ADOO TARDIA CARACTERSTICAS DO ESTGIO DE CONVIVNCIA

LEIA ARTIGO DA SERVIDORA DA SEO DE ADOO DA

VARA DA INFNCIA E DA JUVENTUDE DO DISTRITO FEDERAL,
NIVA MARIA VASQUES CAMPOS

Adotar um desafio porque relacionar-se sempre um desafio. Temos que acolher, aceitar o outro em sua integridade, com
sua beleza e originalidade, mas, tambm com suas dificuldades e limitaes. Esse amor incondicional, alguns dizem que s
mesmo Deus capaz de dar. A maioria de ns mortais tem dificuldade para amar incondicionalmente, sem medo e sem
exigncias.

Adotar uma criana maior, muitas vezes se reveste de uma complexidade ou desafio maior porque nos relacionamos com
algum que no foi por ns criado, moldado, como se acredita que os filhos so ou devem ser pelos pais. Entretanto,
nos esquecemos que na maior parte das nossas relaes pela vida com os colegas de escola ou trabalho, namorado (a),
marido ou esposa, relacionamos com outros moldados e criados por outros. E nem por isso essas relaes so menos
prazerosas ou significativas. O diferente, muitas vezes, assusta, mas, sempre nos enriquece.

Construir um vnculo de filiao exige esforo, dedicao, trabalho e sobretudo tempo. Adotar uma criana maior s vezes
pode ser parecido com casar com uma pessoa aps um breve namoro, voc estava apaixonado e achava que seriam felizes
para sempre, mas na convivncia diria descobre que no a conhecia direito, suas caractersticas pessoais, suas manias,
seus defeitos. Essa situao pode levar ao divrcio, mas se o casal investe na relao com amor e ambos procuram
superar suas divergncias, o vnculo se fortalece. Na adoo tambm necessrio esse investimento e a soluo do divrcio
no existe, pois a adoo irrevogvel. Por esta razo, o estgio de convivncia to importante e no deve ser apressado,
pois nele que ambos, adotantes e adotandos, devem se conhecer, nele que devem surgir as dificuldades e sondadas as
possibilidades e os desafios que aquela adoo implica. Os adotantes devem se questionar se realmente querem e esto
dispostos a enfrentar os percalos que certamente existiro. O acompanhamento do estgio de convivncia por profissional
capacitado tambm se reveste de grande importncia na formao e consolidao do vnculo pais-criana.

A bibliografia e a experincia prtica mostram que cada caso de adoo tem uma trajetria nica e singular, ou seja, cada
caso um caso. Contudo, observamos certas caractersticas regulares, que se repetem nos diferentes casos, em especial
naqueles de adoo de crianas maiores, e vale a pena alertamos a famlia adotante sobre essas ocorrncias de forma a
preveni-las ou minimizar seus efeitos destrutivos durante o estgio de convivncia. E no podemos nos esquecer que, seja
biolgico, adotivo ou por afinidade, cada vez que um membro novo inserido em uma famlia, instala-se uma situao de
crise. Crise com todo o seu potencial destrutivo de risco (perigo), mas tambm de oportunidade e crescimento/evoluo.

SO CARACTERSTICAS DO PERODO DENOMINADO ESTGIO DE CONVIVNCIA:
1. Surgimento de comportamentos regressivos na criana- que variam tanto na forma de expresso como na
intensidade e so tpicos de fases anteriores de desenvolvimento psicolgico infantil como p.ex.: fazer xixi na
cama ou nas roupas (mesmo que ela no tenha mais idade para esse tipo de comportamento e/ou no faa mais
isso no Abrigo), querer usar fraldas e/ou mamadeiras, querer entrar dentro da barriga da me adotiva ou mamar
em seu peito. Acredita-se que esta fase tambm ocorra em crianas maiores como uma tentativa de resgatar seu
desenvolvimento incompleto ou interrompido e reconstruir um novo eu a partir da relao com a nova me e/ou
novo pai (adotivos). como se a criana retornasse ao estado imaginrio de recm-nascido e quisesse viver uma
espcie de segundo nascimento. Este retorno funciona como um resgate de fases importantes do
desenvolvimento infantil que podem ser melhor vividas junto aos novos pais. importante que os adotantes
observem e vejam a criana buscando renascer deles. O contato corporal, pele com pele, os cuidados prestados
pelos pais criana nesta fase so essenciais e gratificantes. Recomenda-se tambm a prtica da Shantala
(massagem) que promove esse contato corporal, relaxa tenses e estabelece um vnculo com o adotante;
2. Agressividade, em geral, logo aps a fase de encantamento mtuo. A ecloso de comportamentos agressivos,
violncia fsica e/ou verbal - muitas vezes, gratuita ou sem aparente correlao com fatos concretos - deixa os
adotantes frustrados e desconcertados sem saber o que fazer com a criana e sem saber o que fizeram para
merecer tal tratamento. importante lembrar que no abrigo, muitas vezes, as crianas adquirem
comportamentos violentos para se defender. Ajuda muito quando a famlia adotante estabelece claramente as
regras familiares, os limites e as figuras de autoridade. fundamental para o enfrentamento desta fase, que os
adotantes tenham pacincia, firmeza e entendam estas exploses emocionais como uma necessidade da criana
de ser contida emocionalmente pelos novos pais. Ela no sabe lidar com os sentimentos contraditrios que
experimenta e os expressa de forma destrutiva. Muitas vezes, a criana adotada deixou tias queridas, amigos ou
irmos no abrigo e ainda no elaborou tais perdas; comum que ela enfrente situaes novas o tempo todo na
escola e no lar em que lhe so exigidos determinadas atitudes e comportamentos; no raro a criana fantasia que
a famlia adotiva ser permissiva, atender todas as suas vontades e ao se deparar com a realidade tem
dificuldades para aceitar os limites e as regras da casa. Os pais adotivos tem que ser continentes, tem que
ajud-las a compreender, a dar sentido e significados para estas expresses de sentimentos de forma mais
construtiva. Alguns autores relacionam a capacidade da criana para estabelecer novos vnculos com a
possibilidade de expresso e atendimento pelos pais adotivos de suas necessidades emocionais mais primitivas.
fundamental em alguns casos que a criana e a famlia recebam um acompanhamento psicoteraputico
especializado de forma a ajud-las a vivenciar esta fase de forma mais construtiva e menos desgastante;
3. Agressividade em particular contra a me adotiva comum a me adotiva ser o alvo preferencial dos ataques
da criana. A figura materna em nossa sociedade carregada de simbolismo, por vezes, a criana cola o
fantasma da genitora na me adotiva, desferindo contra esta ltima todos os ataques dirigidos primeira. No
foi a me adotiva que a abandonou ou entregou, mas a criana parece agir com a nova me como se ela tivesse
feito isso. O temor de um novo abandono desencadeia atitudes hostis contra os pais adotivos, em especial contra
a me, como forma de se proteger de mais uma frustrao.
4. Ritmo acelerado de desenvolvimento global da criana aspecto gratificante para a famlia adotante, uma vez que
percebe a evoluo rpida da criana como fruto de sua ateno e investimento. O ambiente familiar oferece
novos modelos e a criana aprende tudo muito rpido, cresce, ganha peso. Apesar de, muitas vezes, regredida
emocionalmente, a criana demonstra uma necessidade muito intensa de aprender. Segundo Vargas, quando a
criana alcana no novo ambiente familiar, a satisfao de suas necessidades fundamentais para reconstruir sua
trajetria a partir dos novos modelos, ela, rapidamente, pode evoluir para estgios posteriores. As novas
aquisies confirmam seu valor pessoal e so uma forma de atender as expectativas familiares e garantem a ela a
aceitao social;
5. Enfrentamento do preconceito social comum, os adotantes relatarem que pessoas prximas se afastaram da
famlia em virtude da chegada do novo membro. Tambm freqente os adotantes ouvirem de familiares ou
amigos frases do tipo Para qu foi adotar e ainda por cima uma criana assim to grande. Viver e ouvir estas
coisas no so fceis e coloca em dvida, muitas vezes, os pais adotivos por vezes ainda inseguros e pouco
confiantes quanto a sua capacidade para o desempenho dos papis de pai e me. Tais comentrios reacendem
ansiedades e medos dos pais adotivos sobre uma possvel hereditariedade patolgica ou de que a criana no
possa ser capaz de se recuperar das feridas do passado, independentemente do amor, cuidado e da educao
oferecidos. Os grupos de Apoio Adoo e o acompanhamento do profissional da Vara da Infncia e da Juventude
auxiliam os adotantes a se fortalecerem para enfrentar o preconceito social que ainda muito grande em relao
adoo.
6. Esforo significativo da criana para se identificar com os novos modelos parentais - A criana procura imitar os
novos pai, me, irmo(s) olha... sou igual a voc. Ela busca estabelecer laos significativos com a nova
famlia, quer se parecer com o pai, com a me, com o irmo. Alis este um empreendimento mtuo, adotantes
e adotados percebem semelhanas, s vezes, at mesmo fsicas. a busca de uma pele comum, um lao que
represente a unio familiar e a insero do adotivo como filho(a) - ainda que tal esforo se alterne com as
exploses agressivas nas quais a criana diz voc no meu pai /no minha me;
7. Construo do vnculo de filiao com atropelamento de etapas No imaginrio da nossa cultura, o tipo de vnculo
entre pais e filhos deveria ser aquele que nem o tempo, nem a distncia, nem as dificuldades seriam capazes de
destruir. Contudo, nem sempre isso acontece. O vnculo de sangue no produz necessariamente o vnculo afetivo
e a filiao pode se dar independentemente do primeiro, pois est mais relacionada disponibilidade e a
dedicao do pai/me pelo filho(a) do que pela biologia compartilhada. Um vnculo forte, um lao como esse
tambm no se constri do dia para noite, inclusive entre pais e filhos biolgicos. necessrio investimento
afetivo, pacincia, renncia, dedicao para se construir uma relao de pai-filho. Pais e filhos negociam suas
diferenas diariamente e a cada etapa e nova fase de vida (1 e 2 infncia, adolescncia, juventude, etc). D
trabalho educar, no pense que diferente nas famlias com laos biolgicos. Na adoo tardia, o que ocorre
que muitas vezes os problemas surgem e/ou se intensificam enquanto o vnculo entre pais e filhos ainda se
encontra bastante vulnervel, em construo. Somam-se as dvidas e incertezas de ser pai e me s dificuldades
iniciais de adaptao e o pouco conhecimento mtuo. Para a criana tambm no fcil, ela vem de um ambiente
e uma socializao totalmente diferente e, muitas vezes, no elaborou suficientemente a dor de ter sido
abandonada, abusada e/ou entregue para adoo. Estes processos todos ocorrem conjuntamente e nem sempre
fcil ou indolor passar por eles. Mas lembre-se a cada etapa superada, o vnculo ser mais forte e gratificante.
8. O vnculo de filiao pode se dar de forma diferenciada Cada pessoa ama e expressa seu amor de forma
diferente. normal e natural que existam diferenas na relao entre pai e filho, me e filho, pai e filha, me e
filha, inclusive, ditadas pela cultura ou tradio. Tambm existem diferenas na relao do mesmo pai e da
mesma me com filhos diferentes. Isso ocorre em todas as famlias e na adoo tambm. Pode ocorrer um
descompasso entre o grau de vinculao de um dos pais com a criana, por exemplo: uma vinculao maior entre
o pai e filho(a) do que entre a me e o filho(a). Este descompasso pode ocorrer tambm com uma criana em
relao outra, nos casos de grupos de irmos. comum, quando se trata de adoo de irmos, que o vnculo
pais-filhos ocorra mais rapidamente com as crianas menores que normalmente centralizam mais a ateno e
mostram-se mais dependentes dos adotantes. Essa situao gera, muitas vezes, sentimentos de culpa e dvidas
em relao adoo da criana mais velha. Esse descompasso e essas diferenas no devem ser negadas, mas,
precisam ser trabalhadas a fim de evitar o agravamento das dificuldades. comum tambm que o vnculo se
constitua mais rapidamente e se fortalea quando os envolvidos tm mais facilidade para expressar afeto e
carinho. Muitas pessoas e crianas no aprenderam a manifestar adequadamente suas emoes e sentimentos.
Dar carinho tambm um aprendizado mtuo. Uma criana pode rejeitar um abrao, um beijo, por muitas
razes, porque ainda no reconhece aquela experincia como gratificante, porque tem medo, porque tem
vergonha, porque no quer se arriscar. importante reconhecer as emoes e sentimentos envolvidos, ter
pacincia e, s vezes, entender que naquele momento ainda no possvel para seu filho(a) manifestar carinho.
O pai e a me devem estar disponveis para atender suficientemente as necessidades afetivas e emocionais de um
filho(a), contudo, fundamental saber que no somos capazes de atend-las todas e inteiramente.
9. Aquisio de novos hbitos a criana inserida em outro grupo (familiar, social, cultural) com hbitos e valores
diferentes daqueles do grupo anterior no qual se encontrava. Todos sabemos como difcil - e leva tempo -
modificar costumes e hbitos. Muitas vezes, novos hbitos (de higiene, de alimentao, de estudo), novos
sabores, novas experincias precisam ser assimiladas, mas, sobretudo preciso dar um tempo para que a
criana se abra s novas experincias e as assimile. Em perodos tensos e confusos, muitas vezes somos atrados
para as regularidades, para aquilo que familiar e conhecido. Assim como a criana precisa ver o mundo com os
olhos da nova famlia, essa nova famlia tambm precisa v-lo pelos olhos da criana. Trocar de lugar com a
criana pode ser uma brincadeira gostosa em que pai, me, filho (a) experimentem novas sensaes e possam se
colocar um no lugar do outro.
10. Aquisio de novos hbitos alimentares comum o relato de que no incio a criana no tem medida para
comer, ingerindo muito alimento a cada refeio, como se a comida fosse acabar ou ela quisesse comer tudo
sozinha. normal tambm que aps a fase inicial de deslumbramento e mais segura da aceitao dos novos pais,
a criana passe a recusar ou selecionar alimentos. Em geral, este um ponto de estresse entre a criana e os
novos pais e muito desgastante lutar com a criana a cada refeio. Alguns lembretes para os pais fazem-se
necessrios: a criana aprende muito mais por imitao do que por conselhos, ento, se voc quer que seu
filho(a) tenha uma alimentao saudvel que inclua frutas, verduras, legumes e folhas, voc tambm tem que
com-las. Estimule o paladar do seu filho(a) com alimentos variados, prove-os, enfeite-os. Faa uma competio
de sabores com alimentos amargos, azedos, doces, salgados, experimente com seu filho(a), faa ele(a) perceber
qual parte da lngua sente aquele sabor. Diga-lhe que estas partes precisam ser estimuladas, para ele (a) sentir
melhor o sabor dos alimentos, at mesmo daqueles que ele ou ela j gosta. O desenho animado Ratatuille (a
histria do ratinho cozinheiro) uma boa dica para curtir em famlia. Use o bom senso, certos alimentos podem
ser substitudos por outros, caso a criana apresente intolerncia ou repulsas significativas. Se tiver dvidas pea
orientao ao pediatra.
11. A criana constri um novo eu a criana fantasia seu romance familiar, ora idealiza pais que iro resgat-las
das situaes percebidas como negativas na famlia adotiva. Ora fantasia que os pais adotivos eram mesmo seus
pais biolgicos, negando sua histria de abandono e abrigamento. Tais fantasias embora muitas vezes totalmente
contrrias realidade dos fatos so importantes no processo de reconstruo do ego da criana. O confronto
destas fantasias com a realidade inevitvel e a capacidade da famlia adotante para compreender e ajudar a
criana neste processo fundamental. A criana tambm passa a apresentar sentimentos onipotentes de
invulnerabilidade, identifica-se com super-heris, manifestaes que objetivam uma imagem positiva e valorizada
de si mesma. Tais fantasias ajudam a criana a se sentir poderosa, valiosa.
12. Sentimentos de vulnerabilidade, impotncia e culpa Os pais adotivos tendem a sentirem que tm que ser pais
perfeitos. Tais sentimentos so exacerbados durante o estudo psicossocial de inscrio e adoo, pois, os
adotantes sentem que tm de provar sua capacidade para o exerccio do papel de pai e de me, antes mesmo da
concretizao da adoo. Muitas vezes, e em especial durante as manifestaes agressivas e regredidas da
criana, os adotantes se confrontam com seu fracasso pessoal na tarefa de educar. comum que os adotantes
experimentem sentimentos contraditrios, ora de raiva, ora de culpa ou gratido em relao criana e sua
famlia biolgica.
13. Mobilizao de emoes intensas e carregadas de ambivalncia Tanto os adotantes como a criana adotada
experimentam tais emoes. importante que os adotantes lembrem que so adultos e tm mais recursos para
lidar com as emoes do que as crianas. importante que os adotantes possam desenvolver relaes afetivas de
qualidade apesar das condies crticas da fase de adaptao. Eles no devem se esquecer de que os vnculos
parentais podem sim ser construdos tardiamente, mas no surgem automaticamente e dependem do quanto so
nutridos. Ambos, pais e criana, investem nestes vnculos, mas so os pais que detm a maior parcela de
responsabilidade e autonomia na relao.
14. A criana se mostra imatura para determinadas coisas e muito avanada para outras Por vezes, uma criana
vivenciou situaes em sua histria de vida que aceleraram a maturidade em certas reas em detrimento de
outras e/ou de seu prprio processo de desenvolvimento emocional. Por exemplo: uma criana pode no ser
capaz de distinguir cores, sabores ou letras, mas, ter um conhecimento sexual alm de sua maturidade
biopsicossexual. Para algumas crianas necessrio ensinar com afeto quais demonstraes de carinho so
aceitveis entre pais e filhos ou entre irmos e quais no o so. Procurar compreend-la e a sua histria so
fundamentais. preciso cuidado para no culpabiliz-la por situaes as quais ela no poderia ter evitado em
virtude de seu baixo grau de autonomia e maturidade.
A construo do vnculo e de uma relao saudvel entre pais e filhos depende muito mais dos fatores ligados convivncia,
interao, ao afeto e respeito mtuos do que aos laos biolgicos que por si s no garantem o vnculo. Estabelecer este
vnculo e consolid-lo uma conquista mtua diria com momentos muito prazerosos e outros no tanto. No existe
frmula secreta ou receita de bolo. fundamental manter a esperana e a perseverana no ligar, no cuidar, mesmo nos
momentos agudos de crise. Nunca se est inteiramente preparado, nem nunca se est totalmente pronto. muito bom
contar com o apoio de amigos e familiares, quando isso possvel. Compartilhar experincias em grupos de ajuda, de apoio
adoo, procurar ajuda especializada e profissional, fazer leituras sobre o tema tambm so recursos disponveis para
auxilia-lo nesta tarefa.

Quem sabe ajuda, nos momentos mais difceis, assumir a postura proposta por Fernando Pessoa em Vida:

De tudo ficaram trs coisas
A certeza de que estamos sempre recomeando...
A certeza de que precisamos continuar...
A certeza de que seremos interrompidos antes de terminar...
Portanto devemos fazer da interrupo um caminho novo...
Da queda, um passo de dana...
Do medo, uma escada...
Do sonho, uma ponte...
Da procura, um encontro...

Bibliografia:

Vargas, Marlizete. (1998) Adoo tardia: da famlia sonhada famlia possvel. So Paulo: Casa do Psiclogo
Eldridge, Sherrie (2004) Vinte coisas que filhos adotados gostariam que seus pais adotivos soubessem. So Paulo: Globo.