FALA DE VIVIANE SENNA PSICLOGA E CRIADORA DO INSTITUTO AYRTON SENNA

Sobre as dificuldades enfrentadas, de um modo geral, pelas crianas brasileiras para aprender, vejamos o que diz Viviane Senna psicloga e criadora do Instituto Ayrton Senna, que atende a 2 milhes de crianas em 1.300 municpios brasileiros:

A cada 10 crianas que entram na primeira srie, s 5 saem do ensino bsico. Perdemos metade das crianas do pas nesse trajeto. Isso muita ineficincia [...]. A criana no desiste logo, os estudos mostram que a criana fica insistindo na escola. Mas a educao um investimento e, se a criana no evoluir, ela deixa a escola. As famlias tiram a criana da escola no porque no gostam de ver os filhos estudando, mas porque no veem resultados. O sistema expulsa a criana. As raes alegadas para esses pssimos resultados so equivocadas. Antigamente diziam que as crianas brasileiras eram subnutridas e, por isso, no aprendiam. Mas isso no verdade. No tempo um padro africano de pobreza, com exceo de algumas localidades. Dizer que a criana brasileira no aprende porque est subnutrida lenda. Outra lenda, mais atual, que as crianas mais pobres no aprendem porque tm famlias desestruturadas. Claro que so um fator contra a educao. Mas no podemos lavar as mos e dizer que no temos como fazer a criana aprender. No podemos esperar as crianas enriquecerem e que tenham famlias estruturadas para ensin-las. exatamente o contrrio: justamente essas crianas pobres e com problemas na famlia que precisam de uma ao agora. As crianas brasileiras so pobres, no so belgas. E a escola brasileira tem que ser feita para a criana brasileira. Mas ns continuamos fazendo uma escola para quem tem condies de aprender sozinho em casa.

Texto retirado do livro: PILETT, Nelson. Aprendizagem: teoria e prtica. So Paulo, Contexto: 2013.