Trabalho de Conclusão de Curso

TCC
TRABALHO DE
CONCLUSÃO DE
CURSO
TCC - TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
O TCC é um componente curricular que atende à exigência das

Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) e que se configura como
elemento de síntese, de integração de conhecimento e de consolidação
de métodos e metodologias de pesquisa.
Durante sua realização, espera-se que os acadêmicos demonstrem a

capacidade de aplicação das competências e habilidades adquiridas de
acordo com os Projetos Pedagógicos dos Cursos (PPC). Por ser um
produto resultante da atividade de pesquisa teórica e empírica, o TCC
exige a construção de uma competência intelectual que consiste em ler
criticamente, saber elaborar sínteses, referenciar os dados, formatar e
utilizar procedimentos criativos em relação às abordagens e aos
enfoques teórico-metodológicos, tanto para o tratamento que se
imprime aos dados, quanto para as possibilidades de comunicação dos
resultados da investigação.
O TCC permite, ainda, que o estudante demonstre habilidade para

explicar os aspectos da realidade a partir de um planejamento
assentado em um objeto de investigação específico, delimitado pela
relação de tempo-espaço e propicia a reafirmação de uma postura
ética e crítica na investigação dos fenômenos inerentes ao seu
curso técnico.
Entende-se o TCC como uma atividade pedagógica ímpar, que viabiliza

ao estudante sistematizar o conhecimento adquirido durante o curso,
por meio de um processo introdutório à pesquisa, e que confere, como
primeira experiência, as condições de desenvolver autonomia para
introduzir-se no mundo da produção do conhecimento.
Portanto, as atividades, desenvolvidas no decorrer da vida acadêmica e

que se consolidam na produção do TCC, quando voltadas para a
solução de problemas e para o conhecimento da realidade, são
importantes instrumentos para a formação de estudantes de uma
instituição que busca a excelência do ensino e a formação técnica e
humana de seus discentes.
PARTE I – DISPOSIÇÔES GERAIS
1. CONCEITUAÇÃO E OBJETIVOS
O Trabalho de Conclusão de Curso - TCC constitui-se numa atividade escolar de

sistematização do conhecimento sobre um objeto de estudo pertinente à
profissão, desenvolvida mediante orientação, acompanhamento e avaliação
docente, cuja realização é requisito essencial e obrigatório para obtenção do
diploma de técnico.
Entendem-se por atividades acadêmicas aquelas que articulam e inter-
relacionam os componentes curriculares com as experiências cotidianas,
dentro e fora da escola, possibilitando o aprimoramento de competências e
habilidades do aluno relacionadas à atividade profissional a que se refere.
O TCC deverá ser composto de uma apresentação escrita e deverá prezar pela
organização, clareza e domínio na abordagem do tema, com referencial teórico
adequado no modelo Artigo científico.
Poderão compor o TCC, os produtos abaixo descritos, desde que associados ao
modelo Artigo científico, apontado no parágrafo anterior:
• Novas técnicas e procedimentos;
• Áudios e vídeos;
• Resenhas de vídeos;
• Apresentações musicais, de dança e teatrais;
• Modelo de Manuais;
• Esquemas e diagramas;
• Modelagem de Negócios;
• Plano de Negócios.
Preferencialmente, o TCC deverá ser elaborado e desenvolvido em equipe.
O processo de elaboração do TCC será desenvolvido nos componentes de Projeto do
Trabalho de Conclusão de Curso e Desenvolvimento do Trabalho de Conclusão de Curso, nos
módulos/série previsto (s) nos Planos dos Cursos.
São objetivos do TCC:
• I. contextualizar os currículos;
• II. promover a interação da teoria e da prática, do trabalho e da educação;
• III. proporcionar experiências práticas específicas aos alunos por meio do desenvolvimento
de projetos, promovendo a integração com o mundo do trabalho e o convívio sócio
profissional;
• IV. propiciar ao aluno o domínio das bases norteadoras da profissão de forma ética e
compatível com a realidade social, desenvolvendo valores inerentes à cultura do trabalho;
• V. promover a autonomia na atividade de produção de conhecimento científico;
• VI. possibilitar o aprimoramento de competências e habilidades do aluno, que lhe facultem
o ingresso na atividade profissional relacionada à habilitação a que se refere.
1. REGULAMENTAÇÃO
Os Trabalhos de Conclusão de Curso serão regidos pelas normas da Associação
Brasileira de Normas Técnicas, especialmente a NBR 6022, de maio de 2003.
Parágrafo único - O Regulamento do Trabalho de Conclusão de Curso dos cursos
Técnicos em Administração e Logística da FIEC deverá fazer parte do Projeto
Político Pedagógico da escola e definir basicamente:
• I. Modalidades de trabalhos e objetivos;
• II. Normas para desenvolvimento do TCC;
• III. Normas para definição do cronograma de apresentação dos trabalhos, dos
prazos para entrega dos trabalhos e para divulgação da composição das Bancas
de Validação e outros, se houver;
• IV. Critérios de avaliação;
• V. Instrumentos para orientação, controle e avaliação dos trabalhos
ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA E DIDÁTICA
O Coordenador de Curso será responsável pela operacionalização e
permanente avaliação das atividades docentes e discentes.
Parágrafo único - Compete ao Coordenador de Curso:
• I. Delimitar as áreas de conhecimento do TCC em conjunto com os

professores da habilitação.
• II. Atualizar, em conjunto com a equipe escolar, regulamentações específicas
complementares do TCC da Habilitação Profissional.
• III. Promover parcerias pedagógicas com empresas e instituições da área
profissional para o enriquecimento tecnológico dos trabalhos de conclusão
de curso dos alunos, como estudos de caso, melhorias de processo,
desenvolvimento de produtos, etc.
ORIENTAÇÃO
A orientação dos trabalhos, entendida como processo de acompanhamento didático-pedagógico,
será responsabilidade dos professores com aulas atribuídas nos componentes curriculares
específicos do TCC, de forma articulada e integrada aos demais componentes curriculares da
habilitação.
Os docentes do Componente Curricular específico do TCC terão como principais atribuições:
• I. definir a estrutura do TCC, segundo orientações da Unidade de Ensino Médio e Técnico;
• II. orientar especificamente o desenvolvimento de cada trabalho, no que se refere à
problematização, delimitação do tema, construção de referenciais teóricos, fontes de pesquisa,
cronograma de atividades, identificação de recursos etc.;
• III. informar aos alunos sobre as normas, procedimentos e critérios de avaliação;
• IV. acompanhar o desenvolvimento dos trabalhos, segundo cronograma estabelecido;
• V. avaliar o TCC continuamente, em suas diferentes etapas (avaliações parciais e final);
• VI. preencher a Ficha de Avaliação do TCC de cada aluno de sua turma para composição do
prontuário;
Caso seja feita opção pela Banca de Validação, caberá, ainda, aos docentes dos
Componentes Curriculares do TCC:
a) organizar o processo de constituição da Banca de Validação e definir o
cronograma de apresentação de trabalhos;
b) divulgar, por meio de documentos internos datados e assinados, a relação de
alunos, respectivos temas dos trabalhos e composição da Banca de Validação;
c) presidir a Banca de Validação dos trabalhos da sua turma;
d) elaborar a ata da Banca de Validação, constando os pareceres emitidos sobre
cada trabalho, devidamente assinada por todos os integrantes, para composição do
prontuário do aluno.
• VIII. Escolher, dentre os trabalhos aprovados, os que se destacam e servem de
referência para os próximos trabalhos, para que fiquem disponíveis no acervo da
biblioteca/sala de leitura da unidade escolar e verificar, no ato de recebimento do
TCC gravado em CD-R, se a versão entregue está de acordo com as orientações
AVALIAÇÃO
A avaliação do TCC envolve a apreciação:
• I. do desenvolvimento do TCC;
• II. do trabalho escrito, de acordo com as normas descritas no documento Manual para a
Elaboração do Trabalho de Conclusão dos Cursos Técnicos em Administração e Logística da FIEC;
• III. da demonstração do produto e/ou materiais resultantes do trabalho realizado, quando for o
caso;
• IV. da apresentação à banca de validação;
• V. da entrega da versão corrigida do trabalho dentro do prazo estipulado pelo orientador, após
sugestões e proposições da banca de validação;
• VI. da apresentação solene ao público convidado.
• VII. da entrega do melhor trabalho eleito pelo orientador em associação com a Banca de
Validação – trabalho impresso em versão final, após realizadas todas as correções, encadernado
em capa dura (ANEXO 2).
• VIII. da entrega da versão final do trabalho, após correções, gravado em CD-R com capa
BANCA DE VALIDAÇÃO
• A Banca de Validação terá como composição básica o Professor Responsável pelo
Componente Curricular Desenvolvimento do TCC, como seu presidente, e mais
dois professores de componentes específicos dos Cursos temas das
apresentações.
• Os critérios para composição da Banca de Validação dos trabalhos serão
definidos no regulamento específico de cada Habilitação Profissional.
• A critério da Coordenação de Curso, poderá, ainda, integrar a Banca de Validação
docente de outra instituição de ensino ou profissional do setor produtivo
considerado autoridade na temática do TCC a ser apreciado.
• A Banca de Validação tem como responsabilidade exclusivamente o
preenchimento de parecer, sendo vedada a atribuição de menções, cuja
prerrogativa é exclusivamente do professor orientador do componente
Desenvolvimento de TCC.
ENTREGA
• Os TCC’s selecionados pelo professor orientador para
disponibilização no acervo da biblioteca/sala de leitura devem ser
entregues ao professor orientador, que deverá definir o prazo de
entrega.
• Os TCC’s devem ser formatados/normalizados de acordo com
ABNT-NBR 6022 de maio de 2003, seguindo este Manual para a
Elaboração do Trabalho de Conclusão dos Cursos Técnicos da FIEC.
• Os casos omissos serão resolvidos pela Direção da FIEC.
ORIENTAÇÕES PARA ELABORAÇÃO DE ARTIGO CIENTÍFICO

1. INTRODUÇÃO
• Este manual apresenta, de forma resumida, os passos a serem seguidos na
elaboração de um artigo científico, com o objetivo de oferecer subsídios
aos alunos da FIEC, que estejam realizando o TCC nesta modalidade. Foi
elaborado tendo como base, principalmente a NBR 6022 de maio de 2003,
da ABNT, além das NBR que complementam partes específicas de um
artigo. Cabe ressaltar que, por motivos acadêmicos, os artigos realizados
na FIEC devem ter, no mínimo, 15 páginas. Vale ainda, destacar que alguns
ajustes foram feitos, tendo em vista as características peculiares dos TCCs
da FIEC.
2. CONCEITUAÇÃO
• De acordo com Marconi e Lakatos (1990), o artigo consiste em
“pequenos estudos que tratam de uma questão verdadeiramente
científica, mas não chegam a constituir-se em matéria de um livro”.
Segundo a ABNT, artigo científico, é parte de uma publicação com
autoria declarada, que apresenta e discute ideias, métodos, técnicas,
processos e resultados nas diversas áreas do conhecimento.
2. CONCEITUAÇÃO
• O artigo científico permite a divulgação dos resultados dos trabalhos

de pesquisa, para conhecimento público, principalmente para a
manifestação de atitudes críticas, que venham a contribuir para o
aprofundamento de pesquisa realizada sobre determinado tema. O
objetivo fundamental de um artigo é o de ser um meio rápido e
sucinto de divulgar e tornar conhecidos, através da publicação em
periódicos especializados, as dúvidas investigadas, o referencial
teórico utilizado, a metodologia empregada, os resultados
alcançados e a apresentação da análise de uma questão no processo
de investigação.
3. ESTRUTURA DO ARTIGO
• O artigo possui a seguinte estrutura: elementos pré-textuais,
elementos textuais e elementos pós-textuais.
3.1 Elementos Pré-Textuais
a) título e subtítulo (se houver);
b) nome do autor;
c) resumo na língua do texto;
d) palavras-chave na língua do texto
Observação importante: Embora a ABNT não inclua capa, folha de

rosto e folha de aprovação como elementos pré-textuais do artigo, na
FIEC eles serão obrigatórios, por se tratar de trabalho acadêmico e
para facilitar sua identificação. Para confeccioná-los basta seguir os
Apêndices A, B e C ao final destas Orientações.
3.2 Elementos Textuais
a) introdução;
b) desenvolvimento;
c) conclusão
3.3 Elementos Pós- Textuais

a) título e subtítulo (se houver)
b) resumo em língua estrangeira;
c) palavras-chave em língua estrangeira;
d) nota(s) explicativa(s) (se houver);
e) referências;
f) anexo(s).
Elementos Pré-Textuais Obrigatório Opcional
Título e subtítulo (se houver) X

Nome do autor X
Resumo na língua do texto X
Palavras-chave na língua do texto X
Elementos Textuais
Introdução X
Desenvolvimento X
Conclusão X
Elementos Pós- Textuais
Título e subtítulo (se houver) X
Resumo em língua estrangeira X
Palavras-chave em língua estrangeira X
Nota(s) explicativa(s) (se houver); X
Referências X
Anexo(s). X
4. DETALHAMENTO DAS PARTES CONSTITUTIVAS

4.1 Título e subtítulo
• O título e o subtítulo devem aparecer na primeira página após o sumário,
separados por dois pontos (:). O título do artigo deve ser bem elaborado, após o
autor já ter uma ideia bem avançada de sua redação final. Deve ser redigido
com exatidão, bem delimitado, mas não deve ser muito longo a ponto de
tornar-se confuso. O subtítulo deve ser opcional e deve complementar o título
com informações relevantes, e incluído, somente, quando for para melhorar a
compreensão do tema. Na redação do título, segundo alguns autores, deve-se
evitar ponto, vírgula, ponto de exclamação e aspas ou qualquer outro elemento
que interfira na sua compreensão, com exceção do ponto de interrogação. O
título deve ser centralizado e em caixa alta.

4.2 Autor
• Os artigos, enquanto modalidade TCC na FIEC terão vários autores, sendo
elaborados em equipes devendo os nomes dos autores (alunos), aparecer dois
espaços abaixo do título, do meio da página para a direita.
4.3 Resumo na língua do texto

Elemento obrigatório, constituído de frases concisas e objetivas, não
ultrapassando 250 palavras, em parágrafo único, apresentando a natureza do
problema estudado, os objetivos pretendidos, a metodologia utilizada, os
resultados alcançados. É seguido, logo abaixo, das palavras-chave, (em número
de 3 a 6).
4.4 Resumo em língua estrangeira

Versão do resumo na língua do texto, para idioma de divulgação internacional,
com as mesmas características. Embora a ABNT coloque o resumo em língua
estrangeira como um elemento pós-textual, normalmente ele é feito em inglês,
com o título ABSTRACT e inserido, logo após o resumo na língua do texto, seguido
das palavras-chave (keywords), podendo, porém, ser feito em espanhol
(resumen), em francês (resumé).
4.5 Palavras-chave
• Elemento obrigatório, as palavras-chave devem figurar logo abaixo do resumo
(tanto na língua do texto, como no ABSTRACT - keywords), antecedidas da
expressão palavras-chave, separadas entre si por ponto e finalizadas também
por ponto. São usadas, normalmente, de 3 a 6 palavras-chave, que expressem
as ideias centrais do texto, podendo ser termos simples e compostos, ou
expressões características.

4.6 Introdução
• É a primeira seção numerada do artigo e por isso recebe o número 1. Ela deve
criar uma expectativa positiva e o interesse do leitor para a continuação da
análise de todo o artigo. A introdução apresenta o assunto, delimita o tema e
analisa a problemática a ser investigada, com as questões norteadoras e as
hipóteses formuladas. Nela devem constar também os objetivos da pesquisa, a
justificativa da escolha do tema e a metodologia utilizada deve ser alinhada à
esquerda, com um destaque (caixa alta).

4.7 Desenvolvimento
• É a parte principal do artigo, que contém a exposição detalhada do assunto
abordado. Divide-se em partes, denominadas seções e subseções. Nele são
debatidas as ideias e teorias que sustentam o assunto (fundamentação teórica),
apresentados os procedimentos metodológicos e análise dos resultados em
pesquisas de campo, estudos de casos e outros tipos de pesquisa.
• Deve ter uma organização lógica, ser redigido numa linguagem correta e pode
ser enriquecido com gráficos, tabelas, figuras, etc. Não deve ser usada a palavra
“Desenvolvimento”, como título dessa parte, mas devem ser escolhidos títulos
para identificar suas partes ou divisões.

4.8 Considerações Finais
• Segundo a ABNT, é a parte final do artigo, onde são apresentadas as conclusões
correspondentes aos objetivos e hipóteses. Nas considerações finais não devem
ser apresentadas ideias novas, nem deve ser feito um resumo do assunto
abordado, mas limitar-se a explicar as ideias que predominaram no texto, em
função dos resultados apresentados e das análises efetuadas. Os autores
podem, também, nessa parte, fazer algumas considerações sobre novos
estudos e sugestões sobre decisões urgentes.

4.9 Referências
• Elemento obrigatório, elaborado em ordem alfabética, a partir do último
sobrenome do autor e de acordo com a NBR 6023 da ABNT.
• As referências citadas serão apenas aquelas utilizadas no decorrer do trabalho
pelo aluno.
4.10 Anexos
• Também é um elemento opcional. Trata-se de material extraído pelos autores,
de outra fonte, e colocado ao final do artigo. A exemplo dos apêndices são
também identificados por letras maiúsculas consecutivas, travessão e pelos
respectivos títulos (em caixa alta).
5. FORMATAÇÃO
• Fonte: Times New Roman ou Arial
• Tamanho da fonte: 12, exceto para as citações diretas com mais de três linhas,
nas quais se utiliza fonte menor
• Espaço entre linhas: 1,5
• Parágrafo: 1,25 cm
• Margens: esquerda e superior: 3 cm; direita e inferior: 2 cm
• Número de espaços entre título (ou subtítulo) e texto e entre texto e título (ou
subtítulo): 2 espaços de 1,5.
6. NÚMERO DE PÁGINAS
• Colocação do número de páginas: margem superior direita. Iniciar a contagem a
partir da folha de rosto, mas só começar a numerar a partir da Introdução.
Utilizar números arábicos. Quanto à quantidade de páginas de um artigo, a
ABNT não faz determinações, mas na FIEC, eles devem ter no mínimo 15
páginas.
NUMERAÇÃO DAS PARTES DO ARTIGO
• Na numeração das partes do desenvolvimento do artigo (títulos e subtítulos de
seções), determina a ABNT a numeração progressiva, a ser feita de acordo com
a NBR 6024. Segundo essa norma, devem ser utilizados algarismos arábicos na
numeração das partes do artigo. O texto pode ser dividido em partes,
denominadas seções, as quais podem ser: primárias, secundárias, terciárias,
quaternárias, quinárias, etc, não se devendo, porém, ir além das quinárias. O
título das seções deve ser colocado após o número indicativo da seção,
alinhado à margem esquerda, separado por um espaço. O texto que o seguirá
deve ser digitado na linha seguinte. Entre o algarismo da seção e o seu título
deve ser colocado apenas um espaço.
Recomenda a ABNT não usar ponto, travessão, parênteses ou qualquer outro

sinal. As seções primárias devem ser indicadas por números inteiros a partir de 1
e escritas em caixa alta. Recomenda, ainda, a ABNT na NBR 6024 de 01/12/2012
que o indicativo de uma seção secundária seja formado do número da seção
primária à qual pertence, seguido do número que lhe for atribuído na sequência
do assunto e separado por ponto, repetindo-se o mesmo processo em relação às
demais seções. As seções secundárias e subsequentes devem ser escritas com a
primeira letra maiúscula e as demais minúsculas.
Exemplo:
• 1 TÍTULO DO CAPÍTULO (em maiúsculo, negrito, fonte 12)

• 1.1 Subdivisão do capítulo (somente a primeira letra maiúscula, negrito, fonte 12)
• 1.1.1 Nova subdivisão do capítulo (nova subdivisão do item)
• 1.1.2 Igual a anterior
• 1.2 Subdivisão do capítulo (somente a primeira letra maiúscula)
• Os títulos sem indicativo numérico: listas; resumo; sumário; glossário, referências, devem
ser centralizados.
TÍTULOS SEM INDICATIVO NUMÉRICO

• São os seguintes, os títulos que não devem ser numerados: resumo na língua
do texto, resumo em língua estrangeira (abstract), referências e anexo. Eles
devem ser centralizados na página e em caixa alta.
CITAÇÕES E NOTAS DE RODAPÉ
Referências das citações
• Quando se faz qualquer tipo de citação, é imprescindível citar a fonte,
especificando o nome do autor, título da obra, edição, cidade, editora, volume
(se houver) e o número da página, no caso de citações diretas.
• Há dois tipos de citação, a saber: “citação direta: transcrição textual de parte da
obra do autor consultado; citação indireta: texto baseado na obra do autor
consultado”.
Citações diretas
• Quanto às citações diretas, há duas situações:
Quando o texto transcrito atinge até três linhas:
• A transcrição é feita no próprio texto, entre aspas duplas. Quando se indicar
citações no interior de uma citação, usam-se aspas simples. Após as aspas,
devem trazer também o sobrenome do autor, o ano da obra e a página onde se
encontram.
Exemplo:
• A complexidade que se impõe no mundo dos negócios exige das empresas uma
atenção cada vez maior, bem como uma flexibilidade diante das mudanças,
neste sentido “... o orçamento deverá apresentar flexibilidade na sua aplicação,
permitindo corrigir quaisquer desvios surgidos....” (ZDANOWICZ, 2001, p. 22)
• Ou, Segundo Zdanowicz (2001, p. 22) A complexidade__________”.............”
Citações diretas com mais de três linhas:

• Quando o texto transcrito abranger acima de três linhas Sua cópia deve ser em
parágrafo isolado e após o texto que introduz a citação. A NBR 10.520
recomenda que este tipo de citação fique afastado da margem esquerda com
recuo de 4 (quatro) cm, grafado com letra menor que a utilizada no texto. Como
essa norma não indica o tamanho da letra, optamos pelos tamanhos 10 ou 11
da fonte. Nesse tipo de citação o espaço entre linhas é o simples.
Exemplo:
• A complexidade que se impõe no mundo dos negócios exige das empresas uma
atenção cada vez maior, bem como uma flexibilidade diante das mudanças,
segundo Zdanowicz (2001, p22),
• ....o orçamento deverá apresentar flexibilidade na sua aplicação, permitindo
corrigir quaisquer desvios surgidos, bem como utilizá-lo adequadamente no
processo de retroalimentação do sistema de planejamento global da empresa.
O orçamento constitui-se em mecanismo de planejamento e controle
financeiros....
• Para omitir trechos que não interessam à transcrição, no início, no interior ou
no fim dela, usam-se reticências. Quando isso ocorre no meio da citação, as
reticências vêm entre parênteses.
• Pode-se também colocar a referência no final do parágrafo. Neste caso, esta
deve vir toda em maiúsculo.
Citações indiretas (não literais ou paráfrases)
• Quando deseja-se usar apenas a ideia ou o conceito desenvolvido por um autor,
ou seja, lê-se o texto e reelabora-se com as próprias palavras, mas mantendo as
ideias do autor. Pode-se fazer citações não literais ou citações conceituais. Para
este tipo de citação, não se utilizam as aspas.
Exemplos:
• Atualmente o orçamento deve ser flexível para atender a qualquer necessidade
surgida do processo. (ZDANOWICZ, 2001)
• Segundo Zdanowicz (2001) atualmente o orçamento deve ser flexível para
atender a qualquer necessidade surgida o processo.
Outros casos
• Caso não se tenha o nome do autor, deve-se colocar o nome da entidade
responsável até o primeiro sinal de pontuação, seguido da data de publicação
do documento e da (s) página (s) da citação.
Exemplo:
• “Comunidade tem que poder ser intercambiada...” (COMISSÃO DAS
COMUNIDADES EUROPÉIAS, 1992, p. 34)
• E eles disseram “globalização”, e soubemos que era assim que chamavam a
ordem absurda em que dinheiro........ (A FLOR..., 1995, p. 4).
• Na lista de referências: A FLOR Prometida. Folha de S. Paulo, São Paulo, p. 4, 2
abr. 1995.
Citação de citação
• Esta citação ocorre quando o autor do trabalho transcreve, direta ou
indiretamente, um texto ao qual não se teve acesso ao original (citação de
“segunda mão”), ou seja, você está lendo um texto do Silva que faz uma citação
do Monteiro. Neste caso, o segundo citador deverá acrescentar, antes da
indicação da fonte consultada, a palavra latina apud que significa “citado por”.
Exemplo:
• Segundo Monteiro (apud SILVA, 2001) a sociedade contemporânea......
• “...o viés organicista da burocracia estatal e o antiliberalismo..... (VIANNA, 1986,
p. 172 apud SEGATO, 1995, p. 214-215).
Sistemas para organizar citações
• Existem duas formas para fazer a referências das citações: o sistema autor-data
e o sistema chamado nota de rodapé ou numérico.
Sistema autor-data
• No caso de citação direta, logo após a citação colocam-se entre parênteses:
último sobrenome do autor em caixa alta, seguido de vírgula, o ano da
publicação, a letra p minúscula, seguida de ponto, e o número da página da
qual se retirou a citação. Quando há mais de um autor com mesmo sobrenome,
é necessário repeti-los, informando as iniciais dos prenomes, como em: SILVA,
T.S.; SILVA, M. L., 1955, P.35
Sistema nota de rodapé ou numérico
• No computador, logo após a citação, pressiona-se o cursor para ser inserido um

número exponencial. Basta clicar inserir, em seguida clicar no menu referências
e, para finalizar, clicar em notas de rodapé. Automaticamente o computador
escreverá no local onde está o cursor o número exponencial correspondente e
aparecerá, no rodapé, após uma pequena linha horizontal, o mesmo número
exponencial. Digite ali as informações, cuidando, como já se disse, para que elas
estejam de acordo com as normas da ABNT (NBR 6023 de agosto de 2002).
IMPORTANTE: A FIEC adota o modelo Autor Data para a elaboração do artigo.
Porém, as notas de rodapé podem ser utilizadas para:
• Apresentar tradução de uma citação que era essencial transcrever em língua
estrangeira ou o inverso: apontar a versão original de uma citação que, para
maior fluência do discurso, foi feita em tradução;
• Ampliar as informações feitas no texto, ou seja, fazer observações pertinentes,
comentários adicionais, explicações complementares que, apesar de úteis, não
foram incluídos no corpo do texto;
• Remeter o leitor a outras partes do trabalho, outras obras ou autores
relacionados com o tema apresentado.
• As notas devem aparecer em sequência numérica, números arábicos (1,2,3...),
que devem recomeçar a cada capítulo.
Outros aspectos importantes sobre as fontes de referências
• Quando se tratar de dados obtidos por informação verbal (palestras, debates,
comunicações), indicar, entre parênteses, a expressão informação verbal, mencionando-se os
dados disponíveis em nota de rodapé (NBR 10520).
• Exemplo:
• O novo medicamento estará disponível até o final deste semestre (informação verbal) * No
rodapé da página: Notícia fornecida por John A. Smith no Congresso Internacional de
Engenharia Genética, em Londres, em outubro de 2001.
• • Não utilizar para referência, material retirado da Internet que não seja de fonte confiável e
que não contenha o nome do autor. A NBR 10520 não faz
• nenhuma menção específica sobre como mencionar a fonte quando esta for internet. Porém,
deve-se seguir a mesma orientação dada acima.
• • Material retirado da internet também segue a mesma orientação, ou seja, coloca-se o nome
do autor do texto e o seu ano, junto da citação que está sendo feita.
ILUSTRAÇÕES E TABELAS
• As ilustrações e tabelas devem ser inseridas o mais próximo possível do trecho
a que se referem.
• Segundo a NBR 14724, a ilustração pode ser caracterizada por desenhos,
esquemas, fluxogramas, fotografias, gráficos, mapas, organogramas, plantas,
quadros, retratos e outros, e sua identificação aparece na parte inferior,
precedida da palavra designativa, seguida de seu número de ordem de
ocorrência no texto, em algarismos arábicos, do respectivo título e/ou legenda
explicativa de forma breve e clara, dispensando consulta ao texto, e da fonte.
Exemplo: Figura 1: veículo de transporte coletivo.
Regras para inserir tais elementos:

• Manter numeração independente e consecutiva;
• O título deve ser o mais completo possível dando indicações claras e precisas a respeito
do conteúdo;
• • O título deve figurar acima do elemento, precedido da palavra que identifique o tipo:
ilustrações - figuras (desenhos, gravuras, fotografias, retratos, mapas, organogramas,
fluxogramas, esquemas, plantas), tabelas, gráficos, quadros,
• abreviaturas e siglas, símbolos, fórmulas. Seu número de ordem no texto deve aparecer
em algarismos arábicos;
• A indicação da fonte, responsável pelo fornecimento de dados utilizados na construção
de uma tabela ou ilustração, deve ser sempre indicada no rodapé da mesma, precedida da
palavra Fonte.
• No caso de tabelas grandes e que não caibam em uma só folha, deve-se dar continuidade
a mesma na folha seguinte; nesse caso, o fio horizontal de fechamento deve ser colocado
apenas no final da tabela, ou seja, na folha seguinte. Nesta folha, também se repete o título
• ACOMPANHAMENTO DAS ORIENTAÇÕES
Grupos/Datas ---/--- ---/--- ---/--- ---/--- ---/--- ---/--- ---/---

•1
•2
•3
•4
•5
•6
REFERÊNCIAS
• ASSOCIAÇÃO BRASILEIRA DE NORMAS TÉCNICAS. NBR 6022. Informação e documentação-
artigo em publicação periódica científica impressa: apresentação. Rio de Janeiro, maio de
2003 ______. NBR 10520. Informação e documentação- citações em documentos-
apresentação. Rio de Janeiro, agosto de 2002.
• ______. NBR 6023. Informação e documentação- Referências- Elaboração. Rio de Janeiro:
agosto de 2002.
• ______ NBR 6028. Informação e Documentação- Resumo- Apresentação. Rio de Janeiro:
novembro de 2003.
• ______. NBR 6024- Informação e documentação- Numeração progressiva das seções de
um documento- Apresentação. Rio de Janeiro: 2012.
• MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Técnicas de pesquisa. 2.ed. São Paulo,
ATLAS, 1990, p. 210.
ANEXO 1- Termo de Autorização se divulgação do TCC
TERMO DE AUTORIZAÇÃO DE DIVULGAÇÃO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO – TCC
• Nós, alunos abaixo assinados, regularmente matriculados no Curso Técnico ______________________, na
qualidade de titulares dos direitos morais e patrimoniais de autores da Obra (Título do TCC)
_________________________ Trabalho de Conclusão de Curso apresentado na FIEC
____________________, município de Indaiatuba em _________ (data da entrega do trabalho)
autorizamos a FIEC a reproduzir integral ou parcialmente o trabalho e /ou disponibilizá-lo em ambientes
virtuais.
Local e data
Nome RG Assinatura
Ciência do Professor Responsável
Nome Assinatura Data

• Capa do TCC
FIEC – FUNDAÇÃO INDAIATUBANA DE EDUCAÇÃO E CULTURA
NOME DO CURSO
TÍTULO DO TCC
Nomes dos autores/alunos e ordem alfabética
Trabalho de Pesquisa apresentado

à Fundação Indaiatubana de
Educação e Cultura – FIEC para
avaliação do componente
curricular Trabalho de Conclusão
de Curso - TCC –, sob orientação do
professor XXXXXXXXXXXXXXX
INDAIATUBA

Trabalho de Conclusão de Curso

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4.4 Resumo em língua estrangeira

4. DETALHAMENTO DAS PARTES CONSTITUTIVAS

4. DETALHAMENTO DAS PARTES CONSTITUTIVAS

4. DETALHAMENTO DAS PARTES CONSTITUTIVAS

4. DETALHAMENTO DAS PARTES CONSTITUTIVAS

4. DETALHAMENTO DAS PARTES CONSTITUTIVAS

4. DETALHAMENTO DAS PARTES CONSTITUTIVAS

Recomenda a ABNT não usar ponto, travessão, parênteses ou qualquer outro

• 1 TÍTULO DO CAPÍTULO (em maiúsculo, negrito, fonte 12)

TÍTULOS SEM INDICATIVO NUMÉRICO

Citações diretas com mais de três linhas:

• No computador, logo após a citação, pressiona-se o cursor para ser inserido um

Regras para inserir tais elementos:

• ACOMPANHAMENTO DAS ORIENTAÇÕES

Grupos/Datas ---/--- ---/--- ---/--- ---/--- ---/--- ---/--- ---/---

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