Projeto Pedagógico EP PDF

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SO CARLOS
CENTRO DE CINCIAS EXATAS E TECNOLGICAS

DEPARTAMENTO DE ENGENHARIA DE PRODUO

PROJETO PEDAGGICO DO CURSO DE GRADUAO
EM ENGENHARIA DE PRODUO DA UFSCar Campus
So Carlos

So Carlos
2009

SUMRIO

APRESENTAO 3
1. A ENGENHARIA DE PRODUO 5
2. OS CURSOS DE ENGENHARIA DE PRODUO NA UFSCAR 10
2.1 A UNIFICAO DOS CURSOS DE ENGENHARIA DE PRODUO DA UFSCAR 11
3. PERFIL, COMPETNCIAS E HABILIDADES DO PROFISSIONAL 13
4. ORGANIZAO CURRICULAR 17
4.1. PREMISSAS METODOLGICAS 20
4.2. ESTRUTURAO DO CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUO 20
4.2.1. Conhecimentos que compem o Mdulo Bsico 22
4.2.2. Conhecimentos que compem o Mdulo Tecnolgico 23
4.2.3. Conhecimentos que compem o Mdulo de Engenharia de Produo 24
4.3 ATIVIDADES COMPLEMENTARES 26
4.4 ESTGIO SUPERVISIONADO 27
4.5 TRABALHO DE CONCLUSO DE CURSO 31
4.6 ARTICULAO ENSINO, PESQUISA E EXTENSO 31
4.6.1 Atividades de Pesquisa 32
4.6.2 Atividades de Extenso 34
4.7 SISTEMTICA DE AVALIAO 36
5 MATRIZ CURRICULAR 37
5.1. RELAO DE DISCIPLINAS POR SEMESTRE 38
5.2. EMENTRIO BSICO OU DISCIPLINAS OBRIGATRIAS 41
5.2.1. Relao das Disciplinas do Mdulo Bsico 41
5.2.2. Relao das Disciplinas do Mdulo Tecnolgico Erro! Indicador no definido.
5.2.3. Relao das Disciplinas do Mdulo de Engenharia de Produo Erro! Indicador no definido.
6.1 REQUISITOS PARA OBTENO DO GRAU DE ENGENHEIRO DE PRODUO 58
6.2 PRAZOS DE INTEGRALIZAO CURRICULAR 58
6.3 NMERO DE VAGAS 58
6.4 TRANSITORIEDADE 59
7. INFRA-ESTRUTURA BSICA 65
7.1 INFRA-ESTRUTURA PARA AS DISCIPLINAS DO MDULO BSICO 65
7.2 INFRA-ESTRUTURA PARA AS DISCIPLINAS DO MDULO TECNOLGICO 65
7.3 INFRA-ESTRUTURA PARA O MDULO DE ENGENHARIA DE PRODUO 66
8. ADMINISTRAO ACADMICA E CORPO DOCENTE E TCNICO ADMINISTRATIVO 67
8.1. COORDENAO DE CURSO 67
8.2 CONSELHO DE COORDENAO 68
8.3. CORPO DOCENTE 70
8.4 CORPO TCNICO-ADMINISTRATIVO 72
9. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS 73
APNDICE A ATIVIDADES COMPLEMENTARES 75
APNDICE B MATRIZ CURRICULAR SEGUNDO A RESOLUO CNE/CES N 11/2002 78
ANEXOS ERRO! INDICADOR NO DEFINIDO.

3

APRESENTAO

O curso de Engenharia de Produo Plena da Universidade Federal de So Carlos,
campus So Carlos, resultado de um processo de discusso de docentes do Departamento
de Engenharia de Produo, Chefias dos Departamentos envolvidos, da direo e vice-
direo do CCET, da equipe da Pr-Reitoria de Graduao, e dos alunos/as e ex-alunos/as
dos Cursos de EP.
A principal diretriz para elaborao deste Projeto Pedaggico foi a fuso dos
antigos Cursos de Engenharia de Produo (Produo Qumica, Produo Materiais e
Produo Agroindustrial) em um novo curso de Engenharia de Produo Plena para os
ingressantes a partir do ano de 2005. Este d maior nfase na formao de conceitos
relacionados Engenharia de Produo e a ampliao da formao tecnolgica dos alunos.
Para dar conta dessa profunda e radical mudana foram criadas novas disciplinas e outras
tiveram os seus ementrios reformulados.
A equipe responsvel pela elaborao do Projeto Pedaggico do Curso de
Engenharia de Produo foi formada pelos seguintes docentes:
Prof. Dr. Paulo E. G. Bento
Prof. Dr. Marcelo Pinho
Prof. Dr. Edemilson Nogueira
Prof. Dr. Mauro Rocha Crtes
Prof. Dra. Rosane Chicarelli Alcantara
Prof. Dr. Alceu Gomes Alves Filho
Prof. Dr. Manoel Fernando Martins
Prof. Dra. Maria Rita Assumpo
Prof. MSc. Moacir Scarpelli (consultor)

Tambm foi importante a colaborao dos professores Roberto Antonio Martins,
Moacir Scarpelli e J oo Alberto Camarotto. Durante as diversas fases desse trabalho
tivemos o apoio de vrios docentes do DEP e de outros Departamentos, da Direo do
CCET e da Pr-Reitora de Graduao e de sua equipe.
No ano de 2009, foi realizada uma atualizao do Projeto Pedaggico do Curso de
Engenharia de Produo proposto em 2005. O objetivo era adequar a proposta inicial s
novas legislaes e regulamentaes que tm efeito sobre seu contedo, tais como a nova
Lei de estgio de estudantes (Lei n 11.788 de 25 de setembro de 2008) e a oferta da
4
disciplina Introduo Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAS) como optativa para os
alunos do curso de Engenharia de Produo.
As alteraes promovidas so explicitadas e justificadas ao longo do texto. Elas
foram conduzidas pela Coordenao de Curso e discutidas entre os docentes do curso de
Engenharia de Produo. Principalmente, foram aprovadas no Conselho do Curso de
Graduao com a representao de todos os segmentos acadmicos envolvidos com o
curso (coordenao, docentes e discentes).
As premissas e as concepes pedaggicas originais foram reforadas e mantidas
nesta reviso. Este projeto pedaggico, ento, no representa um rompimento com o
Projeto Pedaggico vigente para os ingressantes a partir de 2005. Trata-se da soma de
esforos para racionalizar e operacionalizar sua implantao enquanto diretriz maior do
Curso de Engenharia de Produo da Universidade Federal de So Carlos, campus So
Carlos.

5
1. A ENGENHARIA DE PRODUO

O surgimento e a consolidao da Engenharia de Produo no pas esto
intimamente ligados ao desenvolvimento da indstria e da economia brasileira. Isto no
uma peculiaridade do caso brasileiro, uma vez que algo semelhante ocorreu em pases
como Estados Unidos e Gr-Bretanha. Alm disso, dado o desenvolvimento tardio da
indstria brasileira, a evoluo da Engenharia de Produo no pas seguiu os moldes do
movimento observado nesses dois pases.
As razes da Engenharia de Produo datam antes de sua constituio como uma
nova disciplina no campo da Engenharia. A prtica da Engenharia de Produo surgiu com
a estruturao de sistemas de produo na Revoluo Industrial ao final do sculo XVIII.
Nessa poca, fbricas na Inglaterra empregavam mtodos de custeio, de estudo do arranjo
fsico das mquinas e de programao da produo. Destacam-se os trabalhos de R.
Arkwight, M.R. Bulton e J . Watt J r. No incio do sculo XIX, mais precisamente em 1832,
Charles Babbage escreveu o primeiro livro abordando temas da Engenharia de Produo,
denominado The Economy of Machinery and Manufactures
1
.
Contudo, o trabalho desses autores, que podem ser considerados precursores da
Engenharia de Produo, no teve grande impacto na poca. Ao que tudo indica, a
Engenharia de Produo nasceu dos trabalhos de F.W. Taylor, do casal Gilbreth, de H.L.
Gantt e H. Emerson, expoentes do que se denominou Administrao Cientfica (do
ingls, Scientific Management). Os mtodos e tcnicas desenvolvidos por esses autores,
principalmente no perodo de 1882 a 1912, tiveram grande impacto, inicialmente, nas
prticas de gesto de empresas norte-americanas e, depois, ao redor do mundo.
A difuso dos mtodos e tcnicas propostos ocorreu pelo trabalho de empresas de
consultoria que se intitulavam engenheiro industrial (do ingls, industrial engineers).
Desenvolve-se ento a Engenharia Industrial (do ingls, Industrial Engineering) que a
forma como a Engenharia de Produo conhecida, principalmente nos Estados Unidos
2
.
Todavia, somente os trabalhos dos principais autores do movimento da
Administrao Cientfica no retratam todo o desenvolvimento da Engenharia de

1
LEME, Ruy Aguiar da Silva. Histria da Engenharia de Produo. In: ENCONTRO NACIONAL DE
ENGENHARIA DE PRODUO (ENEGEP), III, So Paulo, SP, 1983. Anais ... So Paulo: POLI/USP-FEI-
IEEP/Objetivo, 1983, p.87-98.
2
Op. Cit.
6
Produo. Outros autores importantes, como H.P. Gillete e J .C.L. Fish, desenvolveram
trabalhos na rea da Engenharia Econmica, propondo mtodos e tcnicas para custeio,
avaliao de investimentos, aplicaes de matemtica financeira e economia dos
equipamentos. Isto ocorreu principalmente nos Estados Unidos na primeira metade do
sculo XX
3
.
Para completar a consolidao da Engenharia de Produo, uma terceira disciplina
se consolidou durante a Segunda Guerra Mundial, na Gr-Bretanha e nos Estados Unidos,
a Pesquisa Operacional. Inicialmente o desenvolvimento de tcnicas e mtodos da Pesquisa
Operacional tinha aplicaes militares, como a alocao eficiente de recursos escassos para
vrias operaes militares. Porm, aps o trmino da guerra esses mtodos e tcnicas
passaram a ser aplicados com xito no mundo dos negcios. Um exemplo a utilizao da
Programao Linear para resoluo de vrios problemas da Engenharia de Produo.
No caso especfico do Brasil, os mtodos e tcnicas de F.W. Taylor e outros autores
da Administrao Cientfica foram difundidos pelo Instituto de Organizao Racional do
Trabalho (IDORT) a partir de 1930. Os consultores do IDORT desenvolveram vrios
trabalhos de racionalizao em empresas industriais e de servio pblico durante as
dcadas de trinta, quarenta e cinqenta do sculo passado.
4

Contudo, o que marcou o desenvolvimento da Engenharia de Produo no Brasil
foi a instalao de empresas multinacionais que trouxeram no seu organograma funes
tipicamente desempenhadas por engenheiros industriais, tais como tempos e mtodos,
planejamento e controle da produo, controle de qualidade, por exemplo. Isto influenciou
o mercado de trabalho que passou a demandar profissionais que ainda no eram formados
pelas faculdades e escolas de engenharia da poca.
Alm da instalao das multinacionais, o crescimento das empresas nacionais e
estatais criou uma maior demanda por administradores e engenheiros industriais. Isto
culminou na criao da Escola de Administrao de Empresas na Fundao Getlio Vargas
(FGV) no estado de So Paulo e do primeiro curso de Administrao de Empresas, em
1954. Quatro anos depois foi criado o primeiro curso de graduao de Engenharia de
Produo do pas, na Escola Politcnica da Universidade de So Paulo (USP).

3
Op. Cit.
4
Op. Cit.
7
Inicialmente, o curso era uma opo do curso de Engenharia Mecnica. Posteriormente foi
criado o curso de graduao em Engenharia de Produo
5
.
Essa iniciativa foi seguida, no estado de So Paulo, pela criao, em 1959, do curso
de Engenharia de Produo no Instituto Tecnolgico da Aeronutica (ITA). Entretanto,
esse curso foi descontinuado. Em 1963, na Faculdade de Engenharia Industrial (FEI), em
So Bernardo do Campo, um dos primeiros plos industriais do estado de So Paulo, foi
criado o curso de graduao em Engenharia Industrial.
Se o pioneirismo na graduao coube a instituies paulistas, na ps-graduao as
iniciativas pioneiras foram a criao do curso de ps-graduao em Engenharia Econmica
na Universidade Federal do Rio de J aneiro (UFRJ ) em 1957. Apesar de no ser um curso
genuno de ps-graduao em Engenharia de Produo, este curso continha disciplinas de
Economia, Engenharia Econmica e Gesto da Produo.
Os primeiros cursos de ps-graduao em Engenharia de Produo foram criados,
respectivamente, em 1966 e 1967, na Pontifcia Universidade Catlica do Rio de J aneiro
(PUC/RJ ) e na COPPE da UFRJ . Esses cursos pioneiros foram seguidos por iniciativas
semelhantes na Escola Politcnica, em 1968, e na Universidade Federal de Santa Catarina
(UFSC), em 1969. Vale destacar que na UFRJ e UFSC, as iniciativas na ps-graduao
no foram seguidas imediatamente de aes semelhantes na graduao j que os cursos de
graduao nessas instituies foram criados, respectivamente, em 1971 e 1979
6
.
Durante a dcada de setenta e oitenta, vrias instituies pblicas de ensino e
poucas de carter privado criaram cursos de graduao em Engenharia de Produo. Esse
quadro ficou estvel at meados da dcada de noventa quando vrias instituies de ensino,
na sua grande maioria privadas, criaram cursos de graduao em EP. Enquanto isso, as
instituies com mais tradio em cursos de graduao criaram cursos de ps-graduao,
em nvel de mestrado e doutorado.
Em 2009, segundo Ministrio da Educao e Cultura (MEC), existem no pas 339
cursos de graduao em EP.
7
Como referncia para comparao do crescimento ocorrido,
em 1982 havia 21 cursos de graduao
8
. Alm desse crescimento abrupto na graduao,

5
Op. Cit.
6
Op. Cit.
7
Disponvel na URL: http://www.educacaosuperior.inep.gov.br. Acesso em 28/01/2009.
8
LEME, Ruy Aguiar da Silva. Histria da Engenharia de Produo. In: ENCONTRO NACIONAL DE
ENGENHARIA DE PRODUO (ENEGEP), III, So Paulo, SP, 1983. Anais ... So Paulo: POLI/USP-FEI-
IEEP/Objetivo, 1983, p.87-98.
8
tambm pode ser observado crescimento na oferta de cursos de ps-graduao lato-sensu
nas mais variadas reas da Engenharia de Produo, como Gesto da Produo, Gesto da
Qualidade, Logstica etc.
Outro marco no desenvolvimento da Engenharia de Produo foi a realizao do I
Encontro de Ensino de Graduao de Engenharia de Produo, em 1980, na Universidade
Federal de So Carlos (UFSCar). Desde, ento, esse evento se tornou o Encontro Nacional
de Engenharia de Produo (ENEGEP) que realizado anualmente e se constitui no frum
mais importante sobre a rea no pas. Os encontros passaram a no mais focar somente o
ensino de graduao, mas tambm a produo cientfica da comunidade. Desde 1995, o
congresso passou a ser internacional com a realizao simultnea do International
Congress of Industrial Engineering and Operations Management.
At 1977, os cursos de graduao em Engenharia de Produo tinham a
possibilidade de formar engenheiros de produo ou engenheiros de uma certa habilitao
com opo produo. Entretanto, por meio da resoluo 10/77 o Conselho Federal de
Educao (CFE) determinou que a produo seria uma habilitao das cinco grandes reas
da engenharia: mecnica, qumica, eltrica, metalrgica e civil. Na dcada de noventa, o
Departamento de Engenharia de Produo da UFSCar teve uma iniciativa indita ao criar o
curso de graduao de Engenharia de Produo Agroindustrial uma habilitao que no
se encaixava diretamente nas grandes reas da engenharia. A dificuldade de enquadrar esse
egresso como habilitao de uma grande rea da engenharia somente demonstrou que a
Resoluo CFE n 10/77 limitadora na formao do Engenheiro de Produo.
Em julho de 2004, o Conselho Federal de Engenharia, Arquitetura e Agronomia
(CONFEA) colocou para discusso, apreciao e votao em 120 dias um projeto de
resoluo
9
, onde reconhecida na categoria profissional da Engenharia o campo
profissional da modalidade Produo cujos setores so: Sistemas de Produo e
Engenharia de Produto, Qualidade, Engenharia Econmica, Ergonomia, Pesquisa
Operacional, Estratgia Organizacional, Conhecimento Organizacional, Meio Ambiente e
Engenharia Legal
10
.
Vale ainda ressaltar que esses setores de atuao do engenheiro de produo
mantm uma grande similaridade com as reas da Engenharia de Produo definidas pela
ABEPRO. So elas: Gerncia da Produo, Qualidade, Engenharia Econmica, Gesto

9
CONFEA (2004). Projeto de resoluo. Braslia, DF.
10
CONFEA (2004). Projeto de resoluo Anexo I. Braslia, DF.
9
Econmica, Ergonomia e Segurana do Trabalho, Engenharia do Produto, Pesquisa
Operacional, Estratgia e Organizaes, Gesto de Tecnologia, Sistemas de Informao,
Gesto Ambiental e Ensino de Engenharia de Produo
11
.
A formao de um Engenheiro de Produo na forma de uma graduao plena e
no mais em habilitao de outras reas da engenharia, como proposto nesse Projeto
Pedaggico, segue uma tendncia mundial dos cursos de Engenharia, visando preparar o
egresso com uma formao mais abrangente, menos concentrada em aspectos tcnicos
inerentes ao seu futuro ramo de atuao. De acordo com as Diretrizes Curriculares para
Engenharia de Produo elaboradas pela ABEPRO
12
, a grade curricular de um curso de
graduao em Engenharia de Produo deve oferecer disciplinas sobre os processos de
produo, classificados em discretos e contnuos, automao e planejamento de processos.
Por fim, cabe aqui ressaltar nessa apresentao inicial, a importncia para a
sociedade brasileira da formao de engenheiros de produo que possam atuar em
diversos setores da economia. Em tempo de globalizao financeira e dos mercados,
crescimento da importncia do setor de servios e do potencial do agronegcio brasileiro,
esse profissional pode ser de fundamental importncia para exercer um papel de liderana
no projeto, controle e organizao de sistemas de produo e de prestao de servios.

11
ABEPRO (2004). reas da Engenharia de Produo. Disponvel na URL:
http://www.abepro.org.br/areas.asp. Acesso em 22/09/2004.
12
CUNHA, Gilberto Dias (2002). Um panorama atual da Engenharia de Produo. Porto Alegre, RS.
10
2. OS CURSOS DE ENGENHARIA DE PRODUO NA UFSCar

Nos anos de 1974 e 1975 a UFSCar, preocupada em ampliar seus cursos de
engenharia e, ao mesmo tempo, decidida em manter seu projeto inovador de propostas
curriculares que a diferenciava das demais instituies da regio; projetou os cursos de
Engenharia de Produo integrados aos cursos de Engenharia ento existentes, resultando
nos cursos de Engenharia de Produo opo Qumica e opo Materiais, com a primeira
ingressando em 1976.
Vrios aspectos marcaram as inovaes destes cursos: i) foram os primeiros cursos
cujas nfases no era a grande rea Engenharia Mecnica; ii) A Engenharia de Materiais
no era sequer uma grande rea que pudesse homologar a habilitao da Engenharia de
Produo; iii) O Departamento de Engenharia de Produo da UFSCar -iniciado em 1976
com apenas 3 professores- foi o primeiro da rea no Brasil a ser criado de forma
independente e exclusivo para os cursos de Produo; e iv) Em funo desta independncia
de estrutura e forma, os cursos na UFSCar foram concebidos de forma sistmica e flexvel,
proporcionando a interao das vrias tendncias desta rea de conhecimento, que era
recente no Brasil, pois at 1976 apenas 3 cursos de graduao estavam em funcionamento.
As tendncias que na poca se delineavam para a Engenharia de Produo eram de
uma engenharia de mtodos com nfase de trabalho instrumental matemtico e da teoria
dos sistemas ou de uma especialidade na fronteira entre o conhecimento tcnico, tpico das
outras engenharias e das reas administrativa e econmica. No entanto, surgia uma terceira
tendncia (CNPq de 1978), que apontava a Engenharia de Produo com um objeto de
estudo prprio na anlise e projeto de sistemas integrados por homens, materiais,
equipamentos e ambiente, denominado de sistemas de produo. (Anais do I Encontro
Nacional de Ensino de Graduao em Engenharia de Produo ENEGEP, So Carlos,
UFSCar, 1981).
Os cursos de EP da UFSCar, claramente criados dentro desta terceira nfase, foram
reformulados em 1984 para se adaptarem s resolues do CFE-MEC e de atualizao
decorrente da dinmica de evoluo do parque industrial e de servios, que formam o
mercado de trabalho da engenharia de produo. Em 1993 foi criado o terceiro curso de
engenharia de produo na UFSCar, com nfase em Agroindstria, tambm inovador e
pioneiro como opo da EP, totalizando 100 vagas anuais para a graduao.
11
Como decorrncia da evoluo dos cursos de graduao, em 1992 foi criado o
Programa de Ps-Graduao em Engenharia de Produo da UFSCar, vinculado ao
Departamento de Engenharia de Produo, mestrado em Engenharia de Produo, com
nfase em Gesto da Produo, abrangendo quatro reas de pesquisa: Dinmica
Tecnolgica e Organizacional, Tecnologia e Trabalho, Gerncia da Produo Industrial e
Gesto da Qualidade. Em 1999 deu-se incio ao curso de Doutorado na mesma nfase.
Anualmente os cursos de Ps-Graduao recebem alunos regulares de mestrado e
de doutorado, nas seguintes reas de pesquisa: Competitividade em Redes e Cadeias,
Dinmica Organizacional e Trabalho, Gesto da Qualidade, Gesto da Tecnologia e da
Inovao e Planejamento e Controle de Sistemas Produtivos.

2.1 A Unificao dos Cursos de Engenharia de Produo da UFSCar

A justificativa para o oferecimento de um nico curso de Engenharia de Produo
em substituio aos trs anteriores reflete, em ltima instncia, o prprio amadurecimento
da engenharia de produo como campo disciplinar. Este processo lhe confere crescente
autonomia em relao a outras engenharias e define um espao de atuao profissional ao
mesmo tempo mais amplo e independente das diferentes bases tcnicas das atividades
produtivas.
Na maioria das vezes, os engenheiros de produo formados pela UFSCar tm
sido contratados para atuar profissionalmente em atividades que no guardam relao com
a rea tecnolgica especfica de sua formao. Isso constitui uma forte evidncia de que o
mercado de trabalho demanda fundamentalmente engenheiros de produo com slida
formao nas tcnicas, ferramentas e instrumentos de anlise e interveno da engenharia
de produo, conferindo menos relevncia- quando alguma- base tecnolgica especfica
que tem acompanhado a formao de nossos alunos.
De outra parte, o ensino de produo se beneficia de um conhecimento amplo
sobre variedade de bases tcnicas e regimes de produo que caracteriza os sistemas de
produo nas sociedades modernas. Desse modo, a opo de substituir as formaes
especficas e detalhadas por uma formao tecnolgica abrangente e geral, capaz de cobrir
os processos produtivos industriais mais importantes, favorece o aprofundamento do
aprendizado da prpria engenharia de produo, permitindo abordar melhor a grande
diversidade de situaes com que o profissional se defrontar. Tanto a demanda de
12
mercado de trabalho quanto a aprendizagem da engenharia de produo justificam,
portanto, a proposta de unificao dos cursos.

13
3. PERFIL, COMPETNCIAS E HABILIDADES DO PROFISSIONAL

A delimitao do perfil do profissional em Engenharia de Produo a ser formado
pela UFSCar apoiou-se na concepo geral desta Universidade a respeito dos alunos que
pretende formar e em propostas mais especficas sobre o engenheiro de produo,
formuladas em mbitos variados, como a ABEPRO, as Diretrizes Curriculares Nacionais
(DCN) e o CREA-SP. Convm reportar cada uma dessas posies:
UFSCar: A Universidade formulou o perfil de seu graduado como um conjunto de valores
necessrios, cuja sntese segue abaixo:
Aprender de forma autnoma e continua;
Produzir e divulgar novos conhecimentos, tecnologias, servios e produtos;
Empreender formas diversificadas de atuao profissional:
Atuar inter/multi/transdisciplinarmente;
Comprometer-se com a preservao da biodiversidade no ambiente natural e construdo; com
sustentabilidade e melhoria da qualidade da vida;
Gerenciar processos participativos de organizao publica e/ou privada e/ou incluir-se neles;
Pautar-se na tica e na solidariedade enquanto ser humano, cidado e profissional;
Buscar maturidade, sensibilidade e equilbrio ao agir profissionalmente.
(Perfil do profissional a ser formado na UFSCar. 2001: 5-19)

MEC (Diretrizes curriculares para os cursos de Engenharia): A Resoluo CNE/CES
11, de 11 de maro de 2002, institui as Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) do Curso
de Graduao em Engenharia, a serem observadas na organizao curricular das
Instituies do Sistema de Educao Superior do Pas. Segundo a DCN:

Art 3 - O Curso de Graduao em Engenharia tem como perfil do formando
egresso/profissional o engenheiro, com formao generalista, humanista, crtica e reflexiva,
capacitado a absorver e desenvolver novas tecnologias, estimulando a sua atuao crtica e
criativa na identificao e resoluo de problemas, considerando seus aspectos polticos,
econmicos, sociais, ambientais e culturais, com viso tica e humanstica, em atendimento s
demandas da sociedade.
14
ASSOCIAO BRASILEIRA DE ENGENHARIA DE PRODUO (ABEPRO):
Segundo a ABEPRO, o engenheiro de produo deve ser:
Um profissional com slida formao cientfica e profissional geral que o capacite a
identificar, formular e solucionar problemas ligados s atividades de projeto, operao e
gerenciamento do trabalho e de sistemas de produo de bens e/ou servios, considerando seus
aspectos humanos, econmicos, sociais e ambientais, com viso tica e humanstica em
atendimento s demandas da sociedade.

CONSELHO REGIONAL DE ENGENHARIA E ARQUITETURA (CREA-SP): Para
o CREA-SP, o engenheiro de produo deve ser:
Um profissional com slida formao em conformidade com a concepo de cada profisso e
exigncia social e, identidade nacional, fundamentada numa formao geral comum em todo o
pas. Um profissional comprometido com a tica profissional, com a melhoria da qualidade de
vida, a preservao do meio ambiente e segurana da sociedade, capacitado ao aprendizado
contnuo, que seja social, econmica e politicamente responsvel, que tenha viso sistmica e
globalizada e esteja apto ao trabalho em equipes multidisciplinares.

A reviso crtica dessas posies conduziu formulao do perfil desejado para o
egresso dos cursos de Engenharia de Produo da UFSCar So Carlos nos seguintes
termos:
Um profissional com slida formao cientfica e profissional geral que o
capacite a identificar, formular e solucionar problemas ligados s atividades de projeto,
operao e gerenciamento do trabalho e de sistemas de produo de bens e/ou servios,
considerando seus aspectos humanos, econmicos, sociais e ambientais, com viso tica
e humanista em atendimento s demandas da sociedade. Esse profissional deve ser
criativo e flexvel, ter esprito crtico, iniciativa, capacidade de julgamento e tomada de
deciso, ser apto a coordenar e atuar em equipes multidisciplinares, ter habilidade em
comunicao oral e escrita e saber valorizar a formao continuada.

O perfil do egresso proposto almeja a formao de um Engenheiro de Produo
capaz de identificar, formular e solucionar problemas ligados aos sistemas de produo.
Para tanto, ele necessita de viso sistmica e das capacitaes desenvolvidas ao longo do
curso de graduao. Esta perspectiva de formao faz com que este profissional possa se
15
adaptar s mudanas nos contextos sociais, econmicos e tecnolgicos por que passa a
sociedade e, mais do que isso, seja capaz de conduzir mudanas desejadas.
O Engenheiro de Produo a ser formado pela UFSCar, campus So Carlos, dever
desenvolver e atuar profissionalmente com as seguintes competncias, definidas pela
ABEPRO
13
:
1) dimensionar e integrar recursos fsicos, humanos e financeiros a fim de
produzir, com eficincia e ao menor custo, considerando a possibilidade de
melhorias contnuas;
2) utilizar ferramental matemtico e estatstico para modelar sistemas de produo
e auxiliar na tomada de decises;
3) projetar, implementar e aperfeioar sistemas, produtos e processos, levando em
considerao os limites e as caractersticas das comunidades envolvidas;
4) prever e analisar demandas, selecionar conhecimento cientfico e tecnolgico,
projetando produtos ou melhorando suas caractersticas e funcionalidade;
5) incorporar conceitos e tcnicas da qualidade em todo o sistema produtivo, tanto
nos seus aspectos tecnolgicos quanto organizacionais, aprimorando produtos e
processos, e produzindo normas e procedimentos de controle e auditoria;
6) prever a evoluo dos cenrios produtivos, percebendo a interao entre as
organizaes e os seus impactos sobre a competitividade;
7) acompanhar os avanos tecnolgicos, organizando-os e colocando-os a servio
da demanda das empresas e da sociedade;
8) compreender a interrelao dos sistemas de produo com o meio ambiente,
tanto no que se refere a utilizao de recursos escassos quanto disposio final
de resduos e rejeitos, atentando para a exigncia de sustentabilidade;
9) utilizar indicadores de desempenho, sistemas de custeio, bem como avaliar a
viabilidade econmica e financeira de projetos;
10) gerenciar e otimizar o fluxo de informao nas empresas utilizando tecnologias
adequadas.

13
Op. cit.
16
Ainda, de acordo com o apresentado pela ABEPRO
14
, os Engenheiros de Produo
da UFSCAR devero desenvolver as seguintes habilidades:
1) iniciativa empreendedora;
2) iniciativa para auto-aprendizagem e educao continuada;
3) comunicao oral e escrita;
4) leitura, interpretao e expresso por meios grficos;
5) viso crtica de ordens de grandeza;
6) domnio de tcnicas computacionais;
7) conhecimento, em nvel tcnico, de lngua estrangeira;
8) conhecimento da legislao pertinente;
9) capacidade de trabalhar em equipes multidisciplinares;
10) capacidade de identificar, modelar e resolver problemas;
11) compreenso dos problemas administrativos, scio-econmicos e do meio
ambiente;
12) capacidade de pensar globalmente e agir localmente.

14
Op.cit.
17
4. ORGANIZAO CURRICULAR

Para que o objetivo de formar profissionais com esse perfil seja cumprido, preciso
desenvolver nos alunos esse conjunto amplo de competncias e habilidades. Alm de
incutir posturas e atitudes fundamentais para o bom desempenho de indivduos que
integraro e freqentemente coordenaro equipes compostas por outros profissionais,
cabe fornecer aos alunos o conjunto de conhecimentos demandado dos engenheiros de
produo no mercado de trabalho. A atualizao desse conjunto de conhecimentos deve ser
garantida por meio da prospeco de novas demandas provenientes do ambiente de
trabalho e dos novos conhecimentos gerados no meio acadmico.
Esse conjunto de conhecimentos inclui desde as reas mais clssicas da engenharia
de produo at outros campos da gesto empresarial, passando por uma slida base de
conhecimento cientfico e tecnolgico.
Entre as reas tpicas da Engenharia de Produo, deve-se listar o planejamento e
controle da produo; o controle e a gesto da qualidade; a organizao do trabalho e dos
processos produtivos; a ergonomia; a logstica de suprimento e distribuio; e a anlise de
viabilidade de projetos de investimento. O reconhecimento de que o bom desempenho em
cada uma dessas atividades requer sua integrao no contexto mais geral da gesto
empresarial indica que a formao do engenheiro de produo deve contemplar tambm
outros campos, como o marketing; o controle e a gesto de custos; o planejamento
estratgico; a anlise de sistemas de informao; a estruturao das organizaes; e a
administrao financeira.
Este ltimo conjunto de conhecimentos permite uma compreenso mais abrangente
do funcionamento da empresa, possibilitando ao engenheiro de produo alicerar mais
solidamente sua interveno nos campos clssicos de atuao. Mais do que isso, permite ao
profissional assim formado atuar tambm naquelas outras atividades gerenciais, alargando
o espectro de atividades de sua competncia. Portanto, no chega a ser surpreendente que
profissionais com essa formao muitas vezes acabem, ao longo de suas carreiras,
transcendendo o campo da gesto da produo e assumindo funes mais genricas de
gesto e postos mais elevados na hierarquia empresarial.
Alm da articulao e interpenetrao entre os campos clssicos da Engenharia de
Produo e de gesto, preciso esclarecer tambm a relao com o conhecimento
tecnolgico sobre processos produtivos, domnio privilegiado de outras reas da
18
engenharia. Em sua atuao profissional, o engenheiro de produo muitas vezes precisa
compreender em bom nvel de detalhe a base tcnica dos sistemas produtivos que ele
projeta, implementa e gerencia. A definio do layout timo de uma instalao produtiva,
evidentemente, pressupe um slido conhecimento sobre a tecnologia subjacente. A
montagem de um sistema de gesto da qualidade, igualmente, beneficia-se do
conhecimento sobre as variveis tecnolgicas crticas para sua eficincia. Do mesmo
modo, a elaborao de projetos, seja de produtos, seja de postos de trabalho, com bom
desempenho ergonmico requer significativo conhecimento da sua base tcnica.
Munido de uma formao que o permite compreender os aspectos tecnolgicos dos
processos produtivos, o engenheiro de produo est apto no s a atuar de forma mais
abrangente em seu campo mais prprio de ao a busca da eficincia na concepo e
operao de sistemas de produo mas tambm, em vrias circunstncias, a intervir
diretamente em aspectos estritamente tecnolgicos dos problemas que as empresas
enfrentam.
Em situaes mais complexas do ponto de vista tcnico, a formao do engenheiro
de produo confere-lhe uma competncia mpar para integrar equipes multidisciplinares e
nelas servir como profissional de interface. Com efeito, a formao amparada em
conhecimentos gerenciais e tecnolgicos torna-o capaz de dialogar igualmente bem com
administradores, economistas e contadores quanto com outros engenheiros e mesmo
cientistas.
Do ponto de vista da estruturao do currculo, conveniente conceber mdulos
que correspondam a cada um desses conjuntos de conhecimentos. Assim, os
conhecimentos gerenciais comporiam o Mdulo de Engenharia de Produo e os de
carter tcnico, o Mdulo Tecnolgico. Como se ver no prximo tpico deste projeto,
alm desses dois mdulos, o currculo composto por um Mdulo Bsico. Este mdulo
composto majoritariamente por disciplinas presentes na formao de engenheiros em geral
e que constituem pr-requisitos para muitos dos contedos abordados no mdulo de
engenharia de produo e, principalmente, no mdulo tecnolgico.
A estruturao do currculo nos mdulos propostos (bsico, tecnolgico e de
Engenharia de Produo) est pautada na diviso clssica apresentada pela Resoluo
CNE/CES n 11/2002, que define que todo o curso de Engenharia, independente de sua
modalidade, deve possuir um ncleo de contedos bsicos, um ncleo de contedos
profissionalizantes e um ncleo de contedos especficos que caracterizem a modalidade
19
do curso de graduao. Apesar de utilizar outra nomenclatura, este Projeto Pedaggico
contempla os contedos indicados na Resoluo CNE/CES n 11
15
.
Alm dos trs mdulos propostos, que congregam o conjunto de conhecimentos
organizados em disciplinas da matriz curricular, o artigo 5 da mencionada Resoluo
prev:

Art. 5 Cada curso de Engenharia deve possuir um projeto pedaggico que
demonstre claramente como o conjunto das atividades previstas garantir o perfil
desejado de seu egresso e o desenvolvimento das competncias e habilidades
esperadas. nfase deve ser dada necessidade de se reduzir o tempo em sala de
aula, favorecendo o trabalho individual e em grupo dos estudantes.
1 Devero existir os trabalhos de sntese e integrao dos conhecimentos
adquiridos ao longo do curso, sendo que, pelo menos, um deles dever se constituir
em atividade obrigatria como requisito para a graduao.
2 Devero tambm ser estimuladas atividades complementares, tais como
trabalhos de iniciao cientfica, projetos multidisciplinares, visitas tericas,
trabalhos em equipe, desenvolvimento de prottipos, monitorias, participao em
empresas juniores e outras atividades empreendedoras. (Cf. 2)

Nesse sentido, a formao do Engenheiro de Produo deve contemplar atividades
complementares, tais como: a realizao de estgio supervisionado, a elaborao de
trabalho final de curso como atividade de sntese e integrao de conhecimento e a
participao do aluno em atividades complementares vinculadas ao ensino, pesquisa e
extenso.

Em relao ao Estgio Supervisionado, o Artigo 7 da Resoluo CNE/CES n
11/2002 prev

Art. 7 A formao do engenheiro incluir, como etapa integrante da graduao,
estgios curriculares obrigatrios sob superviso direta da instituio de ensino,
atravs de relatrios tcnicos e acompanhamento individualizado durante o perodo

15
No apndice deste projeto apresentado um quadro com classificao das disciplinas do curso segundo o
proposto pela Resoluo.

20
de realizao da atividade. A carga horria mnima do estgio curricular dever
atingir 160 (cento e sessenta) horas.
Pargrafo nico. obrigatrio o trabalho final de curso como atividade de sntese e
integrao de conhecimento (Cf. 3-4)

Esses elementos tambm fazem parte do escopo da organizao curricular do curso
de Engenharia de Produo da UFSCar So Carlos e so apresentados nas prximas
sees. Antes, porm, torna-se necessria a apresentao das premissas metodolgicas que
auxiliaram na estruturao do curso de Engenharia de Produo da UFSCar So Carlos.

4.1. Premissas Metodolgicas

A estruturao do curso obedeceu algumas premissas metodolgicas que orientaram
todas as definies posteriores:
1) O currculo deve ser sinttico e os conhecimentos que o constituem, oferecidos
pelas vrias reas devem ser equilibrados.
2) A aula expositiva no o nico meio de aprendizagem. O projeto curricular
deve contemplar um conjunto de meios intra e extra-sala, tais como anlise de
textos, experimentao, vdeos, debates, projetos multidisciplinares, pesquisa na
biblioteca e na internet, estudos de casos e visitas a empresas e outras
organizaes.
3) As disciplinas devem contemplar em seu contedo e mtodo de ensino, a
contnua atualizao em tecnologias de informao.
4) No desenvolvimento da matriz curricular, ementas e metodologia de ensino,
devem ser contemplados os seguintes aspectos:
i. legislao relacionada ao trabalho, ao produto e ao meio-ambiente.
ii. capacidade de liderana, comunicao interpessoal e trabalho em equipe.
iii. comunicao, oral e escrita, em portugus e, quando possvel, em um
idioma estrangeiro.

4.2. Estruturao do curso de Engenharia de Produo

21
Como foi dito no tpico relativo s reas de conhecimento cobertas pelo curso, a
formao de engenharia de produo da UFSCar So Carlos pode ser dividida em trs
mdulos:
Mdulo BSICO: composto por disciplinas consideradas bsicas para o
engenheiro por desenvolverem o raciocnio lgico, constiturem a base para a
formao tecnolgica e formarem habilidades e posturas reconhecidamente
necessrias, tais como capacidade de comunicao escrita e oral, domnio de
ferramentas computacionais e responsabilidade ecolgica e social.
Mdulo TECNOLGICO: cujos contedos devero cobrir de forma
abrangente os principais processos produtivos, de modo a fornecer ao graduando os
conhecimentos tcnicos requeridos para a compreenso adequada dos diversos tipos
de sistemas de produo e para a interveno do profissional no projeto e operao
desses sistemas.
Mdulo de ENGENHARIA DE PRODUO: com contedos considerados
essenciais formao do engenheiro de produo e que devero atender as
exigncias mnimas do MEC e recomendaes da ABEPRO. Os alunos devero
cursar disciplinas deste mdulo desde o primeiro ano.
O esquema apresentado na Figura 1 representa a estrutura proposta:

Figura 1. Estrutura do curso de Engenharia de Produo da UFSCar.
Mdulo Bsico
de engenharia
Mdulo
Tecnolgico
(processos de
produo)
Mdulo de
Engenharia de
Produo
1
10

Mdulo Bsico de Engenharia
Mdulo de Engenharia de Produo
Mdulo Tecnolgico
Semestre
22
4.2.1. Conhecimentos que compem o Mdulo Bsico
O Mdulo Bsico compreende as disciplinas de contedos bsicos e comuns aos
cursos de Engenharia. Conforme Resoluo CNE/CES n 11, de 11 de maro de 2002 o
ncleo de contedos bsicos deve representar cerca de 30% da carga horria mnima do
curso. O Quadro 1 demonstra o rol de disciplinas deste Mdulo e suas respectivas cargas
horrias (definidas na quantidade de crditos).

TPICOS DISCIPLINAS CRDITOS
Comunicao e Expresso Portugus 02 crditos
Cincias do Ambiente Cincias do Ambiente 04 crditos
Eletricidade Aplicada Eletricidade para Eng. de Produo 04 crditos
Expresso Grfica Desenho Tcnico para Engenharia 04 crditos
Fenmenos de Transporte Fenmenos de Transporte 6 04 crditos
Fsica 1 04 crditos
Fsica 2 02 crditos
Fsica 3 04 crditos
Fsica Experimental A 04 crditos
Fsica
Fsica Experimental B 04 crditos
Informtica Introduo Programao e ao Uso de Banco de
Dados
04 crditos
Clculo 1 04 crditos
Clculo 2 04 crditos
Clculo 3 04 crditos
Clculo Numrico 04 crditos
Geometria Analtica 04 crditos
Matemtica
Sries e Equaes Diferenciais 04 crditos
Mecnica dos Slidos Mecnica dos Slidos 1 04 crditos
Introduo Engenharia de Produo 02 crditos Metodologia Cientfica e
Tecnolgica
Projeto de Monografia em Engenharia de Produo 04 crditos
Qumica 2 Geral 04 crditos
Qumica Tecnolgica Geral 06 crditos
Qumica
Qumica Analtica Experimental B 04 crditos
Total de Crditos 88
Total de Horas 1320

Porcentagem 33%
Quadro 1. Disciplinas do Mdulo Bsico

23
Este curso de Engenharia de Produo atende a tais tpicos oferecendo as
disciplinas obrigatrias apresentadas no Quadro 1. O ncleo de conhecimentos bsicos
compreende um total de 88 crditos (1320 horas), representando, portanto, 33% da carga
horria mnima do curso.

4.2.2. Conhecimentos que compem o Mdulo Tecnolgico

O Mdulo Tecnolgico abrange conhecimentos sobre a base tcnica dos principais
processos produtivos. Estas disciplinas devero fornecer ao graduando os conhecimentos
tcnicos requeridos para a compreenso dos sistemas de produo. O Quadro 2 apresenta o
rol de disciplinas deste Mdulo e suas respectivas cargas horrias (definidas na quantidade
de crditos).

TPICOS DISCIPLINAS CRDITOS
Ensaios e Caracterizao de Materiais 04 crditos Cincia dos Materiais
Introduo a Cincia e Tecnologia dos Materiais 04 crditos
Mecnica Aplicada Mecnica Aplicada 02 crditos
Operaes Unitrias Operaes Unitrias 04 crditos
Processos de Produo Agropecurios 04 crditos
Processamento de Materiais Cermicos 04 crditos
Processamento de Materiais Metlicos 06 crditos
Processamento de Materiais Polimricos 04 crditos
Processos de Construo de Edificaes 04 crditos
Automao Industrial 04 crditos

Processo de Fabricao

Processo da Indstria Qumica 04 crditos
Princpios dos Processos Qumicos 04 crditos Processos Qumicos
Laboratrio de Processos Qumicos 04 crditos
Tecnologia Mecnica Tecnologia Mecnica aplicada a EP 02 crditos
Total de Crditos 54
Total de Horas 810

Porcentagem 20%
Quadro 2. Disciplinas do Mdulo Tecnolgico

Na Resoluo CNE/CES n 11/2002, o termo Mdulo Tecnolgico como um
conjunto separado de disciplinas. Elas fariam parte do ncleo de profissionalizantes das
Diretrizes, que inclui as disciplinas consideradas essenciais para a formao do Engenheiro
de Produo sejam elas de base tecnolgica ou voltadas gesto da produo, alm de
representar 15% da carga horria mnima do curso.
24
No curso de Engenharia de Produo da UFSCar do campus de So Carlos, o
mdulo tecnolgico compreende um total de 54 crditos (810 horas), representando,
portanto, 20% da carga horria total do curso.

4.2.3. Conhecimentos que compem o Mdulo de Engenharia de Produo
Os cursos de Engenharia de Produo que optarem pela formao plena, como
o caso do curso do campus de So Carlos, devero compor os contedos de formao
profissional e especfica a partir de disciplinas relacionadas s seguintes sub-reas: Gesto
da Produo; Gesto da Qualidade; Gesto Econmica; Ergonomia e Segurana do
Trabalho; Gesto do Produto; Pesquisa Operacional; Gesto Estratgica e Organizacional;
Gesto do Conhecimento Organizacional; Gesto Ambiental; Educao em Engenharia de
Produo. Estas sub-reas fazem parte da Matriz de Competncias proposta pela ABEPRO
(Associao Brasileira de Engenharia de Produo)
16
.
Dessa forma, o Quadro 3 mostra as disciplinas do Mdulo de Engenharia de
Produo, representando as sub-reas citadas acima. Para cada disciplina, mostra-se a sub-
rea a qual ela pertence e seu respectivo o nmero de crditos.
Fazem parte deste mdulo a disciplina de carter integradora, que se pautam pela
interao de conceitos e mtodos das disciplinas do semestre em curso e dos anteriores,
tendo como objetivo agregar, paulatinamente, aos projetos desenvolvidos novas prticas,
tcnicas e novos conhecimentos especficos, aumentando o grau de dificuldade de modo
compatvel; estimulando assim, os trabalhos de carter multi/interdisciplinar.
As Atividades Complementares representam um elemento importante na formao
do aluno de Engenharia de Produo. Os alunos podero optar na disciplina Optativa em
cursar uma nova disciplina ou pela realizao de Atividades Complementares.

16

16
25

TPICOS

DISCIPLINAS CRDITOS
Engenharia do Produto Projeto e Desenvolvimento de Produto 04 crditos
Ergonomia 04 crditos Ergonomia e Segurana do
Trabalho
Projeto do Trabalho 04 crditos
Estratgia de Produo 02 crditos
Organizao do Trabalho 04 crditos
Estratgia e Organizao
Teoria das Organizaes 04 crditos
Gerenciamento de Projetos 02 crditos
Planejamento e Controle da Produo 1 04 crditos
Gesto de Operaes de Servios 02 crditos
Gesto da Cadeia de Suprimentos 02 crditos

Gerncia de Produo
Projeto de Unidades Produtivas 04 crditos
Administrao Financeira 02 crditos
Contabilidade Bsica 02 crditos
Custos Gerenciais 02 crditos
Engenharia Econmica 04 crditos
Introduo a Economia 04 crditos
Mercadologia 02 crditos
Microeconomia 04 crditos
Novos Empreendimentos 02 crditos

Gesto Econmica
Projeto de Empresas 02 crditos
Mtodos Estatsticos Aplicados a Engenharia de
Produo
04 crditos
Modelos Probabilsticos Aplicados a Engenharia de
Produo
04 crditos

Modelagem, Anlise e
Simulao de Sistemas
Simulao de Sistemas 04 crditos
Pesquisa Operacional para a Engenharia de Produo 1 04 crditos
Pesquisa Operacional Pesquisa Operacional para a Engenharia de Produo 2 04 crditos
Gesto da Qualidade 04 crditos Qualidade
Mtodos para Controle e Melhoria da Qualidade 04 crditos
Sistemas de Informao Sistemas de Informaes Gerenciais 04 crditos
Transporte e Logstica Logstica Empresarial 02 crditos
Trabalho Final de Curso Monografia em Engenharia de Produo 06 crditos
Estgio Curricular
Obrigatrio
Estgio Supervisionado para Engenharia de Produo 12 crditos
Optativa Optativa 02 crditos
Total de Crditos 122
Total de Horas 1830

Porcentagem 46%
Quadro 3. Disciplinas do Mdulo de Engenharia de Produo

26
4.3 Atividades Complementares

Atividades complementares so aquelas de carter acadmico, cientfico e cultural
desenvolvidas pelo estudante durante o perodo de graduao e consideradas relevantes
para a sua formao. A UFSCar, ao longo de sua histria, tem se preocupado em promov-
las ativamente, reconhecendo que essas atividades, quando adequadamente articuladas e
executadas, potencializam a formao adquirida com as disciplinas da grade curricular. No
curso de Engenharia de Produo prevalece essa mesma concepo.
As atividades complementares sugeridas so listadas abaixo:
Participao em ACIEPEs (Atividades Complementares de Integrao Ensino,
Pesquisa e Extenso);
Realizao de atividades de Iniciao cientfica;
Participao em atividades de extenso;
Participao em palestras, seminrios ou cursos relacionados formao do
estudante;
Publicao de artigos cientficos em anais de congresso ou peridicos e/ou
apresentao de trabalhos em congressos ou simpsios;
Realizao de atividades vinculadas s Bolsas de Atividade, Monitoria ou
Treinamento;
Participao em atividades de voluntariado e de responsabilidade social
Realizao de Estgio No-Obrigatrio.

Ao estabelecer as Atividades Complementares como um contedo curricular
importante para a formao profissional, cientfica e cidad do aluno de Engenharia de
Produo, busca-se o envolvimento da Coordenao do Curso, Departamentos, docentes e
da prpria Universidade na oferta dessas atividades. Da mesma forma, ser incentivada a
participao dos alunos de Engenharia de Produo nas Atividades Complementares
propostas.
O cumprimento da carga horria das Atividades Complementares pelo aluno deve
ser incentivado. O estudante que optar pela realizao da disciplina Optativa por meio de
Atividades Complementares dever comprovar, no mnimo, a realizao de quatro crditos
(60 horas) de atividades complementares durante toda a sua graduao, que sero
27
oficializadas at o final do dcimo semestre letivo do curso. O aluno pode e deve envolver-
se com uma carga horria maior de Atividades Complementares.
Sero consideradas vlidas as Atividades Complementares desenvolvidas pelos
alunos que atendam aos interesses do curso e que sejam comprovadas mediante
apresentao de documentos comprobatrios. Caber ao Conselho de Curso aprovar o
regulamento que disciplina a oferta e o funcionamento das Atividades Complementares do
curso de Engenharia de Produo da UFSCar, campus So Carlos. Enfatiza-se que outras
atividades, distintas das que foram citadas, podero ser reconhecidas pelo Conselho, desde
que se tenha a comprovao e contribua para a formao do perfil que se deseja.

4.4 Estgio Supervisionado

A prtica de estgio deve contribuir para a formao do perfil profissional que se
pretende, incluindo o desenvolvimento das competncias desejveis e o aprimoramento de
conhecimentos especficos relacionados Engenharia de Produo.
As diretrizes para realizao do estgio supervisionado no mbito do curso de
Engenharia de Produo da Universidade Federal de So Carlos, campus So Carlos, esto
em consonncia com a Lei n 11.788, de 25 de setembro de 2008, que dispe sobre o
estgio de estudantes.
Estgio conceituado como: um ato educativo supervisionado desenvolvido no
ambiente de trabalho, que visa preparao do aluno para o trabalho produtivo, mediante
aprendizado de competncias prprias da atividade profissional e contextualizao
curricular. Faz parte do projeto pedaggico do curso e integrar o roteiro formativo do
educando, podendo ser obrigatrio ou no-obrigatrio, conforme definam as DCNs e o
projeto pedaggico do curso.
O Estgio Supervisionado Obrigatrio para a Engenharia de Produo participa
como disciplina na matriz curricular do curso de Engenharia de Produo da UFSCar,
campus So Carlos. Tem carga horria de 12 crditos, portanto 180 horas, sendo oferecido
em carter terico-prtico e obrigatrio para todos os alunos.
O principal requisito para cursar essa disciplina ser de 180 crditos, mnimos,
cursados pelo aluno at a data de incio do estgio. Trata-se, portanto, de uma obrigao e
requisito para integralizao curricular.
28
O Estgio Supervisionado No Obrigatrio deve ser oferecido como optativo para
todos os alunos como uma das Atividades Complementares (nmero de crditos e carga
horria dependente da atividade de estgio). Essa disciplina deve ser oferecida todos os
semestres (se possvel, nas frias tambm). Os estudantes podero realizar estgios
supervisionados no obrigatrios em qualquer momento do curso, desde que haja
compatibilidade entre a carga horria exigida pela organizao solicitante e a carga horria
da Matriz Curricular do Curso. Esse tipo de estgio deve ser remunerado.
De acordo com a Lei n 11.788, de 25 de setembro de 2008, o estgio deve ser
supervisionado por um profissional no destino (onde ocorre a atividade de estgio, por
exemplo, em uma empresa) e orientado por um professor na origem (UFSCar). O estgio
obrigatrio pode ser ou no remunerado.
O Estgio Supervisionado dever ser oferecido como disciplina em todos os
semestres e em todas as oportunidades possveis de oferecimento (inclusive nas frias de
vero e nas frias de inverno).
Os requisitos para que os alunos possam realizar o Estgio Supervisionado so:
1) O aluno deve estar regularmente matriculado no curso;
2) O aluno j deve ter cursado, no mnimo, 180 crditos.
3) Deve ser celebrado um termo de compromisso entre o aluno, a instituio
concedente do estgio e a instituio de ensino, mais um plano de atividades;
4) Deve haver compatibilidade entre as atividades desenvolvidas no estgio e
aquelas previstas no termo de compromisso e, por conseguinte, com o projeto
pedaggico do curso;
5) O acompanhamento efetivo do estgio deve ser feito por um professor
orientador da instituio de ensino e por um funcionrio supervisor pela
instituio concedente;

Compete Universidade Federal de So Carlos por meio do Departamento de
Engenharia de Produo:
1) Celebrar termo de compromisso com o educando e com a parte concedente. A
lei no estabelece a obrigatoriedade de celebrao de acordo ou convnio entre
a instituio de ensino e o ente pblico ou privado concedente do estgio;
29
2) No termo de compromisso, indicar a rea de conhecimento, o nvel e a
modalidade de ensino e o carter obrigatrio ou no-obrigatrio do estgio;
3) Indicar, tambm, a adequao do estgio proposta pedaggica do curso, a
etapa e modalidade da formao escolar do aluno, o horrio e calendrio
escolar;
4) Avaliar as instalaes da parte concedente do estgio e sua adequao
formao cultural e profissional do educando;
5) Indicar um professor da rea de conhecimento onde se insere o estgio para
atuar como orientador e responsvel pelo acompanhamento e avaliao das
atividades do estagirio;
6) Exigir do aluno relatrios peridicos;
7) Elaborar normas complementares e instrumentos de avaliao dos estgios de
seus alunos.

Para realizao do Estgio Supervisionado devem ser observadas as seguintes
condies bsicas:
1) O estgio no poder ultrapassar seis horas dirias e trinta horas semanais;
2) Os cursos que possuem semestre dedicado exclusivamente a estgio (ou
alternem teoria e prtica) podero estender a jornada para quarenta horas
semanais;
3) O pagamento de bolsa e auxlio-transporte obrigatrio no caso de estgio no-
obrigatrio e opcional no caso de estgio obrigatrio;
4) O estagirio tem direito a um recesso de 30 dias, aps um ano de estgio. As
mesmas condies de pagamento do perodo normal de estgio devem ser
aplicadas no perodo de recesso.

A implementao e acompanhamento das atividades do Estgio Supervisionado
sero de responsabilidade da Coordenao de Estgio, dos professores orientadores e dos
supervisores vinculados s partes concedentes.
As principais obrigaes da Coordenao de Estgio so:
30
1) Coordenar todas as atividades relativas ao cumprimento dos programas do
estgio;
2) Apreciar e decidir sobre propostas de estgios apresentadas pelos alunos;
3) Coordenar as indicaes de professores orientadores por parte dos alunos,
procurando otimizar a relao aluno-professor;
4) Promover convnios e termos de compromissos entre a Universidade Federal de
So Carlos e as partes concedentes interessadas em abrir vagas para o Estgio;
5) Divulgar vagas de estgio e recrutar alunos para seu preenchimento;
6) Coordenar a tramitao de todos os instrumentos jurdicos (convnios, termos
de compromisso, requerimentos, cartas de apresentao, cartas de autorizao
etc) para que o estgio seja oficializado;
7) Coordenar as atividades de avaliaes do Estgio Supervisionado.

Como j apresentado de responsabilidade do Departamento de Engenharia de
Produo da UFSCar, campus So Carlos, indicar professores orientadores como
responsveis pelo acompanhamento e avaliao das atividades dos estagirios. de
responsabilidade dos professores orientadores:
1) Orientar os alunos na elaborao dos relatrios e na conduo de seu Projeto de
Estgio;
2) Indicar bibliografia de pesquisa e dar suporte aos estgios;
3) Supervisionar o desenvolvimento do programa pr-estabelecido, controlar
freqncias, analisar relatrios, interpretar informaes e propor melhorias para
que o resultado esteja de acordo com a proposta inicial.

Na organizao selecionada pelo aluno para realizar o estgio, haver um
responsvel da prpria empresa encarregado de acompanhar e viabilizar a realizao do
estgio. Este profissional, segundo a Lei n 11.788, de 25 de setembro de 2008, deve ter
formao ou experincia profissional na rea de conhecimento desenvolvida no curso do
estagirio, para orientar e supervisionar at 10 (dez) estagirios simultaneamente.
Compete a este supervisor:
1) Supervisionar o desenvolvimento do estgio, controlar freqncias, analisar
relatrios, interpretar informaes e propor melhorias para que o resultado
esteja de aodo com a proposta inicial, e
31
2) Enviar Coordenao de Estgio, com periodicidade mnima de 6 (seis) meses,
relatrio de atividades desenvolvidas pelos estagirios.

Por fim, caber ao Conselho de Curso aprovar o regulamento que disciplina a oferta
e o funcionamento do Estgio Supervisionado do curso de Engenharia de Produo da
UFSCar, campus So Carlos.

4.5 Trabalho de Concluso de Curso

O Trabalho de Concluso de Curso busca fazer com que o estudante sintetize e
integre conhecimentos adquiridos durante o curso. O resultado final dever ser a
apresentao individual de uma monografia que contemple um problema relacionado
Engenharia de Produo.
O Trabalho de Concluso de Curso ser desenvolvido pelo aluno nos dois ltimos
semestres do curso, totalizando dez crditos (150 horas). O trabalho ser iniciado no 9
semestre, na disciplina de Projeto de Monografia em Engenharia de Produo (quatro
crditos), na qual ser elaborado o Projeto de Monografia. No ltimo semestre h a
disciplina Monografia em Engenharia de Produo (seis crditos) para finalizao e defesa
do Trabalho de Concluso de Curso.
Caber ao docente da disciplina Projeto de Monografia em Engenharia de Produo,
amparado pela Coordenao do Curso, a distribuio de orientadores e co-orientadores
para os trabalhos e a coordenao das atividades at a apresentao e defesa da monografia
final.

4.6 Articulao Ensino, Pesquisa e Extenso

A UFSCar, ao longo de sua histria, tem se preocupado em promover ativamente a
integrao entre as atividades de ensino, pesquisa e extenso, reconhecendo que essas
atividades, quando adequadamente articuladas e executadas de forma balanceada,
potencializam-se umas s outras.
Esta diretriz acadmica tambm est fundamentada no curso de Engenharia de
Produo da UFSCar, campus So Carlos, j que os alunos podero se envolver com
32
atividades de ensino, pesquisa e extenso, vinculadas diretamente ao curso ou ofertadas
pelos Departamentos comprometidos com o curso de Engenharia de Produo.

4.6.1 Atividades de Pesquisa

Uma primeira estratgia para desenvolver as atividades pesquisa no curso de
Engenharia de Produo a obrigatoriedade, para os alunos, de realizao de Trabalho de
Concluso de Curso (Monografia em Engenharia de Produo), o que conduz s prticas
de investigao e de soluo de problemas especficos de engenharia de produo.
Tambm, no decorrer do curso, os alunos tero a oportunidade de desenvolver a
iniciao cientfica formalizada pelos canais internos da universidade, conforme sua
afinidade temtica ou ao docente orientador. Neste ponto, destacam-se as atividades de
pesquisa do Departamento de Engenharia de Produo (DEP/UFSCar).
As atividades de pesquisa do DEP/UFSCar so conduzidas por grupos de pesquisa
nos quais atuam professores e estudantes de ps-graduao e graduao. H atualmente
doze grupos ativos de pesquisa, os quais se dedicam a temticas variadas, tais como: gesto
da qualidade, planejamento e controle da produo, gesto da tecnologia, projeto de
instalaes industriais, ou a objetos especficos, como as cadeias produtivas agroindustriais
e de msica. O quadro abaixo apresenta cada um desses grupos e seus objetivos.

33

Grupo Objetivos
1. ERGO&AO Desenvolver atividades de ensino, pesquisa e extenso nas reas
de Ergonomia e Projetao do Trabalho, articulando as
perspectivas da Ergonomia Situada, Projeto de Engenharia e
Pesquisa Ao em processos de interveno/reflexo.
2. GEEOP Grupo de
Estudos sobre Estratgia e
Organizao da Produo
Pesquisar diversos temas relacionados Estratgia de Produo,
Estratgia Tecnolgica, e Organizao da Produo e do
Trabalho em diversos setores industriais.
3. GEPAI Grupo de
Estudos e Pesquisas
Agroindustriais
Difundir conhecimentos que permitam a melhoria da qualidade e
da produtividade da agroindstria nacional, de forma a superar os
problemas de abastecimento alimentar (segurana alimentar) e
adaptar o sistema agroindustrial brasileiro aos padres
internacionais de competitividade.
4. GEPEQ Grupo de
Estudo e Pesquisa em
Qualidade
Gerar e difundir conhecimentos que permitam a melhoria da
qualidade e da produtividade das empresas e organizaes no
Brasil, visando capacitao dos recursos humanos, a melhoria do
meio-ambiente e o desenvolvimento da tecnologia de gesto.
5. GEPRELT Grupo de
Pesquisa em Reduo de
Lead Time
Desenvolver estudos e propostas para reduo de lead time em
ambientes produtivos, contribuindo tanto na rea acadmica como
em empresas brasileiras, por meio de atividades de ensino,
pesquisa e extenso.
6. GERCPM Grupo de
Estudos sobre as Redes e
Cadeias Produtivas da
Msica
O Grupo tem como principal misso estudar as dinmicas
prprias dessas redes e cadeias, que envolvem os mais
diversos tipos de atores inseridos na pr-produo, produo,
distribuio, comercializao e consumo de msica.
7. GETAP Grupo de
Estudos e Pesquisas em
Trabalho, Agroindstria e
Polticas Pblicas
Desenvolver estudos e pesquisas voltadas anlise e promoo do
desenvolvimento sustentvel local e regional, em suas dimenses
econmica, ambiental, social e poltica, promovendo uma melhor
relao entre a produo, o meio-ambiente, a qualidade de vida e a
cidadania.
8. GETEC Grupo de
Gesto da Tecnologia
Realizar projetos de pesquisa e extenso sobre questes
vinculadas ao desenvolvimento tecnolgico, contribuindo para a
elaborao de polticas pblicas e estratgias empresariais na rea
de cincia, tecnologia e inovao (C, T & I), alm da formao de
pesquisadores e profissionais capacitados nesse campo.
9. GPO Grupo de Estudos
em Pesquisa Operacional
Desenvolver modelos matemticos de otimizao e procedimentos
computacionais exatos e heursticos para apoiar o processo de
deciso em sistemas de produo e logstica.
10. NESEFI Ncleo de
Estudos em Sociologia
Econmica e das Finanas
Realizar pesquisas na rea de jogos de empresas, exercitando o
processo de tomada de decises. Este processo estruturado em
torno de um modelo simulado de uma determinada situao
gerencial.
11. PLACOP Grupo de
Pesquisa em Planejamento
e Controle da Produo
Desenvolver trabalhos e organizar workshops no sentido de
contribuir de forma efetiva para a diminuio da lacuna entre a
teoria e a prtica no Planejamento e controle da Produo.
12. SimuCAD Simulao &
CAD
Atuar na rea de projetos de instalaes industriais, integrando
ferramentas de computao grfica e de Simulao na concepo,
avaliao e implantao de sistemas de produo.
Quadro 4. Grupos de pesquisa do DEP/UFSCar (outubro de 2008).

34
Os esforos de pesquisa do DEP/UFSCar guardam estreita relao com o Programa
de Ps-Graduao em Engenharia de Produo (PPGEP) da UFSCar. O PPGEP deu incio
a suas atividades em maro de 1992 e contempla, alm do curso de mestrado original,
tambm um curso de doutorado desde 1999. Estruturado em cinco diferentes reas de
pesquisa (Competitividade em Redes e Cadeias; Dinmica Organizacional e Trabalho;
Gesto da Qualidade; Gesto da Tecnologia e da Inovao e Planejamento e Controle de
Sistemas Produtivos), o PPGEP conta com a participao de docentes do DEP/UFSCar,
alm de docentes de outros departamentos da UFSCar.
O programa foi avaliado com conceito quatro pela CAPES e apresenta como
resultados mais destacados a defesa, at setembro de 2008, de 310 dissertaes de
mestrado e 74 teses de doutorado neste Programa. Cabe ressaltar que em 2008, as
atividades de pesquisa do DEP contaram com 33 alunos de graduao, cuja participao foi
implementada atravs de projetos de iniciao cientfica. Deste total de projetos, 25
estavam vinculados a projetos de ps-graduao e 1 a projeto de extenso universitria.
Entre as atividades do DEP/UFSCar vinculadas pesquisa, cabe frisar tambm a
edio da revista Gesto & Produo. Publicada desde 1994, a revista destaca-se como
um dos principais veculos do Pas na divulgao de artigos tcnicos e cientficos ligados
engenharia de produo. Sua qualidade atestada pelo apoio financeiro do CNPq e da
Fapesp e pela indexao nas bases SciELO e International Abstracts in Operations
Research.

4.6.2 Atividades de Extenso
As atividades de extenso so importantes no apenas como meio de difuso do
conhecimento gerado na universidade, mas tambm como mecanismo de aproximao da
realidade. No curso propriamente dito, algumas disciplinas (Novos Empreendimentos e
Monografia em Engenharia de Produo) proporcionam a prtica da extenso universitria,
pois os alunos tm a oportunidade de manter contato direto com a sociedade a fim de
promover o levantamento de informaes ou sugerir a soluo de problemas das
comunidades locais e regionais.
De maneira mais explcita, os alunos tero a oportunidade de participar de
atividades de extenso organizadas pelas diversos canais internos da universidade. Neste
ponto, destacam-se as atividades de extenso do Departamento de Engenharia de Produo
(DEP/UFSCar).
35
Entre as atividades complementares constam as participaes em projetos de
extenso voltados prtica de engenharia, em que so realizados servios tcnicos reais,
sob a superviso de professores do DEP/UFSCar. Merecem destaque o PET de Engenharia
de Produo e a Empresa J nior como projetos de extenso apoiadas pelo curso e que
agregam muitos alunos da graduao em suas atividades.
No caso do DEP/UFSCar, so dois os eixos principais das atividades de extenso.
De um lado, existem os projetos de assessoria e consultoria voltados ao atendimento de
demandas especficas de empresas, rgos pblicos e outros atores sociais. Esses projetos
tm permitido sociedade ter acesso a conhecimento gerado no departamento, mas, alm
disso, tem propiciado ao DEP/UFSCar a riqussima oportunidade de, ao aplicar suas
competncias a problemas concretos, desenvolver novo conhecimento. Entre as
organizaes que se beneficiaram diretamente desses projetos contam-se grandes empresas
pblicas e privadas ECT, Embraer, Multibrs, Faber-Castell, J ohnson & J ohnson, 3M
etc. , pequenas e mdias empresas da regio de So Carlos, rgos pblicos municipais,
estaduais e federais e entidades de classe.
Os cursos de ps-graduao lato sensu constituem o outro eixo das atividades de
extenso do DEP/UFSCar, que oferece regularmente cursos de especializao em Gesto
da Produo, Gesto de Agronegcios, Gesto Organizacional e de Recursos Humanos e
Engenharia de Segurana do Trabalho. Nas vrias edies desses cursos oferecidas na
UFSCar ou em parceria com outras instituies, foram qualificados mais de 500
profissionais. Do mesmo modo que no caso dos projetos de extenso, o contato com a
vivncia desses alunos representa para os docentes uma fonte importante de conhecimento
emprico e oportunidade para reflexo sobre a aplicao das teorias e ferramentas analticas
empregadas em seus campos de ensino e pesquisa.
A dinmica de interao entre ensino, pesquisa e extenso no uma exclusividade
do DEP/UFSCar. Outros departamentos da UFSCar que apiam o curso de Engenharia de
Produo tambm se destacam por suas atividades de pesquisa e extenso. Os
departamentos de Computao, Engenharia Civil, Engenharia de Materiais, Engenharia
Qumica, Fsica, Matemtica e Qumica, responsveis por disciplinas dos mdulos bsico e
tecnolgico, nucleiam todos programas de ps-graduao em suas respectivas reas. Dois
desses programas as ps-graduaes em Qumica e Engenharia de Materiais
apresentam nvel internacional de excelncia, obtendo o conceito mximo na avaliao da
CAPES.
36
Essa diversidade das atividades de pesquisa e extenso beneficia os alunos de
graduao que se envolvem diretamente com elas em projetos de iniciao cientfica e de
extenso, alargando sua formao com atividades complementares. Mais do que isso, tais
atividades permitem atualizar e enriquecer a formao dos docentes, gerando, portanto,
efeitos positivos na prpria prtica do ensino.

4.7 Sistemtica de Avaliao

A escolha de mtodos de avaliao depende de fatores como objetivos pretendidos,
reas disciplinares, nvel de escolaridade dos alunos, tipo de atividade em que o
desempenho se manifesta, o contexto de aprendizagem e o prprio avaliador. Ainda que
testes e provas sejam utilizados regularmente pela maioria das disciplinas do Curso de
Engenharia de Produo, estes so muitas vezes complementados por outros instrumentos
de avaliao tais como: elaborao de projetos, relatrios, apresentao de seminrios
individuais e coletivos, publicao de artigos, acompanhamento das atividades de estgios
pelos supervisores, entre outros.
Os instrumentos de avaliao devem ser selecionados adequadamente de forma a
retratar o processo de aprendizagem do aluno. Esto diretamente relacionados concepo
que se tem de educao, s competncias em desenvolvimento, aos procedimentos
metodolgicos adotados e aos temas de estudo selecionados.
Os critrios para avaliao devem ser previamente estabelecidos, descritos e
amplamente conhecidos pelos alunos, favorecendo a transparncia do processo, a
orientao do trabalho discente e a co-responsabilidade do aluno no processo de
aprendizagem. Em determinadas situaes, durante o processo podem at mudar; porm,
sempre com o conhecimento e participao dos alunos.
Para cada disciplina do curso, essa sistemtica de avaliao deve ser explcita no
Plano de Ensino da disciplina. Tal prtica est em consonncia com o disposto pelos
Artigos 5, 6 e 7 da Portaria GR/UFSCar n
o
522/06, o qual versa sobre a utilizao de
diferentes mtodos e instrumentos de avaliao. A UFSCar estabelece como critrios de
aprovao em uma dada disciplina/atividade curricular, um mnimo de setenta e cinco por
cento de presena em aula, e nota final igual ou superior a seis.
Quando este patamar no atingido, a Portaria GR/UFSCar n
o
522/06 prescreve as
condies e aplicao do Processo de Avaliao Complementar (PAC), em substituio ao
37
Regime Especial de Recuperao (RER), regulamentado pela Portaria GR/UFSCar n
o

1.019/95, conforme se segue:

Art. 14 O processo de avaliao complementar dever ser realizado em perodo
letivo subsequente ao trmino do perodo regular de oferecimento da disciplina. So
pressupostos para a realizao da avaliao complementar de recuperao que:
I o estudante tenha obtido tenham obtido na disciplina/atividade curricular no
perodo letivo, nota final igual ou superior a cinco e frequncia igual ou superior a
setenta e cinco por cento;
II sejam estabelecidos prazos para que essa avaliao se inicie e se complete em
consonncia como o conjunto da sistemtica de avaliao proposta para a
disciplina/atividade curricular;
III o resultado dessa avaliao complementar seja utilizado na determinao da
nova nota final do estudante, na disciplina/atividade curricular, segundo os critrios
previstos na sistemtica de avaliao, a qual definir a sua aprovao ou no,
conforme estabelecido no artigo 12.
Art. 15 A realizao da avaliao complementar a que se refere o artigo 14 pode
prolongar-se at o trigsimo quinto dia letivo do perodo letivo subsequente, no
devendo incluir atividades em horrios coincidentes com outras
disciplinas/atividades curriculares realizadas pelo estudante.

Portanto, de acordo com as normas da UFSCar, a avaliao da aprendizagem e do
desempenho acadmico feita por disciplina, incidindo sobre a freqncia e o
aproveitamento das atividades e dos contedos ministrados em cada uma delas. A
avaliao ser efetuada com vistas a constatar o nvel de compreenso alcanado pelo
aluno, segundo uma perspectiva funcional. O objetivo verificar a operacionalizao dos
conceitos bsicos em nvel mnimo aceitvel.

5 MATRIZ CURRICULAR

Nessa seo apresentada a proposta de distribuio das disciplinas nos 10
semestres. Em seguida apresentada a relao de todas as disciplinas com seus objetivos,
suas ementas e requisitos.
38

5.1. Relao de Disciplinas por Semestre

A organizao curricular do curso de Engenharia de Produo da Universidade
Federal de So Carlos, campus So Carlos, segue a seguinte estrutura:
1) Disciplinas de quatro crditos semanais. Em mdia estas disciplinas tero
durao de quinze semanas para o desenvolvimento do contedo e para
realizao da avaliao final.
2) Disciplinas de dois crditos semanais. Em mdia estas disciplinas tero
durao de quinze semanas para o desenvolvimento do contedo e para
realizao da avaliao final.
3) Atividades de Estgio Supervisionado para Engenharia de Produo no 10.
Semestre
4) Atividades Complementares
5) Perodos semestrais;
6) Perodo de durao do curso de cinco anos;
A seguir, apresenta-se a Matriz Curricular do Curso de Engenharia de
Produo.
1
o
Semestre
Introduo Engenharia de Produo 2 30
Qumica 2 Geral 4 60
Clculo 1 4 60
Desenho Tcnico para Engenharia 4 60
Introduo Economia 4 60
Portugus 2 30
Geometria Analtica 4 60
Introduo Programao e ao Uso de Bancos de Dados 4 60
Total de crditos 28 420

2
o
Semestre
Fsica 1 4 60
Qumica tecnolgica Geral 6 90
Sries e Equaes Diferenciais 4 60
Clculo 2 4 60
Tecnologia Mecnica aplicada a Engenharia de Produo 2 30
Microeconomia 4 60
Modelos Probabilsticos Aplicados Engenharia de Produo 4 60

39
3
o
Semestre
Fsica 2 2 30
Fsica Experimental A 4 60
Qumica Analtica Experimental B 4 60
Clculo 3 4 60
Clculo Numrico 4 60
Mecnica Aplicada 2 30
Mtodos Estatsticos Aplicados Engenharia de Produo 4 60
Estratgia de Produo 2 30

4
o
Semestre
Fsica 3 4 60
Fsica Experimental B 4 60
Princpios dos Processos Qumicos 4 60
Cincias do Ambiente 4 60
Organizao do Trabalho 4 60
Mecnica dos Slidos 1 4 60
Mercadologia 2 30
Pesquisa Operacional para a Engenharia de Produo 1 4 60

5
o
Semestre
Processos de Produo Agropecuria 4 60
Projeto e Desenvolvimento de Produto 4 60
Fenmenos dos Transporte 6 4 60
Sistemas de Informaes Gerenciais 4 60
Automao Industrial 4 60
Teoria das Organizaes 4 60

6
o
Semestre
Introduo Cincia e Tecnologia dos Materiais 4 60
Processos de Construo de Edificaes 4 60
Operaes Unitrias 4 60
Eletricidade para Engenharia de Produo 4 60
Planejamento e Controle da Produo 1 4 60
Projeto do Trabalho 4 60
Simulao de Sistemas 4 60
Contabilidade Bsica 2 30

7
o
Semestre
Processamento de Materiais Cermicos 4 60
Laboratrio de Processos Qumicos 4 60
Processamento de Materiais Polimricos 4 60
Engenharia Econmica 4 60
Gesto da Qualidade 1 4 60
Gerenciamento de Projetos 2 30
Ergonomia 4 60
Custos Gerenciais 2 30
40

8
o
Semestre
Processamento de Materiais Metlicos 6 90
Ensaio e Caracterizao de Materiais 4 60
Processos da Indstria Qumica 4 60
Projeto de Unidades Produtivas 4 60
Mtodos para Controle e Melhoria da Qualidade 4 60
Logstica Empresarial 2 30

9 Semestre
Projeto de Monografia em Engenharia de Produo 4 60
Administrao Financeira 2 30
Novos Empreendimentos 2 30
Gesto de Operaes de Servios 2 30

10 Semestre
Monografia em Engenharia de Produo 6 90
Projeto de Empresas 2 30
Gesto da Cadeia de Suprimento 2 30
Estgio Supervisionado para Engenharia de Produo 12 180
Optativa 2 30

Total Geral do Curso 264 3960

O Estgio Supervisionado para a Engenharia de Produo tem carter terico-
prtico e obrigatrio para todos os alunos.
O Departamento de Engenharia de Produo prev tambm o oferecimento anual
de um conjunto de disciplinas optativas. necessrio para integralizao curricular que o
aluno curse, pelo menos, uma disciplina optativa de 02 crditos no ltimo semestre,
podendo sua realizao ser antecipada pelo aluno caso haja disponibilidade em seu horrio
de aulas e coincida com a oferta do Departamento de Engenharia de Produo. Os alunos
que livremente optarem por cursar mais de uma optativa, tero os crditos acrescidos no
seu histrico escolar.
Os alunos optaro por uma das disciplinas optativas apresentadas no Quadro 5 para
integralizao curricular. Alm dessas, novas disciplinas podero ser oferecidas, desde que
solicitadas e aprovadas pela Coordenao de Curso.

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Disciplinas Optativas
Tpicos em Organizao e Projeto do Trabalho 2 30
Tpicos em Teoria das Organizaes 2 30
Tpicos em Gesto da Qualidade 2 30
Tpicos em Gerncia da Produo 2 30
Tpicos em Qualidade Industrial 2 30
Tpicos em Economia 2 30
Tpicos de Ergonomia 2 30
Tpicos em Gesto da Cadeia de Suprimentos 2 30
Tpicos em Projeto do Produto 2 30
Libras 2 30
Atividades Complementares 2 30
Quadro 5 - Disciplinas Optativas

5.2. Ementrio Bsico ou Disciplinas Obrigatrias

5.2.1. Relao das Disciplinas do Mdulo Bsico

Nome: (01.030-8) Cincias do Ambiente (4 crditos tericos)
Requisito: no h
Objetivos: Oferecer ao aluno conhecimentos bsicos sobre ecologia e os efeitos da ao
antrpica sobre o ambiente, especialmente desenvolvendo no aluno a capacidade de
observao crtica desses efeitos e como solucion-los.
Ementa: Noes Bsicas de Ecologia. Noes de Ecossistemas. Biosfera. Ciclos
Biogeoqumicos. Poluio Atmosfrica. Poluio dos Solos. Poluio das guas; Noes
de Gerenciamento Ambiental.

Nome: (02.032-0) Introduo Programao e ao Uso de Banco de Dados (3 crditos
tericos e 1 prtico)
Requisito: no h
Objetivos: Oferecer formao bsica sobre programao, dando destaque programao e
uso de banco de dados.
Ementa: Noo de algoritmo. Pprogramao bsica aplicada a algoritmo. Modelagem de
dados. Implementao de banco de dados.

Nome: (03.084-8) Mecnica dos Slidos 1 (4 crditos tericos)
Requisitos: (08.910-9) Clculo 1 E (12.003-0) Mecnica Aplicada 1
Objetivo: Fornecer ao aluno os fundamentos tericos do comportamento mecnico dos
corpos deformveis. Capacitar o aluno a reconhecer as limitaes das hipteses, analisar e
relacionar as distribuies de esforos, tenses e deformaes de elementos lineares
sujeitos as aes simples e combinadas. Aplicar critrios de resistncia dos materiais.
Ementa: Introduo; Estado de tenso. Esforos solicitantes como resultantes das tenses.
Barras submetidas fora normal. Flexo. Toro. Critrios de resistncia.

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Nome: (03.581-5) Eletricidade para a Engenharia de Produo (4 crditos prticos)
Requisitos: (09.111-1) Fsica Experimental B E (09.903-1) Fsica 3
Objetivos: Caracterizar os problemas, grandezas e fenmenos eltricos relacionados com a
utilizao da eletricidade; caracterizar sistemas de iluminao, mquinas eltricas,
dispositivos de manobra e proteo, relacionados com os sistemas eltricos os quais o
Engenheiro de Produo lida em suas atividades profissionais de modo a garantir
instalaes eltricas seguras, no colocando em risco a segurana das pessoas e o
desempenho adequado do equipamento (consumo de energia, durabilidade, rendimento
etc).
Ementa: Noes sobre gerao, transmisso, distribuio e utilizao de energia eltrica.
Fundamentos de corrente alternada. Riscos de acidentes e problemas nas instalaes
eltricas; Introduo a materiais, dispositivos e equipamentos eltricos e eletrnicos.
Introduo s fontes de suprimentos de energia eltrica. Introduo iluminao artificial.
Introduo s mquinas eltricas.

Nome: (06.203-0) Portugus (2 Crditos tericos)
Requisito: no h
Objetivo: Fazer com que o aluno seja capaz de: aplicar os princpios gerais da Lingstica;
ler criticamente textos de vrias procedncias; utilizar a expresso oral com clareza e
coerncia; produzir textos diversos.
Ementa: Cincia da Linguagem. Desenvolvimento da Expresso Oral. Produo de Texto;
Leitura e Anlise do Discurso.

Nome: (07.006-8) Qumica Tecnolgica Geral (6 crditos- 2 tericos e 4 prticos)
Requisito: no h
Objetivos: Familiarizar o aluno com as aplicaes prticas da disciplina, em especial com
as de interesse tecnolgico atual e que possam ser planejadas, otimizadas e controladas
com o auxlio da comparao. Fornecer ao aluno os conhecimentos tericos bsicos que
lhe possibilitar futuramente, se revistos e aprofundados, atuar na automao industrial de
processos qumicos atravs do entendimento do comportamento dos sistemas de reao.
Ementa: Elementos qumicos e as propriedades peridicas. Ligaes qumicas. Algumas
funes orgnicas e inorgnicas. Reaes qumicas. Clculo estequiomtricos de reaes
qumicas. Corroso e proteo. Eletrodeposio. Combustveis.

Nome: (07.014-9) Qumica 2 (Geral) (4 crditos tericos)
Requisito: no h
Objetivos: Ao final da disciplina o aluno dever ser capaz de caracterizar o que se entende
por substncias, materiais, reaes qumicas, estequiometria, cidos e bases, solues
tamponantes; equilbrio qumico e propriedades coligativas. Alm disso, dever ser capaz
de realizar clculos: a) de composio percentual de substncias e determinar frmulas a
partir da composio percentual; b) para uma amostra de uma substncia ou material
envolvendo as grandezas massa, volume, quantidade de matria e nmero de entidades
qumicas; c)estequiomtricos; d) envolvendo constantes de equilbrio e quantidades de
equilbrio e/ou iniciais; e) envolvendo o pH de solues aquosas f)envolvendo solues
tamponantes; g) de propriedades coligativas.
Ementa: Solues. Reaes qumicas. Estequiometria. Equilbrio qumico.

43

Nome: (07.403-9) Qumica Analtica Experimental B (4 crditos prticos)
Requisitos: (07.014-9) Qumica 2 E (07.006-8) Qumica Tecnolgica Geral
Objetivos: No final do curso os alunos devero estar aptos a analisar amostras qualitativa e
quantitativamente, levando em considerao a qualidade de cada amostra, atravs de
normas padronizadas.
Ementa: Normas de trabalho no laboratrio de Qumica Analtica Experimental B.
Sistemtica da separao e identificao dos principais Ctions. Sistemtica da separao e
identificao dos principais nios. Mtodos gravimtricos de anlise qumica. Mtodos
volumtricos de anlise qumica. Mtodos instrumentais de anlise qumica.

Nome: (08.111-6) Geometria Analtica (4 crditos - 03 tericos e 01 prtico).
Requisito: no h
Objetivo: Introduzir linguagem bsica e ferramentas (matrizes e vetores), que permitam ao
aluno analisar e resolver alguns problemas geomtricos, no plano e espao euclidianos,
preparando-o para aplicaes mais gerais do uso do mesmo tipo de ferramentas.
Ementa: Matrizes; Sistemas lineares; Eliminao gaussiana. Vetores; produtos escalar,
vetorial e misto. Retas e planos. Cnicas e qudricas.

Nome: (08.302-0) Clculo Numrico (4 crditos - 03 tericos e 01 prtico)
Requisitos: (08.111-6) Geometria Analtica E (08.910-9) Clculo 1
Objetivo: Apresentar ao aluno as primeiras noes de mtodos de obteno de solues
aproximadas de problemas de clculo e de lgebra linear, atravs de algoritmos
programveis. Prover solues aproximadas de problemas cuja soluo exata inacessvel.
Ementa: Erros em processos numricos. Soluo numrica de sistemas de equaes
lineares. Soluo numrica de equaes. Interpolao e aproximao de funes.
Integrao numrica. Soluo numrica de equaes diferenciais ordinrias.

Nome: (08.910-9) Clculo 1 (4 crditos - 03 tericos e 01 prtico).
Requisito: no h
Objetivo: Propiciar o aprendizado dos conceitos de limite, derivada e integral de funes
de uma varivel real. Propiciar a compreenso e o domnio dos conceitos e das tcnicas de
Clculo Diferencial e Integral 1. Desenvolver a habilidade de implementao desses
conceitos e tcnicas em problemas nos quais eles se constituem os modelos mais
adequados. Desenvolver a linguagem Matemtica como forma universal de expresso da
Cincia.
Ementa: Nmeros reais e funes de uma varivel real; Limites e continuidade; Clculo
Diferencial e Aplicaes; Clculo integral e aplicaes.

Nome: (08.920-6) Clculo 2 (4 crditos - 03 tericos e 01 prtico)
Requisito: (08.910-9) Clculo 1
Objetivo: Aplicar os critrios de convergncia para sries infinitas, bem como expandir
funes em srie de potncias. Interpretar geometricamente os conceitos de funes de
duas ou mais variveis e ter habilidade nos clculos de derivadas e dos mximos e
mnimos de funes. Aplicar os teoremas das funes implcitas e inversas
44
Ementa: Curvas e superfcies. Funes reais de vrias variveis. Diferenciabilidade de
funes de vrias variveis. Frmula de Taylor; Mximos e mnimos; Multiplicadores de
Lagrange. Derivao implcita e aplicaes.

Nome: (08.930-3) Clculo 3 (4 crditos - 03 tericos e 01 prtico)
Objetivo: Generalizar os conceitos e tcnicas do Clculo Integral de funes de uma
varivel para funes de vrias variveis. Desenvolver a aplicao desses conceitos e
tcnicas em problemas correlatos.
Ementa: Integrao dupla; Integrao tripla. Mudanas de coordenadas. Integral de linha.
Diferenciais exatas e independncia do caminho. Anlise vetorial: Teorema de Gauss,
Green e Stokes.

Nome: (08.940-0) Sries e Equaes Diferenciais (4 crditos - 03 tericos e 01 prtico)
Objetivo: Desenvolver as idias gerais de modelos matemticos de equaes diferenciais
ordinrias com aplicaes s cincias fsicas, qumicas e engenharia. Desenvolver mtodos
elementares de resoluo das equaes clssicas de 1a. e 2a. ordem. Introduzir o estudante
a anlise e interpretao dos resultados a obteno de solues aproximadas. Resolver
equaes diferenciais com uso do programa(software) MAPLE.
Ementa: Equaes diferenciais de 1a ordem. Equaes diferenciais de 2a ordem. Sries
numricas; Sries de potncias. Noes sobre sries de Fourier. Solues de equaes
diferenciais por sries, de potncias.

Nome: (09.901-5) Fsica 1 (4 crditos tericos)
Requisito: no h
Objetivos: Introduzir os princpios bsicos da Fsica Clssica (Mecnica), tratados de
forma elementar, desenvolvendo no estudante a intuio necessria para analisar
fenmenos fsicos sob os pontos de vista qualitativo e quantitativo. Despertar o interesse e
ressaltar a necessidade do estudo desta matria, mesmo para no especialistas.
Ementa: Movimento de uma partcula em 1D, 2D e 3D. Leis de Newton. Aplicaes das
Leis de Newton Equilbrio de Lquidos (Arquimedes) - Foras Gravitacionais. Trabalho e
Energia. Foras Conservativas Energia Potencial. Conservao da Energia (Equao de
Bernoulli). Sistemas de Vrias Partculas Centro de Massa. Colises. Conservao do
Momento Linear.

Requisito: no h
Objetivos: O aluno dever: Dominar e aplicar os conceitos de temperatura e dilatao
trmica. Demonstrar domnio sobre os conceitos de calor, trabalho e energia interna em
situaes diversas. Dominar as noes bsicas acerca dos mecanismos de transferncia de
calor. Aplicar a Teoria Cintica dos gases na compreenso de fenmenos como presso,
temperatura, etc. Demonstrar capacidade de aplicao da segunda Lei da Termodinmica
em diversos ciclos trmicos, bem como compreender o ciclo de Carnot e o conceito de
entropia.
45
Ementa: Temperatura; Calor e Trabalho. Primeira Lei da Termodinmica - Teoria
Cintica dos Gases. Segunda Lei da Termodinmica Entropia.

Requisito: (09.901-5) Fsica 1
Objetivos: Nesta disciplina sero ministrados aos estudantes os fundamentos de
eletricidade e magnetismo e suas aplicaes. Os estudantes tero a oportunidade de
aprender as equaes de Maxwell. Sero criadas condies para que os mesmos possam
adquirir uma base slida nos assuntos a serem discutidos, resolver e discutir questes e
problemas ao nvel do que ser ministrado e de acordo com as bibliografias recomendadas.
Ementa: Carga eltrica, fora de Coulomb e conceito de campo eltrico. Clculo do
campo eltrico por integrao direta e atravs da Lei de Gauss. Aplicaes; Potencial
eltrico. Materiais dieltricos e Capacitores. Corrente eltrica, circuitos simples e circuito
RC. Campo magntico. Clculo do campo magntico: Lei de Ampre e Biot-Savart;
Induo eletromagntica e Lei de Faraday. Indutncia e circuito RL. Propriedades
magnticas da matria: diamagnetismo, paramagnetismo e ferromagnetismo

Nome: (09.110-3) Fsica Experimental A (4 crditos prticos)
Requisitos: no h
Objetivos: Treinar o aluno para desenvolver atividades em laboratrio. Familiariz-lo com
instrumentos de medidas de comprimento, tempo e temperatura. Ensinar o aluno a
organizar dados experimentais, a determinar e processar erros, a construir e analisar
grficos, para que possa fazer uma avaliao crtica de seus resultados. Verificar
experimentalmente as leis da Fsica.
Ementa: Medidas e erros experimentais. Cinemtica e dinmica de partculas; Cinemtica
e dinmica de corpos rgidos. Mecnica de meios contnuos. Termometria e calorimetria.

Nome: (09.111-1) Fsica Experimental B (4 crditos prticos)
Requisito: no h
Objetivos: Ao final da disciplina, o aluno dever ter pleno conhecimento dos conceitos
bsicos, terico-experimentais, de: eletricidade, magnetismo e ptica geomtrica.
Conhecer os princpios de funcionamento e dominar a utilizao de instrumentos de
medidas eltricas, como: osciloscpio, voltmetro, ampermetro e ohmmetro. Saber a
funo de vrios componentes passivos, e poder analisar e projetar circuitos eltricos
simples, estando preparado para os cursos mais avanados, como os de Eletrnica. Em
ptica geomtrica, verificar experimentalmente, as leis da reflexo e refrao.
Ementa: Medidas eltricas. Circuitos de corrente contnua. Induo eletromagntica.
Resistncia, capacitncia e indutncia. Circuitos de corrente alternada. ptica geomtrica:
Dispositivos e instrumentos. Propriedades eltricas e magnticas da matria.

Nome: (10.213-0) Fenmeno dos Transportes 6 (4 crditos tericos)
Requisito: no h
Objetivos: Estudar os princpios dos fenmenos de transporte tem um papel importante na
formao de qualquer tipo de engenheiro, pois ajuda na compreenso e soluo dos
problemas que envolvem a transferncia de quantidade de movimento, a transferncia de
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calor e a transferncia de massa. A disciplina Fenmenos de Transporte 6 objetiva
apresentar os princpios bsicos e os conceitos desses fenmenos
Ementa: Balanos globais de massa, energia e quantidade de movimento. Balanos
diferenciais atravs de envoltria para o escoamento laminar. Anlise dos parmetros de
transporte, das condies de contorno e dos coeficientes de transferncia.

Nome: (10.319-5) Operaes Unitrias (4 crditos)
Requisito: (10.213-0) Fenmeno dos Transportes 6
Objetivos: Apresentar as principais operaes unitrias da indstria qumica. Descrio,
funo, operao e identificao das principais variveis operacionais dos equipamentos
onde estas operaes so realizadas.
Ementa: Operaes envolvendo transporte de quantidade de movimento. Operaes
envolvendo transporte de calor. Operaes envolvendo transporte de massa. Operaes
envolvendo slidos particulados.

Nome: (12.003-0) Mecnica Aplicada 1 (2 crditos tericos)
Requisitos: (08.111-6) Geometria Analtica E (09.901-5) Fsica 1
Objetivos: Desenvolver no aluno a capacidade de analisar problemas de maneira simples e
lgica, aplicando para isso poucos princpios bsicos. Mostrar que os conceitos vistos se
aplicam aos pontos materiais, aos corpos rgidos e aos sistemas de corpos rgidos, deixando
clara a diferena entre foras internas e foras externas. Mostrar a importncia da
disciplina para o entendimento de casos mais complexos que sero vistos na seqncia do
curso. Mostrar que os conceitos de lgebra vetorial podem ser utilizados para resolver
muitos problemas, principalmente os tridimensionais, onde sua aplicao resulta em
solues mais simples e claras. Mostrar que muitos dos princpios e conceitos se aplicam
tambm a corpos e sistemas de corpos em movimento.
Ementa: Esttica dos Pontos Materiais. Equilbrio dos Corpos Rgidos. Centrides.
Anlise de Estruturas. Atrito. Momento de Inrcia. Noes de Dinmica de Corpo Rgido.

Nome: (12.116-9) Desenho Tcnico para Engenharia (4 crditos - 1 terico e 3 prticos)
Requisito: no h
Objetivos: Transmitir os conceitos bsicos do Desenho Tcnico entendido como meio de
comunicao das engenharias. Introduzir normas tcnicas de representao grfica e
convenes prticas no sentido de tornar a comunicao mais eficiente. Desenvolver o
raciocnio espacial e a capacidade de representar manualmente.
Ementa: Sistemas de representao. Mltiplas projees cilndricas ortogonais. Cortes.
Cotas. Normas Tcnicas. Noes de desenho geomtrico. Noes de desenho mecnico e
arquitetnico.

5.2.2. Relao das Disciplinas do Mdulo Tecnolgico

Nome: (03.503-3) Introduo Cincia e Tecnologia de Materiais (4 crditos tericos)
Requisitos: (07.006-8) Qumica Tecnolgica Geral E (09.903-1) Fsica 3
Objetivos: Apresentar os fundamentos bsicos aos alunos que tenham completado os
cursos introdutrios de clculo, qumica e fsica. Apresentar os conceitos de cincia e
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engenharia de materiais, desde os mais simples at os mais complexos. Apresentar os
principais tipos de materiais e suas aplicaes tecnolgicas.
Ementa: Ligaes qumicas. Estrutura cristalina. Imperfeies nos slidos. Arranjo
atmico amorfo. Difuso; Diagramas de equilbrio de fases. Propriedades mecnicas.
Propriedades fsicas dos materiais. Materiais metlicos. Materiais cermicos. Materiais
polimricos. Materiais compsitos.

Nome: (03.512-2) Processamento de Materiais Polimricos (4 crditos tericos)
Requisito: (03.503-3) Introduo Cincia e Tecnologia de Materiais
Objetivos: Conhecer os principais processos de transformao de polmeros, assim como
analisar o que ocorre com estes materiais durante e aps o processamento. Relacionar as
variveis e as condies de operao qualidade do produto e produtividade do processo.
Avaliar os produtos polimricos (materiais empregados, produo, custo e caractersticas
de desempenho) nos principais processos de transformao.
Ementa: Introduo ao processamento de polmeros. Extruso. Termoformagem.
Moldagem por sopro. Moldagem por injeo. Outros processos de transformao de
termoplsticos. Plsticos celulares. Processos de moldagem de termofixos. Processamento
de elastmeros. Fibras, adesivos e tintas.

Nome: (03.522-0) Processamento de Materiais Metlicos (6 crditos tericos)
Objetivo: Introduo aos termos tcnicos e linguagem compatvel produo de materiais
metlicos e aos aspectos gerais relativos escolha, avaliao e controle de processos de
fabricao de produtos metlicos.
Ementa: Processos de metalurgia extrativa. Introduo aos materiais metlicos de uso
industrial. Processos de fabricao de metais e ligas. Caractersticas dos processos de
fabricao de metais e ligas.

Nome: (03.531-9) Processamento de Materiais Cermicos (4 crditos tericos )
Objetivos: Introduo aos termos tcnicos e linguagem compatvel produo de
materiais cermicos e aos aspectos gerais relativos a escolha, avaliao e controle de
processos de fabricao de produtos cermicos.
Ementa: Introduo e comparao de classes de materiais. Produtos cermicos. Processos
de fabricao. Matrias-primas e caracterizao. Processamento de matrias-primas.
Preparao de massas cermicas. Processos de conformao. Tratamentos trmicos.

Nome: (03.582-3) Ensaio e Caracterizao de Materiais (4 crditos 2 tericos e 2
prticos)
Requisitos: (03.503-3) Introduo Cincia e Tecnologia de Materiais E (03.084-8)
Mecnica dos Slidos 1
Objetivos: Introduzir os conceitos de normalizao, tcnicas e ensaios padronizados, para
o processamento e interpretao dos resultados na anlise de materiais, e introduzir
tcnicas de caracterizao para complementao da anlise.
Ementa: Normalizao tcnica e normas brasileiras. Equipamentos. Ensaios destrutivos e
no destrutivos. Tcnicas e ensaios de caracterizao.
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Nome: (10.501-5) Princpios dos Processos Qumicos (4 crditos tericos)
Requisito: no h
Objetivo: Apresentar aos alunos tcnicas de realizao de balanos globais de massa e
energia em processos qumicos, bem como situar a importncia da aplicao desta
metodologia no projeto, anlise e otimizao de processos qumicos industriais.
Ementa: Introduo aos clculos em Engenharia Qumica. Balanos materiais. Balanos
de energia. Balanos material e energtico combinados. Balanos em processos no estado
transiente.

Nome: (10.509-0) Laboratrio de Processos Qumicos (4 crditos prticos)
Requisitos: (12.213-0) Fenmeno dos Transportes 6 E (10.319-5) Operaes Unitrias
Objetivos: Permitir a vivncia prtica dos conceitos tericos que foram explorados em sala
de aula atravs de experincias didticas em fenmenos de transporte, operaes unitrias
e controle de processos. Estimular a interpretao e discusso de resultados. Permitir o
treinamento dos alunos na confeco de relatrios dos laboratrios realizados.
Ementa: Experimentos de fenmenos de transporte. Experimentos de operaes unitrias.
Experimentos de controle de processos.

Nome: (10.909-6) Processos da Indstria Qumica (4 crditos tericos)
Requisito: (10.319-5) Operaes Unitrias
Objetivos: Descrio dos processos industriais de obteno dos principais produtos
qumicos inorgnicos, orgnicos e produtos da industria de fermentao e alimentos, bem
como das propriedades e aplicaes dos produtos e sua situao no Brasil. Visualizao do
processo qumico na escala real e atravs de diagrama de processo e instrumentao.
Apresentar as tcnicas de automao do processo industrial
Ementa: Balano de massa e energia em processos qumicos. Diagrama de blocos.
Fluxograma de processos. Automao de processos. Processos Orgnicos, Inorgnicos e
Bioqumicos.

Nome: (11.013-2) Tecnologia Mecnica para a Engenharia de Produo (2 crditos
prticos)
Requisito: no h
Objetivo: Permitir que o aluno tome contato com diversos tipos de materiais empregados
nas diversas reas da engenharia.Adquirir um mnimo de habilidade no manuseio de
equipamentos e mquinas de uso comum na indstria, submetendo diferentes materiais a
diversos processos de fabricao.
Ementa: Operaes de usinagem, plainamento, furao fresagem, soldagem, montagem e
ajuste. Fundio em moldes "Shell". Mquinas operatrizes e ferramentas. Unies por
parafusos, rebites e solda.

Nome: (11.020-5) Automao Industrial (4 crditos tericos).
Requisito: no h
49
Objetivo: apresentar conceitos bsicos de automao industrial, com destaque para as
possveis tecnologias que podem ser utilizadas em processos de gesto da informao e da
produo industrial
Ementa: Automao Industrial e a gesto da informao.Conceitos bsicos de redes
locais, redes para manufatura discreta e processos contnuos. Sistemas supervisrios.
Cdigos de barra. Sensores e atuadores. Coletores de dados. Conceitos gerais de CLP,
CNC, CIM/FMS, Robtica.

Nome: (11.044-2) Processos de Produo Agropecuria (4 crditos tericos)
Requisito: no h
Objetivos: Proporcionar aos alunos conhecimentos relativos aos principais processos
agropecurios, visando gesto de empresas desse segmento.
Ementa: Fatores de produo internos propriedade rural. Fatores de produo externos
propriedade rural. Processos de produo vegetal. Processos de produo animal.
Sustentabilidade ambiental.

Nome: (12.175-4) Processos de Construo de Edificaes (4 crditos tericos)
Requisito: No h
Objetivo: Possibilitar ao aluno da engenharia de produo entender o processo de
produo de edificaes na construo civil brasileira.
Ementa: A importncia da construo civil na economia brasileira. O macrosetor e a
cadeia produtiva da construo civil. O processo de produo no subsetor edificaes.
Aspectos de industrializao da construo. Estratgias de planejamento das obras. O
sistema administrativo da obra. O desenvolvimento do setor e as inovaes tecnolgicas.

5.2.3. Relao das Disciplinas do Mdulo de Engenharia de Produo

Nome: (11.010-8) Introduo a Engenharia de Produo (2 crditos tericos)
Requisito: no h
Objetivo: Fornecer condies para que os alunos tenham informaes gerais sobre a
UFSCar, o curso de Engenharia de Produo, as principais sub-reas de Engenharia de
Produo e as possibilidades de atuao profissional. Fornecer tambm condies para que
os alunos tenham um primeiro contato com mtodos gerais de resoluo de problemas
(inclusive de projeto) tpicos da Engenharia e da Engenharia de Produo.
Ementa: O curso de Engenharia de Produo da UFSCar. reas da Engenharia de
Produo. Mtodos de resoluo de problemas.

Nome: (11.011-6) Introduo Economia (4 crditos tericos)
Requisito: no h
Objetivo: Introduo dos preceitos da cincia econmica para o entendimento dos
processos de gerao, distribuio e consumo de riquezas, atravs da apresentao e
discusso de conceitos clssicos da economia e noes bsicas de macroeconomia para a
compreenso dos sistemas de produo nos diversos contextos econmicos.
Ementa: Valorizao e acumulao do capital. Relaes de produo capitalistas.
Princpio da demanda efetiva. Polticas Macroeconmicas. Agregados e indicadores
macroeconmicos.

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Nome: (11.012-4) Microeconomia (4 crditos tericos)
Requisito: (11.011-6) Introduo Economia
Objetivo: Apresentao de modelos de anlise microeconmica para a compreenso dos
processos de funcionamento dos mercados no sistema capitalista (formao dos preos,
objetivos das firmas e expectativa dos consumidores). Objetiva a preparao terica dos
alunos para o entendimento dos processos de concorrncia e as estratgias de crescimento
das empresas diante das diferenciadas limitaes de mercado (barreiras entrada de
potncias competidores, formao do mark-up e preo-limite em oligoplios,
diversificao produtiva, custos de transao, poder de mercado etc.).
Ementa: Teoria Neoclssica da oferta e demanda. Estruturas de mercado e os modelos de
concorrncia imperfeita; Padres de concorrncia e crescimento da firma. Preos em
oligoplio: Barreiras entrada, mark-up, preo-limite. Diversificao produtiva e
diferenciao de produtos. Estratgias Competitivas Genricas.

Nome: (11.016-7) Estratgia de Produo (2 crditos tericos)
Requisito: no h
Objetivo: Fornecer condies para que os alunos discutam os papis da funo
produo/operaes e as abordagens de administrao estratgica da produo. Fornecer
condies tambm para que eles discutam os conceitos, elementos e tcnicas necessrios
formulao de estratgias de produo e especificao dos contedos dos
planos/programas.
Ementa: Papis da funo produo. Abordagens para a gesto estratgica da produo.
Prioridades competitivas. reas de deciso e planos de aes. Processos de negcios.
Formulao e implementao de estratgias de produo.

Nome: (11.017-5) Contabilidade Bsica (2 crditos tericos)
Requisito: no h
Objetivo: Iniciar os alunos no estudo da Contabilidade apresentando o funcionamento do
sistema contbil e os procedimentos necessrios para a elaborao dos principais
demonstrativos financeiros.
Ementa: Princpios e convenes contbeis. Esttica patrimonial. Plano de contas.
Procedimentos contbeis bsicos. Variaes do patrimnio lquido. Operaes com
mercadorias.

Nome: (11.018-3) Pesquisa Operacional para a Engenharia de Produo 1 (4 Crditos
tericos)
Requisito: (08.111-6) Geometria Analtica
Objetivo: A Pesquisa Operacional para a Engenharia de Produo 1 a primeira de um
conjunto de 2 disciplinas cujo objetivo a compreenso e treinamento do processo de
tomada de decises envolvidas no projeto e operao de sistemas produtivos sob a tica da
metodologia da Pesquisa Operacional. A Pesquisa Operacional para a Engenharia de
Produo 1 visa a aquisio de conhecimento das tcnicas clssicas de resoluo de
modelos matemticos de problemas de natureza tanto determinstica como probabilstica.
A partir desses resultados, anlises de sensibilidade permitem que os alunos respondam a
perguntas relevantes na gesto de sistemas tais como ganhos econmicos decorrentes do
51
aumento da quantidade de recursos disponveis e impactos que variaes nos parmetros
do modelo trariam s solues obtidas.
Ementa: Metodologia da Pesquisa Operacional. Programao Linear. Programao Linear
Inteira. Programao No Linear. Programao Dinmica. Teoria das Filas. Softwares.
Anlise de sensibilidade.

Nome: (11.019-1) Projeto e Desenvolvimento de Produto (4 crditos tericos)
Requisito: (12.116-9) Desenho Tcnico para Engenharia
Objetivo: Capacitar os alunos para: conceber uma estrutura de organizao e gesto do
desenvolvimento de produto; gerenciar atividades do processo de desenvolvimento de
produto; participar de atividades de desenvolvimento e projeto de produtos; elaborar a
documentao de formalizao de projetos de produtos.
Ementa: Gesto do processo de desenvolvimento do produto: estruturas organizacionais
para o projeto, mtodos e tcnicas de gesto de projeto. Atividades do processo do
desenvolvimento do produto: estrutura, produtos, processos e operaes. Mtodos e
tcnicas independentes da tecnologia. Formalizao e documentao do processo de
projeto e de desenvolvimento do produto.

Nome: (11.021-3) Pesquisa Operacional para a Engenharia de Produo 2 (4 Crditos
tericos)
Requisito: (11.018-3) Pesquisa Operacional para a Engenharia de Produo 1
Objetivo: Pesquisa Operacional para a Engenharia de Produo 2 a segunda de um
conjunto de 2 disciplinas cujo objetivo a compreenso e o treinamento do processo de
tomada de decises envolvidas no projeto e operao de sistemas produtivos sob a tica da
metodologia da Pesquisa Operacional. Pesquisa Operacional para a Engenharia de
Produo 2 visa a discusso da aplicao de tcnicas de Pesquisa Operacional em
Engenharia de Produo, o treinamento em tcnicas de modelagem de programao
matemtica em problemas de relevncia prtica e o uso de softwares especializados para
resoluo, assim como a compreenso e anlise de modelos reportados em estudos de caso.
Ementa: Aplicaes de Pesquisa Operacional em Engenharia de Produo, Classificao
de modelos de Pesquisa Operacional e programao matemtica. Tcnicas de modelagem
de programao matemtica (linear e linear inteira). Modelos de programao matemtica
em estudos de caso.

Nome: (11.022-1) Sistemas de Informaes Gerenciais (4 crditos tericos)
Requisito: (02.032-0) Introduo Programao e ao Uso de Banco de Dados
Objetivo: Apresentar os conceitos sobre Sistemas de Informaes Gerenciais e Tecnologia
de Informao. Discutir a importncia e uso de Sistemas de Informaes Gerenciais nos
negcios das empresas. Capacitar os alunos em mtodos para a modelagem, projeto e
desenvolvimento de sistemas de informaes gerenciais. Capacitar os alunos no processo
de tomada de decises gerenciais por meio do uso de ferramentas dos principais tipos de
sistemas de informaes gerenciais.
Ementa: Conceitos Bsicos sobre Sistemas de Informaes Gerenciais. Anlise
Estruturada de Sistemas. Modelagem de Processos de Negcios. Data Warehouse/
Business Intelligence. Sistemas de Apoio Deciso. Tendncias em Tecnologia da
Informao.

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Nome: (11.023-0) Gerenciamento de Projetos (2 crditos tericos)
Requisito: no h
Objetivo: Apresentar conceitos tericos e metodologia de apoio ao desenvolvimento de
projetos, preparando o aluno para entender e trabalhar problemas complexos como
projetos. O aluno dever ficar apto a solucionar problemas de forma estruturada,
trabalhando em equipe e utilizando ferramentas computacionais modernas no planejamento
e controle de projetos.
Ementa: Metodologia de desenvolvimento de projetos. Fases e componentes de um
projeto. Planejamento e controle de projetos. Programao temporal de projetos.
Ferramentas computacionais de apoio ao projeto.

Nome: (11.024-8) Custos Gerenciais (2 crditos tericos)
Requisito: (11.017-5) Contabilidade Bsica
Objetivo: Apresentar aos alunos os principais conceitos, sistemas de custeio e sistemas de
rateios de custos, enfatizando os de natureza industrial, capacitando os futuros
profissionais a participarem efetivamente nas fases de concepo e elaborao de Sistemas
de Custeio Gerencial.
Ementa: Sistemas de custeio gerencial. Sistemas de avaliao de estoques. Anlise do
ponto de equilbrio. Fixao do preo de venda para tomada de deciso.

Nome: (11.025-6) Mtodos para Controle e Melhoria da Qualidade (4 Crditos tericos)
Requisitos: (11.108-2) Mtodos Estatsticos aplicados a Engenharia de Produo E
(11.038-8) Gesto da Qualidade 1
Objetivo: Capacitar os alunos em conceitos, tcnicas e ferramentas para controle da
qualidade de produtos e processos e para anlise e soluo de problemas de desempenho
em qualidade.
Ementa: Controle estatstico de processo. Inspeo da qualidade. Ferramentas de suporte
melhoria de processos e produtos. Anlise e soluo de problemas. Abordagens para
melhoria da qualidade. Anlise de riscos e falhas de produto e processo.

Nome: (11.026-4) Projeto de Unidades Produtivas (4 crditos tericos)
Requisito: (11.032-9) Projeto do Trabalho
Objetivo: Capacitar o aluno para projetar o arranjo tcnico/organizacional de uma unidade
produtiva considerando as interaes entre homens, materiais e equipamentos expressando
o resultado por intermdio de representaes grficas.
Ementa: Metodologia do projeto de instalaes. Unidades tpicas das instalaes
produtivas. Estratgias de produo. Dimensionamento dos fatores de produo. Centros
de produo, logstica interna e sistemas de movimentao. Ergonomia, segurana e
higiene das instalaes. Desenvolvimento do layout. Modelagem fsica e de fluxos.
Formalizao e documentao do projeto de unidades produtivas.

Nome: (11.027-2) Administrao Financeira (2 crditos tericos)
Requisito: (11.302-6) Engenharia Econmica E (11.024-8) Custos Gerenciais
Objetivo: Apresentao de modelos de anlise financeira das empresas para o aluno
adquirir capacidade de aplicar ferramentas de alavancagem operacional e financeira de
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empresas e possuir capacidade de administrao do capital de giro. Fornecer ao aluno
noes introdutrias sobre o funcionamento do mercado financeiro.
Ementa: Anlise de demonstraes financeiras. Estrutura de capital e poltica de
financiamento. Alavancagem operacional e financeira. Administrao de capital de giro.
Introduo ao mercado financeiro.

Nome: (11.028-0) Novos Empreendimentos (2 crditos tericos)
Requisito: no h
Objetivo: Despertar nos alunos o esprito empreendedor, apresentando o desenvolvimento
de um negcio prprio como uma opo de carreira, ponderando prs e contras da
atividade e relacionando-a as ferramentas trabalhadas no curso de Engenharia de Produo.
Ementa: Introduo ao Desenvolvimento de Novos Empreendimentos (histrico e
conceituao). O Processo de Criao de uma Empresa. Fatores de Sucesso e Fracasso no
Incio de um Negcio. Transferncia de Tecnologia Atravs da Criao de Empresas.
Casos Prticos.

Nome: (11.029-9) Gesto de Operaes de Servios (2 crditos tericos)
Requisitos: (11.505-3) Planejamento e Controle da Produo 1 E (11.016-7) Estratgia de
Produo
Objetivo: Capacitar os alunos em conceitos e abordagens que permitam a compreenso
das caractersticas do produto (servio) e dos sistemas de produo de servios bem como
capacitar nas principais abordagens para o planejamento, operao e gesto destes
sistemas.
Ementa: Natureza e tipologia dos servios. As caractersticas do produto servio. As
caractersticas do sistema de produo de servios. Planejamento, Controle e Melhoria de
operaes de servios. O Servio agregado a produtos industriais. O setor de servios no
Brasil.

Nome: (11.030-2) Gesto da Cadeia de Suprimentos (2 crditos tericos)
Requisito: no h
Objetivo: Apresentar fundamentos tericos para projeto de cadeia de suprimento,
abordando aspectos que interferem em sua gesto.
Ementa: Projeto de Redes de Operaes. Gesto da Cadeia de suprimento. Mecanismos de
coordenao. Estrutura para integrao.

Nome: (11.031-0) Projeto de Empresas (2 crditos tericos)
Requisitos: (11.026-4) Projeto de Unidades Produtivas E (11.302-6) Engenharia
Econmica
Objetivo: Capacitar os futuros profissionais a participarem efetivamente nas fases de
concepo e elaborao de projeto de empresas, notadamente os de natureza industrial.
Ementa: Caracterizao, concepo e viabilizao de projetos de investimento; Tcnicas
de elaborao de estudos de viabilidade para projetos de investimento; Fontes de
financiamento.

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Nome: (11.032-9) Projeto do Trabalho (4 crditos tericos)
Requisito: (11.220-8) Organizao do Trabalho
Objetivo: Capacitar o aluno para projetar as tarefas no interior de um centro de produo,
integrando homens, materiais e equipamentos dentro de um modelo referencial para a
organizao do trabalho.
Ementa: O Fator Humano no Trabalho (Antropometria e Fisiologia). Segurana e Higiene
do Trabalho (SESMT, Fatores de Risco no Trabalho). Engenharia de mtodos: modelos de
representao de tarefas de produo (fluxogramas e diagramas). Mtodos e Tcnicas para
o estudo dos tempos da produo. Normas e requisitos de espaos de trabalho. Posturas de
trabalho. Ritmo de trabalho. Dispositivos de trabalho. Formalizao e documentao do
processo de projeto de um centro de produo.

Nome: (11.033-7) Simulao de Sistemas (4 crditos tericos)
Requisito: (11.112-0) Modelos Probabilsticos Aplicados a Engenharia de Produo
Objetivo: Fazer o aluno entender o que um processo de desenvolvimento de simulaes,
como e onde pode ser aplicado e as vantagens e desvantagens desse processo. O aluno
dever aprender, tambm, a modelar situaes/problemas associadas a todos os nveis
decisrios da empresa, utilizando simuladores modernos.
Ementa: Conceitos tericos de simulao de sistemas. Metodologia de desenvolvimento
de simulaes. Geradores de nmeros aleatrios e distribuies de probabilidade. Anlise
de dados de Entrada/Sada. Estudos de caso utilizando ferramentas computacionais.

Nome: (11.034-5) Ergonomia (4 crditos tericos)
Requisito: (11.220-8) Organizao do Trabalho.
Objetivo: Capacitar o aluno para compreender a relao tarefa e atividade, visando a
concepo de situaes de trabalho que equacionem critrios de sade do trabalhador e de
produtividade do sistema produtivo.
Ementa: Conceitos de trabalho, tarefa, atividade, variabilidade, carga de trabalho e
regulao. Metodologia de anlise ergonmica do trabalho. Mtodos e tcnicas e de anlise
de variveis em ergonomia. Mtodos e Tcnicas Para a Anlise da Atividade. Ergonomia e
Projeto. Programa de Ergonomia nas Empresas.

Nome: (11.035-3) Logstica Empresarial (2 crditos tericos)
Requisito: (11.505-3) Planejamento e Controle da Produo 1
Objetivo: Apresentar fundamentos da logstica empresarial para projeto de redes
logsticas.
Ementa: Logstica integrada. Nvel de servio logstico. Sistemas de Informao e troca
eletrnica de dados para Controle. Decises de Transporte. Planejamento de Rede
logstica; Logstica Internacional.

Nome: 11.038-8 Gesto da Qualidade 1 (4 crditos tericos)
Requisito: 11.016-7 Estratgia de Produo
Objetivo: A disciplina tem como objetivo capacitar os alunos nos conceitos de qualidade
do produto, modelos de sistemas de gesto da qualidade e abordagens para medio do
desempenho e melhoria da qualidade.
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Ementa: Qualidade do produto. Evoluo da gesto da qualidade. Enfoques dos principais
autores da gesto da qualidade. Modelos de referncia para a gesto da qualidade. Medidas
de desempenho e custos da qualidade. Melhoria da qualidade.

Nome: (11.108-2) Mtodos Estatsticos Aplicados Engenharia de Produo (4 Crditos
tericos)
Requisito: (11.112-0) Modelos Probabilsticos Aplicados a Engenharia de Produo
Objetivo: Fornecer aos alunos o instrumental estatstico bsico necessrio para o
tratamento, anlise e inferncia de dados nas diversas reas de atuao engenharia de
produo: controle de qualidade, planejamento e controle produo, pesquisa operacional,
estudos de tempos e mtodos etc.
Ementa: Estatstica Descritiva. Amostragem. Estimao de Parmetros. Teste de
Hipteses. Teste de Aderncia. Correlao e Regresso. Anlise de Varincia.

Nome: (11.112-0) Modelos Probabilsticos Aplicados Engenharia de Produo (4
Crditos tericos)
Objetivo: Capacitar os alunos a adotarem conceitos probabilsticos para a construo de
modelos e para a tomada de deciso.
Ementa: Conceitos Bsicos de Modelos Probabilsticos. Teoria de dos Conjuntos e
Mtodos de Enumerao. Introduo Probabilidade. Variveis Aleatrias Discretas e
Contnuas. Valor Esperado e Varincia. Distribuies de Variveis Aleatrias Discretas.
Distribuies de Variveis Aleatrias Contnuas. Aplicaes de Modelos Probabilsticos na

Nome: (11.219-4) Teoria das Organizaes (4 crditos tericos)
Requisito: no h
Objetivo: Apresentar aos alunos os conceitos fundamentais da teoria das organizaes.
Ementa: Projeto de organizaes. Perspectivas tericas no estudo das organizaes.
Aspectos de gesto. Temas contemporneos em Teoria das Organizaes.

Nome: (11.220-8) Organizao do Trabalho (4 crditos tericos)
Requisito: no h
Objetivo: Apresentar aos alunos conceitos fundamentais e os desenvolvimentos mais
recentes concernentes rea de organizao do trabalho.
Ementa: Diviso do trabalho e produtividade. Vises tecnicistas e humanistas. Processos
de produo e automao. Novas formas de organizao do trabalho.

Nome: (11.302-6) Engenharia Econmica (4 crditos tericos)
Requisito: no h
Objetivo: Fornecer aos alunos os conceitos e as tcnicas fundamentais da Engenharia
Econmica para que possam analisar e comparar oportunidades de investimentos.
Ementa: Conceitos financeiros bsicos. Equivalncia de capitais. Mtodos para
comparao de oportunidades de investimentos. Depreciao; Anlise de substituio de
56
equipamentos. A influncia do imposto de renda na comparao de alternativas de
investimentos. Financiamento de projetos. Anlise de risco.

Nome: (11.505-3) Planejamento e Controle da Produo 1 (4 Crditos tericos)
Requisito: (11.112-0) Modelos Probabilsticos Aplicados Engenharia de Produo
Objetivo: Contextualizar o PCP no ambiente dos sistemas dirigidos pelo mercado e da
manufatura celular/tecnologia de grupo; relacionar o PCP com os paradigmas estratgicos
de gesto da manufatura; habilitar o futuro engenheiro de produo nos conceitos e
tcnicas de soluo dos problemas de: previso de demanda, planejamento agregado da
produo e capacidade, planejamento e controle da produo em sistemas contnuos puros
de produo e planejamento e controle na produo de bens de capital.
Ementa: O Paradigma de produo; Sistemas dirigidos pelo mercado; Tecnologia de
grupo /Manufatura Celular. Previso de demanda; Planejamento Agregado (produo e
capacidade) de mdio prazo; Planejamento e Controle da Produo em sistemas contnuos
puros de produo; Planejamento e Controle da Produo na produo de bens de capital.

Objetivo: Apresentar conceitos e problemas relativos Programao Mestre da Produo,
Coordenao de Ordens de Compras e de Produo, Controle de Estoques, Avaliao da
capacidade e da Carga, controle do Cho de Fbrica e Programao de operaes com
vistas a instrumentalizar e capacitar futuros engenheiros de produo que vierem a
trabalhar na rea de PCP.
Ementa: Reflexes sobre o PCP. Programa mestre de produo. Sistemas de coordenao
de ordens de compras e de produo. Controle de estoques. Avaliao da capacidade e da
carga. Controle de cho de fbrica. Programao de Operaes.

Objetivo: Apresentar conceitos e problemas relativos ao balanceamento de linha de
montagem e nivelamento da produo; apresentar os princpios e ferramentas das
estratgias de controle da produo (J IT, MRP II, OPT/TOC); apresentar os fundamentos e
mdulos dos sistemas integrados de gesto (ERP); desenvolver de forma prtica a
habilidade para: escolher sistemas de coordenao de ordens e utilizar diversos programas
computacionais.
Ementa: Balanceamento de linha de montagem e nivelamento da produo. Escolha de
sistemas de coordenao de ordens. Estratgias de controle da produo. Sistemas
Integrados de Gesto (ERP). Programas computacionais em PCP.

Nome: (11.712-9) Mercadologia (2 crditos tericos)
Requisito: (11.012-4) Microeconomia
Objetivo: Identificar o Marketing como um conjunto de princpio e tcnicas capazes de
propiciar a adequao da empresa s demandas especficas do seu ambiente
mercadolgico.
57
Ementa: O Conceito de Marketing e de Negcio. Gesto Estratgica em Marketing; O
mercado e o comportamento do consumidor. Gesto das variveis de mercado. Pesquisa e
Planejamento em Marketing.

Nome: (11.988-1) Projeto de Monografia em Engenharia de Produo (4 crditos 2
tericos e 2 prticos)
Requisito: 200 crditos
Objetivo: Fornecer aos alunos elementos de metodologia de pesquisa para o
desenvolvimento da monografia final de curso.
Ementa: Metodologia de pesquisa. Elaborao do Projeto de monografia de Graduao.
Seminrios.

Nome: (11.989-0) Monografia em Engenharia de Produo (6 crditos prticos)
Requisito: (11.988-1) Projeto de Monografia em Engenharia de Produo
Objetivo: Elaborar uma monografia de concluso de curso que sintetize os diferentes
conhecimentos da engenharia de produo.
Ementa: Minuta da monografia de graduao. Trabalho final.

Nome: (11.991-0) Estgio Supervisionado para Engenharia de Produo (12 crditos
prticos)
Objetivo: Proporcionar aos alunos uma vivncia no ambiente produtivo no qual exercero
suas atividades profissionais.
Ementa: Estgio supervisionado de, no mnimo, 180 horas. Apresentao de relatrios
parciais e final das atividades desenvolvidas.

Nome: Optativa (02 crditos)
Objetivo: Proporcionar aos alunos a discusso de tpicos emergentes nas diversas reas da
Ementa: as ementas sero definidas no momento de sua oferta e sero aprovadas pela
Coordenao de curso.

58
6. DADOS GERAIS DO CURSO

As caractersticas do curso de Engenharia de Produo da Universidade Federal de
So Carlos, campus So Carlos, so enunciadas pelos requisitos para obteno do grau de
Engenheiro de Produo, pelos prazos para integralizao do curso e pelo nmero de vagas
oferecidas.

6.1 Requisitos para obteno do grau de Engenheiro de Produo

O curso de graduao em Engenharia de Produo consiste de um conjunto de
atividades que compreendem disciplinas dos mdulos bsicos, tecnolgicos e de
Engenharia de Produo em consonncia com a Resoluo CNE/CES n 11/2002.
So necessrios para integralizao curricular que o aluno cumpra de 3.960 horas,
das quais 3.750 horas em disciplinas obrigatrias, 30 horas em disciplinas optativas e 180
horas em estgio supervisionado. Esto previstas tambm disciplinas optativas, que o aluno
pode cursar sem obrigatoriedade. O Quadro 6 resume essas informaes.

QUADRO RESUMO
Componentes Curriculares Total de Crditos Total de Horas
Disciplinas obrigatrias 250 3750
Optativa 02 30
Estgio Supervisionado 12 180
Total Geral 264 3960
Quadro 6. Estrutura Geral do Curso
A titulao a ser outorgada ao egresso do Curso de Engenharia de Produo o de
Bacharel em Engenharia de Produo.

6.2 Prazos de Integralizao Curricular

O prazo mnimo de integralizao so 10 semestres e o perodo mximo so 18
semestres.

6.3 Nmero de Vagas

O nmero de vagas anual do curso de Engenharia de Produo so 100 vagas.
As informaes gerais do curso so mostradas no Quadro 7 abaixo:
59
Autorizao: Resoluo CEPE 465/04 publicada 28/05/2004.
Nmero de Vagas Anuais: 100 (cem)
Regime escolar: semestral
Turno de funcionamento: integral
Horrio: de segunda a sexta-feira das 8:00h s 18:00h; aos sbados das 8:00h s 12:00h.
Integralizao Curricular prevista: 10 semestres
Prazo mnimo para a Integralizao Curricular: 10 semestres
Prazo mximo para a Integralizao Curricular: 18 semestres
Total de crditos: 264 (250 Crditos de aula +12 crditos de Estgio Supervisionado +02
crditos de optativas)
Carga-horria total: 3.960 horas/aula (3.750 horas/aula +180 horas de Estgio +30 horas
de disciplinas optativas)
Quadro 7. Informaes Gerais do Curso

6.4 Transitoriedade

O curso de Engenharia de Produo da Universidade Federal de So Carlos foi
autorizado pela Resoluo CEPE 465/04 publicada 28/05/2004. Este Projeto Pedaggico
est sendo implantado para os alunos ingressantes a partir de 2005.
Ressalta-se que a matriz curricular precisou ser alterada para atender ao Decreto n
5.626 de 22 de dezembro de 2000, que regulamenta a Lei n 10.436, de 24 de abril de
2002, que dispe sobre a Lngua Brasileira de Sinais (LIBRAIS). Em funo desta Lei, a
disciplina de Libras deve constar como disciplina obrigatria para os cursos de
Licenciatura e como optativa para os cursos de Bacharelado.
Logo, a referida disciplina foi includa na matriz curricular do curso de Engenharia
de Produo da Universidade Federal de So Carlos, campus So Carlos. Entretanto, a
nova matriz curricular, apresentada na seo 5, afetar apenas os ingressantes a partir de
2006, j no que no houve tempo hbil para ser implantada para todas as turmas.
Os ingressantes em 2005 continuaro em seqenciamento terminal, mas devero
cumprir 02 crditos de Atividades Complementares. Os no concluintes em 2009 da turma
de 2005 devero se adequar (ADAPTAR) nova matriz curricular.

60
A seguir, apresenta-se a Matriz Curricular do Curso de Engenharia de
Produo para os ingressantes em 2005.
1
o
Semestre
Qumica 2 Geral 4 60
Clculo 1 4 60
Portugus 2 30

2
o
Semestre
Fsica 1 4 60
Clculo 2 4 60
Microeconomia 4 60

3
o
Semestre
Fsica 2 2 30
Clculo 3 4 60
Clculo Numrico 4 60

4
o
Semestre
Fsica 3 4 60
Mercadologia 2 30

61
5
o
Semestre

6
o
Semestre

7
o
Semestre
Ergonomia 4 60

8
o
Semestre

9 Semestre

62
10 Semestre
Atividades Complementares 2 30


A seguir, apresenta-se a Matriz Curricular para os ingressantes a partir de 2006.
1
o
Semestre
Qumica 2 Geral 4 60
Clculo 1 4 60
Portugus 2 30

2
o
Semestre
Fsica 1 4 60
Clculo 2 4 60
Microeconomia 4 60

3
o
Semestre
Fsica 2 2 30
Clculo 3 4 60
Clculo Numrico 4 60

4
o
Semestre
Fsica 3 4 60
Mercadologia 2 30
63

5
o
Semestre

6
o
Semestre

7
o
Semestre
Ergonomia 4 60

8
o
Semestre

9 Semestre

64
10 Semestre
Optativa 2 30


65

7. INFRA-ESTRUTURA BSICA

As atividades a serem desenvolvidas no curso devem laboratrios adequados que
permitam a sua realizao, garantindo que os objetivos pedaggicos sejam atingidos. Nesse
sentido, apresentada a infra-estrutura de laboratrios disponveis.

7.1 Infra-estrutura para as disciplinas do Mdulo Bsico

O campus de So Carlos possui vrios laboratrios para uso comum dos cursos
existentes. Esses laboratrios so destinados a atividades especficas dos contedos bsicos
e atividades eventuais de todos os contedos. Para esse fim esto disponveis os seguintes
laboratrios:
-Laboratrio de Fsica Experimental A;
-Laboratrio de Fsica Experimental B;
-Laboratrio de Qumica Geral;
-Laboratrio de Qumica Analtica Experimental;
-Laboratrio de Fsico-Qumica;
-Laboratrio para Fenmenos do Transporte.

7.2 Infra-estrutura para as disciplinas do Mdulo Tecnolgico

Para o exerccio das atividades desenvolvidas no mdulo tecnolgico sero usados
os seguintes laboratrios:

-Laboratrio de Informtica de Graduao - LIG/SIN;
-Laboratrio de Fenmenos de Transporte de Termodinmica;
-Laboratrio de Operaes Unitrias;
-Laboratrio da disciplina Eletricidade para Engenharia de Produo;
-Laboratrio para Ensaios e Caracterizao de Materiais;
-Oficinas Mecnicas do SENAI.

66

7.3 Infra-estrutura para o Mdulo de Engenharia de Produo

Para o exerccio das atividades desenvolvidas no mdulo de Engenharia de
Produo sero usados os seguintes laboratrios:

-Laboratrio de Informtica da Graduao (LIG-DEP);
-Laboratrio de Projeto do Trabalho, Projeto do Produto e Projeto de Unidades Produtivas
(LTG-DEP).

As disciplinas que utilizam recursos computacionais utilizam o LIG-DEP. Quando
no est ocupado para aulas, o LIG est disponvel para uso dos alunos das 8:00h s
18:00h, de segunda s sextas-feiras. noite e finais de semana, os alunos podem utilizar as
salas da SIN.
Alm disso, como j foi exposto no item 4.6 (Articulao com Atividades de
Pesquisa e Extenso), todos os grupos de pesquisa do DEP possuem computadores,
impressoras, scanners, mquinas fotogrficas, data-show, entre outros equipamentos, que
servem costumeiramente de apoio s aulas e pesquisas dos alunos de graduao.

67

8. ADMINISTRAO ACADMICA E CORPO DOCENTE E
TCNICO ADMINISTRATIVO

O Curso de Engenharia de Produo da Universidade Federal, campus So Carlos,
assim como todos os demais cursos desta Universidade tem sua administrao acadmica
regulamentada pela Portaria GR/UFSCar n 662/03, que versa sobre o Regulamento Geral
das Coordenaes de Cursos de Graduao da UFSCar e estabelece em seus artigos 1 e 2:

Art. 1 - A Coordenao de Curso, prevista no Art. 43 do Estatuto da UFSCar,
um rgo colegiado responsvel pela organizao didtica e pelo funcionamento de
um determinado curso, do qual recebe a denominao.
Art. 2 - As Coordenaes de Curso de Graduao sero constitudas por:
I - Coordenador;
II - Vice-Coordenador;
III - Conselho de Coordenao. (Cf. 1)

A estrutura de gesto do curso tem como principal objetivo a coordenao didtico-
pedaggica, visando elaborao e conduo do projeto pedaggico do curso e da
poltica de ensino, pesquisa e extenso da Universidade.

8.1. Coordenao de Curso

As coordenaes dos cursos de graduao so compostas pela presidncia da
coordenao, na figura do coordenador e vice-coordenador do curso e pelo conselho de
coordenao do curso. O preenchimento do cargo de coordenador e vice-coordenador do
curso de Engenharia de Produo realizado a cada dois anos por meio de processo
eleitoral. Podem ser candidatos aos referidos cargos os docentes vinculados ao
Departamento de Engenharia de Produo.
Destacam-se, a seguir, as principais atribuies da presidncia da coordenao:
1) Participar ativamente das reunies e decises do Conselho de Graduao
(CoG).
2) Orientar os alunos no processo de inscrio em disciplinas, principalmente nos
perodos subseqentes ao ingresso na UFSCar;
68
3) Oferecer aos alunos todas as informaes necessrias para que, durante a sua
permanncia na universidade, obtenham o melhor aproveitamento possvel;
4) Providenciar a definio/atualizao contnua dos objetivos do curso;
5) Supervisionar as atividades do curso na perspectiva de sua coerncia com os
objetivos formativos propostos;
6) Coordenar os processos de avaliao do curso;
7) Coordenar os processos de mudanas e adequaes curriculares;
8) Implementar atividades complementares formao dos alunos;
9) Acompanhar o desempenho global dos alunos e propor ao conselho de
coordenao medidas para a soluo dos problemas detectados;
10) Manter contatos permanentes com os Departamentos que oferecem disciplinas
ao curso a fim de clarear os objetivos das disciplinas, encaminhar questes
relacionadas a eventuais necessidades especficas de formao docente ou
superao de problemas de desempenho discente ou correlatos;
11) Propor normas para a soluo de eventuais problemas do curso, nos limites de
sua competncia, e encaminh-las para aprovao pelas instncias adequadas;
12) Participar das atividades de divulgao do curso;

8.2 Conselho de Coordenao

Conforme o Artigo 3 da Portaria GR/UFSCar n 662/03, o Conselho de
Coordenao do Curso de Engenharia de Produo do campus de So Carlos rgo
colegiado composto por representantes da prpria coordenao, docentes, discentes e
secretaria de graduao. O Conselho de Coordenao se reunir ordinariamente uma vez a
cada dois meses, por convocao da Presidncia e, extraordinariamente, sempre que
necessrio.
Especificamente a composio deste Conselho constituda por:

I - pelo Coordenador, como seu Presidente;
II - pelo Vice-Coordenador, como seu Vice-Presidente;
III - por representantes docentes de cada uma das reas de conhecimento ou campos
de formao aos quais se vinculam disciplinas que integram o currculo pleno do
curso em referncia, na proporo de um representante por rea ou campo e ainda,
69
nos casos em que o prprio Conselho decidir, um representante geral do conjunto
de todas as reas ou campos;
IV - por representantes discentes das turmas de alunos do curso em referncia, na
proporo de um representante por turma.
V - pelo secretrio da coordenao do curso, sem direito a voto. (Cf.1)

Destacam-se, a seguir, as principais atribuies da presidncia da coordenao, de
acordo com o Artigo 13:
1) Propor diretrizes e normas de funcionamento do curso;
2) Propor mudanas ou alteraes curriculares;
3) Propor a criao, extino, incluso ou alterao de ementas de disciplinas aos
Departamentos;
4) Pronunciar-se sobre os planos de ensino das disciplinas para o curso;
5) Avaliar a implementao dos planos de ensino das disciplinas;
6) Propor atividades que complementem a formao dos alunos;
7) Propor, s instncias competentes, aes que visem o aperfeioamento do corpo
docente do curso, visando a consecuo dos seus objetivos;
8) Analisar a adequao do horrio de funcionamento do curso;
9) Promover a avaliao global do curso, propondo medidas que atendam ao bom
andamento e qualidade do curso;
10) J ulgar processos de alunos por delegao do Conselho de Ensino e Pesquisa;
11) Deliberar sobre recursos de decises do coordenador de curso, em primeira
instncia;
12) Propor alterao do nmero de vagas do curso;
13) Propor requisitos para ingresso no curso mediante processo seletivo;
14) Aprovar a proposta do conjunto de disciplinas a serem solicitadas aos
departamentos, a cada perodo letivo;
15) Deliberar sobre a proposta de oramento da coordenao de curso;
16) Indicar comisso eleitoral para promover a eleio do coordenador e vice-
coordenador do curso.

70

8.3. Corpo Docente

O corpo docente do Curso de Engenharia de Produo, campus So Carlos
formado em sua maioria por professores dos diversos departamentos da UFSCar que
oferecem disciplinas ao curso. Em relao ao Departamento de Engenharia de Produo,
apresentamos abaixo (Quadro 8) a relao dos seus docentes, responsveis pelas
disciplinas do Mdulo de Contedos Especficos de Engenharia de Produo.
Nome Dedicao Titulao
1. Alceu Gomes Alves Filho

Exclusiva Doutor em Engenharia de Produo POLI-USP)
1991.
2. Alessandra Rachid

Exclusiva Doutora em Engenharia Mecnica
FEM/UNICAMP 2000.
3. Ana Lucia Vitale Torkomian

Exclusiva Doutora em Administrao de Empresas (Gesto de
Cincia e Tecnologia) - FEA-USP - 1997.
4. Andra Lago da Silva

Exclusiva Doutora em Administrao USP 1996
5. Edemilson Nogueira

Exclusiva Doutor em Administrao de Empresas
EAESP/FGV - 2002
6. Fbio Molina Exclusiva Mestre em Engenharia de Produo DEP/UFSCar
2002
7. Farid Eid

Exclusiva Doutor em Economia Universidade de Picardie,
Frana - 1994
8. Flvio Csar Faria Fernandes Exclusiva Doutor em Engenharia EESC-USP 1991.
9. Francisco J os da Costa Alves

Exclusiva Doutor em Economia UNICAMP 1991.
10. Glauco Henrique de Sousa
Mendes

Exclusiva Doutor em Engenharia de Produo DEP/UFSCar
2008.
11. Gilberto Miller Devs Ganga Exclusiva Mestre em Engenharia de Produo EESC/USP -
2004
12. Hildo Meirelles de Souza Filho Exclusiva Doutor em Agricultural Economics Universidade
de Manchester, Inglaterra 1992.
13. J oo Alberto Camarotto Exclusiva Doutor em Arquitetura Industrial USP 1998.
14. J os Carlos de Toledo

Exclusiva Doutor em Engenharia de Produo POLI-USP
1993.
15. J os Flavio Diniz Nantes

Exclusiva Doutor em Agronomia (Produo Vegetal)
UNESP/J abuticabal 1999.
16. J ulio Csar Donadone

Exclusiva Doutor em Engenharia de Produo USP 2001.
71
17. Luiz Fernando de Oriani Paulillo

Exclusiva Doutor Poltica Econmica IE/UNICAMP) 2000
18. Manoel Fernando Martins

Exclusiva Doutor em Engenharia Mecnica - EESC-USP So
Carlos 1999.
19. Marcelo Silva Pinho

Exclusiva Doutor em Economia e Poltica Industrial
IE/UNICAMP 2001.
20. Mario Otvio Batalha

Exclusiva Doutor em Engenharia de Sistemas Industriais -
Instituto Nacional Politcnico de Lorraine, Frana
1993.
21. Mauro Rocha Crtes

Exclusiva Doutor em Cincias da Engenharia Ambiental USP
2003.
22. Miguel Antonio Bueno da Costa

Exclusiva Doutor em Engenharia Eltrica (Otimizao de
Sistemas) FEEC/UNICAMP 2004.
23. Moacir Godinho Filho Exclusiva Doutor em Engenharia de Produo DEP/UFSCar -
2004
24. Moacir Scarpelli Exclusiva Doutor em Engenharia de Produo DEP/UFSCar
2006
25. Nocles Alves Pereira

Exclusiva Doutor em Gerncia da Produo POLI-USP 1994.
26. Nilton Luiz Menegon

Exclusiva Doutor em Engenharia (Pesquisa Operacional e
Gerenciamento de Produo) - UFRJ 1996.
27. Oswaldo Mrio Serra Truzzi

Exclusiva Doutor em Cincias Sociais IFCH/UNICAMP
1993.
28. Paulo Eduardo Gomes Bento

1996.
29. Pedro Carlos Oprime Exclusiva Doutor em Cincia da Informao e Comunicao -
Universite d'Aix-Marseille III - 2001.
30. Reinaldo Morabito Neto

Exclusiva Doutor em Engenharia de Transportes EESC-USP
1992.
31. Roberto Antonio Martins

1999.
32. Roberto Grun

Exclusiva Doutor em Cincias Sociais IFCH/UNICAMP
1990.
33. Roberto Tavares

Exclusiva Mestre em Engenharia de Produo e Sistemas
PUC-PR - 2005.
34. Rosane Lucia Chicarelli
Alcntara

Exclusiva Doutora em Administrao de Empresas
EAESP/FGV e Michigan State University - EUA
1997
35. Targino de Araujo Filho

Exclusiva Doutor em Pesquisa Operacional COPPE/UFRJ )
1994
72
36. Vitria Pureza

Exclusiva Doutora em Engenharia Eltrica (Otimizao de
Sistemas) FEEC/UNICAMP 1996
Quadro 8 Corpo Docente do DEP/UFSCar (abril de 2009).

8.4 Corpo Tcnico-Administrativo

Alm das Secretarias dos diversos Departamentos que prestam assistncia aos
docentes e discentes, o Curso de Engenharia de Produo possui uma Secretaria de
Graduao com um funcionrio em regime de dedicao exclusiva e um patrulheiro/a para
auxili-lo nas tarefas cotidianas. O Curso tambm conta com uma secretria
administrativa. Os laboratrios LIG e LTG contam com um total de 2 (dois) funcionrios
em dedicao exclusiva alm de dois estagirios. A edio da revista Gesto e Produo
possui tambm um funcionrio em tempo integral para suas atividades.

73
9. REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS


BRASIL, Presidncia da Repblica, Casa Civil, Subchefia para Assuntos J urdicos. Lei n
11.788, de 25 de setembro de 2008, Dispe sobre Estgio de Estudantes.

BRASIL, Presidncia da Repblica, Casa Civil, Subchefia para Assuntos J urdicos.
Decreto n5.626, de 22 de dezembro de 2005, Dispe sobre Lngua Brasileira de Sinais
(LIBRAS).

BRASIL, Ministrio da Educao e Cultura. Lei n9.394, de 20 de dezembro de 1996.
Estabelece as DIRETRIZES E BASES DA EDUCAO NACIONAL (LDB).

________________ Resoluo CNE/CES n 11/2002, de 11 de Maro de 2002. Institui
Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos de Engenharia.

_____________ Resoluo CNE/CES n 2/2007, de 18 de J unho de 2007. Dispe sobre
Carga Horria Mnima e Procedimentos de Integralizao e Durao de Cursos de
Graduao, Bacharelados, na Modalidade Presencial.

_____________ Resoluo CNE/CES n 3/2007, de 02 de J ulho de 2007. Dispe sobre
Procedimentos a serem adotados quanto ao Conceito de hora-aula, e d outras
providncias.
Pessoal de Nvel Superior, 2007. 100p.

CONSELHO FEDERAL DE ENGENHARIA, ARQUITETURA E AGRONOMIA.
Resoluo n Resoluo n 1010, de 22 de Agosto de 2005. Dispe sobre a
Regulamentao de Ttulos Profissionais, Atividades, Competncias e Caracterizao
do mbito de Atuao dos Profissionais inseridos no Sistema CONFEA/CREA, para
efeito de fiscalizao do exercido profissional.

_____________ Resoluo n 1016, de 25 de Agosto de 2006. Altera a Redao dos
Arts. 11, 15 e 19 da Resoluo n 1.007, de 5 de Dezembro de 2003, do Art. 16 da
Resoluo n 1010, de 22 de Agosto de 2005, inclui o Anexo III na Resoluo n 1010,
de 22 de Agosto de 2005, e d outras providncias.

CUNHA, G. D. Um panorama atual da Engenharia de Produo. Porto Alegre, RS,
2002.

LEME, R. A. da S. Histria da Engenharia de Produo. In: ENCONTRO NACIONAL
DE ENGENHARIA DE PRODUO (ENEGEP), III, So Paulo, SP, 1983. Anais ... So
Paulo: POLI/USP-FEI-IEEP/Objetivo, 1983, p.87-98.

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SO CARLOS. Plano de Desenvolvimento
Institucional (PDI). Subsdios para discusso: aspectos acadmicos, 2002.
74

____________ PERFIL DO PROFISSIONAL A SER FORMADO NA UFSCar. 2
Edio, 2008. Aprovado pelo Parecer CEPE n 776/2001, de 30 de maro de 2001.

_____________ Portaria GR n 662/03 - Regulamento Geral das Coordenaes de Cursos
de Graduao da UFSCar 05 dezembro de 2003. Dispe sobre o Regulamento Geral das
Coordenaes de Cursos de Graduao

_____________ Portaria GR n 771/04, de 18 de junho de 2004. Dispe sobre normas e
procedimentos referentes s atribuies de currculo, criaes, reformulaes e adequaes
curriculares dos cursos de graduao da UFSCar.

_____________ Portaria GR n 461/06, de 07 de agosto de 2006. Dispe sobre normas
de definio e gerenciamento das atividades complementares nos cursos de graduao e
procedimentos correspondentes.

______________ Portaria GR n 522/06, de 10 de novembro de 2006. Dispe sobre
normas para a sistemtica de avaliao do desempenho dos estudantes e procedimentos
correspondentes.

75
APNDICE A Atividades Complementares

PROPOSTA DE REGULAMENTO DO PROGRAMA DE ATIVIDADES
COMPLEMENTARES
CURSO DE ENGENHARIA DE PRODUO
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SO CARLOS CAMPUS SO CARLOS

CAPTULO I OBJETIVOS E NATUREZA
Art. 1 - As Atividades Complementares envolvem atividades de carter acadmico,
cientfico e cultural realizadas pelo aluno, vinculadas a sua formao, visando
complementao dos contedos ministrados e/ou atualizao permanente de seus alunos
acerca dos temas emergentes ligados Engenharia de Produo.
Art. 2 - Os objetivos das Atividades Complementares so:
I. Promover o aprofundamento dos contedos ministrados no curso,
permitindo ao aluno um conhecimento mais abrangente sobre determinados
conceitos administrativos.
II. Estimular a prtica de estudos independentes, transversais e opcionais que
complementem a formao profissional;
III. Fomentar o desenvolvimento de projetos de pesquisa, assim como incentivar
estimular a realizao de atividades de extenso comunidade;
IV. Permitir a construo de habilidades e competncias valorizadas no mercado
de trabalho para o engenheiro de produo e de valores ticos e morais visando
formao humanstica do aluno.
Art. 3 - A carga horria destinadas s Atividades Complementares no curso de
Engenharia de Produo da Universidade Federal de So Carlos, campus So Carlos, de
02 crditos (30 horas).
Art. 4 - O cumprimento das Atividades Complementares pelo aluno deve ser
incentivada.
Art. 5 - So consideradas vlidas as Atividades Complementares realizadas pelos
alunos que apresentam relao com os contedos ministrados no curso de Engenharia de
Produo e que contribuem para sua formao profissional, tica e cidad.
76
Art. 6 - O rol de atividades complementares estabelecido para o curso de Engenharia
de Produo apresentado na tabela abaixo, assim como seus respectivos valores de
paridade.
Atividade Complementar Valores, critrios e paridade
1. Atividade de Iniciao Cientfica, mediante apresentao de
relatrios finais de acompanhamento.
02 crditos
2. Publicao de artigo cientfico em Congressos Nacionais
reconhecidos (ENEGEP, SIMPEP, SIMPOI, por exemplo).
02 crditos
3. Atividades vinculadas Monitoria, Empresa Jnior e
Programa de Educao Tutorial durante o semestre letivo.
02 crditos
4. Participao em ACIEPs e outras atividades de extenso que
atendam aos objetivos do curso de Engenharia de Produo.
Paridade 1 crdito para cada 15 horas
de atividade.
5. Participao em Projetos de Pesquisas e de extenso. Paridade 1 crdito para cada 15 horas
de atividade.
6. Eventos (palestras, cursos, workshops, visitas tcnicas,
apresentaes temticas etc.) na prpria Universidade ou em
outras organizaes, desde que referendados pela Coordenao
de curso
de atividade.
7. Estgio extracurricular em instituies reconhecidas e
autorizadas pela Coordenao.
de atividade.
8. Atividades de voluntariado efetuadas em entidades pblicas,
privadas e no-governamentais, mediante autorizao da
Coordenao.
de atividade.

1 - A coordenao de Curso indicar eventos ao longo de cada semestre letivo
para que os alunos possam completar sua carga horria de atividades complementares.
Porm, a responsabilidade no deve ser totalmente atribuda Coordenao, cabendo ao
aluno tambm a responsabilidade pela participao nas atividades listadas a fim de cumprir
esta exigncia acadmica.
2 - As Atividades Complementares podero ser cumpridas integralmente at o
final do 10 semestre para integralizao em cinco anos ou at o ltimo semestre do aluno
para concluso do curso.

CAPTULO II - ACOMPANHAMENTO E AVALIAO
Art. 7 - Sero ratificadas pela coordenao as Atividades Complementares
desenvolvidas pelos alunos que atendam aos interesses do Projeto Poltico Pedaggico do
curso de Engenharia de Produo e que sejam comprovadas mediante apresentao de
documentos comprobatrios.
77
Art. 8 - A coordenao aps anlise dos documentos comprobatrios emitir parecer
de deferimento ou indeferimento, informando a situao de cada aluno em relao ao
cumprimento de suas atividades complementares.
Art. 9 - Ser adotado o conceito cumpriu e no cumpriu para a avaliao final das
Atividades Complementares.

CAPTULO III - DISPOSIES TRANSITRIAS E FINAIS
Art. 10 - Os casos omissos sero resolvidos pelo Conselho de Curso, tendo como
base os objetivos e finalidades das Atividades Complementares.
Art. 11 - Este Regulamento entrar em vigor na data de sua aprovao pelo Conselho
de Curso de Engenharia de Produo.
78
APNDICE B Matriz curricular segundo a Resoluo CNE/CES n
11/2002

TPICOS DISCIPLINAS DO NCLEO BSICO
Resoluo CNE/CES n 11/2002
CRDITOS
Comunicao e Expresso Portugus 02 crditos
Cincias do Ambiente Cincias do Ambiente 04 crditos
Eletricidade Aplicada Eletricidade para Eng. de Produo 04 crditos
Expresso Grfica Desenho Tcnico para Engenharia 04 crditos
Fenmenos de Transporte Fenmenos de Transporte 6 04 crditos
Fsica 1 04 crditos
Fsica 2 02 crditos
Fsica 3 04 crditos
Fsica Experimental A 04 crditos
Fsica
Fsica Experimental B 04 crditos
Informtica Introduo Programao e ao Uso de Banco de
Dados
04 crditos
Clculo 1 04 crditos
Clculo 2 04 crditos
Clculo 3 04 crditos
Clculo Numrico 04 crditos
Geometria Analtica 04 crditos
Matemtica
Sries e Equaes Diferenciais 04 crditos
Mecnica dos Slidos Mecnica dos Slidos 1 04 crditos
Introduo Engenharia de Produo 02 crditos Metodologia Cientfica e Tecnolgica
Projeto de Monografia em Engenharia de
Produo
04 crditos
Qumica 2 Geral 04 crditos
Qumica Tecnolgica Geral 06 crditos
Qumica
Qumica Analtica Experimental B 04 crditos
Cincia e Tecnologia dos Materiais Introduo a Cincia e Tecnologia dos Materiais 04 crditos
Administrao Financeira 02 crditos
Administrao
Mercadologia 02 crditos
Economia Introduo a Economia 04 crditos
Humanidades, Cincias Sociais e
Cidadania
Teoria das Organizaes 04 crditos
Total de Crditos 104
Total de Horas 1560

Porcentagem 39%

79
TPICOS DISCIPLINAS DO NCLEO
PROFISSIONALIZANTE
CRDITOS
Cincia dos Materiais Ensaios e Caracterizao de Materiais 04 crditos
Mecnica Aplicada Mecnica Aplicada 02 crditos
Operaes Unitrias Operaes Unitrias 04 crditos
Processos de Produo Agropecurios 04 crditos
Processamento de Materiais Cermicos 04 crditos
Processamento de Materiais Metlicos 06 crditos
Processamento de Materiais Polimricos 04 crditos
Processos de Construo de Edificaes 04 crditos
Automao Industrial 04 crditos

Processo de Fabricao

Processo da Indstria Qumica 04 crditos
Princpios dos Processos Qumicos 04 crditos Processos Qumicos
Laboratrio de Processos Qumicos 04 crditos
Tecnologia Mecnica Tecnologia Mecnica aplicada a EP 02 crditos
Engenharia do Produto Projeto e Desenvolvimento de Produto 04 crditos
Ergonomia e Segurana do
Trabalho
Ergonomia 04 crditos
Estratgia e Organizao Estratgia de Produo 02 crditos
Gerncia da Produo Planejamento e Controle da Produo 1 04 crditos
Gesto Econmica Engenharia Econmica 04 crditos
Pesquisa Operacional Pesquisa Operacional para a Engenharia de Produo 1 04 crditos
Qualidade Gesto da Qualidade 04 crditos
Total de Crditos 76
Total de Horas 1140

Porcentagem 29%

80

TPICOS

DISCIPLINAS DO NCLEO DE CONTEDOS
ESPECFICOS (aprofundamentos)
CRDITOS
Ergonomia e Segurana do
Trabalho
Projeto do Trabalho 04 crditos
Estratgia e Organizao Organizao do Trabalho 04 crditos
Gerenciamento de Projetos 02 crditos
Gesto de Operaes de Servios 02 crditos
Gesto da Cadeia de Suprimentos 02 crditos
Projeto de Unidades Produtivas 04 crditos
Contabilidade Bsica 02 crditos
Custos Gerenciais 02 crditos
Microeconomia 04 crditos
Novos Empreendimentos 02 crditos

Gerncia de Produo
Projeto de Empresas 02 crditos
Mtodos Estatsticos Aplicados a Engenharia de
Produo
04 crditos
Modelos Probabilsticos Aplicados a Engenharia de
Produo
04 crditos
Simulao de Sistemas 04 crditos
Pesquisa Operacional para a Engenharia de Produo 2 04 crditos

Modelagem, Anlise e
Simulao de Sistemas
Mtodos para Controle e Melhoria da Qualidade 04 crditos
Sistemas de Informao Sistemas de Informaes Gerenciais 04 crditos
Transporte e Logstica Logstica Empresarial 02 crditos
Trabalho Final de Curso Monografia em Engenharia de Produo 06 crditos
Estgio Curricular
Obrigatrio
Estgio Supervisionado para Engenharia de Produo 12 crditos
Optativa Optativa 02 crditos
Total de Crditos 84
Total de Horas 1260

Porcentagem 32%

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