Slidos Geomtricos

Novo Programa de Matemtica do Ensino Bsico - 3 Ciclo 1

Slidos Geomtricos

Proposta de sequncia de tarefas para o 8. ano - 3. ciclo




Autores: Professores das turmas piloto do 8 ano 3 ciclo de escolaridade
Ano Lectivo 2009 / 2010












Novembro de 2010

Slidos Geomtricos

Novo Programa de Matemtica do Ensino Bsico - 3 Ciclo 2


Introduo

Tpico:
Slidos geomtricos
- rea da superfcie e volume
- Critrios de paralelismo e perpendicularidade entre planos, e entre rectas e planos.

A cadeia de tarefas que apresentamos a seguir pretende desenvolver nos alunos do 3 ciclo o
sentido espacial, com nfase na visualizao e na compreenso de propriedades e relaes das
figuras geomtricas, no plano e no espao, bem como a utilizao destes conhecimentos e
capacidades para resolver problemas em contextos diversos, como consta do propsito principal
do ensino da Geometria e objectivos gerais de aprendizagem enunciados no programa.

Para o tpico de Slidos Geomtricos, o programa refere explicitamente, como objectivos
especficos:
- compreender e determinar a rea da superfcie e o volume de prismas rectos e pirmides
regulares, de bases triangulares e quadrangulares, cones e esferas, usando modelos de slidos de
enchimento;
- identificar a posio relativa de rectas e planos no espao e utilizar critrios de paralelismo e
perpendicularidade;
- resolver problemas envolvendo polgonos e slidos, aproveitando para relacionar procedimentos
da vida corrente com os critrios de paralelismo e perpendicularidade.

No que respeita articulao com temas tratados anteriormente, o professor leva em conta no s
as aprendizagens relativas composio e decomposio de figuras, como s noes elementares
de reas e volumes de figuras planas e slidos j estudados.

A proposta aqui apresentada comea pela composio de slidos formados por cubinhos iguais,
com trs intenes:
relacionar os slidos com as suas vistas, para desenvolver a visualizao no espao e
possveis representaes em papel;
determinar volumes de slidos como soma dos volumes dos cubinhos tomados como
unidade;
facilitar a compreenso das reas dos slidos a partir da soma das reas dos quadradinhos
que compem cada uma das vistas.
Slidos Geomtricos

Novo Programa de Matemtica do Ensino Bsico - 3 Ciclo 3

A seguir, apresentam-se trs tarefas em que se usa slidos de enchimento, tendo em vista
enunciar algumas frmulas para o clculo de reas e volumes de slidos. Ainda nestas tarefas e na
seguinte feita a aplicao dessas frmulas em problemas simples.

Finalmente, prope-se que os alunos identifiquem e nomeiem relaes de paralelismo e
perpendicularidade entre rectas, entre planos e entre rectas e planos (arestas e faces de prismas e
de pirmides). Com a observao de slidos e sua caracterizao e com base em situaes da
vida correntes, procura-se que os alunos cheguem a critrios de paralelismo e de
perpendicularidade.


Slidos Geomtricos

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Proposta de planificao


Blocos
previstos
Tpico Objectivos especficos Notas Tarefas Instrumentos
4

Slidos
geomtricos

rea da
superfcie e
volume



Critrios de
paralelismo e
perpendicularidade
entre planos, e
entre rectas e
planos.


Compreender e determinar
a rea da superfcie e o
volume de prismas rectos,
pirmides regulares, cones
e esferas.





Utilizar critrios de
paralelismo e
perpendicularidade entre
planos, e entre rectas e
planos.
Resolver problemas
envolvendo polgonos e
slidos.




- Restringir o estudo dos
prismas e pirmides aos
casos em que as bases so
triangulares e quadrangulares.
- Decompor slidos e
comparar os seus volumes.
- Comparar volumes usando
modelos de slidos de
enchimento.


- Relacionar procedimentos da
vida corrente com os critrios
de paralelismo e
perpendicularidade






Tarefa 1
Vistas, volumes e
reas


Cubinhos
Tarefas 2A, 2B e 2C
reas e volumes

Slidos de
enchimento
Arroz, areia ou
gua
Tarefa 3
reas e volumes
Resoluo de
Problemas

Papel e lpis
Tarefa 4
Paralelismo e
perpendicularidade

Modelos de
slidos, rectas
e planos


Slidos Geomtricos

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Tarefa 1 Vistas, volumes e reas

Com esta tarefa pretende-se desenvolver nos alunos os conceitos de rea da superfcie e
volume de slidos geomtricos, bem como o sentido espacial, com nfase na visualizao,
tendo por recurso materiais manipulveis.

Tema matemtico: Geometria

Nvel de ensino: 3 ciclo

Tpicos matemticos: Slidos geomtricos

Subtpicos matemticos:

rea da superfcie e volume

Capacidades transversais:

Raciocnio matemtico: formulao de conjecturas.
Comunicao matemtica: interpretao, representao e discusso.
Resoluo de problemas: concepo e justificao de estratgias.

Conhecimentos prvios dos alunos:

Propriedades dos slidos geomtricos
Volume do cubo e do paraleleppedo
rea de um polgono

Aprendizagens visadas:
Compreender e determinar a rea da superfcie e o volume de prismas rectos
Decompor slidos e comparar os seus volumes

Cadeia: 1 tarefa de Slidos geomtricos 8 ano

Recursos: peas de forma cbica

Durao prevista: 1 bloco de 90 minutos

Notas para o professor:

Com esta tarefa pretende-se essencialmente desenvolver nos alunos o sentido espacial
com nfase na visualizao, com recurso a materiais manipulveis.
Os alunos sero colocados perante situaes em que tero que desenhar as vistas de
vrios slidos geomtricos. Ser-lhes- tambm pedido que determinem o volume e a rea
da superfcie desses slidos.
Noutras situaes ser pedido aos alunos que identifiquem os slidos que possuem
determinadas vistas de frente e de lado. Na medida em que existem diversas solues, este
tipo de perguntas pode estimular discusses interessantes com os alunos sobre estes
temas. Mais concretamente na questo 4.b, para as vistas dadas, existem solues,
utilizando o menor nmero de cubos, que no so slidos geomtricos. A noo de slido
geomtrico pode aqui ser discutida com os alunos.
Na ltima questo so exploradas formas de representao de vistas de slidos
geomtricos pouco usuais que se espera sejam desafiantes para a maioria dos alunos.

Palavras chave: volumes, rea da superfcie de slidos, materiais manipulveis, vistas.
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Tarefa 1 Vistas, volumes e reas

1.
1.1. O slido, tal como est representado na figura, diz-se em perspectiva. Constri esse
slido usando cubinhos.
Supondo que o observamos da direco da seta obtemos uma vista desse slido. Desenha-
a. A esta vista chamamos vista de frente.






1.2. Mas o mesmo slido pode ser visto de uma outra direco.
Desenha esta vista do slido a que chamamos vista de lado.






Slidos Geomtricos

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2. Desenha as vistas de cada um dos seguintes slidos.





3. Constri, com 10 cubinhos, um modelo de slido cujas vistas de frente e de lado sejam as
mesmas.
Slidos Geomtricos

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4. Supe um modelo de slido (constitudo por cubinhos) com as seguintes vistas de frente e de
lado:



vista de frente vista de lado

4.1. Haver mais do que uma soluo para este problema?
4.2. Tenta descobrir dois slidos que utilizem, respectivamente, o maior e o menor nmero de
cubos.
4.3. Indica o volume e a rea total de cada um deles, tomando para unidades os elementos de
um cubinho.

5. Considera os seguintes slidos representados em perspectiva:

5.1. Descobre quais dos slidos correspondem s trs vistas de cima codificadas que se
seguem.

5.2. Desenha as vistas de cima codificadas de cada um dos restantes slidos considerados.
5.3. Indica o volume de cada slido e relaciona-o com a sua vista codificada.
5.4. Indica a rea total de cada slido.
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Tarefas 2A, 2B e 2C reas e Volumes

Com esta tarefa pretende-se que os alunos experimentalmente estabeleam a relao entre os
volumes:
- de prismas e pirmides com a mesma altura e bases congruentes;
- de cones e cilindros com a mesma altura e o mesmo raio para as bases;
- do cilindro e da semi-esfera de raios iguais e altura do cilindro dupla do raio.

Tema matemtico: Geometria

Nvel de ensino: 3 ciclo

Tpicos matemticos: Slidos geomtricos

Subtpicos matemticos:

rea da superfcie e volume

Capacidades transversais:

Raciocnio matemtico: formulao de conjecturas.
Comunicao matemtica: interpretao, representao e discusso.
Resoluo de problemas: concepo e justificao de estratgias.

Conhecimentos prvios dos alunos:

Propriedades dos slidos geomtricos
Volume de um prisma recto e de um cilindro
rea de um polgono e do crculo

Aprendizagens visadas:

- Compreender e determinar o volume de pirmides regulares, de cones a partir,
respectivamente, do volume de prismas e de cilindros rectos com a mesma altura e bases
congruentes.
- Deduzir o volume da esfera.
- Comparar volumes usando modelos de slidos de enchimento.

Cadeia: 2 tarefa de Slidos geomtricos 8 ano

Recursos: prismas e pirmides de igual altura e bases congruentes, cones e cilindros com a
mesma altura e bases congruentes; cilindros de raio igual ao de uma semi-esfera e com
altura igual ao dimetro da semi-esfera. Arroz, areia ou gua para encher os slidos.


Durao prevista: 1 bloco de 90 minutos

Notas para o professor:

As tarefas A, B e C destinam-se a distribuir pelos vrios grupos de alunos, de forma que
cada tarefa fique, pelo menos, em dois dos grupos. Para levar a cabo esta metodologia,
necessrio que a escola disponha dos recursos adequados para que o material se possa
distribuir pelos grupos de trabalho respectivos. No caso de no se dispor destes recursos, o
professor pode realizar a experimentao em grande grupo.
Slidos Geomtricos

Novo Programa de Matemtica do Ensino Bsico - 3 Ciclo 10

No momento da discusso, quando se apresentarem os diversos resultados, os alunos
constataro que embora os slidos tenham sido diferentes, os resultados mantm alguma
regularidade.
O quadro existente no final da pgina 1, de cada tarefa, destina-se a ser preenchido no
momento da discusso tendo por base os resultados das experincias realizadas pelos
diversos grupos. Terminado o seu preenchimento, os alunos tero, na prpria tarefa, um
registo das frmulas para o clculo das reas e volumes abordados na aula.

Palavras chave: volumes, rea da superfcie de slidos, materiais manipulveis, vistas.

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Tarefa 2 A reas e volumes

Vais comparar os volumes de prismas e pirmides que tenham a mesma altura e bases
congruentes.





Material:
- 1 prisma e 1 pirmide, de enchimento, com a mesma altura e bases congruentes
- arroz ou gua.

Experincia
1. Enche a pirmide de gua e verte-a no prisma.
Qual te parece ser a parte do prisma preenchida com o volume da pirmide?
2. Testa a tua conjectura, repetindo o passo 1 at que o prisma fique cheio.
Que concluso tiras?




Volume

Prisma=

Volume

Cilindro=
Volume da esfera=

Pirmide=


Cone=

rea lateral do cone =nrg
(r o raio da base e g a geratriz
do cone)

rea da superfcie
esfrica=4nr
2

(r o raio da esfera)


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Novo Programa de Matemtica do Ensino Bsico - 3 Ciclo 12


2. Determina o volume de cada um dos seguintes slidos:

2.1. Pirmide trapezoidal 2.2. Cone recto

2.3. Pirmide triangular


3. Determina a rea total e o volume de cada um dos seguintes slidos:

3.1. Pirmide quadrangular


3.2. Semi-cone

3.3. Esfera





3.4. Semi-esfera




3.5.


3.6. Cilindro em que se
removeu um cone







4. Procura duas pirmides rectangulares diferentes com volume 384 cm
3

5. Procura dois cilindros diferentes com volume 6912n cm
3
.


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Novo Programa de Matemtica do Ensino Bsico - 3 Ciclo 13

Tarefa 2 B reas e volumes

Vais comparar os volumes de cilindros e cones que tenham a mesma altura e bases congruentes.

Material:
- 1 cilindro e 1 cone, de enchimento, com a mesma altura e bases congruentes
- arroz ou gua.

Experincia
1. Enche o cone de gua e verte-a no cilindro.
Qual te parece ser a parte do cilindro preenchida com o volume do cone?
2. Testa a tua conjectura, repetindo o passo 1 at que o cilindro fique cheio.

Que concluso tiras?

Volume

Prisma=

Volume

Cilindro=
Volume da esfera=

Pirmide=


Cone=

rea lateral do cone =nrg
(r o raio da base e g a geratriz do
cone)

rea da superfcie
esfrica=4nr
2

(r o raio da esfera)


Slidos Geomtricos

Novo Programa de Matemtica do Ensino Bsico - 3 Ciclo 14


2. Determina o volume de cada um dos seguintes slidos:

2.1. Pirmide trapezoidal 2.2. Cone recto

2.3. Pirmide triangular


3. Determina a rea total e o volume de cada um dos seguintes slidos:

3.1. Pirmide quadrangular


3.2. Semi-cone

3.3. Esfera





3.4. Semi-esfera




3.5.


3.6. Cilindro em que se
removeu um cone







4. Procura duas pirmides rectangulares diferentes com volume 384 cm
3

5. Procura dois cilindros diferentes com volume 6912n cm
3
.


Slidos Geomtricos

Novo Programa de Matemtica do Ensino Bsico - 3 Ciclo 15

Tarefa 2 C reas e volumes

Vais comparar o volume duma esfera com o do cilindro de igual raio e altura igual ao dimetro da
esfera.

Material:
- 1 semi-esfera e 1 cilindro, de enchimento, com o mesmo raio e altura igual ao dimetro da semi-
esfera.
- arroz ou gua.

Experincia

1. Enche a semi-esfera de gua e verte-a no cilindro.
Qual te parece ser a parte do cilindro preenchida com o volume do semi-esfera?
2. Testa a tua conjectura, repetindo o passo 1 at que o cilindro fique cheio.
Que concluso tiras?


Volume

Prisma=

Volume

Cilindro=
Volume da esfera=

Pirmide=


Cone=

rea lateral do cone =nrg
(r o raio da base e g a geratriz
do cone)

rea da superfcie
esfrica=4nr
2

(r o raio da esfera)

Slidos Geomtricos

Novo Programa de Matemtica do Ensino Bsico - 3 Ciclo 16


2. Determina o volume de cada um dos seguintes slidos:

2.1. Pirmide trapezoidal 2.2. Cone recto

2.3. Pirmide triangular


3. Determina a rea total e o volume de cada um dos seguintes slidos:

3.1. Pirmide quadrangular


3.2. Semi-cone

3.3. Esfera





3.4. Semi-esfera




3.5.


3.6. Cilindro em que se
removeu um cone







4. Procura duas pirmides rectangulares diferentes com volume 384 cm
3

5. Procura dois cilindros diferentes com volume 6912n cm
3
.


Slidos Geomtricos

Novo Programa de Matemtica do Ensino Bsico - 3 Ciclo 17

Tarefa 3 reas e Volumes - Resoluo de Problemas

Com esta tarefa pretende-se que os alunos resolvam problemas que envolvam os conceitos de
rea da superfcie e volume de slidos geomtricos, bem como o Teorema de Pitgoras no
espao.

Tema matemtico: Geometria

Nvel de ensino: 3 ciclo

Tpicos matemticos: Slidos geomtricos

Subtpicos matemticos:

rea da superfcie e volume

Capacidades transversais:

Resoluo de problemas: compreenso, concepo, aplicao e justificao de estratgias
Comunicao matemtica: interpretao, representao, expresso e discusso.

Conhecimentos prvios dos alunos:

Propriedades dos slidos geomtricos
Volume do cubo e do paraleleppedo
Teorema de Pitgoras

Aprendizagens visadas:

Compreender e determinar a rea da superfcie e o volume de prismas rectos, pirmides
regulares, cones e esferas
Resolver problemas envolvendo polgonos e slidos

Cadeia: 3 tarefa de Slidos geomtricos 8 ano

Recursos: papel e lpis e calculadora

Durao prevista: 1 bloco de 90 minutos

Notas para o professor:

Atravs da resoluo de problemas os alunos reconhecem e aplicam ideias matemticas
em situaes da vida real e constroem modelos matemticos simples. Isso promove a
aprendizagem da matemtica e contribui para que os alunos possam sentir a sua utilidade.
Para o tempo que tem disponvel, o professor deve seleccionar os problemas que
considerar mais significativos, sugerindo que os restantes sejam para trabalho de casa.



Palavras chave: volumes, rea da superfcie de slidos, Teorema de Pitgoras no espao,
resoluo de problemas

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Novo Programa de Matemtica do Ensino Bsico - 3 Ciclo 18

Tarefa 3 reas e Volumes - Resoluo de Problemas

1. Considera o cone em que o raio da base mede 5m e a geratriz 13m. Determina a medida
da altura do cone com aproximao ao dm.
















2. As dimenses de um paraleleppedo esto indicadas na figura.




2.1. Se aumentarmos uma unidade a todas as arestas quanto aumenta o volume do
paraleleppedo?
2.2. Se duplicarmos todas as arestas quantas vezes aumenta o seu volume?
2.3. Que dimenses pode ter uma pirmide quadrangular regular para ter o mesmo volume
que o paraleleppedo?

5 m
13 m
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3. As duas pirmides da figura so regulares. As medidas esto em centmetros.

Pirmide P Pirmide Q


3.1. Qual das pirmides tem maior volume? J ustifica.
3.2. Em qual das pirmides maior a rea da superfcie total? J ustifica.


4. Num reservatrio de forma cbica empregaram-se 600 dm
2
de chapa de ferro. Qual a
capacidade do reservatrio?


5. Calcule o volume do monumento desenhado.





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Novo Programa de Matemtica do Ensino Bsico - 3 Ciclo 20


6. Na figura, o paraleleppedo ABCDEFGH rectngulo, a rea do quadrado ADHE 81 cm
2

e AB=12cm.



Calcula a razo entre o volume da
pirmide DBCG e o volume do
paraleleppedo ABCDEFGH.


7. Calcula o raio de uma esfera gerada por um semi-crculo de permetro igual a 5,1 m.


Slidos Geomtricos

Novo Programa de Matemtica do Ensino Bsico - 3 Ciclo 21

Tarefa 4 Paralelismo e perpendicularidade

Com esta tarefa pretende-se que os alunos utilizem critrios de paralelismo e
perpendicularidade entre planos e entre rectas e planos, relacionando-os com procedimentos
da vida corrente.

Tema matemtico: Geometria

Nvel de ensino: 3 ciclo

Tpicos matemticos: Slidos geomtricos

Subtpicos matemticos:

Critrios de paralelismo e perpendicularidade entre planos, e entre rectas e planos

Capacidades transversais:

Raciocnio matemtico: formulao e teste de conjecturas e generalizaes, e
desenvolvimento e avaliao de argumentos matemticos
Comunicao matemtica: oral e escrita, interpretando, expressando e discutindo
resultados, processos e ideias matemticos.

Conhecimentos prvios dos alunos:

Rectas paralelas, concorrentes e perpendiculares no plano
Posio relativa de rectas no plano

Aprendizagens visadas:

Identificar a posio relativa de rectas e planos no espao
Utilizar critrios de paralelismo e perpendicularidade entre planos, e entre rectas e planos
Relacionar procedimentos da vida corrente com os critrios de paralelismo e
perpendicularidade

Cadeia: 4 tarefa de Slidos geomtricos 8 ano

Recursos: Papel e lpis, modelos de rectas e planos

Durao prevista: 1 bloco de 90 minutos

Notas para o professor:

Na primeira questo desta tarefa pretende-se que os alunos reflictam sobre as diversas
posies relativas de rectas e planos no espao, identificando rectas e planos nas
condies solicitadas.
J na segunda pergunta pretende-se, atravs da resoluo de problemas da vida corrente,
que os alunos identifiquem os vrios critrios de paralelismo e perpendicularidade entre
planos, e entre rectas e planos.
aconselhvel que o professor construa modelos, usando materiais variados, para
exemplificar cada uma das situaes, procurando evidenciar cada um dos critrios em
estudo.

Palavras chave: Paralelismo, perpendicularidade, espao, planos, rectas.
Slidos Geomtricos

Novo Programa de Matemtica do Ensino Bsico - 3 Ciclo 22


Tarefa 4 Paralelismo e perpendicularidade

1. Observa a seguinte figura constituda por um prisma e uma
pirmide quadrangulares regulares.

a. Indica pares de rectas:
1. Complanares
2. No complanares
3. Paralelas
4. Concorrentes
5. Perpendiculares
6. Oblquas



b. Tendo por base a figura indica uma recta e um plano de tal modo que:
1. A recta seja paralela ao plano
2. A recta pertena ao plano
3. A recta seja perpendicular ao plano
4. A recta seja concorrente com o plano



c. Indica um par de planos que sejam:
1. Paralelos
2. Coincidentes
3. Concorrentes
4. Perpendiculares
5. Oblquos




Slidos Geomtricos

Novo Programa de Matemtica do Ensino Bsico - 3 Ciclo 23

2. O Sr. Francisco quer colocar um corrimo numa rampa. Como que h-de proceder para
garantir que o corrimo paralelo rampa?


3. O Sr. Manuel est a instalar um poste, para segurar uma antena, num terrao. Para ter a
certeza que o poste fica perpendicular ao terrao, como que h-de proceder?


4. A D. Graciete quer colocar um tecto falso na sua sala de estar, mas quer ter a certeza que fica
paralelo ao cho. O que h-de fazer?


5. A D. Cremilde quer colocar uma divisria plana no seu jardim para evitar que os gatos lhe
estraguem as rosas. Como que h-de proceder de modo a ter a certeza que a divisria vai
ficar perpendicular ao cho.