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Proposta e Acordo para Coaching de Professores/Liderana

Definio: Coaching de desenvolvimento a prestao de servios que visa auxiliar os professores, diretor(a), executivos, lderes ou profissionais talentosos a desenvolver e otimizar seus papis profissionais e alinhamento estratgia da !scola atravs do desenvolvimento de compet"ncias comportamentais# Obs. Compet"ncia aqui compreendida como qualquer ha$ilidade que requeira treinamento# Proposta: !sta uma proposta para proporcionar coaching individual para o (cliente%coachee) (&ulano de 'al), para a !scola (eneral de (aulle () C*+',)')+'!)# * coach (-icrano) participante do grupo Coaching nas escolas (* C*+',)').*) se prop/e a conduzir um 0assessment1 das qualidades e 2reas de desenvolvimento do (cliente) &ulano de tal, analisar os resultados e desenvolver um plano de coaching de (cerca de)34 encontros para auxiliar o cliente a se empenhar nos o$5etivos dese5ados# Credencial bsica dos coaches: (isto pode ser adaptado a cada coach, com suas credenciais) 'em certificao internacional em Coaching 6ntegrado pela 6C6 7 6ntegrated Coaching 6nstitute# Objetivos esperados do processo de coaching: )uxiliar os profissionais para que desenvolvam compet"ncias comportamentais alinhadas com suas metas estratgicas e com as da !scola, visando melhora significativa na sua performance profissional e resultados para si mesmo e para a !scola# A es gerais do coaching: )ssessment de qualidades e 2reas de desenvolvimento# !sclarecer metas com o cliente# .esenvolver um plano de coaching com o cliente# Conduzir coaching com (cliente)##################por (cerca de) 34 semanas# 0)ssessment1 de sada 8 da compet"ncia tra$alhada com o coachee# Detalha!ento do processo de coaching: 1 Descrio de servios oferecidos a) 9r8coaching com: 8 )ssessment 7 &eed$ac: ;<4 graus do coachee# -egue, em anexo, o formul2rio $2sico adaptado para esta !scola e que pode ser customizado de acordo com a realidade do cliente# ()nexo 3 7 precisamos com$inar os detalhes deste formul2rio) 8 !ncontro para feed$ac: do assessment e concluso do ;<4 graus e da meta e compet"ncia a ser desenvolvida# En$: %l. $os %ras&#' ! % ( )lanalto )aulista ( *+o )aulo *) CE):','--(''! .one: ' (,,,/

G.B. Muzc Consultoria Dra. Elizabeth Z. llyz Consultora e Diretora Tcnica CRM: !." # $) -eq="ncia de encontros de coaching para desenvolver a compet"ncia com$inada# c) )o final do tra$alho, um outro &eed$ac: ;<4 graus, a$ordando os itens relacionados compet"ncia desenvolvida# 2 Os servios de coaching incluem : >odelo (,*? de >ax @and$erg, adaptado por ,handA di -tfano como C.A.".P.O. 8 Coleta de dados so$re a situao profissional do coachee, Aliana, "etas, Passos e O$st2culos# .efinio da misso profissional do clienteB .efinio da meta estratgica a ser alcanada pelo coacheeB .efinio da mini8meta, ou se5a, a compet"ncia que mais alavanque o profissional em direo sua meta# !sta compet"ncia ser2 o foco central das sess/es de coachingB 'odas as sess/es seguintes resultaro na ela$orao de planos de ao para a semana ou quinzena seguinte, conforme com$inao da freq="ncia do coaching, semanal ou quinzenalB 'ra$alho so$re toda e qualquer dificuldade que o coachee tenha em relao aos planos de ao ou compet"ncia a ser tra$alhada, com foco no presente para o futuroB >todo socr2tico 8 >ai"utica >odelo ,acional para desenvolver 6ntelig"ncia emocional 7 de )l$ert !llisB >odelo de 9erformance 8 &loC 8 do >AhalA Csi:szentmihalAiB >odelo de )lta 9erformance da 9sicologia 9ositiva 7 do >artin -eligmanB >odelo do 9aul -toltz 7 )dversitA Duotient 7 D#)#B 'ornar o coachee independente no uso da compet"ncia tra$alhada# Ease do tra$alho na &sica DuFntica# 3 Os Servios de coaching no incluem: )conselhamento 9sicoterapia (tra$alho so$re traumas do passado, outras quest/es e dificuldades vivenciais do cliente e na forma de tra$alho do que lhe convier discutir a cada sesso) Consultoria 7 diagnGstico da situao do cliente e sugest/es de a/es resolutivas# Periodicidade: semanal e quando acordado entre a .ra# !liza$eth e o coachee, ou a pedido da !scola, se adequado ao caso, poder2 ser quinzenal# (-eria melhor assim, ou tornar o$rigatGrio semanalH) Data de #n$cio do trabalho: Data prevista para o t%r!ino do coaching: Obs. ) renovao do contrato poder2 ser sugerida no caso em que se note, ao longo do processo, que o tempo que o coachee necessita para o desenvolvimento da compet"ncia em foco se5a maior do que o previsto inicialmente# ) renovao ser2 prevista e negociada, no m2ximo at a sexta ou stima sesso do contrato em vigor# En$: %l. $os %ras&#' ! % ( )lanalto )aulista ( *+o )aulo *) .one: ' (,,,/ CE):','--(''!

G.B. Muzc Consultoria Dra. Elizabeth Z. llyz Consultora e Diretora Tcnica CRM: !." # O Coach se co!pro!ete a: prestar servio de coaching de desenvolvimento em forma de entrevistas individuais semanais ou quinzenais, com durao de <4 minutos cada, utilizando os melhores modelos e ferramentas de coaching do mercado# manter total sigilo so$re todos os dados e informa/es pessoais e profissionais que o(a) coachee apresentar nestas entrevistas individuais, mesmo apGs o trmino deste tra$alho ou do desligamento do coachee ou do coach da !scola# comparecer s sess/es marcadas com o(a) coachee, ou, caso este5a impossi$ilitado, avisa8lo(a) com a m2xima anteced"ncia e, se possvel, oferecer outro hor2rio para a entrevista, de prefer"ncia prGximo falta, para no atrapalhar o andamento do tra$alho de coaching, ou oferecer a possi$ilidade da sesso ser feita por telefone# repor o tempo da entrevista para o(a) coachee, em caso do atraso ser da parte do coach# fazer um relatGrio mensal so$re a freq="ncia dos coachees e o nvel do comprometimento no tra$alho de coaching nestas entrevistas, para o lder direto, na !scola e, se solicitado, Irea de ,ecursos Jumanos# apresentar2 ao lder do coachee qual compet"ncia foi escolhida para ser desenvolvida no tra$alho (para assegurar o alinhamento deste tra$alho com a estratgia da !scola)# -e necess2rio e a qualquer momento, poder2 dar seu parecer so$re o esforo do coachee no o$5etivo e a rapidez do progresso ou evoluo do coachee na compet"ncia tra$alhada, para o lder e%ou ,J da !scola, sempre respeitando o sigilo com$inado em contrato# )o final do processo de coaching, tendo havido o &eed$ac: ;<4K no incio, apresentar2 as mdias iniciais relativas (somente) compet"ncia tra$alhada no incio e no final do processo, para avaliao dos resultados do tra$alho# -olicitar2 do lder do coachee que o o$serve, no perodo de desenvolvimento do tra$alho e fornea feed$ac:s para o coachee so$re o seu desenvolvimento na compet"ncia em foco# A &scola se co!pro!ete a: permitir que o coachee comparea ao hor2rio com$inado semanalmente, sesso de coaching# no questionar dados do tra$alho de coaching realizado com o profissional que no este5am com$inados com ele# (isso seria realmente importanteH) O coachee se co!pro!ete a: responder ao question2rio $ase para o processo de coaching (anexo L 7 todos voc"s t"m isto do curso)B solicitar de su$ordinados, pares, lderes e outros profissionais adequados, que respondam anonimamente ao &eed$ac: ;<4 graus e entreguem diretamente ao coachB comparecer s sess/es semanalmente, no hor2rio com$inado e fixado anteriormente com o coach# esforar8se para colocar em ao o plano desenvolvido na sesso de coaching anteriorB En$: %l. $os %ras&#' ! % ( )lanalto )aulista ( *+o )aulo *) CE):','--(''! .one: ' (,,,/

G.B. Muzc Consultoria Dra. Elizabeth Z. llyz Consultora e Diretora Tcnica CRM: !." # quando com$inado entre as partes, avisar, por e8mail, ao coach, quando seu plano tiver sido posto em ao naquela semana%quinzenaB aplicar a compet"ncia desenvolvida neste tra$alho em seu dia8a8dia, na !scola# ao final do processo, $uscar algum, um companheiro de tra$alho ou algum que ele(a) 5ulgue adequado, que lhe a5ude a monitorar o uso da compet"ncia aprendida no tra$alho de coaching em seu dia8a8dia de tra$alho, da para frente, por um tempo determinado# Obs#3# -e o coachee tiver necessidade de remarcar alguma entrevista a que no possa comparecer, dever2 faz"8lo com anteced"ncia mnima de LMhs (um dia Ntil) e se tiver disponi$ilidade, far2 a reposio desta entrevista quando o coach tiver hor2rio disponvel, de prefer"ncia prGximo data da falta# Obs#L# ) falta do coachee entrevista marcada sem o aviso previsto anteriormente, assim como o atraso do mesmo, no sero repostos posteriormente pelo coach# Obs#; * coachee poder2 remarcar o encontro de coaching para ser realizado por telefone, se for mais conveniente para ele, caso em que dever2 com$inar isto diretamente com o coach, para no haver mal8entendidos# Obs# M * coachee poder2 cancelar uma sesso, se lhe for mais conveniente, desde que cumprido o prazo de mais de um dia Ntil# &ncerra!ento do coaching !ste tra$alho poder2 ser encerrado antes do prazo previsto, tanto pelo coachee, como pela !scola ou pelo coach, a qualquer momento# +o caso desta deciso ser do coach, ser2 encerrado nas seguintes hipGteses: &alta do coachee a ;(tr"s) entrevistas, considerando todo o processo do coaching, exceto se com$inado de forma diferente entre coach e coachee## &alta de interesse e envolvimento do coachee neste processo de melhoria da compet"ncia acordada anteriormente# Duando o tra$alho realizado for considerado suficiente por ter alcanado seus o$5etivos, antes do prazo previsto# Due$ra de qualquer das cl2usulas anteriores# Obs '# !m qualquer destes casos, o coachee em questo ser2 o primeiro a ser avisado da deciso da finalizao e em seguida, o lder dele e apGs, o ,J da !scola# Obs.( !m qualquer caso de finalizao deste tra$alho, o coach dever2 notificar o ,J da !scola, informando os motivos que levaram a isto e sempre respeitando o sigilo# )onorrios pelo trabalho: !ste tra$alho ser2 realizado de forma gratuita, conforme o plano volunt2rio do grupo Coaching nas !scolas#

En$: %l. $os %ras&#' ! % ( )lanalto )aulista ( *+o )aulo *) .one: ' (,,,/

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