Uma reflexo acerca da funo social da escola frente s cincias naturais nas sries inicias do ensino fundamental Pedro

Henrique Santos RESUMO sabido que um ennsino de cincias que prepare o cidado para compreender os mais amplos significados e implicaes da cincia e sua contribuio para a construo da sociedade , hoje, a necessidade real da escola brasileira mas, a escola como instituio encarregada dessa preparao tem cumprido suas metas para que esse objetivo seja alcanado? ou simplesmente o que se prolifera na educao brasileira uma reproduo da "cultura do fracasso" no ensino das cincias? O presente trabalho surgiu da necessidade de se refletir e de se analisar alguns aspectos da escola atual sob a tica das cincias naturais nas sries iniciais do ensino fundamental, uma vez que o ensino desta disciplina promove a formao integral do cidado e contribui para transform-lo num ser pensante, atuante e co-responsvel pelos destinos da sociedade. Palavras-chave: funo social da escola; ensino de Cincias Naturais; cidadania; Abstract INTRODUO A escola comum tem, diante desta sociedade, o dever de promover condies para que todos os alunos desenvolvam suas capacidades e aprendam os contedos necessrios para construir instrumentos de compreenso da realidade e de participao nas relaes sociais, polticas e culturais. Nesse sentido, a prtica educacional escolar difere-se de outras prticas educativas, como as que acontecem na famlia, no trabalho, na mdia, no lazer e nas demais formas de convvio social, por possuir carter intencional, sistemtico, planejado e continuado durante um perodo contnuo e extensivo de tempo. A funo da escola em oferecer um conjunto de prticas devidamente sistematizadas tem o propsito de contribuir para que os alunos se apropriem de contedos sociais e culturais de maneira crtica e construtiva. A escola, ao tomar...