PARECER HOMOLOGADO(*)

(*) Despacho do Ministro, publicado no Dirio Oficial da Unio de 11/4/2!

MINISTRIO DA EDUCAO
CONSELHO NACIONAL DE EDUCAO
INTERESSADO: "onselho #acional de $duca%o/"onselho &leno UF: D'
ASSUNTO: (ee)a*e do &arecer "#$/"& n+ ,/2,, -ue trata das Diretri.es "urriculares
#acionais para o "urso de &eda/o/ia0
RELATORAS: "l1lia 2rando 3l4aren/a "ra4eiro e &etronilha 2eatri. 5on%al4es e 6il4a
PROCESSO N: 2710188/2,92
PARECER CNE/CP N:
3/2006
COLEGIADO:
CP
APROADO EM:
2!/2/2006
I " RELAT#RIO
$* de.e*bro de 2,, fora* apro4adas, por *eio do &arecer "#$/"& n+ ,/2,, as
Diretri.es "urriculares #acionais do "urso de 5radua%o e* &eda/o/ia, :icenciatura,
enca*inhado para ho*olo/a%o e* 2/12/2,0
3p;s a anlise no <*bito do Minist1rio da $duca%o, o senhor Ministro restituiu o
presente processo a este "onselho para ree)a*e do referido &arecer0
=rata9se de e*enda retificati4a ao art0 14 do &ro>eto de (esolu%o contido no &arecer
"#$/"& n+ ,/2,, referente ?s Diretri.es "urriculares #acionais para o "urso de &eda/o/ia0
"onsiderando -ue@
10 tA* ha4ido inB*eras *anifesta%Ces de interesse da co*unidade educacional sobre
o &arecer "#$/"& n+ ,/2,, -ue dispCe sobre as Diretri.es "urriculares
#acionais do "urso de &eda/o/ia, especial*ente -uanto ? ur/Ancia de sua
ho*olo/a%o e publica%o da respecti4a (esolu%o, 4isto -ue /rande nB*ero de
institui%Ces de $duca%o 6uperior propCe9se a i*ple*entar estas disposi%Ces no
pr;)i*o perDodo leti4oE
20 o &arecer "#$/"& n+ ,/2, F D"# da :icenciatura e* &eda/o/ia 1 resultante de
lon/a tra*ita%o no "onselho #acional de $duca%o, durante a -ual hou4e efeti4a
participa%o de representati4as entidades do setor educacional e especifica*ente de
for*a%o de professores, al1* de /rande nB*ero de pessoas e institui%Ces de
$duca%o 6uperiorE
70 o te)to apro4ado pelo "#$/"&, e* 17 de de.e*bro p0p0, corresponde ao consenso
alcan%ado neste processoE assi* sendo, representa u*a proposta curricular -ue
lo/ra a*plo apoio e /era e)pectati4as de -ue e* bre4e possa ter for%a nor*ati4aE
40 o ei)o central destas diretri.es curriculares 1 estabelecido no art0 4+ do &ro>eto de
(esolu%o constante no &arecer e* pauta@
O curso de Licenciatura em Pedagogia destina-se formao de professores
para exercer funes de magistrio na Educao Infantil e nos anos iniciais do
Ensino Fundamental, nos cursos de Ensino dio, na modalidade !ormal, de
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PROCESSO N: 2710188/2,92
Educao Profissional na "rea de ser#ios e apoio escolar e em outras "reas nas
$uais se%am pre#istos con&ecimentos pedag'gicos(
Par"grafo )nico( *s ati#idades docentes tam+m compreendem participao
na organi,ao e gesto de sistemas e instituies de ensino, englo+ando-
I - plane%amento, execuo, coordenao, acompan&amento e a#aliao de
tarefas pr'prias do setor da Educao.
II - plane%amento, execuo, coordenao, acompan&amento e a#aliao de
pro%etos e experi/ncias educati#as no-escolares.
III - produo e difuso do con&ecimento cient0fico-tecnol'gico do campo
educacional, em contextos escolares e no-escolares(
Mas, considerando ta*b1* -ue tA* ha4ido *anifesta%Ces de preocupa%o co*
rela%o a -ue esta (esolu%o conte*ple cabal*ente o disposto no art0 !4 da :ei n+
G07G4/1GG!, o -ual re.a@
* formao de profissionais de educao para administrao, plane%amento,
inspeo, super#iso e orientao educacional para a educao +"sica, ser" feita em
cursos de graduao em pedagogia ou em n0#el de p's-graduao, a critrio da
instituio de ensino, garantida, nesta formao, a +ase comum nacional(
a "o*isso 2ica*eral de 'or*a%o de &rofessores re4isou *inuciosa*ente o te)to do
&ro>eto de (esolu%o contido no &arecer "#$/"& n+ ,/2, e as disposi%Ces le/ais 4i/entes, e
resol4eu propor a se/uinte e*enda retificati4a ao art0 14 do *es*o@
*rt( 12( * Licenciatura em Pedagogia nos termos do Parecer 3!E43P n5
647886 e desta 9esoluo assegura a formao de profissionais da educao pre#ista
no art( :2, em conformidade com o inciso ;III do art( <5 da Lei n5 =(<=24=:(
> 15( Esta formao profissional tam+m poder" ser reali,ada em cursos de
p's-graduao, especialmente estruturados para este fim e a+ertos a todos os
licenciados(
> 75( Os cursos de p's-graduao indicados no > 15 deste artigo podero ser
complementarmente disciplinados pelos respecti#os sistemas de ensino, nos termos do
Par"grafo )nico do art( :? da Lei n5 =(<=24=:(
$ssa reda%o procura diri*ir -ual-uer dB4ida sobre a e4entual no obser4<ncia do
disposto no art0 !4 da :ei n+ G07G4/1GG!, ou se>a, asse4era -ue a :icenciatura e* &eda/o/ia
reali.a a for*a%o para ad*inistra%o, plane>a*ento, inspe%o, super4iso e orienta%o
educacional, e* or/ani.a%Ces (escolas e ;r/os dos siste*as de ensino) da $duca%o 2sica e
ta*b1* estabelece as condi%Ces e* -ue a for*a%o p;s9/raduada para tal de4e ser efeti4ada0
Outrossi*, -ue de4e* ser obser4adas i/ual*ente as disposi%Ces do &ar/rafo Hnico
do art0 !I da *es*a :ei n+ G07G4/G!, no sentido de -ue a experi/ncia docente pr-re$uisito
para o exerc0cio profissional de $uais$uer outras funes de magistrio, nos termos das
normas de cada sistema de ensino(
'ica, portanto, reiterada a concep%o de -ue a for*a%o dos profissionais da educa%o,
para fun%Ces pr;prias do *a/ist1rio e outras, de4e ser baseada no princDpio da /esto
de*ocrtica (obri/at;ria no ensino pBblico, confor*e a "', art0 2!9JKE :D2, art0 7+9JKKK) e
superar a-uelas 4inculadas ao trabalho e* estruturas hierr-uicas e burocrticas0 &or
conse/uinte, co*o be* >ustifica o &arecer "#$/"& n+ ,/2,, e* tela, sendo a or/ani.a%o
escolar e*inente*ente cole/iada, cabe pre4er -ue todos os licenciados possa* ter
oportunidade de ulterior aprofunda*ento da for*a%o pertinente, ao lon/o de sua 4ida
profissional0 #o *ais cabe, co*o outrora (na 4i/Ancia da le/isla%o anterior F :ei n+
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,0,4/1G!8 e currDculos *Dni*os), conceber a for*a%o para as fun%Ces supracitadas co*o
pri4ati4as dos :icenciados e* &eda/o/ia e, a prop;sito, este "onselho > apro4ou e desi/nou
co*isso para e*itir parecer sobre diretri.es para a for*a%o dos profissionais da educa%o
e* rela%o aos arts0 !4 e !I, par/rafo Bnico, da :ei n+ G07G4/G!0
II " OTO DA COMISSO
&elo e)posto, a "o*isso se *anifesta pelo enca*inha*ento do &ro>eto de (esolu%o
contido no &arecer "#$/"& n+ ,/2,, -ue trata das Diretri.es "urriculares #acionais para o
"urso de &eda/o/ia, co* a no4a reda%o do art0 14 abai)o indicada@
*rt( 12( * Licenciatura em Pedagogia nos termos do Parecer 3!E43P n5
647886 e desta 9esoluo assegura a formao de profissionais da educao pre#ista
no art( :2, em conformidade com o inciso ;III do art( <5 da Lei n5 =(<=24=:(
> 15 Esta formao profissional tam+m poder" ser reali,ada em cursos de
p's-graduao, especialmente estruturados para este fim e a+ertos a todos os
licenciados(
> 75 Os cursos de p's-graduao indicados no > 15 deste artigo podero ser
complementarmente disciplinados pelos respecti#os sistemas de ensino, nos termos do
Par"grafo )nico do art( :? da Lei n5 =(<=24=:(
3ssi*, a "o*isso propCe a altera%o do art0 14 do &ro>eto de (esolu%o contido no
&arecer "#$/"& n+ ,/2,, -ue trata das Diretri.es "urriculares #acionais para o "urso de
&eda/o/ia, confor*e no4o &ro>eto e* ane)o0
2rasDlia (D'), 21 de fe4ereiro de 2!0
"onselheira "l1lia 2rando 3l4aren/a "ra4eiro F (elatora
"onselheira &etronilha 2eatri. 5on%al4es e 6il4a F (elatora
"onselheiro 3ntLnio "arlos "aruso (onca F &residente
"onselheira 3naci 2ispo &ai* F Me*bro
"onselheiro 3rthur 'onseca 'ilho F Me*bro
"onselheira Maria 2eatri. :uce F Me*bro
"onselheiro &aulo Monteiro Jieira 2ra/a 2arone F Me*bro
"l1lia 2rando e &etronilha 2eatri. 9 188
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PROCESSO N: 2710188/2,92
III " DECISO DO CONSELHO PLENO
O "onselho &leno apro4a o 4oto da "o*isso, co* 4oto contrrio e declara%o de
4oto do conselheiro 'rancisco 3parecido "ordo0
&lenrio, e* 21 de fe4ereiro de 2!0
"onselheiro (oberto "ludio 'rota 2e.erra F &residente
D$%&'(')*+ ,$ +-+
Joto contraria*ente ? proposta de altera%o do art0 14 do &ro>eto de (esolu%o ane)o
ao &arecer "#$/"& n+ ,/2,, por entender -ue a *es*a desconfi/ura o -ue te* de *ais
ino4ador no te)to apro4ado e* de.e*bro Blti*o por este "onselho &leno e -ue representa
u*a afronta ?s Diretri.es "urriculares #acionais para a for*a%o de &rofessores da $duca%o
2sica, e* nD4el superior, e* cursos de licenciatura, as -uais fora* apro4adas pelo "onselho
&leno pelo &arecer "#$/"& n+ G/21 e pela (esolu%o "#$/"& n+ 1/220
O pre<*bulo do &ro>eto de (esolu%o ane)o ao &arecer "#$/"& n+ ,/2, clara*ente
define -ue este re/ula*enta o art0 !2 da :D2, isto 1, for*a%o de docentes e* cursos de
licenciatura para atuar na $duca%o 2sica0 O referido &arecer no disciplina o art0 !4 da
:D2, -ue trata da for*a%o de outros profissionais de educa%o -ue no os professores0
3de*ais, para o e)ercDcio profissional dessas outras fun%Ces, de acordo co* o par/rafo
Bnico do art0 !I, Ma e)periAncia docente 1 pr19re-uisitoN0
#esses ter*os, >ul/o *uito *ais ade-uada, para conte*plar as preocupa%Ces e*
rela%o ao art0 !4 da :D2, a supresso pura e si*ples do referido art0 14 do &ro>eto de
(esolu%o ane)o ao &arecer "#$/"& n+ ,/2,0 3 e*enda retificati4a proposta pela
"o*isso 2ica*eral de 'or*a%o de &rofessores transfor*a o curso de &eda/o/ia e* u*
curso /en1rico e desfi/urado, se* condi%Ces de contribuir efeti4a*ente tanto para a
4alori.a%o dos professores e da sua for*a%o inicial -uanto para o apri*ora*ento da
$duca%o 2sica no 2rasil0
2rasDlia (D'), 21 de fe4ereiro de 2!0
'rancisco 3parecido "ordo
"l1lia 2rando e &etronilha 2eatri. 9 188
4
PROCESSO N: 2710188/2,92
CONSELHO NACIONAL DE EDUCAO
CONSELHO PLENO
P(+.$-+ ,$ R$/+&0)*+
Institui @iretri,es 3urriculares !acionais para o curso de
graduao em Pedagogia, Licenciatura0
O P($/1,$2-$ ,+ C+2/$&3+ N'%1+2'& ,$ E,0%')*+, no uso de suas atribui%Ces le/ais
e tendo e* 4ista o disposto no art0 G+, O 2+, alDnea MeN da :ei n+ 4024, de 2 de de.e*bro de
1G!1, co* a reda%o dada pela :ei n+ G0171, de 2, de no4e*bro de 1GG,, no art0 !2 da :ei n+
G07G4, de 2 de de.e*bro de 1GG! e co* funda*ento no &arecer "#$/"& n+00000000/2,,
ho*olo/ado pelo 6enhor Ministro de $stado da $duca%o e* 000000 de 000000000000000000000 de 2,,
resol4e@
3rt0 1+ 3 presente (esolu%o institui Diretri.es "urriculares #acionais para o curso de
/radua%o e* &eda/o/ia, :icenciatura, definindo princDpios, condi%Ces de ensino e de
aprendi.a/e*, procedi*entos a sere* obser4ados e* seu plane>a*ento e a4alia%o, pelos
;r/os dos siste*as de ensino e pelas institui%Ces de educa%o superior do paDs, nos ter*os
e)plicitados no &arecer "#$/"& n+00000000/2,0
3rt0 2+ 3s Diretri.es "urriculares para o "urso de &eda/o/ia aplica*9se ? for*a%o
inicial para o e)ercDcio da docAncia na $duca%o Knfantil e nos anos iniciais do $nsino
'unda*ental, nos cursos de $nsino M1dio, na *odalidade #or*al, e e* cursos de $duca%o
&rofissional na rea de ser4i%os e apoio escolar, be* co*o e* outras reas nas -uais se>a*
pre4istos conheci*entos peda/;/icos0
O 1+ "o*preende9se a docAncia co*o a%o educati4a e processo peda/;/ico *et;dico
e intencional, construDdo e* rela%Ces sociais, 1tnico9raciais e produti4as, as -uais influencia*
conceitos, princDpios e ob>eti4os da &eda/o/ia, desen4ol4endo9se na articula%o entre
conheci*entos cientDficos e culturais, 4alores 1ticos e est1ticos inerentes a processos de
aprendi.a/e*, de sociali.a%o e de constru%o do conheci*ento, no <*bito do dilo/o entre
diferentes 4isCes de *undo0
O 2+ O curso de &eda/o/ia, por *eio de estudos te;rico9prticos, in4esti/a%o e
refle)o crDtica, propiciar@
K 9 o plane>a*ento, e)ecu%o e a4alia%o de ati4idades educati4asE
KK 9 a aplica%o ao ca*po da educa%o, de contribui%Ces, entre outras, de
conheci*entos co*o o filos;fico, o hist;rico, o antropol;/ico, o a*biental9ecol;/ico, o
psicol;/ico, o lin/PDstico, o sociol;/ico, o polDtico, o econL*ico, o cultural0
3rt0 7+ O estudante de &eda/o/ia trabalhar co* u* repert;rio de infor*a%Ces e
habilidades co*posto por pluralidade de conheci*entos te;ricos e prticos, cu>a consolida%o
ser proporcionada no e)ercDcio da profisso, funda*entando9se e* princDpios de
interdisciplinaridade, conte)tuali.a%o, de*ocrati.a%o, pertinAncia e rele4<ncia social, 1tica
e sensibilidade afeti4a e est1tica0
&ar/rafo Bnico0 &ara a for*a%o do licenciado e* &eda/o/ia 1 central@
K 9 o conheci*ento da escola co*o or/ani.a%o co*ple)a -ue te* a fun%o de
pro*o4er a educa%o para e na cidadaniaE
KK 9 a pes-uisa, a anlise e aplica%o dos resultados de in4esti/a%Ces de interesse da
rea educacionalE
KKK 9 a participa%o na /esto de processos educati4os e na or/ani.a%o e
funciona*ento de siste*as e institui%Ces de ensino0
"l1lia 2rando e &etronilha 2eatri. 9 188
,
PROCESSO N: 2710188/2,92
3rt0 4+ O curso de :icenciatura e* &eda/o/ia destina9se ? for*a%o de professores
para e)ercer fun%Ces de *a/ist1rio na $duca%o Knfantil e nos anos iniciais do $nsino
'unda*ental, nos cursos de $nsino M1dio, na *odalidade #or*al, de $duca%o &rofissional
na rea de ser4i%os e apoio escolar e e* outras reas nas -uais se>a* pre4istos conheci*entos
peda/;/icos0
&ar/rafo Bnico0 3s ati4idades docentes ta*b1* co*preende* participa%o na
or/ani.a%o e /esto de siste*as e institui%Ces de ensino, en/lobando@
K 9 plane>a*ento, e)ecu%o, coordena%o, aco*panha*ento e a4alia%o de tarefas
pr;prias do setor da $duca%oE
KK 9 plane>a*ento, e)ecu%o, coordena%o, aco*panha*ento e a4alia%o de pro>etos e
e)periAncias educati4as no9escolaresE
KKK 9 produ%o e difuso do conheci*ento cientDfico9tecnol;/ico do ca*po
educacional, e* conte)tos escolares e no9escolares0
3rt0 ,+ O e/resso do curso de &eda/o/ia de4er estar apto a@
K 9 atuar co* 1tica e co*pro*isso co* 4istas ? constru%o de u*a sociedade >usta,
e-u<ni*e, i/ualitriaE
KK 9 co*preender, cuidar e educar crian%as de .ero a cinco anos, de for*a a contribuir,
para o seu desen4ol4i*ento nas di*ensCes, entre outras, fDsica, psicol;/ica, intelectual,
socialE
KKK 9 fortalecer o desen4ol4i*ento e as aprendi.a/ens de crian%as do $nsino
'unda*ental, assi* co*o da-ueles -ue no ti4era* oportunidade de escolari.a%o na idade
pr;priaE
KJ 9 trabalhar, e* espa%os escolares e no9escolares, na pro*o%o da aprendi.a/e* de
su>eitos e* diferentes fases do desen4ol4i*ento hu*ano, e* di4ersos nD4eis e *odalidades
do processo educati4oE
J 9 reconhecer e respeitar as *anifesta%Ces e necessidades fDsicas, co/niti4as,
e*ocionais, afeti4as dos educandos nas suas rela%Ces indi4iduais e coleti4asE
JK 9 aplicar *odos de ensinar diferentes lin/ua/ens, :Dn/ua &ortu/uesa, Mate*tica,
"iAncias, Qist;ria, 5eo/rafia, 3rtes, $duca%o 'Dsica, de for*a interdisciplinar e ade-uada ?s
diferentes fases do desen4ol4i*ento hu*anoE
JKK 9 relacionar as lin/ua/ens dos *eios de co*unica%o ? educa%o, nos processos
didtico9peda/;/icos, de*onstrando do*Dnio das tecnolo/ias de infor*a%o e co*unica%o
ade-uadas ao desen4ol4i*ento de aprendi.a/ens si/nificati4asE
JKKK 9 pro*o4er e facilitar rela%Ces de coopera%o entre a institui%o educati4a, a
fa*Dlia e a co*unidadeE
KR 9 identificar proble*as socioculturais e educacionais co* postura in4esti/ati4a,
inte/rati4a e propositi4a e* face de realidades co*ple)as, co* 4istas a contribuir para
supera%o de e)clusCes sociais, 1tnico9raciais, econL*icas, culturais, reli/iosas, polDticas e
outrasE
R 9 de*onstrar consciAncia da di4ersidade, respeitando as diferen%as de nature.a
a*biental9ecol;/ica, 1tnico9racial, de /Aneros, fai)as /eracionais, classes sociais, reli/iCes,
necessidades especiais, escolhas se)uais, entre outrasE
RK 9 desen4ol4er trabalho e* e-uipe, estabelecendo dilo/o entre a rea educacional e
as de*ais reas do conheci*entoE
RKK 9 participar da /esto das institui%Ces contribuindo para elabora%o,
i*ple*enta%o, coordena%o, aco*panha*ento e a4alia%o do pro>eto peda/;/icoE
RKKK 9 participar da /esto das institui%Ces plane>ando, e)ecutando, aco*panhando e
a4aliando pro>etos e pro/ra*as educacionais, e* a*bientes escolares e no9escolaresE
RKJ 9 reali.ar pes-uisas -ue proporcione* conheci*entos, entre outros@ sobre alunos
e alunas e a realidade sociocultural e* -ue estes desen4ol4e* suas e)periAncias no9
escolaresE sobre processos de ensinar e de aprender, e* diferentes *eios a*biental9
"l1lia 2rando e &etronilha 2eatri. 9 188
!
PROCESSO N: 2710188/2,92
ecol;/icosE sobre propostas curricularesE e sobre or/ani.a%o do trabalho educati4o e prticas
peda/;/icasE
RJ 9 utili.ar, co* propriedade, instru*entos pr;prios para constru%o de
conheci*entos peda/;/icos e cientDficosE
RJK 9 estudar, aplicar critica*ente as diretri.es curriculares e outras deter*ina%Ces
le/ais -ue lhe caiba i*plantar, e)ecutar, a4aliar e enca*inhar o resultado de sua a4alia%o ?s
inst<ncias co*petentes0
O 1+ #o caso dos professores indD/enas e de professores -ue 4enha* a atuar e*
escolas indD/enas, dada a particularidade das popula%Ces co* -ue trabalha*, das situa%Ces e*
-ue atua*, se* e)cluir o aci*a e)plicitado, de4ero@
K 9 pro*o4er dilo/o entre conheci*entos, 4alores, *odos de 4ida, orienta%Ces
filos;ficas, polDticas e reli/iosas pr;prias ? cultura do po4o indD/ena >unto a -ue* atua* e os
pro4enientes da sociedade *a>oritriaE
KK 9 atuar co*o a/entes interculturais, co* 4istas ? 4alori.a%o e o estudo de te*as
indD/enas rele4antes0
O 2+ 3s *es*as deter*ina%Ces se aplica* ? for*a%o de professores para escolas de
re*anescentes de -uilo*bos ou -ue se caracteri.e* por receber popula%Ces de etnias e
culturas especDficas0
3rt0 !+ 3 estrutura do curso de &eda/o/ia, respeitadas a di4ersidade nacional e a
autono*ia peda/;/ica das institui%Ces, constituir9se9 de@
K 9 u* nBcleo de estudos bsicos -ue, se* perder de 4ista a di4ersidade e a
*ulticulturalidade da sociedade brasileira, por *eio do estudo acurado da literatura pertinente
e de realidades educacionais, assi* co*o por *eio de refle)o e a%Ces crDticas, articular@
a) aplica%o de princDpios, concep%Ces e crit1rios oriundos de diferentes reas do
conheci*ento, co* pertinAncia ao ca*po da &eda/o/ia, -ue contribua* para o
desen4ol4i*ento das pessoas, das or/ani.a%Ces e da sociedadeE
b) aplica%o de princDpios da /esto de*ocrtica e* espa%os escolares e no9
escolaresE
c) obser4a%o, anlise, plane>a*ento, i*ple*enta%o e a4alia%o de processos
educati4os e de e)periAncias educacionais, e* a*bientes escolares e no9
escolaresE
d) utili.a%o de conheci*ento *ultidi*ensional sobre o ser hu*ano, e* situa%Ces de
aprendi.a/e*E
e) aplica%o, e* prticas educati4as, de conheci*entos de processos de
desen4ol4i*ento de crian%as, adolescentes, >o4ens e adultos, nas di*ensCes fDsica,
co/niti4a, afeti4a, est1tica, cultural, lBdica, artDstica, 1tica e biossocialE
f) reali.a%o de dia/n;stico sobre necessidades e aspira%Ces dos diferentes se/*entos
da sociedade, relati4a*ente ? educa%o, sendo capa. de identificar diferentes
for%as e interesses, de captar contradi%Ces e de consider9lo nos planos peda/;/ico
e de ensino9aprendi.a/e*, no plane>a*ento e na reali.a%o de ati4idades
educati4asE
/) plane>a*ento, e)ecu%o e a4alia%o de e)periAncias -ue considere* o conte)to
hist;rico e sociocultural do siste*a educacional brasileiro, particular*ente, no -ue
di. respeito ? $duca%o Knfantil, aos anos iniciais do $nsino 'unda*ental e ?
for*a%o de professores e de profissionais na rea de ser4i%o e apoio escolarE
h) estudo da Didtica, de teorias e *etodolo/ias peda/;/icas, de processos de
or/ani.a%o do trabalho docenteE
i) decodifica%o e utili.a%o de c;di/os de diferentes lin/ua/ens utili.adas por
crian%as, al1* do trabalho didtico co* conteBdos, pertinentes aos pri*eiros anos
de escolari.a%o, relati4os ? :Dn/ua &ortu/uesa, Mate*tica, "iAncias, Qist;ria e
5eo/rafia, 3rtes, $duca%o 'DsicaE
"l1lia 2rando e &etronilha 2eatri. 9 188
I
PROCESSO N: 2710188/2,92
>) estudo das rela%Ces entre educa%o e trabalho, di4ersidade cultural, cidadania,
sustentabilidade, entre outras proble*ticas centrais da sociedade conte*por<neaE
S) aten%o ?s -uestCes atinentes ? 1tica, ? est1tica e ? ludicidade, no conte)to do
e)ercDcio profissional, e* <*bitos escolares e no9escolares, articulando o saber
acadA*ico, a pes-uisa, a e)tenso e a prtica educati4aE
l) estudo, aplica%o e a4alia%o dos te)tos le/ais relati4os ? or/ani.a%o da educa%o
nacionalE
KK 9u* 24%&$+ ,$ '5(+602,'7$2-+ $ ,18$(/161%')*+ ,$ $/-0,+/ 4oltado ?s reas de
atua%o profissional priori.adas pelo pro>eto peda/;/ico das institui%Ces e -ue, atendendo a
diferentes de*andas sociais, oportuni.ar, entre outras possibilidades@
a) in4esti/a%Ces sobre processos educati4os e /estoriais, e* diferentes situa%Ces
institucionais@ escolares, co*unitrias, assistenciais, e*presariais e outrasE
b) a4alia%o, cria%o e uso de te)tos, *ateriais didticos, procedi*entos e processos
de aprendi.a/e* -ue conte*ple* a di4ersidade social e cultural da sociedade
brasileiraE
c) estudo, anlise e a4alia%o de teorias da educa%o, a fi* de elaborar propostas
educacionais consistentes e ino4adorasE
KKK 9 u* 24%&$+ ,$ $/-0,+/ 12-$9(',+($/ -ue proporcionar enri-ueci*ento curricular
e co*preende participa%o e*@
a) se*inrios e estudos curriculares, e* pro>etos de inicia%o cientDfica,
*onitoria e e)tenso, direta*ente orientados pelo corpo docente da
institui%o de educa%o superiorE
b) ati4idades prticas, de *odo a propiciar 4i4Ancias, nas *ais diferentes reas
do ca*po educacional, asse/urando aprofunda*entos e di4ersifica%o de
estudos, e)periAncias e utili.a%o de recursos peda/;/icosE
c) ati4idades de co*unica%o e e)presso cultural0
3rt0 I+ O curso de :icenciatura e* &eda/o/ia ter a car/a horria *Dni*a de 702
horas de efeti4o trabalho acadA*ico, assi* distribuDdas@
K 9 208 horas dedicadas ?s ati4idades for*ati4as co*o assistAncia a aulas, reali.a%o
de se*inrios, participa%o na reali.a%o de pes-uisas, consultas a bibliotecas e centros de
docu*enta%o, 4isitas a institui%Ces educacionais e culturais, ati4idades prticas de diferente
nature.a, participa%o e* /rupos cooperati4os de estudosE
KK 9 7 horas dedicadas ao $st/io 6uper4isionado prioritaria*ente e* $duca%o
Knfantil e nos anos iniciais do $nsino 'unda*ental, conte*plando ta*b1* outras reas
especDficas, se for o caso, confor*e o pro>eto peda/;/ico da institui%oE
KKK 9 1 horas de ati4idades te;rico9prticas de aprofunda*ento e* reas especDficas
de interesse dos alunos, por *eio, da inicia%o cientDfica, da e)tenso e da *onitoria0
3rt0 8+ #os ter*os do pro>eto peda/;/ico da institui%o, a inte/rali.a%o de estudos
ser efeti4ada por *eio de@
K 9 disciplinas, se*inrios e ati4idades de nature.a predo*inante*ente te;rica -ue
faro a introdu%o e o aprofunda*ento de estudos, entre outros, sobre teorias educacionais,
situando processos de aprender e ensinar historica*ente e e* diferentes realidades
socioculturais e institucionais -ue proporcione* funda*entos para a prtica peda/;/ica, a
orienta%o e apoio a estudantes, /esto e a4alia%o de pro>etos educacionais, de institui%Ces e
de polDticas pBblicas de $duca%oE
KK 9 prticas de docAncia e /esto educacional -ue ense>e* aos licenciandos a
obser4a%o e aco*panha*ento, a participa%o no plane>a*ento, na e)ecu%o e na a4alia%o
de aprendi.a/ens, do ensino ou de pro>etos peda/;/icos, tanto e* escolas co*o e* outros
a*bientes educati4osE
KKK 9 ati4idades co*ple*entares en4ol4endo o plane>a*ento e o desen4ol4i*ento
pro/ressi4o do =rabalho de "urso, ati4idades de *onitoria, de inicia%o cientDfica e de
"l1lia 2rando e &etronilha 2eatri. 9 188
8
PROCESSO N: 2710188/2,92
e)tenso, direta*ente orientadas por *e*bro do corpo docente da institui%o de educa%o
superior decorrentes ou articuladas ?s disciplinas, reas de conheci*entos, se*inrios,
e4entos cientDfico9culturais, estudos curriculares, de *odo a propiciar 4i4Ancias e* al/u*as
*odalidades e e)periAncias, entre outras, e opcional*ente, a educa%o de pessoas co*
necessidades especiais, a educa%o do ca*po, a educa%o indD/ena, a educa%o e*
re*anescentes de -uilo*bos, e* or/ani.a%Ces no9/o4erna*entais, escolares e no9escolares
pBblicas e pri4adasE
KJ 9 est/io curricular a ser reali.ado, ao lon/o do curso, de *odo a asse/urar aos
/raduandos e)periAncia de e)ercDcio profissional, e* a*bientes escolares e no9escolares -ue
a*plie* e fortale%a* atitudes 1ticas, conheci*entos e co*petAncias@
a) na $duca%o Knfantil e nos anos iniciais do $nsino 'unda*ental, prioritaria*enteE
b) nas disciplinas peda/;/icas dos cursos de $nsino M1dio, na *odalidade #or*alE
c) na $duca%o &rofissional na rea de ser4i%os e de apoio escolarE
d) na $duca%o de To4ens e 3dultosE
e) na participa%o e* ati4idades da /esto de processos educati4os, no plane>a*ento,
i*ple*enta%o, coordena%o, aco*panha*ento e a4alia%o de ati4idades e
pro>etos educati4osE
f) e* reuniCes de for*a%o peda/;/ica0
3rt0 G+ Os cursos a sere* criados e* institui%Ces de educa%o superior, co* ou se*
autono*ia uni4ersitria e -ue 4ise* a :icenciatura para a docAncia na $duca%o Knfantil e nos
anos iniciais do $nsino 'unda*ental, nos cursos de $nsino M1dio, na *odalidade #or*al, de
$duca%o &rofissional na rea de ser4i%os e apoio escolar e e* outras reas nas -uais se>a*
pre4istos conheci*entos peda/;/icos, de4ero ser estruturados co* base nesta (esolu%o0
3rt0 10 3s habilita%Ces e* cursos de &eda/o/ia atual*ente e)istentes entraro e*
re/i*e de e)tin%o, a partir do perDodo leti4o se/uinte ? publica%o desta (esolu%o0
3rt0 110 3s institui%Ces de educa%o superior -ue *antA* cursos autori.ados co*o
#or*al 6uperior e -ue pretendere* a transfor*a%o e* curso de &eda/o/ia e as institui%Ces
-ue > oferece* cursos de &eda/o/ia, de4ero elaborar no4o pro>eto peda/;/ico, obedecendo
ao contido nesta (esolu%o0
O 1+ O no4o pro>eto peda/;/ico de4er ser protocolado >unto ao ;r/o co*petente do
respecti4o siste*a ensino, no pra.o *)i*o de 1 (u*) ano, a contar da data da publica%o
desta (esolu%o0
O 2+ O no4o pro>eto peda/;/ico alcan%ar todos os alunos -ue iniciare* seu curso a
partir do processo seleti4o se/uinte ao perDodo leti4o e* -ue for i*plantado0
O 7+ 3s institui%Ces podero optar por introdu.ir altera%Ces decorrentes do no4o
pro>eto peda/;/ico para as tur*as e* anda*ento, respeitando9se o interesse e direitos dos
alunos *atriculados0
O 4+ 3s institui%Ces podero optar por *anter inalterado seu pro>eto peda/;/ico para
as tur*as e* anda*ento, *antendo9se todas as caracterDsticas correspondentes ao
estabelecido0
3rt0 120 "oncluintes do "urso de &eda/o/ia ou #or*al 6uperior -ue, no re/i*e das
nor*as anteriores a esta (esolu%o, tenha* cursado u*a das habilita%Ces, a saber $duca%o
Knfantil ou anos iniciais do $nsino 'unda*ental, e -ue pretenda* co*ple*entar seus estudos
na rea no cursada podero fa.A9lo0
O 1+ Os licenciados de4ero procurar preferencial*ente a institui%o na -ual cursara*
sua pri*eira for*a%o0
O 2+ 3s institui%Ces -ue 4iere* a receber alunos na situa%o pre4ista neste arti/o sero
respons4eis pela anlise da 4ida escolar dos interessados e pelo estabeleci*ento dos planos
de estudos co*ple*entares, -ue abran/ero no *Dni*o 4 horas0
3rt0 170 3 i*planta%o e e)ecu%o destas diretri.es curriculares de4ero ser
sista*atica*ente aco*panhadas e a4aliadas pelos ;r/os co*petentes0
"l1lia 2rando e &etronilha 2eatri. 9 188
G
PROCESSO N: 2710188/2,92
3rt0 140 3 :icenciatura e* &eda/o/ia nos ter*os do &arecer "#$/"& n+ ,/2, e
desta (esolu%o asse/ura a for*a%o de profissionais da educa%o pre4ista no art0 !4, e*
confor*idade co* o inciso JKKK do art0 7+ da :ei n+ G07G4/G!0
O 1+ $sta for*a%o profissional ta*b1* poder ser reali.ada e* cursos de p;s9
/radua%o, especial*ente estruturados para este fi* e abertos a todos os licenciados0
O 2+ Os cursos de p;s9/radua%o indicados no O 1+ deste arti/o podero ser
co*ple*entar*ente disciplinados pelos respecti4os siste*as de ensino, nos ter*os do
&ar/rafo Bnico do art0 !I da :ei n+ G07G4/G!0
3rt0 1,0 $sta (esolu%o entra e* 4i/or na data de sua publica%o, ficando re4o/adas a
(esolu%o "'$ n+ 2, de 12 de *aio de 1G!G, e de*ais disposi%Ces e* contrrio0
(O2$(=O ":UUDKO '(O=3 2$V$((3
&residente do "onselho #acional de $duca%o
"l1lia 2rando e &etronilha 2eatri. 9 188
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