Estgio das Operaes Formais( 12 anos em diante)

Hoje irei escrever sobre a ltima etapa de desenvolvimento proposta por Piaget. Trata-se do estgio das Operaes Formais, que acontece por volta dos 12 anos em diante. Quando a criana ingressa nesse estgio, ao final das operaes concretas, j quase um adolescente em nossa cultura. Nessa fase, a relao corpo, a mente e a sociedade passam por modificaes. Essas modificaes exigem dela que se mostre a capacidade de estabelecer relaes mais complexas entre os objetos fsicos e sociais, tambm que tome decises a respeito de si mesmo, dos outros e do mundo. O mundo que cerca o adolescente ser o local onde ele ir buscar informaes para adquirir maior capacidade de realizar operaes mentais mais complexas. Para pensar e agir no mundo que o cerca, necessita conhec-lo com seus prprios olhos, razo pela qual se diz que o jovem precisa sair para o mundo, aprender com a experincia, conhecer pessoas diferentes e novos ambientes. A busca por assimilar e acomodar novas experincias s que j possua, pensava e fazia no estgio anterior, conduzi-lo- na construo de novos saberes para agir no mundo. Ele precisa tomar decises sobre sua vida pessoal e profissional. Para tanto, sentir necessidade de criar outras possibilidades que ainda no esto disponveis. A habilidade para construir reflexes e teorias habilita o jovem a se ver como capaz de interpretar e agir sobre o mundo. De acordo com a tese Piagetiana, ao atingir esta fase, o indivduo adquire a sua forma final de equilbrio, alcana o padro intelectual que persistir durante a idade adulta. No quer isso dizer que h uma estagnao das funes cognitivas. Seu desenvolvimento posterior consistir numa ampliao de conhecimentos tanto em extenso como em profundidade, mas no na aquisio de novos modos de funcionamento mental.