Gramtica pedaggica do portugus brasileiro

(...) as classes gramaticais no so compartimentos fechados mas, sim, domnios conceituais com um
centro mais definido e bordas extremamente fluidas, por onde as palavras podem entrar e sair sem
dificuldade. 436
Esse centro mais definido, esse ncleo duro, formado pelo que chamamos de prottipos, isto ,
palavras que representam de maneira mais tpica a classe em questo. Essa ideia de prottipos tem a
ver com a prpria maneira como apreendemos a realidade e tentamos categoriza-la mentalmente. 437
(...) infelizmente, na maioria dos livros didticos disponveis no mercado: quase todos apresentam
primeiro as classes gramaticais para s mais tarde, s vezes dois anos depois, apresentarem a funo
que elas podem exercer na sintaxe. 438
Infelizmente, no ensino, predomina uma viso esttica da lngua, como um produto pronto e acabado
ou como algo externo ao individuo. 438
(...) no tem cabimento o ensino de gramatica, tal como tem sido feito tradicionalmente, (...) . Os
estudantes (e os professores tambm) decerto vo achar muito mais interessante saber que no existe
verdade definitiva sobre a lngua, como no existe verdade definitiva sobre nenhum campo de
conhecimento e que assim, precisamente, que se faz cincia. 440
O PB se aproxima muito do francs padro atual, lngua em que muitas marcas morfolgicas, apesar de
escritas, nunca so pronunciadas:
Pb FRANCS
O barco le bateau [l ba to]
Os barco les bateaux [le ba to]
Observe que a nica distino entre singular e plural em francs est no artigo [l] e [le], uma diferena
sonora muito sutil para ouvidos acostumados ao PB. 451
As lnguas do mundo so classificadas, entre outras coisas, pela ordem dos constituintes na sentena.
[...] As ordens SCV e SVC correspondem, juntas, a cerca de 75% das lnguas do mundo. 453