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FEVEREIRO - 2009
ALFABETIZAO MATEMTICA
PROCESSO
QUE
RESULTA
NA
COMPREENSO, INTERPRETAO ,
CONCEPO DE REA
A MATEMTICA : UM SISTEMA DE REPRESENTAO DA REALIDADE; UMA CINCIA CONSTRUDA E ORGANIZADA PELO HOMEM; UM CONJUNTO DE CONHECIMENTOS VOLTADOS PARA A RESOLUO DE PROBLEMAS.
POR MEIO DOS VARIADOS SISTEMAS DE NOTAO (ALGARISMOS, LETRAS, TABELAS, GRFICOS ETC) POSSVEL REPRESENTAR, EXPLICAR, ESTABELECER RELAES, ANTECIPAR, PREVER RESULTADOS E AINDA COMPREENDER, EXPLORAR, INTERPRETAR A REALIDADE E ATUAR SOBRE ELA.
DESEMPENHA PAPEL FUNDAMENTAL NA ORGANIZAO DO PENSAMENTO A PARTIR DO DESENVOLVIMENTO DE HABILIDADES DE RACIOCNIO ESPECFICAS(ESTABELECER RELAES, GENERALIZAR,PREVER, PROJETAR E ABSTRAIR)
RESOLUO DE PROBLEMAS
MATEMTICA
REPRESENTA
BLOCOS DE CONTEDO
NMEROS E OPERAES
GRANDEZAS E MEDIDAS ESPAO E FORMA TRATAMENTO DA INFORMAO
NMEROS E OPERAES
CONTAGEM
QUANTOS H?
NOTAO NUMRICA
DIFERENTES GRANDEZAS)
CODIFICAR
CONTAGEM
OS
JOGOS
AS
SITUAES
DAS
COTIDIANAS
NO DE
SERO CONTAGEM
GRANDE
ALIADOS ESTRATGIAS
DESENVOLVIMENTO
NOTAO NUMRICA
OS ALUNOS SERO DESAFIADOS A ESTABELECER RELAES E TRABALHAR AS DIFERENTES IDIAS DE CADA UMA .
GRANDEZAS E MEDIDAS
MEDIDA DE TEMPO:
SISTEMA MONETRIO:
ESPAO E FORMA
DESENVOLVIMENTO
DO
SENSO
ESPACIAL
NOMEAO E CONSTRUO
TRATAMENTO DA INFORMAO
COLETA DE DADOS ORGANIZAO EM TABELA