Universidade Federal da Paraba CCHLA/DLEM Curso: Letras-Ingls Aluno: Dennis ou!a da Costa Pro"essor: Andrea Diale#ta$ui!

Dis#i%lina: Est&gio u%ervisionado 'I Plano de aula Escola/Srie/Turma/Livro/Contedo: Presidente M(di#i/ )o ano/ *ur+a ,-./ On Stage vol.1/ -iogra%/ies O !etivos "erais: Con/e#er o gnero te3tual -iogra"ia4 suas "un56es e estrutura7 A+%liar o #on/e#i+ento de +undo e a re"le38o #rti#a sobre si %r9%rio e sobre o +eio7 Entrar e+ #ontato #o+ /ist9rias de %essoas "a+osas ou an:ni+as $ue reali!ara+ grandes ou %e$uenas a56es #ontribuindo %ara u+ +undo +el/or7 Es#ec$ficos: Con/e#er algu+as %ersonalidades $ue "i!era+ /ist9ria %elas suas reali!a56es; Utili!ar estrat(gia de leitura skimming; <ele+brar ou #on/e#er ele+entos estruturantes do gnero -iogra"ia; Fa!er leitura #rti#a de itens le3i#ais de generali!a58o; =bservar %resen5a dos ele+entos rele+brados ou #on/e#idos e+ u+a -iogra"ia lida na sala de aula7 Durao da aula: 01+in Nmero de alunos: 21 alunos Professor: Dennis ou!a da Costa

Con%ecimentos #rvios: %essoas a%resentadas na li58o4 alguns ele+entos da -iogra"ia7 Dificuldades anteci#adas e solu&es: d>vidas sobre vo#abul&rio $ue %ode+ vir ? tona e solu#ionadas #o+ #onsulta aos %ro"essores e4 talve!4 di#ion&rios %osterior+ente7

O !etivos #essoais: #onseguir envolvi+ento dos alunos na aula; %ro%or#ionar o %ri+eiro #ontato4 ou +ais a%ro3i+a58o #o+ o gnero7

'valiao: <eali!a58o da atividade %ara en#ontrar ele+entos do gnero biogra"ia no te3to lido e+ sala e %es$uisa a ser reali!ada e3tra#lasse7

Tem#o ( interao )0 +in A-A P-A

P)OCED*+ENTOS: )7 Pedir aos alunos %ara $ue "or+e+ )1 @de!A gru%os de a%ro3i+ada+ente 2 @$uatroA %essoas #ada7 *alve! algu+ gru%o ten/a +enos alunos; B7 Di!er aos alunos $ue re#eber8o u+ envelo%e #o+ a "oto de algu(+ "a+oso e #o+ in"or+a56es sobre estas %essoas $ue ter8o de ser es#ol/idas de a#ordo #o+ a "oto4 sendo a%enas u+a o%58o #orreta %or #ategoria @ occupation, nationality, famous for4 name e curiositiesA; =s envelo%es ter8o letras %ara $ue seCa+ es#ritas nas in"or+a56es #orres%ondentes7 27 Distribuir envelo%es de "or+a $ue os gru%os #o+ %ersonalidades "a+osas iguais sente+-se %r93i+os; es#rever o no+e das %ersonalidades no $uadro; D7 Monitorar a tur+a %ara eventuais d>vidas de vo#abul&rio;

+'TE)*'*S: )1 @de!A envelo%es @#o+ #ores di"erentes4 sendo B de #ada #orA #o+ a "oto de u+a %ersonalidade4 re%etida duas ve!es e #olada atr&s de #ada envelo%e e as in"or+a56es sobre estas

07 E +edida $ue os gru%os ter+inare+4 %edir %ara $ue #o+%are+ #o+ o gru%o ao lado e os au3ilie+7 De%ois4 #ada gru%o @#onsiderar "a+osos iguais #o+o u+ gru%o s9A dever& #o+%letar as in"or+a56es no $uadro %ou#o a %ou#o7 Di!er $ue todos os gru%os dever8o ter todas as in"or+a56es do $uadro no +aterial ao "inal da #orre58o7

%ersonalidades dentro do envelo%e4 "ora da orde+7

B1 +in P-A A-A

)7 Men#ionar $ue lere+os u+ te3to4 distribuir %a%eis #o+ o te3to sobre u+ dos "a+osos %resentes nos envelo%es da atividade anterior4 +as se+ o no+e deste7 B7 Di!er %ara "a!ere+ u+a %ri+eira leitura a "i+ de $ue identi"i$ue+ sobre $ue+ ( esse te3to e $ue dis#uta+ #o+ os #olegas7 Perguntar %ara a tur+a $ue+ es#ol/era+ e %or $u7 De%endendo do +odo $ue reagire+ nas res%ostas4 dar di#as %ara $ue en#ontre+ in"or+a56es es%e#"i#as $ue %ode+ aCud&-los @%ro#urar no+e do %as4 %ro"iss8o4 et#7A; 27 Perguntar aos alunos se eles re#on/e#e+ a $ue gnero %erten#e o te3to e o $ue #o+%6e este gnero; di!er $ue ter8o de es#ol/er os ele+entos $ue #o+%6e+ a biogra"ia e+ u+a lista de ele+entos +isturados a outros $ue n8o "a!e+ %arte desse gnero7 Passar %elos gru%os #o+ #ai3a4 dar u+ %a%el %ara #ada gru%o e dois +inutos %ara #lassi"i#are+ e+ verdadeiro ou "also7 D7 Desen/ar tabela no $uadro ,'erdadeiro e "also.4 %edir %ara $ue #ole+ as senten5as re"erentes aos ele+entos da biogra"ia a%9s a #orre58o7

) biogra"ia sobre "a+oso #itado na atividade a#i+a7 enten5as sobre ele+entos $ue #o+%6e+ e $ue n8o #o+%6e+ o gnero te3tual biogra"ia4 #ortados e+ tirin/as4 dentro de u+a #ai3a7

)0 +in )7 Pedir %ara $ue en#ontre+ alguns dos ele+entos a#i+a no te3to $ue lera+7 A-A P-A 'tividade e,tra: Pes$uisar a biogra"ia de algu(+ $ue goste+ e tra!er na %r93i+a se+ana7 )efer-ncias

-iogra"ia e ele+entos da atividade anterior

/tt%://FFF7biogra%/G7#o+/i+%orted/i+ages/-iogra%/G/I+ages/Pro"iles/ /Hillia+- /aIes%eare-)JDKJ0-)-D1B7C%g /tt%://Jt/%7blogs%ot7#o+7br/B11L/1L/+ini-biogra%/G-o"-s/aIes%eare7/t+l