Manual do Projeto Integrador I:

Planejamento de Fábrica
CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO DE PRODUÇÃO INDUSTRIAL

Olá, aluno (a),

A prática pedagógica dos Cursos Superiores de Graduação Tecnológica da UNISA busca o

desenvolvimento de competências e a capacidade de integração destas competências, portanto, a
avaliação dos conteúdos a partir das disciplinas será agregada à avaliação dos projetos
integradores. Os projetos integradores têm significância idêntica aos resultados das demais
disciplinas, inclusive para a obtenção da certificação de qualificação profissional, o que promove o
desenvolvimento das competências e integração dos conhecimentos. A prática pedagógica destes
cursos prevê que as avaliações dos projetos integradores sejam realizadas por professores
especializados nas diversas áreas do conhecimento, relacionados aos respectivos cursos, e em
bancas avaliadoras multidisciplinares.

Os projetos integradores possibilitam a visão crítica e integrada dos conhecimentos, buscando a

constante inovação, criatividade, adaptação e identificação de oportunidades e alternativas na
gestão das organizações. O modelo de integração de conhecimentos permite o desenvolvimento
de competências a partir da aprendizagem pessoal e não somente o ensino unilateral. Os projetos
integradores procuram estabelecer a ambientação da aprendizagem, estimulando a resolução de
problemas organizacionais, capacitando e ampliando as alternativas para gestão e melhoria das
práticas organizacionais.

O escopo dos projetos integradores é definido para o quarto, sexto e oitavo módulos dos cursos,
de modo que o aluno possa aplicar, num mesmo trabalho, saberes adquiridos dentro e fora do
ambiente escolar. O escopo é criado em forma de desafio ao aluno, procurando desenvolver a
visão crítica e sistêmica de processos, a criatividade, a busca de novas alternativas, o
empreendedorismo e a capacidade de interpretar o mercado e identificar oportunidades, a
gestão, o planejamento, além das condições para o autoconhecimento e avaliação.

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Os projetos permitem o acompanhamento do desenvolvimento das competências apresentadas
ao longo dos módulos, aproximando alunos e professores na construção do conhecimento e
prática organizacional. A avaliação será através da aplicação de instrumentos pertinentes às
características dos projetos e desenvolvimento das respectivas disciplinas: pesquisas, estudos de
caso, desenvolvimento de projetos de intervenção, simulação na implementação de projetos,
estudos técnicos etc., que serão propostos e acompanhados pela Coordenação dos Cursos. A
Coordenação dos Cursos também irá designar docente para a orientação direta do projeto
integrador para cada um dos cursos ofertados.

Ainda conforme legislação para os Cursos Superiores de Graduação Tecnológica, segundo o

Parecer CNE/CES nº. 436/2001, que trata de Cursos Superiores de Tecnologia – Formação de
Tecnólogos, para a concessão de diploma é opcional a apresentação de trabalho de conclusão de
curso, podendo ser desenvolvido sob a forma de Monografia, Projeto, Análise de Casos,
Performance, Produção Artística, Desenvolvimento de Instrumentos, Equipamentos, Protótipos,
entre outros, de acordo com a natureza da área profissional e os fins do curso, portanto, para os
Cursos Superiores de Tecnologia da UNISA, na área de Gestão, definimos que a elaboração dos
Projetos Integradores e este Manual de Orientações irão instruir e regular o funcionamento destes
trabalhos.

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 SUMÁRIO

OBJETIVOS DOS PROJETOS INTEGRADORES ...................................................................................................... 5

FUNCIONAMENTO DOS PROJETOS INTEGRADORES ......................................................................................... 6
CARGA HORÁRIA................................................................................................................................................ 7
PRAZOS E AVALIAÇÃO ....................................................................................................................................... 8
O PLANEJAMENTO DE FÁBRICA.........................................................................................................................9

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OBJETIVOS DOS PROJETOS INTEGRADORES

Os Projetos Integradores têm por objetivo integrar os conhecimentos nas áreas específicas do
curso, promovendo o desenvolvimento de competências, ou seja, a capacidade pessoal de
mobilizar, articular e colocar em ação conhecimentos, habilidades, atitudes e valores necessários
para o desempenho eficiente e eficaz de atividades requeridas pela natureza do trabalho e pelo
desenvolvimento tecnológico.

O estreitamento do relacionamento entre os conteúdos técnicos estudados nas disciplinas e os

alunos dos cursos tecnológicos de gestão será efetivamente realizado através destes projetos, ou
seja, as experiências providas por estas atividades facilitarão a articulação das competências
desenvolvidas ao longo do curso com o mercado de trabalho. Os projetos integradores reforçam esta
prática pedagógica. Os objetivos gerais desses projetos são:

• Ambientação com o mercado de trabalho;

• Legitimação dos conceitos face às práticas organizacionais;

• Oportunizar a reflexão sobre as competências em desenvolvimento;

• Desenvolver habilidades de pesquisa e interpretação de dados e informações;

• Despertar o senso prático e o interesse pela pesquisa no exercício profissional;

• Promover integração e cooperação tecnológica entre a universidade e o mercado de

trabalho;

• Incentivar a criatividade e os talentos pessoais e profissionais;

• Identificar oportunidades de negócios e novas alternativas para a gestão empresarial;

• Interação com os conhecimentos acadêmicos e a aplicação no trabalho.

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FUNCIONAMENTO DOS PROJETOS INTEGRADORES

Os Projetos Integradores para os Cursos Superiores de Tecnologia da UNISA foram organizados ao

longo dos módulos como disciplinas que integram a grade curricular do curso e estão distribuídos
nos módulos da seguinte forma: no 10º módulo ocorre o primeiro projeto integrador, intitulado
“Projeto Integrador I: Planejamento de Fábrica” e no 11º módulo ocorre o “Projeto Integrador II:
Processos de Fábrica”.

Projeto Integrador I: Planejamento de Fábrica

O primeiro projeto integrador do seu curso possibilitará uma pesquisa abrangente, levando em
consideração todo o aprendizado no curso, para que você desenvolva o planejamento de uma
fábrica, onde o(a) professor(a) orientador(a), responsável por acompanhar a turma no decorrer
do módulo, propõe ideias de projetos de produtos e de instalações industriais, para os quais os
alunos deverão apresentar soluções.

Estes projetos podem conter a escolha do produto a ser desenvolvido, a elaboração de uma
pesquisa sobre estrutura fabril, uma análise para melhor localização da fábrica, tipos de máquinas
e equipamentos, elaboração do cronograma de atividades geral do projeto da fábrica e do
produto.

O desafio do projeto será norteado para a identificação e proposição de solução de uma Situação
Problema que deverá valer-se das competências desenvolvidas durante o curso, de forma que os
alunos articulem os conhecimentos adquiridos nas disciplinas já cursadas. O projeto integrador
poderá ser realizado individualmente ou em grupo de no máximo cinco alunos.

O escopo do projeto será elaborado e orientado pela Coordenação de Cursos e por professores
indicados nas áreas específicas dos cursos. A apresentação dos resultados do estudo seguirá os
padrões metodológicos definidos pela Coordenação do curso, utilizando o padrão de normas
ABNT para elaboração e apresentação dos projetos.

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CARGA HORÁRIA

A carga horária para os Projetos Integradores foi distribuída segundo o desenvolvimento de

competências ao longo dos módulos dos cursos, incluída como disciplina em sua grade curricular,
dedicada à integração e interdisciplinaridade das competências propostas pelos cursos.

• Projeto Integrador I: Planejamento de Fábrica

Carga Horária: 50 horas

• Projeto Integrador II: Processos de Fábrica

Carga Horária: 50 horas

As horas atribuídas para elaboração dos projetos não são cumulativas para os projetos posteriores.
O cumprimento da carga horária dos Projetos Integradores é validado pela realização do trabalho
elaborado e aprovado, conforme orientação do docente e modelo anexo que consta no projeto,
devendo o aluno atestar as horas através de cronograma de atividades, também conforme o
modelo.

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PRAZOS E AVALIAÇÃO

A Coordenação dos Cursos definirá os prazos para a entrega dos projetos a cada módulo,
divulgando as datas para entrega.

A disciplina terá o apoio de aulas web para orientação dos trabalhos.

A nota será auferida e expressa em grau numérico variando entre 0 (zero) e 10 (dez) pontos. A
nota para os projetos integradores é única, não admitindo prova substitutiva ou exame. O aluno é
aprovado na disciplina de Projeto Integrador caso obtenha nota igual ou superior a 6,00 (seis)
pontos.

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O PLANEJAMENTO DE FÁBRICA

Um projeto total no empreendimento é chamado “projeto de fábrica” ou “plant design” e abrange

a ideia da aplicação do capital, do planejamento das finanças, da localização da fábrica e do
planejamento necessário ao levantamento dos equipamentos a serem utilizados.

Abaixo segue os itens interligados ao planejamento da fábrica:

a) Levantamento do capital;

b) Projeto do produto;

c) Estudo do mercado e previsão de vendas;

d) Planejamento da Capacidade;

e) Avaliação Econômica de Alternativas de Capacidade;

f) Localização da empresa.