UNIDADE DE LEITURA: FBULAS AVALIAO INICIAL Conhecimento prvio sobre o gnero fbula A professora diz que vai ler

uma histria. Pede que os alunos procurem imaginar os personagens, o que eles fazem, onde eles esto, o que acontece. L a fbula O leo e o ratinho. Pede que os alunos desenhem o que imaginaram e, em seguida, que escrevam a histria que imaginaram. [PROFESSORA, a atividade de desenho permite observar o que chamou ateno dos alunos: uma cena, o clmax, algumas cenas etc. Permite observar se os alunos incluram detalhes que no aparecem no texto. A escrita permite observar o que compreenderam, se compreenderam a seqncia das aes etc. Tambm pode-se avaliar o nvel de escrita dos alunos, vocabulrio, ortografia, concordncia etc. Pontos que poderiam ser trabalhados ao longo da unidade.] A professora pergunta se os alunos conhecem outros textos parecidos com esse. A professora diz que esse tipo de texto chama fbula. Pergunta o que eles j sabem sobre esse gnero. Pede que os alunos escrevam um breve texto explicando o que sabem sobre fbula, que fbulas conhecem e o que gostariam de saber mais sobre esse assunto. AVALIAO FINAL A professora mostra fotografias de pequizeiro, raposa, corvo e po de queijo. L a fbula A raposa e o corvo para os alunos. Antes de ler, pede que imaginem os personagens, o que eles fazem, onde eles esto, o que acontece. Os alunos desenham a histria que imaginaram e depois a recontam por escrito. A professora pede que os alunos faam de conta que contaram essa histria para um colega, um amigo ou um parente. Inventem trs perguntas que vocs poderiam fazer para esse seu colega, amigo ou parente, para saber se ele entendeu a histria. Respondam essas perguntas. Troquem suas perguntas com um colega. Leia as perguntas do seu colega. Diga ao seu colega se voc achou que as perguntas so boas para saber se uma pessoa compreendeu a histria. Em dupla, inventem trs perguntas bem criativas sobre a histria. Respondam essas perguntas. Pea que os alunos, em duplas, troquem suas histrias. Cada um deve dar opinio se a histria est bem recontada (ou no). Devem justificar sua opinio.

Anotar, a lpis, a opinio sobre o texto do colega. Finalmente, os alunos escrevem um texto dizendo o que aprenderam sobre fbula, durante esse trabalho e que coisas gostaria de aprender mais.