ISBN 978-85-7590-149-6 221088 RELATO DE EXPERINCIA DE UMA DISCNCIA TRANSDISCIPLINAR EM DESIGN: A DESCOBERTA DA PRPRIA PROFISSO ATRAVS DO CONHECIMENTO DE SI E DO CONTRA-MTODO

Autor(es): SZCZEPANIAK, Felipe Foerstnow; WEYMAR, Lcia Bergamaschi Costa. Apresentador(a): FELIPE FOERSTNOW SZCZEPANIAK Orientador(a): LCIA BERGAMASCHI COSTA WEYMAR Etapa: RESULTADOS FINAIS Bolsa: SEM BOLSA Instituio: UFPEL Resumo:

Escolher uma profisso pode ser tarefa complexa devido, entre muitas outras razes, s diversas possibilidades existentes, aos frustrantes processos seletivos das universidades e alta concorrncia no mercado. Em se tratando da rea por ns escolhida, Gomes Filho (2006) afirma que o design possui grande abrangncia e est se ampliando ao se dividir em diversas especializaes. Brdek (2010) e Flusser (2007), por exemplo, prevem uma aproximao entre design e cincias naturais e preciso declarar que a interdisciplinaridade (interao entre diferentes disciplinas) ser tendncia nas universidades na dcada de 2020 (DURIGAN, s/d). Mais do que interdisciplinaridade, acreditamos que a transdisciplinaridade (abordagem que procura a unidade do conhecimento alm da mistura de divergentes campos, tais como design, biotecnologia, subjetividade, etc.) que aproximar nossas reas de interesse. A partir disso, um dos objetivos desta pesquisa relatar a experincia sobre nossa busca por uma nova profisso, ou seja, sobre aquela que chamamos design de identidade vegetal Ferspak (SZCZEPANIAK; WEYMAR, 2012). Como procedimento, procuramos o conhecimento de si em Foucault (1991), que visa pesquisa do eu, e nos utilizamos do que Feyerabend (1977) denomina contra-mtodo como maneira alternativa de adquirir conhecimento. Ao investigar gostos e atividades em nossa infncia (neste estgio h ingenuidade, experimentao e incio da influncia de terceiros), percebemos traos marcantes que permanecem durante a vida adulta como o gosto pela natureza, pela mistura de materiais, por tecnologia, esttica, dentre outros. Assim sendo, decidimos nos inscrever em disciplinas de diferentes centros acadmicos, tais como arquitetura, biologia, engenharia de materiais e civil, arte e biotecnologia. Alm disso, resolvemos participar de oficinas e palestras em semanas acadmicas de diferentes cursos e entrar em contato com prticas de laboratrio de cincia e tecnologia. A partir de ento, construmos habilidades para, possivelmente, trabalhar com melhoramento de plantas ornamentais no que se refere aos seus designs. Acreditamos que o relato desta experincia pode contribuir para ajudar a definir, alm da nossa profisso, a profisso de muitos discentes que, assim como ns, querem escolher uma profisso cuja complexidade seja algo enriquecedor e no reducionista ou restritivo.