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• ESPECIALIZAÇOES
PREVENÇÃO
• DOUTORADO
E QUALIDADE PROGRAMA DE
BOLSAS DE ESTUDO
(México) www.funiber.org.br
www.funiber.pt
A Fundação Universitária Iberoamericana, FUNIBER, fundada em 1997, surgiu
com a missão de transmitir conhecimentos e formar pessoas como centro
do processo de aprendizagem.
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D O U TO R A D O E M P ROJ E TO S
ESTRUTURA DO DOUTORADO
TITULAÇÃO
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Duração: 120 créditos
Á R E A D E T EC N O LO G I A S DA I N FO R M AÇ ÃO
———
MESTRADO EM
ENGENHARIA INDUSTRIAL
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O programa é uma formação potencialmente atraente para • Conceber um sistema de logística que atenda ao nível de
diversos perfis, dada a variedade de itinerários de especia- serviço exigido pelo cliente.
lização ou orientações oferecidas. Os perfis podem incluir • Projetar o sistema de gestão da qualidade de uma organi-
graduados de áreas de engenharia e ciências exatas, do zação com base em modelos de qualidade e certificações
campo econômico-administrativo ou outros. Os profissio- internacionais.
nais que concluírem este programa contribuirão para a bus-
ca de soluções técnicas sustentáveis e desenvolverão uma • Gerenciar o ciclo de vida completo de qualquer atividade
liderança empresarial moderna, que permite estabelecer industrial: desde a ideia inicial e elaboração das bases de
grupos de trabalho eficientes para aumentar o desempenho um projeto até a execução, direção e controles finais.
das organizações. • Desenvolver papéis de liderança, necessários para se tor-
nar um agente de mudança na dinâmica de transformação
do seu país.
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Á R E A D E T E C N O LO G I A S D A I N FO R M A Ç Ã O • M E ST R A D O S
ESTRUTURA DO PROGRAMA
TITULAÇÃO
Ao finalizar o programa, o aluno obterá a dupla titulação de
MESTRE EM ENGENHARIA INDUSTRIAL
concedido pela Universidad Internacional Iberoamericana (México) e de
MASTER EM ORGANIZAÇÃO DE EMPRESAS E PROJETOS INDUSTRIAIS
concedido pela Universidad Europea del Atlántico (Espanha).
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Á R E A D E T EC N O LO G I A S DA I N FO R M AÇ ÃO
Duração: 90 créditos
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MESTRADO EM
INFRAESTRUTURA E
ENGENHARIA CIVIL
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Á R E A D E T E C N O LO G I A S D A I N FO R M A Ç Ã O • M E ST R A D O S
ESTRUTURA DO PROGRAMA
TITULAÇÃO
Ao concluir o programa, o aluno receberá a dupla titulação no
MESTRADO EM INFRAESTRUTURA E ENGENHARIA CIVIL
concedido pela Universidad Internacional Iberoamericana (México), e
MESTRADO EM ENGENHARIA E GESTÃO DE INFRAESTRUTURAS
concedido pela Universidad Europea del Atlántico (Espanha).
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Á R E A D E T EC N O LO G I A S DA I N FO R M AÇ ÃO
ESTRUTURA DO PROGRAMA
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Á R E A D E T E C N O LO G I A S D A I N FO R M A Ç Ã O • M E ST R A D O S
ESTRUTURA DO PROGRAMA
ORIENTAÇÃO: PETRÓLEO E GÁS (EXPLORAÇÃO, ORIENTAÇÃO: PORTOS, COSTAS E OBRAS MARÍTIMAS ESP.
PROCESSAMENTO E GERENCIAMENTO) (PROJETO, CONSTRUÇÃO E OPERAÇÃO)
1. Indústria de petróleo e gás: desempenho 1. Engenharia marítima
e perspectivas 2. Engenharia costeira, manutenção e conservação
2. Geologia dos hidrocarbonetos. Exploração 3. Portos e infraestrutura portuária I: Projeto
3. Sistemas de exploração e extração de e construção
hidrocarbonetos 4. Portos e infraestrutura portuária II: Projeto de obras
4. Instalações de processamento, armazenamento, de defesa e interiores
refinação e transporte de petróleo 5. Portos e infraestrutura portuária: Manutenção
5. Instalações de processamento, armazenamento e operação
e transporte de gás 6. Obras marítimas especiais: Engenharia offshore
6. Avaliação econômica de projetos de hidrocarbonetos e grandes canais transoceânicos de navegação
Trading 7. Tecnologia BIM aplicada ao projeto, construção
7. Tecnologas Offshore e fracking e manutenção de portos, costas e obras marítimas
8. Aspectos ambientais de projetos de hidrocarbonetos especiais
9. Seminário de pesquisa II 8. Contratação Internacional de Projetos
9. Seminário de pesquisa II
TITULAÇÃO
Ao concluir o programa, o aluno receberá a dupla titulação no
MESTRADO EM INFRAESTRUTURA E ENGENHARIA CIVIL
concedido pela Universidad Internacional Iberoamericana (México), e
MESTRADO EM ENGENHARIA E GESTÃO DE INFRAESTRUTURAS
concedido pela Universidad Europea del Atlántico (Espanha).
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Á R E A D E T EC N O LO G I A S DA I N FO R M AÇ ÃO
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MESTRADO EM
ENGENHARIA DE MINAS
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Essa indústria atinge tal magnitude, de modo a normalmen- O profissional que cursa o programa de Mestrado em Enge-
te envolver um setor muito importante de outros tipos de nharia de Minas poderá compreender o cenário integral da
profissões, abrangendo muitas vezes todas as especialida- atividade mineira, podendo fazer parte de equipes multidis-
des de engenharia no desenvolvimento desse negócio. A in- ciplinares de trabalho em engenharia, dirigir e gerenciar pro-
tegração dessas especialidades significou a criação de valor jetos mineiros, assim como realizar trabalhos de planejamen-
no desenvolvimento do negócio de mineração, permitindo to e sua operação. Além disso, também devem ser capazes de
que ele seja mantido ao longo do tempo e enfrente os dife- usar com eficiência técnicas de pesquisa aplicada que visem
rentes desafios mencionados acima. Nesse processo, a for- solucionar um problema associado a esse setor, de alcance
mação dos profissionais envolvidos é fundamental, sendo nacional e internacional. Assim sendo, a pessoa que conclui
necessário e constante que eles adquiram o conhecimento o Mestrado em Engenharia de Minas estará qualificada para:
específico da indústria para um melhor desempenho.
• Criar, avaliar e executar projetos no contexto da Engenha-
O Mestrado em Engenharia de Minas é um instrumento ideal ria de Minas.
para o desenvolvimento de uma formação de qualidade nos
• Planejar, desenvolver e executar operações mineiras e ou-
temas relacionados com a indústria mineira O programa res-
tras relacionadas ao negócio da mineração.
ponde às novas demandas, fornecendo conhecimento téc-
nico e aplicado ao profissional que trabalha nesta indústria. • Desenvolver pesquisas aplicadas para resolver os proble-
mas da exploração de minerais e a gestão de empresas
mineiras.
• Desempenhar funções de direção, coordenação e gestão de
operações mineiras no setor público e privado.
• Atuar como assessor em órgãos, empresas e instituições
privadas, estatais ou internacionais.
• Atuar como docente e/ou pesquisador no campo universi-
tário.
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Á R E A D E T E C N O LO G I A S D A I N FO R M A Ç Ã O • M E ST R A D O S
ESTRUTURA DO PROGRAMA
TITULAÇÃO
Ao concluir o programa, o aluno receberá o título de
MESTRE EM ENGENHARIA DE MINAS
concedido pela Universidade em que tenha se matriculado.
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Á R E A D E T EC N O LO G I A S DA I N FO R M AÇ ÃO
Duração: 75 créditos
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MESTRADO EM
PREVENÇÃO DE
RISCOS LABORAIS
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Se a isto se soma a demanda social cada vez maior, que • Conhecer e compreender os conceitos fundamentais em
exige uma regulamentação e vigilância das condições de segurança, assim como as técnicas utilizadas na prevenção
segurança e saúde, compreende-se o interesse das organi- de acidentes de trabalho.
zações, independentemente de seu tamanho, para alcan- • Dominar a forma de atuação em matéria preventiva, ba-
çar uma gestão da segurança e da saúde que lhes permita seando-se em métodos ativos ou anteriores ao incidente.
controlar os seus riscos e cumprir com a lei vigente.
• Identificar as atuações dedicadas à identificação, avalia-
É aqui que o Mestrado em Prevenção de Riscos Laborais- ção e controle daqueles agentes químicos, físicos e bioló-
se torna um instrumento ideal para o desenvolvimento de gicos presentes no âmbito laboral e que podem ocasionar
uma formação em matéria de segurança e saúde de alto ferimentos.
nível, graças à experiência acumulada e do ensino deste
• Expor problemas de saúde comuns que podem causar uma
campo. O programa responde, assim, às novas exigências,
situação deficitária do ponto de vista ergonômico no local
proporcionando critério, rigor e, acima de tudo, as prin-
de trabalho.
cipais noções no momento de transportar as políticas de
segurança e saúde para a organização. • Determinar os fatores organizacionais do trabalho que po-
dem afetar tanto o bem-estar ou a saúde (física, mental e
social) do trabalhador como o próprio desenvolvimento do
A QUEM É DIRIGIDO? trabalho.
Para profissionais de todas as áreas que querem trabalhar • Adquirir conhecimentos básicos, finalidade e ações da
no campo da saúde e segurança na empresa. O programa Medicina do Trabalho.
foi concebido pensando principalmente em graduados que • Conhecer as necessidades de formação em prevenção
vêm do ramo de engenharia, medicina, arquitetura, quími- de riscos laborais dos diferentes grupos das empresas e
ca, psicologia, relações de trabalho, enfermagem, entre ou- organizações.
tros, bem como para profissionais diretamente ligados aos
departamentos de Prevenção, Saúde Ocupacional, Produ- • Compreender os aspectos teóricos e práticos relacionados
ção, Recursos Humanos, Engenharia ou Qualidade. com o conflito e as estratégias de resolução de conflitos
mais comuns: negociação, mediação e arbitragem.
• Estabelecer as bases para a implementação da ISO 9001,
ISO 14001 e ISO 45001 na empresa.
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Á R E A D E T E C N O LO G I A S D A I N FO R M A Ç Ã O • M E ST R A D O S
ESTRUTURA DO PROGRAMA
TITULAÇÃO
Ao concluir o programa, o aluno receberá o título de
MESTRE EM PREVENÇÃO DE RISCOS LABORAIS
concedido pela Universidade em que tenha se matriculado.
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Duração: 78 créditos
Á R E A D E T EC N O LO G I A S DA I N FO R M AÇ ÃO
———
MESTRADO EM
———
Assim, o Mestrado em Gestão Integrada: Ambiente, Qua- • Projetar, executar e manter um sistema de gestão da pre-
lidade e Prevenção, é uma referência ideal para aquelas venção baseado no padrão ISO 45001, que possibilite a
organizações que precisam incorporar na sua filosofia de criação e manutenção de uma cultura preventiva, evitando
empresa um sistema integrado de gestão para obter vanta- os acidentes de trabalho e doenças profissionais.
gens competitivas, buscando também uma otimização dos • Projetar, executar e manter um sistema de gestão am-
recursos existentes e um valor agregado nas comunidades biental baseado no padrão ISO 14001, assim como realizar
onde estão inseridas. auditorias internas segundo a ISO 19011 para comprovar a
eficácia do sistema.
• Planejar o sistema abrangente de gestão da qualidade, pre-
A QUEM É DIRIGIDO? venção de riscos ocupacionais e ambiente, com base em
modelos e referências reconhecidas nesta área.
A metodologia proposta, somada à clareza, amplitude e didá- • Identificar os processos relevantes de cada um dos siste-
tica do conteúdo programático, permite que este se dirija aos mas de gestão independentes e definir um sistema de in-
graduados em engenharia, administração de empresas, ciên- dicadores necessário para contribuir à eficácia e eficiência
cias sociais e jurídicas, ou qualquer título semelhante aos da organização, por um lado, e, por outro lado, à quantifi-
anteriores, como também para graduados de qualquer es- cação dos resultados num sistema integrado de gestão.
pecialidade, que creem ter recebido formação específica em • Elaborar a documentação de apoio do sistema de gestão
matéria de gestão integrada ou a exercido profissionalmente. integrada (procedimentos, práticas operacionais, regis-
tros, etc.), considerando a integração de procedimentos e
requisitos comuns, específicos aos demais sistemas.
• Identificar e relacionar as dimensões e variáveis comuns
que afetam os padrões ISO 14001, ISO 9001 e ISO 45001 no
momento de sua integração em um único documento.
• Planejar o processo de certificação de uma organização e
identificar as características e problemas mais comuns na
obtenção do certificado de qualidade e/ou ambiental e/
ou prevenção de riscos laborais.
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Á R E A D E T E C N O LO G I A S D A I N FO R M A Ç Ã O • M E ST R A D O S
ESTRUTURA DO PROGRAMA
TITULAÇÃO
Ao concluir o programa, o aluno receberá o título de
MESTRE EM GESTÃO INTEGRADA: AMBIENTE, QUALIDADE E PREVENÇÃO
concedido pela Universidade em que tenha se matriculado.
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Á R E A D E T EC N O LO G I A S DA I N FO R M AÇ ÃO
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ESPECIALIZAÇÃO EM ESPECIALIZAÇÃO EM
ISO 45001 QUALIDADE ISO 9001
——— ———
Destina-se às empresas que desejam incorporar em sua or- Destina-se às empresas que desejam implementar um
ganização um modelo de gestão de segurança e saúde ocu- Sistema de Gestão de Qualidade ISO 9001 como um fator
pacional instrumentalizado em um padrão de acordo com estratégico fundamental do qual a maioria das organizações
as diretrizes da ISO, a fim de alcançar um padrão comum depende, não apenas para manter sua posição no mercado,
e maior eficácia e eficiência na sua integração com outros mas também para garantir sua sobrevivência. Os objetivos
processos que a organização empreenda. Os objetivos são: são:
• Justificar a nova abordagem na gestão da prevenção de • Aplicar os conhecimentos na implantação do padrão ISO
riscos ocupacionais e sua integração na gestão global da 9001 em qualquer tipo de empresa.
empresa. • Conhecer os procedimentos da auditoria da qualidade
• Sustentar o processo de planejamento da atividade pre- e gerir as planilhas e os formulários empregados nesta
ventiva dentro de um sistema de gestão, a partir de uma ferramenta de diagnóstico.
avaliação de riscos e oportunidades. • Avaliar a informação básica complementar de utilida-
• Explicar os antecedentes e a nova estrutura da ISO 45001 de para a implantação de um Sistema de Gestão da
em relação à OHSAS 18001, com especial atenção ao pro- Qualidade.
cesso de transição e à certificação do sistema de gestão
SST. ESTRUTURA DO PROGRAMA
• Estabelecer as bases para a implementação da ISO 45001
em empresas de qualquer tamanho ou setor. 1. Sistemas de Gestão da Qualidade
2. Contexto Geral da Qualidade
• Apresentar as informações documentadas expressamente
exigidas pela ISO 45001 e alguns modelos suportados por 3. Gestão e Controle de Processos
estudos de caso para o controle e monitoramento de sis- 4. Plano de Implementação de um Sistema de Gestão de
tema de gestão SST. Qualidade
• Apresentar os procedimentos de auditoria da prevenção 5. A Norma ISO 9001
de riscos laborais. 6. Gestão da Documentação
7. Auditoría de la calidad según ISO 19011
ESTRUTURA DO PROGRAMA
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Á R E A D E T E C N O LO G I A S D A I N FO R M A Ç Ã O • E S P E C I A L I Z A ÇÕ E S
Duração: 10 créditos Duração: 40 créditos
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ESPECIALIZAÇÃO EM ESPECIALIZAÇÃO EM
IMPLEMENTAÇÃO DA TECNOLOGIA E
NORMA ISO 14001 CIÊNCIA CERÂMICA
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Destina-se às empresas que desejam implementar um É dirigido aos responsáveis técnicos das fábricas de cerâmi-
Sistema de Gestão Ambiental ISO 14001 em sua organização, ca em particular e, em geral, a todos os interessados em co-
propondo a adoção de boas práticas ambientais para alcan- nhecer, do ponto de vista tecnológico, mas sem prejuízo do
çar uma atividade produtiva mais eficiente. Os objetivos são: rigor científico, as três abordagens fundamentais nas quais
se baseia ciência atualmente: a fabricação de produtos ce-
• Aplicar os conhecimentos para implantar um sistema de râmicos, o impacto ambiental e sua aplicação na reciclagem
gestão ambiental baseado nos padrões ISO 14001 ou EMAS de resíduos. Neste contexto, os objetivos são:
em qualquer tipo de empresa.
• Introduzir a variável ambiental nas atividades da empresa • Explicar as propriedades dos materiais cerâmicos, desde
para alcançar uma produção mais sustentável. o comportamento em meios ácidos ou alcalinos até suas
propriedades acústicas, passando pela resistência à tem-
• Conhecer os procedimentos de auditoria ambiental, es-
peratura, abrasão ou umidade, entre outros.
tabelecendo o alcance, frequência, metodologia e outros
requisitos. • Fornecer as ferramentas para avaliar o impacto ambiental
associado ao ciclo de vida dos materiais cerâmicos, des-
ESTRUTURA DO PROGRAMA de sua extração como matéria-prima até o seu abandono
como resíduo.
1. Empresa e Ambiente • Divulgar as principais formas de utilização da tecnologia
2. Os Sistemas de Gestão Ambiental na Empresa cerâmica para a recuperação de resíduos, seja da própria
3. A Norma ISO 14001 atividade ou de outras indústrias.
4. Documentação do SGMA ISO 14001
ESTRUTURA DO PROGRAMA
5. Auditoria ambiental segundo a ISO 19011
6. Manual de Auditoria 1. Introdução à Cerâmica.
7. Casos Práticos 2. Influência das Matérias-Primas no Processo Cerâmico.
3. A Natureza das Argilas e sua Ceramização.
4. Trituração e Distribuição Granulométrica.
5. A Moldagem dos Produtos Cerâmico.
6. A Secagem e a Cocção dos Produtos Cerâmicos.
7. Combustão e Combustíveis. Tipos de Queimadores.
8. Balanços de Massa e Energia. Economia Energética.
9. Propriedades dos Materiais Cerâmicos.
10. Normalização, Colocação e Patologia dos Materiais
Cerâmicos.
11. Esmaltes e Vidrados Cerâmicos.
12. Aspectos Ambientais na Fabricação dos Materiais
Cerâmicos.
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Á R E A D E T EC N O LO G I A S DA I N FO R M AÇ ÃO
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ESPECIALIZAÇÃO EM ESPECIALIZAÇÃO EM
ERGONOMIA E SEGURANÇA NO TRABALHO
PSICOSSOCIOLOGIA APLICADA
——— ———
A ergonomia é abordada em sentido amplo, propondo a me- Pretende-se oferecer uma primeira aproximação dos alunos
lhoria dos aspectos do ambiente de trabalho que podem às condições de segurança necessárias para atender a várias
afetar a pessoa, considerada em sua totalidade. Dessa for- circunstâncias laborais e profissionais, como manuseio de
ma, o objetivo é alcançar condições de trabalho confortá- gases e recipientes de pressão, manuseio de máquinas e
veis q
ue não prejudiquem o trabalhador física, mental ou ferramentas, para atividades e técnicas de soldagem, traba-
socialmente, e que permitam o desenvolvimento integral lhos de laboratório, para gestão de resíduos tóxicos e peri-
do indivíduo através de seu trabalho. Por outro lado, para gosos, entre outros.
enfrentar de maneira eficaz os problemas de carga mental,
como ocorre com qualquer outro tipo de problema, esta Os objetivos são:
disciplina baseia sua argumentação no conhecimento dos
• Aprofundar a análise da diminuição do risco de acidentes
diferentes métodos e técnicas de avaliação da carga mental
de trabalho ocorridos em uma série de atividades de tra-
de trabalho para a tomada de decisões. Os objetivos são:
balho específicas:
• Descrever os efeitos que o ambiente físico de trabalho - manuseamento de gases e recipientes de pressão,
pode ter sobre os trabalhadores expostos, avaliando res- - máquinas e uso de eletricidade,
postas subjetivas, comportamentais e psicofisiológicas
- soldagem,
ante fatores como ruído, vibrações, iluminação e ambiente
- resíduos tóxicos e perigosos,
térmico no local de trabalho.
- operações de armazenamento em geral, entre outros.
ESTRUTURA DO PROGRAMA
ESTRUTURA DO PROGRAMA
1. Modelos e métodos empregados em ergonomia
1. Segurança no manuseamento de gases e recipientes
2. Avaliação, prevenção e controle do ambiente interior
de pressão
3. Janelas de visualização.
2. Segurança no manejo de máquinas e ferramentas
4. Manipulação manual de cargas
3. Segurança em atividades e técnicas de soldagem
5. Avaliação do risco derivado das posturas de trabalho.
4. Segurança em laboratório
6. Medição dos fatores de carga física: métodos
5. Segurança na gestão de resíduos tóxicos
de observação
e perigosos
7. Carga mental. Métodos para a avaliação da carga
6. Segurança em diversas circunstâncias
mental de trabalho.
8. Escala de atitudes.
9. Estratégias para a implantação de um plano de
atuação psicossocial.
10. Estresse profissional.
11. Assédio psicológico: mobbing
12. Anexo I: a mudança como aspecto decisivo na
direção estratégica dos recursos humanos.
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Á R E A D E T E C N O LO G I A S D A I N FO R M A Ç Ã O • E S P E C I A L I Z A ÇÕ E S
Duração: 15 créditos
———
ESPECIALIZAÇÃO EM
HIGIENE NO TRABALHO
———
A especialização em Higiene no Trabalho se aprofunda sobre as técnicas voltadas à
prevenção do surgimento das doenças profissionais, estudando, avaliando e modifi-
cando de maneira conveniente o meio ambiente físico, químico ou biológico do posto
de trabalho. Destina-se ao conhecimento, avaliação e controle de fatores no local de
trabalho que podem causar doenças ou lesões. Para isso, os contaminantes devem
ser previamente classificados, estabelecidas unidades de medida e, finalmente, va-
lores-limite de referência. Em todo o programa, foi feita uma tentativa de seguir esse
esquema, sem perder de vista a o margo regulador, em particular os princípios da
ação preventiva e o dever geral de proteção por parte do empregador. Os objetivos
são:
ESTRUTURA DO PROGRAMA
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CAMPUS VIRTUAL
UMA PLATAFORMA TECNOLÓGICA
O QUE É O CAMPUS VIRTUAL? A SERVIÇO DA APRENDIZAGEM
É o espaço onde ocorre o ensino e a ação educacional O campus virtual é configurado em uma plataforma Moodle,
do programa de estudo. É também uma comunidade de sistema que parte de uma concepção socioconstrutivista
aprendizagem, apoio e networking, pois promove a intera- de aprendizagem e que promove a experiência positiva do
ção e a comunicação entre os alunos, corpo docente e ser- usuário por meio de:
viços administrativos. Inclui links para diferentes ferramen- • Configuração visual e ferramentas de suporte projetadas
tas e serviços de suporte que facilitam a aprendizagem. para usuários com poucas habilidades de navegação.
O Campus Virtual é o ponto de encontro de uma ampla • Configuração estrutural lógica e sequenciada.
comunidade internacional de alunos e professores. • Diferentes tipos de recursos: acadêmicos, técnicos e
de sociabilização.
• Forte incentivo ao aspecto social da educação.
22
SOLUÇÕES FORMATIVAS SOB MEDIDA
ANÁLISE PRÉVIA
DAS NECESSIDADES ELABORAÇÃO
DE FORMAÇÃO DE CONTEÚDOS
ESCOLHA ACOMPANHAMENTO DO
DOS MEIOS PLANO DE FORMAÇÃO
Escolhemos os meios e recursos para usar no É essencial que a empresa conheça o grau
plano de formação que melhor atenda às neces- de aproveitamento de cada um de seus cola-
sidades levantadas, e isso pode incluir formação boradores e funcionários no plano de formação
presencial, o uso de tecnologia educacional de desenvolvido. Por esse motivo, fazemos relató-
diferentes tipos ou uma combinação de ambos. rios relevantes e enviamos aos responsáveis pela
formação para seu conhecimento e melhoria da
Apostamos em uma metodologia de formação ação formativa.
mista, combinando ensino a distância com
suporte virtual, com aulas presenciais, obtendo Esse acompanhamento também visa esclarecer
assim, a máxima rentabilidade das ações for- dúvidas durante a implementação dos conhe-
mativas. Para cada empresa criamos um próprio cimentos e atualização dos conteúdos. Esse
Campus Virtual, conseguindo personalizar ao serviço é colocado em operação assim que o
máximo a formação de seus colaboradores. programa de formação estiver concluído.
FORMAÇÃO INTERNACIONAL
A globalização da economia, a crescente expansão das empresas espanholas e europeias na América Latina e a
internacionalização de empresas latino-americanas geraram uma necessidade de criar programas de formação
globais, mas que estejam, ao mesmo tempo, adaptados às realidades locais. A FUNIBER proporciona um serviço
de formação sob esta ótica, produzindo conteúdos formativos com uma visão global e ao mesmo tempo singu-
larizando as necessidades específicas da empresa em cada país, sempre em colaboração com as universidades
de maior prestígio e por meio das sedes da FUNIBER na América Latina. Deste modo, oferecemos um serviço
de formação totalmente personalizado, sem perder a coesão formativa exigida pelas organizações ao visarem
transmitir sua cultura corporativa.
23
PROGRAMA DE BOLSAS DE ESTUDOS
E INCENTIVOS
PROJETOS
MESTRADO ESPECIALIZAÇÃO
TIC
MESTRADO ESPECIALIZAÇÃO
MEIO AMBIENTE
MESTRADO ESPECIALIZAÇÃO
AUTORES E PROFESSORES
DR. DAVID BARRERA DR. RAÚL CHIU
Doutor pela Universitat Politècnica de Catalunya Prof. na Universidad Modelo
26
DR. VÍCTOR JIMÉNEZ ARGUELLES DR. KILLIAN TUTUSAUS
Prof. na Universidad Autónoma Metropolitana. México Diretor e-learning - Rede Universitária
27
EUROPA Nicarágua · Colonial Los Robles, esquina opuesta del Registro
Central del Consejo Supremo Electoral, casa Nº 63. Managua
Espanha · C/ Isabel Torres 21. 39011, Santander Tel. (505) 2270 5252 / (505) 2277 3729 - nicaragua@funiber.org
Paseo García Faria Nº 29. 08005, Barcelona
Tel. 902 114 799 - funiber@funiber.org Panamá · Fundación Ciudad del Saber. Clayton, Ancón
Calle Evelio Lara Edificio Nº 140-B. Apartado 0819-11767
Itália · Via Primo Maggio, 156 - 60131, Ancona - Italia Panamá, República de Panamá.
Tel. (39) 071 998 0281 - info.italia@funiber.org Tel. (507) 315 0696 - panama@funiber.org
Portugal · Rua Padre Américo, nº 11B - 1º Dto Paraguai · Avda. Aviadores del Chaco 2050 - World Trade Center
1600-584 Carnide - Lisboa Torre 4, piso 7, oficina C. Asunción Paraguay, CP 1749
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AMÉRICA
Peru · Calle Chimu Cápac Nº 163, Urb. Los Rosales Surco - Lima 33
Argentina · Bulnes 1142 - Piso 4. C1176ABV, Tel. (511) 448 0200 / 01 449 8000 - peru@funiber.org
Ciudad Autónoma de Buenos Aires
Porto Rico · Carr. 658 Km 1.3 Bo. Arenalejos Sector Palaches
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Arecibo, PR 00613. P.O. Box 1304. Arecibo, PR 00613-1304
Bolívia · Calle Majo Nro. 58, Av. Alemania entre 2do Tel. 1 787 878 2121 - puertorico@funiber.org
y 3er Anillo - Zona Norte. Santa Cruz
República Dominicana · Ave. 27 de Febrero, Esquina Seminario
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Brasil · Rua Vento Sul, 126. Campeche Tel. (809) 540 4720 - republica.dominicana@funiber.org
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Uruguai · Cnel. Brandzen 1956 - Oficina 901
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ÁFRICA
Costa Rica · San José, Barrio Escalante - 200 metros al este
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