a atividade. Cuiseneir: timo para trabalhar as primeiras noes de frao pra mim, esse o forte do material. claro que o professor no vai falar em fraes, mas a ideia se faz presente; o essencial ativar o cognitivo para o futuro. Por trs disso envolve geometria, operaes bsicas, equivalncia. Novamente repetiria a fala anterior sobre a importncia do registro. Contudo percebo a dificuldade em um primeiro momento quanto olhar para a pea e saber seu tamanho, por exemplo, a criana pode se frustrar ao olhar pra pea rosa e no saber que representa 4 unidades, ou seja, enquanto o colega j memorizou, ela est l, tendo que ordenar todas as barrinhas pra saber o valor. Material Dourado: Considero o mais prtico para reforar/compreender o conceito de base decimal. Porque a criana tem em mos as 25 unidades, as 33 dezenas. Ela v, pega exatamente o que precisa representar. As quatro operaes pode-se trabalhar bem como bases diferentes, e as trocas de centenas, dezenas, unidades. Novamente o registro tem que se fazer presente. Djerly Alcntara Simonetti