GESTO DEMOCRTICA NOS SISTEMAS DE ENSINO BRASILEIROS: A INTENO E O GESTO MENDONA, Erasto (UnB) A Carta Constitucional de 1988 trouxe

uma inovao para o captulo sobre educao ao incorporar a Gesto Democrtica como um princpio do ensino pblico na forma da lei. Ao faz-lo, a Constituio institucionalizou, no mbito federal, prticas que j vinham ocorrendo em vrios sistemas de ensino estaduais e municipais, algumas delas ampar adas por instrumentos legais emanados pelas respectivas casas legislativas ou pelos e xecutivos locais. A promulgao da Constituio, em 1988, tornou obrigatria a adaptao das Constitui Estaduais e das Leis Orgnicas do Distrito Federal e dos municpios s novas determinaes , dentre elas a do princpio da gesto democrtica do ensino pblico. Esse conjunto de experincias, realizadas a partir das realidades locais e regionais, comportava um levantamento que permitisse uma anlise das iniciativas adotadas. Considerando a i mportncia dessas experincias, os documentos legais nos quais se baseiam e seus processos de implantao, interessei-me em pesquisar como os sistemas de ensino se organizaram pa ra responder ao ordenamento constitucional e em que nvel adaptaram suas legislaes, sua estrutura de poder e seu funcionamento s demandas por participao que atingiram o en sino pblico nas ltimas dcadas.