UNIVERSIDADE DO GRANDE RIO “PROFESSOR JOSÉ DE SOUZA HERDY” –

UNIGRANRIO
Regulamento para oferta e supervisão do PROJETO CURRICULAR ARTICULADOR - PCA
na matriz curricular dos cursos de graduação (bacharelado, licenciatura e tecnológico
superior), na modalidade presencial e a distância.

CAPÍTULO I – DA APRESENTAÇÃO

Art. 1º O Projeto Curricular Articulador (PCA), uma unidade curricular obrigatória, que tem como
objetivo geral criar uma solução para situações problema da prática profissional, visando a
consolidação das competências da trabalhabilidade. É uma unidade curricular chave porque
oportuniza a articulação dos conhecimentos, sendo desenvolvida em todos os fluxos das matrizes
curriculares dos cursos.

Art. 2º O PCA visa contribuir para uma aprendizagem significativa, buscando a autonomia
intelectual e o desenvolvimento profissional e pessoal dos profissionais em formação, por meio da
articulação entre o ensino, a pesquisa e a extensão e do desenvolvimento de solução para a
situação problema (produto) no âmbito de atuação do egresso.

Art. 3º O PCA tem como objetivos específicos:

a) Desenvolver no profissional em formação a capacidade de articular, mobilizar e colocar em

ação conhecimentos, habilidades e atitudes requeridas pela natureza do curso;
b) Articular as competências das unidades curriculares do fluxo e ao longo do curso (articulação
vertical e horizontal);
c) Funcionar como “elo” entre os conhecimentos adquiridos pelo discente e o seu
desenvolvimento profissional e pessoal, de modo a garantir sua formação integral;
d) Buscar soluções, por meio de projetos, diretamente relacionadas à prática profissional;
e) Desenvolver atividade de pesquisa e extensão que promova o debate da diversidade cultural,
etnico-racial e socio-ambiental, preferencialmente, em conjunto com outros cursos;
f) Garantir a entrega de uma solução para a situação problema, ao final de cada fluxo, que
poderá posteriormente, conforme definições do NDE integrar o portfólio do profissional
egresso;
g) Estimular no profissional em formação espírito empreendedor;
h) Disponibilizar um ambiente acadêmico propício para a construção do conhecimento coletivo, a
interdisciplinaridade e a inovação.

Art. 4º O PCA compreendido na matriz curricular dos cursos de Graduação (bacharelado,

licenciatura e tecnológico superior), da Universidade do Grande Rio “Prof. José de Souza Herdy” –
UNIGRANRIO, nas modalidades presencial e a distância, são estatuídos pelo presente
Regulamento, sendo planejado, orientado, desenvolvido e avaliado e ofertadas em todos os fluxos
curriculares-acadêmico.

I – A Unidade Curricular Projeto Curricular Articulador é compreendida como uma unidade

chave que integra o Eixo Temático “Desenvolvimento Profissional e Pessoal”, presentes em
todos os currículos dos cursos de Graduação (bacharelado, licenciatura e tecnológico
superior) da UNIGRANRIO, têm por diretrizes:
i. A nomenclatura deve iniciar com os termos Projeto Curricular Articulador seguidos do
 macro tema a ser trabalhado,
ii. Devem ser desenvolvidas por meio da metodologia Aprendizagem Baseada em Projeto
(ABP), conforme documentos disponibilizados para dar suporte ao PCA . Os projetos a
serem desenvolvidos terão, necessariamente, a duração de um semestre letivo.
iii. As atividades desenvolvidas (inserção precoce) correspondem à carga horária prática,
perfazendo o total semestral de 20 (vinte) horas.

CAPÍTULO II – DOS PROJETOS

Art. 5º O PCA deve promover a interdisciplinaridade e a articulação entre teoria e prática;

desenvolver a capacidade de planejamento para sistematizar o conhecimento sobre um objeto de
estudo e possibilitar a vivência em circunstâncias de um ambiente profissional, como forma de
capacitá-los para resolver problemas e tomar decisões em situações reais e simuladas em
ambientes controlados.

§1° – Os macrotemas dos projetos a serem desenvolvidos assim como a organização do

Portfólio, serão definidos nos Projetos Pedagógicos dos Cursos.

§2° - O PCA obrigatoriamente deve estar diretamente relacionado ao desenvolvimento das

competências da Trabalhabilidade definidas nos respectivos Planos de Curso.

Art. 6º Será de responsabilidade do Núcleo Docente Estruturante – NDE de cada um dos Cursos
elencar, anualmente e conforme demanda social, econômica, ambiental ou organizacional da
região atendida pela UNIGRANRIO, de 03 (três) a 05 (cinco) temas-problemas, para serem
trabalhados pelos profissionais em formação no PCA.
Parágrafo Único: Os temas-problemas elencados pelo NDE deverão ser referendados pelos
respectivos Colegiados dos cursos.

Art. 7º Cabe ao docente o planejamento, a orientação, a supervisão e a avaliação do PCA da(s)

turma(s) sob sua responsabilidade, descrevendo as atividades no Plano de Ensino, bem como o
registro no Diário de Classe conforme procedimento padrão da UNIGRANRIO.

§1°- O docente deve apresentar aos alunos, no primeiro dia de aula o Plano de Ensino
enfatizando os critérios de orientação e avaliação do PCA.

§2°- Os membros dos NDEs, de cada Curso são participantes ativos no planejamento e
acompanhamento das atividades dos PCAs, devendo assim solucionar as dúvidas dos
professores ao longo da sua consecução, bem como orientá-los.

Art. 8º Caberá à Coordenação do Curso o acompanhamento da implantação do Plano de Ensino e

das atividades dos PCAs.

Art. 9º O PCA é desenvolvido pelo profissional em formação, a partir do primeiro semestre do

curso, inclui também, caso definido pelo NDE, a elaboração de um portfólio individual como parte
constituinte de um processo contínuo de aprendizagem e de desenvolvimento de competências.
Parágrafo Único: Para o Trabalho de Conclusão de Curso - TCC, normatizado por regulamento
próprio, deverá ser utilizado pelo menos um dos PCA, caso couber.

Art. 10º Os profissionais em formação (alunos), dos Cursos de Graduação (bacharelado,

licenciatura e tecnológico superior), nas modalidades presencial e a distância devem cumprir,
obrigatoriamente, a entrega da solução da situação problema (produto) como um dos requisitos
obrigatórios para aprovação na unidade curricular.
Art. 11º O PCA deverá ser desenvolvido em equipe. A nota é atribuída a cada profissional em
formação de acordo com os resultados alcançados.
Art. 12º A nota final do PCA é atribuída numa escala compreendida entre 0,00 (zero) e 10,0 (dez)
mediante acompanhamento contínuo do desempenho do profissional em formação (aluno) e dos
resultados por ele obtidos, conforme previsto no Plano de Ensino.

Parágrafo 1º: Cabe ao professor responsável, ao final do período letivo, o lançamento de uma
única e definitiva avaliação na Unidade Curricular – Projeto Curricular Articulador.

Parágrafo 2º: Ressalta-se que a avaliação discente deverá seguir o aprsentado no Capítulo II do
Regulamento para Avaliação Discente dos cursos de graduação da UNIGRANRIO.

Art. 13º A cada semestre, o NDE de cada curso, elegerá, mediante critérios estabelecidos em
regulamento próprio, os três melhores trabalhos resultantes dos PCA(s) e deverá realizar a
divulgação cientifica a eles.

Parágrafo Único: A escolha dos melhores trabalhos deverá ser por fase.

Art. 14º Quando o PCA resultar em patente serão considerados proprietários da patente: a
UNIGRANRIO, o(s) autor(es) do trabalho, o professor da unidade curricular e a empresa parceira
se houver.

Art. 15º É vedada a convalidação do PCA realizado em outro Curso de Graduação (bacharelado,
licenciatura e tecnológico superior) da UNIGRANRIO ou oriundo de outra Instituição de Ensino
Superior.

Art. 16º Respeitando as regras deste Regulamento e a legislação educacional de cada curso caberá
ao Colegiado dos Cursos de Graduação (bacharelado, licenciatura e tecnológico superior) da
UNIGRANRIO, nas modalidades presencial e a distância, definir e aprovar a normatização do(s)
PCA(s) como Trabalho de Conclusão de Curso – TCC.

Art. 17º Este Regulamento disciplina o desenvolvimento dos PCA(s) que integram o Eixo de
Desenvolvimento Profissional e Pessoal da matriz curricular de cada Curso de Graduação
(bacharelado, licenciatura e tecnológico superior), da Universidade do Grande Rio “Prof. José de
Souza Herdy” – UNIGRANRIO, nas modalidades presencial e a distância, e apresenta-se como
anexo ao Projeto Pedagógico dos Cursos, e entra em vigor na data de sua aprovação pelo
CONSEPE.