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DINMICAS DE RECREAO E DESCONTRAO

1 - OL, COMO VAI?
Pblico e Con e! o: Grupos em nucleao, encontros, retiros, com pessoas que no se conhecem. Ob"e i#o$ quebrar o gelo M% e&i%l$ nenhum Te'(o$ 1 hora (dependendo do nmero de pessoas poss !el di!idir em grupos e cada grupo reali"ar a sua din#mica$ De)en#ol#i'en o$ %ormar um c rculo, com todos os participantes, pedir que cada um e apresente e procure con!ersar alguns minutos com a pessoa a sua esquerda e a sua direita. &edir que todos mudem de posio aleatoriamente e pedir que ap's a mudana no!amente se apresentem e con!ersem um pouco e (alem sobre as duas pessoas com quem (alaram antes. )epois cada membro (ala em plen*rio, em no m*+imo , minutos, se apresenta e (ala sobre as - pessoas .s quais se apresentou. 1. 8uando o ;<=>;):? (alar >:?;):?, a os >:?;):?1@ de cada trio de!ero sair de suas A;@;@ e procurar outra, aquele que esta!a de (ora apro!eitar* e procurar* uma no!a A;@;. 0. 8uando o ;<=>;):? (alar A;@;, as A;@;@ de!ero dei+ar seus >:?;):?1@ e procurar outro >:?;):? mas s' pode sobrar uma pessoa, se sobrar duas pessoas os integrantes da A;@; podero !irar um >:?;):?. ,. 8uando o ;<=>;):? (alar 51??1>:5: a !ai ser uma baguna geral, tanto os >:?;):?1@ quanto as A;@;@ de!ero se desmanchar por completo e (ormarem no!as A;@;@ e no!os >:?;):?1@. ;quela pessoa que sobrar tr7s !e"es de!er* pagar um mico prBdeterminado ou no. Po)),#ei) -.e) ion%'en o)$ Coc7s se concentraram para entendimento da din#micaD Eou!e algum tipo de !antagem ou combinao, tipo panelinha, para que o amigo mais pr'+imo no sobrasseD Eou!e respeito na hora da e+plicao da din#micaD ;lgum se preocupou de incenti!ar os mais t midos a participarem da din#micaD

* - CASA, MORADOR E TERREMOTO

P%& ici(%n e)$ )e / trios para cima mais 0 pessoas . 1+emplo: 2 trios (2+, 13 pessoas$ 4 0 pessoas . 5otal 06 pessoas Te'(o E) i'%+o: at que a mesma pessoa sobre tr7s !e"es. Mo+%li+%+e$ 8uebra Gelo. Ob"e i#o$ %a"er com que os 9o!ens que participaro de uma assemblia ou reunio do tipo se soltem e participam mais soltos. M% e&i%l$ uma cadeira ou banco e um espao no muito apertado. De)en#ol#i'en o$ : ;<=>;):? (ica encima da cadeira ou banco e+plicando para que se (ormem os trios, sendo que em cada trio (icam duas pessoas, uma de (rente para outra, de mos dadas e a terceira pessoa no meio das duas. ;p's (ormado todos os trios, tem que (icar sobrando uma pessoa (somente uma pessoa$. : ;<=>;):? !ai descre!endo os papis de cada um. ;queles que esto no trio no meio das duas pessoas sero os >:?;):?1@, os que esto de mos dadas sero as A;@;@ e aquele que sobrou de!er*, ap's o comando, (a"er parte de uma A;@; ou ser um >:?;):?. :s comandos:

/ - ROLA 0OSTA
Ob"e i#o$ ; reunio do grupo (um grupo com 0 anos de caminhada, mas ainda na (ase da nucleao, com membros em mdia de 1/ a 12 anos$ no (oi muito positi!a, !*rios membros no prestaram ateno, a discusso (oi monopoli"ada !arias !e"es pela coordenadora, no entanto essa brincadeira mudou muito o humor de alguns participantes 5rataBse do ?ola Fosta, uma din#mica ou 9ogo comunit*rio que ser!e como la"er...

De)en#ol#i'en o$ :s participantes so colocados em um semic rculo. G estabelecida uma hierarquia dessas pessoas (por e+emplo$: na =gre9a: Hpapa, bispo, etc.. at o ?olaBFosta, que o ltimoI AomeaBse assim B : &apa (se utili"armos a hierarquia da =gre9a$ d* inicio ao 9ogo di"endo: : &apa passou !istoria na =gre9a e sentiu (alta do @acristo. ; pessoa que est* como sacristo le!antaBse (por estar num cargo abai+o do &apa$ e di": : @acristo no (alta. 8uem (alta o ?olaBFosta... :

35 ?olaBbosta se le!anta (por estar abai+o do sacristo$ e di": : rolaBbosta no (alta, quem (alta o padre. : padre di" (no se le!anta, por estar acima do rolaBbosta$ e di": : padre no (alta. 8uem (alta o... e assim por diante, sempre prestando ateno para tomar cuidado com a hierarquia. @e um membro erra ao se le!antar, ou por no se le!antar, ou por engasgar, ameaar le!antar, essa pessoa !ai imediatamente para o lugar do ?olaBFosta, o que torna o 9ogo din#mico, e que tambm as pessoas de!am memori"ar a ordem dos cargos. M% e&i%l$ &ara essa din#mica s' necess*rio um espao li!re para que as pessoas possam se mo!imentar

De)en#ol#i'en o$ )i!idir em grupos de tr7s pessoas lembreBse que de!er* sobrar um. Aada grupo ter* 0 paredes e 1 morador. ;s paredes de!ero (icar de (rente uma para a outra e dar as mos (como no tnel da quadrilha da %esta Lunina$, o morador de!er* (icar entre as duas paredes. ; pessoa que sobrar de!er* gritar uma das tr7s opMes abai+o: MORADOR444 - 5odos os moradores trocam de paredes, de!em sair de uma casa e ir para a outra. ;s paredes de!em (icar no mesmo lugar e a pessoa do meio de!e tentar entrar em alguma casa, (a"endo sobrar outra pessoa. PAREDE444 - )essa !e" s' as paredes trocam de lugar, os moradores (icam parados. :bs: ;s paredes de!em trocar os pares. ;ssim como no anterior, a pessoa do meio tenta tomar o lugar de algum. TERREMOTO444 - 5odos trocam de lugar, quem era parede pode !irar morador e !iceB !ersa. :bs: <N<A; dois moradores podero ocupar a mesma casa, assim como uma casa tambm no pode (icar sem morador. ?epetir isso at cansar...

1 - N2
M% e&i%l$ <o necess*rio De)en#ol#i'en o$ :s participantes de p, (ormam um c rculo e do as mos. &edir para que no se esqueam quem esta a seu lado esquerdo e direito. ;p's esta obser!ao, o grupo de!er* caminhar li!remente. ; um sinal do animador o grupo de!e para de caminhar e cada um de!e permanecer no lugar e+ato que est*. 1nto cada participante de!er* dar . mo a pessoa que esta!a a seu lado (sem sair do lugar, ou se9a, de onde esti!er$ mo direita para quem segura!a a mo direita e mo esquerda para quem segura!a a mo esquerda. (como no in cio$ Aom certe"a, (icar* um pouco di( cil de!ido . dist#ncia entre aqueles que esta!am pr'+imos no in cio, mas o animador tem que moti!ar para que ningum mude ou saia do lugar ou troque o companheiro com o qual esta!a de mos dadas. ;ssim que todos esti!erem ligados aos mesmos companheiros, o animador pede que !oltem para a posio natural, porm sem soltarem as mos e em sil7ncio. (: grupo de!er* desamarrar o n' (eito e !oltar ao c rculo inicial, mo!imentandoBse silenciosamente.$ @e ap's algum tempo no conseguirem !oltar . posio inicial, o animador libera a comunicao. 1n(im, partilhaBse a e+peri7ncia !i!enciada. (destacar as di(iculdades.$

Concl.)5o$ Aomo se sentiram os que (icaram sem casaD :s que tinham casa pensaram em dar o lugar ao que esta!a no meioD &assar isso para a nossa !ida: <os sentimos e+clu dos no grupoD<a 1scolaD <o 5rabalhoD <a @ociedadeD @ugesto: 8uanto menor o espao melhor (ica a din#mica, 9* que isso propicia !*rias trombadas. G muito di!ertidoOOO

6 - RECITAL DAS ALMAS

GMEAS
Ob"e i#o$
uma atividade muito divertida, que tem como objetivo a descontrao e a aproximao entre os membros do grupo.

M% e&i%l: papel e caneta P&oce+i'en o$

Ob)$ @empre poss !el desatar o n' completamente, mas quanto maior (or o grupo, mais di( cil (ica. @ugerimos que se o grupo passar de ,6, os demais (icam apenas participando de (ora.

3 - TERREMOTO
P%& ici(%n e)$ )e!em ser mltiplos de tr7s e sobrar um. 1+: 00 (J+, K 01, sobra um$. Te'(o: -6 minutos.

)i!ideBse a turma em duas equipes. 1m papeis sero escritas mensagens que se completam (perguntas e respostas ou parte 1 e parte 0$. Aada participante de!er* pegar um papel, ou mais con(orme a quantidade de papeis e participantes, sem dei+ar que seus colegas !e9am o que est* escrito. ; mensagem ser* e+: 1 B Peu sou um 9ardim sem (lorP, 0B P eu sou . flor do teu jardim'.

3#
segunda parte complementa a primeira. importante que as mensagem sejam criativas e engraadas. preciso demarcar quais so as primeiras partes, para que sejam recitadas primeiramente, sendo completadas pela sua respectiva segunda parte.

M% e&i%l$ S*pis e papel para cada um e a lista de perguntas para o coordenador da din#mica. De)en#ol#i'en o: Aada participante receber* um pedao de papel a l*pis. ; todos se pedir* que escre!am, em ordem, o seguinte ( bom que se escre!a o nmero de cada pergunta$: Nm nome Nm lugar di(erente Nma idia Nm espao determinado Nm dese9o Nm nmero @im ou no Nma cor qualquer Nma medida Nm h*bito Nma certa soma de dinheiro Nma !irtude Nma cano <ome de uma cidade ;ssim que todos ti!erem terminado esta parte, o l der comear* a (a"er as seguintes perguntas a cada participante. U pergunta 1, !ai equi!aler o que esti!er escrito na primeira linha da parte do e+erc cio. &erguntas:

7 - UM, DOIS, TRS

:b9eti!o: !uebra"gelo De)en#ol#i'en o$ 1Q momento: %ormamBse duplas e ento solicite para que os dois comecem a contar de um a tr7s, ora um comea, ora o outro. %ica %*cil. 0Q momento: @olicite que ao in!s de (alar o nmero 1, batam palma, os outros nmeros de!em ser pronunciados normalmente. ,Q momento: @olicite que ao in!s de (alar o nmero 0, que batam com as duas mos na barriga, o nmero , de!e ser pronunciado normalmente. Aomea a complicar. -Q momento: @olicite que ao in!s de (alar o nmero ,, que d7em uma RreboladinhaR. a. b. c. d. e. (. g. h. i. 9. T. l. m. n. a. b. c. d. e. (. g. h. i. 9. T. l. m.

8 - 9MA PEA A MAIS

Ob"e i#o)$ ;9udar a descontrair o grupo durante uma reunio. M% e&i%l$ Nm !olunt*rio e um cobertor. De)en#ol#i'en o: : coordenador solicita ao !olunt*rio que se retire da sala e e+plica a brincadeira para todo o grupo. : !olunt*rio !olta para a sala, coberto com o cobertor e o coordenador !ai orientado o !olunt*rio: Coc7 est* com uma pea de roupa a mais, !oc7 de!e tir*Bla e 9ogar para (ora. ; cada pea que ele tira, o coordenador solicita ao grupo que diga se ou no a pea que est* sobrando. : 9ogo !ai seguindo at que o !olunt*rio descubra qual a pea que est* sobrando (o cobertor$. )e!eBse ter cuidado de para a brincadeira antes que o !olunt*rio (ique sem roupa, para no criar constrangimentos para ele nem para o grupo.

8ual o nome do seu noi!o(a$ :nde se encontraram pela primeira !e"D 8ue idade ele(a$ temD 8uanto tempo namoraramD 8uais so os seus prop'sitosD 8uantas declarao de amor !oc7 recebeuD G con!encido(a$D 8ual a cor dos seus olhosD 8ue nmero de sapato calaD 8ual o seu pior de(eitoD 8uanto dinheiro tem para gastar com eleD 8ual a sua maior !irtudeD 8ue cano !oc7 gostaria de escutar no seu casamentoD n. :nde !oc7s !o passar a lua de melD Ob)e&#%;<e)$ 1sta lista pode ser aumentada ou modi(icada, dependendo do tipo de participantes.

1= - COSTA COM COSTA

Ob"e i#o$ )esencadear no grupo o processo de descontrao, (acilitar o entrosamento e alongar o corpo, despertandoBo e criando maior disposio para os trabalhos grupais. De)en#ol#i'en o: %ormar duplas. Aada dupla de!e (icar posicionada costa com costa, bem 9untinha.

: - ROMANCE
Ob"e i#o)$ :(erecer um momento de descontrao e, ao mesmo tempo, trabalhar a criati!idade dos participantes.

3$ &egar as mos um do outro, por cima, de modo a (icarem bem esticados os braos. @egurando as mos, dobrar bem de!agar para a (rente, (icando com o corpo do parceiro sobre as costas. )obrar para a direita e para a esquerda, tambm. 1(etuar cada mo!imento ais de uma !e" (pelo menos tr7s$. @oltar as mos, sem descolar os corpos. Aomear a !irar, lentamente, sem descolar, de (orma que os dois de cada dupla (iquem (rente a (rente, bem 9untinhos. Luntar as mos, palma com palma. =r abrindo os braos, cm as mos coladas, bem de!agar, (orando para a (rente ((oras opostas$, (icando em (orma de cru" (braos abertos$. )esli"ar as mos e (echar os braos em torno do corpo do companheiro, abraandoB o.

1/ - @AMALIAS DE PSSAROS
De)en#ol#i'en o: &articipantes so di!ididos em duas equipes: a$ ; (am lia dos LoMesBdeBbarroV b$ a (am lia dos pardais <os e+tremos opostos da sala, marcamBse dois ninhos: a$ um dos LoMesBdeBbarroV b$ outro dos pardais. :s LoMesBdeBbarro caminham agachados e os pardais brincam saltitantes, num p s'. Nns e outros brincam 9untos num mesmo espao. 1nquanto esti!erem andando todos misturados, mas cada qual em seu estilo, ser* dado um sinal e as (am lias tero de !oltar a seus ninhos. Aada qual o (ar* agachado ou saltitando, con(orme se trate de LooBdeBbarro ou pardal. ; (am lia !encedora ser* aquela, que, por primeiro, reunir todos os seus companheiros no ninho.

Concl.)5o$ 5odo esse ritual... s' para um abrao. 8ue bomO R;pro!eite e abrace tantas pessoas quantas !oc7 queira e possa.R

11 - CON@9SO DE SAPATOS
De)en#ol#i'en o: 5raamBse 0 linhas paralelas a uma dist#ncia de 16m. ;tr*s de uma das linhas, a de partida, (icam alinhados os participantes ;tr*s da outra linha, (icam os sapatos dos participantes, todos misturados, porm sem estarem amarrados ou abotoados. ;o sinal de partida, todos correm para a linha de chegada, e cada qual procura calar o seu sapato. 1ste de!e ser amarrado ou abotoado, con(orme a necessidade. 1m seguida, retornaBse . linha de partida. : primeiro que transpuser a linha de partida, de!idamente calado com o seu sapato, ser* o !encedor.

11 - MOIS>S NO DESERTO
De)en#ol#i'en o: : coordenador di" para o grupo, que ele representa >oiss no deserto. comea a andar no meio do grupo e di" para uns quatro ou cinco participantes: sigaBme. ; pessoa con!idada acompanha o >oiss. %eita a escolha, dirigeBse ao meio do grupo e di": apresentoBlhes os camelos de >oiss.

1* - LA0IRINTO
De) in% ?&io)$ Grupos de Lo!ens M% e&i%l$ uma bande9a e um !aso ou copo com *gua De)en#ol#i'en o: : grupo se di!ide em duas equipes, com igual nmero de participantes. 5omandoBse pelos braos, os integrantes de cada equipe (ormam um c rculo. : animador pede um !olunt*rio de cada equipe e entregaBlhes a bande9a com um !aso ou copo cheio de *gua. ;o ou!irem o sinal de partida, iniciam a corrida por entre os companheiros, entrando e saindo do c rculo. ?etornando ao ponto de partida, passaro a bande9a a outro companheiro que ir* (a"er o mesmo, e assim sucessi!amente, at que todos tenham participado. ; equipe !encedora ser* aquela que terminar primeiro, sem ha!er derramado *gua.

13 - @ESTIVAL DE MSCARA
De) in% ?&io)$ Grupos de Lo!ens M% e&i%l$ Nm saco de papel bem grande e um nmero para cada pessoa (e!iteBse que o material se9a pl*stico$. De)en#ol#i'en o: : animador distribui um saco de papel para cada participante, pedindo que (aam com ele uma m*scara, dei+ando apenas dois buracos para olhar. : nmero de!er* ser a(i+ado na altura do peito. Nma !e" prontas as m*scaras, o animador apaga as lu"es um momento, para que cada qual possa colocar a sua, assim como o nmero. ;o se reacenderem as lu"es, cada um ter* que adi!inhar quem so os mascarados, anotando o nome e o nmero numa (olha de

A#%li%;5o$ &ara que ser!iu a din#micaDD

3% papel. ;s pessoas no podem (alar. : !encedor ser* aquele que obti!er a maior quantidade de acertos. A#%li%;5o$ &ara que ser!iu a din#micaDD &ara que ser!iu a din#micaDD

18 - VARRENDO 0OLAS
De) in% ?&io)$ Grupos de Lo!ens ou adultos M% e&i%l$ 1/ bolas e uma !assoura para cada equipe (sendo as bolas de cores di(erentes para cada equipe$. De)en#ol#i'en o$ : animador di!ide o grupo em duas equipes, com igual nmero de integrantes. AolocamB se em (ilas paralelas, na linha de partidaV em (rente a elas, espalhaBse uma quantidade de bolas. : primeiro representante de cada (ila recebe uma !assoura. )ado o sinal, saem !arrendo as bolas at a meta e depois passam a !assoura para a segunda pessoa, que de!er* !arr7Bla da meta para a linha de partida, e assim sucessi!amente. ; equipe !encedora ser* aquela que primeiro terminar com a participao de todos os seus integrantes.

16 - SALVAR DA 0R9BA
De)en#ol#i'en o: ; bru+a traa !*rios c rculos dentro de seus dom nios, como no esquema abai+o (no cho$. <o dom nio da bru+a s' ela pode entrar. :s outros 9ogadores (icam dispersos. >ontar e+emplo do )om nio ; bru+a sai em perseguio dos 9ogadores. Aada um que ela apanhar, ser* colocado num dos c rculos. :s companheiros podero sal!ar os colegas prisioneiros sem, penetrar nos dom nios da bru+a, mas estendendo a mo para os mais pr'+imos, e este, por sua !e", para os dos outros c rculos, sem sa rem dos pr'prios c rculos. @e a bru+a colocar mais de um prisioneiro num s' c rculo estes no podero ser sal!os. :s 9ogadores, que (orem aprisionados mais de uma !e", sero au+iliadores da bru+a. @er* !encedor o 9ogador que no se dei+ar aprisionar.

A#%li%;5o$ &ara que ser!iu a din#micaD

1: - MISTER 0ALO
De) in% ?&io): Grupos de 9o!ens ou de adultos. M% e&i%l$ 1/ FalMes por equipe. De)en#ol#i'en o$ : animador di!ide o grupo em equipes. Aada uma delas escolhe um representante para o concurso de >ister Falo. ; um sinal do animador, cada equipe procura rechear seu candidato at que (ique repleto de balMes. )ispMem de tr7s minutos para e+ecut*Blo. Ganha a equipe que conseguir rechear seu representante com o maior nmero de balMes. : e+erc cio repetido por di!ersas !e"es.

17 - ADIVINCANDO O0DETOS
De) in% ?&io)$ Grupos de Lo!ens M% e&i%l$ Gi" e quadro negro. De)en#ol#i'en o$ : animador di!ide o grupo em duas equipes, com igual nmero de participantes. Aada qual recebe um gi". ; uma dist#ncia de apro+imadamente 1/ metros, colocaBse o quadroBnegro. : e+erc cio consiste no seguinte: ;s equipes t7m que adi!inhar o ob9eto cu9o nome o animador escondeV para conseguiBlo, recebem tr7s pistas. 5o logo descubram do que se trata, escre!em seu nome no quadro. Ganha a equipe que o (i"er &rimeiro. : e+erc cio pode ser repetido di!ersas !e"es. : animador d*, por e+emplo, as seguintes pistas: pode ser de cores di(erentes, s'lido, usaBse para comer e tem quatro letras (mesa$. ;s pala!ras propostas .s equipes de!em ser bre!es, e+igindo a utili"ao de cada letra apenas uma !e". 1+emplos: apito, sol disco, barco, li!ro, caderno, goma, l*pis, pulseira, meia, trem, etc.

A#%li%;5o$ &ara que ser!iu a din#micaDD

*= - CORRIDA COM 0OLAS

De) in% ?&io)$ Grupos de 9o!ens ou de adultos. M% e&i%l$ uma bola para cada pessoaV uma bande9a e um saco para cada equipe. De)en#ol#i'en o$ : animador di!ide o grupo em equipes, que se colocam em (ilas paralelas de partida. :s primeiros representantes de cada equipe

A#%li%;5o$

3& recebem, no menor tempo poss !el, a bola sobre a bande9a at a meta. ;s bolas que chegam a seu destino so depositadas no saco. Sogo a seguir, a segunda pessoa repete o mesmo procedimento, e assim sucessi!amente, at que todos os integrantes tenham participado. Cence a equipe que terminar primeiro o transporte de suas bolas. A#%li%;5o$ &ara que ser!iu a din#micaD (acilitador sobe em alguma cadeira. Aon!idar um grupo de quin"e a !inte pessoas e pedir que (ormem uma (ila nica, uma atr*s da outra, alinhadas da menor para a maior. ; (ila de!er* (ormarBse a partir de uma dist#ncia de, mais ou menos, um metro da cadeira onde est* o (acilitador. Aomea a orientao: Afila onde vocs esto denominada TERRA, sua direita o C e sua es!uerda o "AR. 8uando eu disser 51??;O, todos iro para a terra... AGNO, todos iro para o cu... >;?O, todos iro para o mar. ;queles que titubearem ou dei+arem de ir, !o sendo e+clu dos.

** - IN@LANDO 0ALEES
De) in% ?&io)$ Grupos de 9o!ens. M% e&i%l$ 1/ balMes para cada equipe e barbante ou linha para amarrar a boca dos balMes. De)en#ol#i'en o$ : animador di!ide o grupo em equipes. Aada qual recebe uma quantidade de balMes, sem ar. ; um sinal do animador, e no espao de dois minutos, as equipes procuram in(lar todos os seus balMes. Ganha a equipe que conseguir a maior quantidade.

*3 - AS TRGS HARRA@AS
P%& ici(%n e)$ =nderterminado M% e&i%l$ tr7s garra(as (preferencialmente, utili#ar $arrafa descart%vel) e uma !enda (m%scara)& De)en#ol#i'en o$ Aolocar as tr7s garra(as no cho, numa dist#ncia, entre si, de, apro+imadamente, um passo for'ado . @olicitar tr7s !olunt*rios e dois assessores. Aerti(icarBse de que nenhum dos tr7s conhece a brincadeira. :rientar para que um dos assessores encaminheBse para uma sala isolada, para tomar conta( de dois dos !olunt*rios W apenas um (ica para a primeira etapa da brincadeira. )esa(iar o primeiro !olunt*rio, perguntandoB lhe se capa" de passar por cima das tr7s garra(as, sem tocar nelas (normalmente a resposta positiva)& &edir que treine uma !e". =nstigarBlhe a, se ele (or capa", passar sobre as garra(as, de olhos (echados. &edir, tambm, que ele treine uma !e". Aolocar a !enda e posicion*Blo diante das garra(as. 1stimular o grupo a torcer por ele. @inali"ar para o segundo assessor, para que retire as garra(as do cho, cuidadosamente. :rientar a lar$ada(& Aoloc*Blas de !olta no cho, rapidamente, . proporo que ele (or pisando no va#io , sem que ele perceba que esta!a esticando e le!antando as pernas desnecessariamente... e que (e" um grande papel de bobo. Ahamar o segundo e o terceiro !olunt*rios, respecti!amente, repetindo o procedimento. 8uem participou primeiro, cai na

A#%li%;5o$ &ara que ser!iu a din#micaDD

*/ - ME9 VIFINCO
@o&'%;5o$ todos em c rculo De)en#ol#i'en o$ : animador comea o 9ogo di"endo: : meu !i"inho ... (aqui di" uma qualidade$. Aon(orme a letra que inicia a pala!ra dita, todos os outros 9ogadores de!em di"er pala!ras que se iniciem com a mesma letra. &or e+., se o animador disser: >eu !i"inho cora9oso, todos os demais 9ogadores diro pala!ras com a letra A. <o podem repetir pala!ras. 5erminada a primeira rodada, o animador escolhe outra letra e assim por diante prossegue o 9ogo.

*1 - TERRA, C>9 E MAR

Ob"e i#o$ este um e+erc cio muito bom para aquecer e e+ercitar o senso de direo, percepo de espao e, naturalmente, descontrair. G uma brincadeira bem animada. &odeBse (a"er com o grupo todo (se for at vinte pessoas, mais ou menos) ou parte dele, em duas ou mais etapas. :s !encedores de cada etapa podero ser os (inalistas. P%& ici(%n e)$ =nderterminado De)en#ol#i'en o$

4'

*6 - O I9ARTEL
Ob"e i#o$ 1ste um e+erc cio, ao mesmo tempo, de descontrao, de ateno e de percepo. 57m os participantes e torcida organi"ada. P%& ici(%n e)$ =nderterminado De)en#ol#i'en o$ : (acilitador desempenha a patente de "arec)al . Aon!idar uma quantidade de participantes, con(orme as patentes a seguir:faxineiro, cozinheiro, motorista, corneteiro, soldado, cabo, sargento, tenente, capito, major, coronel e general. 5odos de!ero assentarBse, lado a lado, iniciando pelo (a+ineiro, da esquerda para a direita (cadeiras ou cal'ada W no cho no muito *om, por conta do e+cesso de movimentos !ue a *rincadeira e+i$e)& : (acilitador inicia: ,assei reviso no meu *atal)o e faltou&&& Cabo!. =mediatamente, o cabo de!e responder: Ca*o no&&& Tenente- . : Aom a mesma rapide", o tenente responde: Tenente no&&& Coronel-( 1 assim, sucessi!amente. @e algum demorar a responder ou responder errado, rebai+ada a sua patente. @empre que ocorrer rebai+amento de patente, importante o marechal recordar para os participantes a seqX7ncia do batalho: fa+ineiro, co#in)eiro, motorista&&& 1m seguida, recomea: ,assei reviso no meu *atal)o e faltou&&&&rosseguir com a brincadeira durante o tempo que achar con!eniente.

imitar al$um, cantar uma m/sica, imitar um animal, etc& . 0oc deve assinar o seu nome&( ?ecolher todas as papeletas. ;p's recolher as papeletas, dar o mote: A!uilo !ue voc no !uiser para si, no deve dese1ar para os outros&&& portanto, o !ue voc escreveu na sua papeleta, !uem vai e+ecutar voc- . =niciar por !olunt*rios, at que todos tenham conclu do.

*8 - EBPECTATIVAS E AVALIAO
Te'%$ quebraBgelo, le!antamento de ob9eti!os e a!aliao da ati!idade Te'(o$ 06min 4 16min. P%& ici(%n e): no m nimo / pessoas. M% e&i%l$ bolas de in(lar (be+iga$, caneta permanente (tipo para retropro9etor$. De)en#ol#i'en o$ 1sta din#mica acontece em duas etapas: a primeira no in cio do encontro, para que !oc7 saiba qual a e+pectati!a do grupo (rente . programao ou tema do encontro. ; segunda parte, ser!e para a!aliar quais e+pectati!as (oram cumpridas e se os resultados (oram positi!os.

PARTE 1 =niciar com boas !indas ao grupo, cantos e orao. Aon!ersar rapidamente, sem dei+ar que comentem demais: Coc7s sabem o tema do nosso encontro Y retiroD L* olharam a programao dos estudos e ati!idadesD : que acharamD : que !oc7s mais gostaramD Aomo !oc7s se sentiram quando (oram con!idados para este encontroD : que !oc7s acham que !ai acontecerD : que !oc7s gostariam que acontecesseD etc... =r distribuindo as bolas e pedir que encham e (echem com um n'. Aada um de!e escre!er sobre a bola, com caneta para retropro9etor uma (rase ou pala!ra que e+presse suas e+pectati!as sobre o encontro B o que quer Y esperaD ; medida que acabam de escre!er, le!antamBse e brincam entre si com as bolas, sem dei+ar que estourem. ;o sinal, cada um pega uma das bolas, qualquer uma, e (ormam grupos de acordo com a cor. : grupo l7 o que est* nos balMes e con!ersa a respeito. Coltar a (ormar um c rculo com todas as pessoas e (a"er uma orao, intercedendo pelo encontro e pelas e+pectati!as comentadas.

*7 - O @EITIO VIRO9 CONTRA O @EITICEIRO

Ob"e i#o$ 1sta din#mica pode ser considerada um e+erc cio de integrao, no entanto, mais adequada para grupos que 9* se conhecem, ob9eti!ando o la"er e a descontrao. P%& ici(%n e)$ =nderterminado M% e&i%l$ tr7s garra(as (preferencialmente, utili#ar $arrafa descart%vel) e uma !enda (m%scara)& De)en#ol#i'en o$ :rientar para que todos (iquem assentados em c rculo. )istribuir papeletas e l*pis para cada participante. Cada pessoa escrever% na sua papeleta al$uma coisa !ue $ostaria !ue o vi#in)o da direita reali#asse& ,ode ser !ual!uer coisa.

4( &endurar os balMes num local !is !el e dei+*Blos at o (im do encontro.

PARTE *$ <o encerramento do encontro Y retiro, cada um pega um balo qualquer, e l7 para todo o grupo, e di" se na sua opinio aquela e+pectati!a se cumpriu e como. : coordenador pode apro!eitar para anotar as sugestMesO