Engenharia, • MESTRADOS

• ESPECIALIZAÇOES

PREVENção
• DOUTORADO

FORMAÇÃO UNIVERSITÁRIA VIRTUAL

e Qualidade PROGRAMA DE
BOLSAS DE ESTUDO

(Espanha) (PR - EUA)

(México) www.funiber.org.br
www.funiber.pt
A Fundação Universitária Iberoamericana, FUNIBER, fundada em 1997, surgiu
com a missão de transmitir conhecimentos e formar pessoas como centro
do processo de aprendizagem.

Desde a sua criação, a FUNIBER contribuiu com um programa de bolsas de

estudo para o desenvolvimento da educação semipresencial e a distância,
com o objetivo de promover uma educação de qualidade por meio de uma
metodologia inovadora e em constante evolução; atualmente possui uma
rede internacional que conecta mais de 60 renomadas universidades, em-
presas e instituições públicas e privadas em 33 países nas Américas, Europa,
Ásia e África.

O objetivo deste programa DE BOLSAS DE ESTUDO é garantir que os aspectos

socioeconômicos não constituam uma barreira ao acesso à educação supe-
rior, oferecendo oportunidades de crescimento profissional de grande valor
agregado, possibilitando ao aluno obter um diploma internacional e fazer
parte de uma extensa rede de contatos.

Nesta revista, você encontrará informações detalhadas sobre Mestrados e

Especializações relacionadas aos campos de aplicação da engenharia indus-
trial, prevenção de riscos, gestão integrada, qualidade e gestão estratégica
em tecnologia da informação, telecomunicações e engenharia de software.
O Doutorado em Projetos também é apresentado, com linhas de pesquisa
relacionadas às áreas acima mencionadas.

Nossa equipe profissional e acadêmica está à sua disposição para ajudá-lo

de acordo com suas necessidades formativas, de modo que o Programa a
ser cursado corresponda às suas expectativas profissionais.
 ÍNDICE
4 | DOUTORADO EM PROJETOS

6 | ÁREA ENGENHARIA, PREVENÇÃO E QUALIDADE

6 Mestrado em Engenharia Industrial
8 Mestrado em Infraestrutura e Engenharia Civil
10 Mestrado em Engenharia de Minas
12 Mestrado em Prevenção de Riscos Laborais
14 Mestrado em Gestão Integrada:
Ambiente, Qualidade e Prevenção
16 ISO 45001
Qualidade ISO 9001
17 Implementação da ISO 14001
Tecnologia e Ciência Cerâmicaa
18 Ergonomia e Psicossociologia Aplicada
Segurança no Trabalho
19 Higiene no Trabalho

20 | PROGRAMA DE BOLSAS / SERVIÇO DE

FORMAÇÃO CONTINUADA / BOLSA DE PROMOÇÃO PROFISSIONAL

21 | CAMPUS VIRTUAL

22 | DIREÇÃO ACADÊMICA
 DOUTORADO
EM PROJETOS
———

A sociedade atual precisa de pessoas capazes de enfrentar OBJETIVO

as várias mudanças apresentadas, devido aos rápidos avan-
ços da ciência, tecnologia, organizações e das próprias pes-
soas. Para enfrentar esses desafios, é necessária uma for-
mação que forneça um pensamento sistêmico, abrangente
e global e, ao mesmo tempo, seja muito formal na maneira
de lidar com os processos de mudança.
Diante desse panorama, o Doutorado em Projetos (DODP)
propõe a preparação de pessoas através de uma sólida for-
mação científica e profissional, proporcionando um perfil
orientado à pesquisa, contando ainda com um excelente
nível acadêmico e um projeto de currículo flexível e adapta-
do, que permite que estudantes de doutorado contribuam
para o desenvolvimento humano, científico e tecnológico da
sociedade. O programa de doutorado permite que se curse
disciplinas e se faça o trabalho de pesquisa de doutorado
dentro de uma das linhas oferecidas após um programa de
estudo. Durante a realização do programa, o aluno de dou-
torado terá o apoio de tutores e diretores de tese que faci-
litam o acompanhamento e o cumprimento acadêmico dos
programas aproveitando as novas tecnologias.
O Doutorado em Projetos tem o objetivo de preparar pes-
soas através de uma sólida formação científica, oferecendo
um perfil de especialização em pesquisa e derivando em um
campo próprio de intensificação do estudante. O Doutora-
do em Projetos centra-se em aprofundar o conhecimento
associado à resolução dos problemas apresentados em
qualquer tipo de projetos, ou seja, a pesquisa desde a con-
cepção transversal da arte de projetar, mediante o desenvol-
vimento e trabalho de um conjunto de linhas de pesquisas.
A QUEM é DIRIGido?
A metodologia de estudo proposta, aliada à clareza, am-
plitude e didática do programa de conteúdos, permite que
este se dirija aos profissionais que possuem o título de Mas-
ter/Mestrado nas diversas áreas de conhecimento de seu
desenvolvimento ou que desejem se dedicar a pesquisa de
qualidade no mundo dos projetos, de forma responsável e
com alta disciplina de estudo em áreas específicas.

4
 D O U TO R A D O E M P ROJ E TO S
ESTRUTURA Do DOuTORADO

I. CURSOS GERAIS III. FASE DE PESQUISA

1. Introdução à Gestão de Projetos 17. Trabalho de Pesquisa I

2. Planejamento e Gestão de Projetos 18. Trabalho de Pesquisa II
3. Acompanhamento e Controle do Projeto
4. Metodologia da Pesquisa Científica Linhas de pesquisa:
• Engenharia e Tecnologia Industrial
II. CURSOS TRONCAIS • Engenharia e tecnologia de mineração
• Desenho, projeto, planejamento e construção
5. Ambientes Virtuais de Trabalho Colaborativo na engenharia civil
6. Introdução ao Desenho do Projeto: do conflito ao • Prevenção de riscos
Problema Técnico • Meio Ambiente
7. Desenho de Sistemas-solução em Projetos • Qualidade
8. Serviço Desejado e as Condições de Prestação • Organização Empresarial
9. Sistema-solução: Análise Funcional no Projeto • Projetos Integrados
10. Oficina Transversal I
11. Funções das Pessoas no Projeto 19. Proposta de Tese de Doutorado
12. Segurança e Confiabilidade no Projeto 20. Realização e Defesa da Tese de Doutorado
13. Viabilidade Ambiental do Projeto
14. Oficina Transversal II
15. Proposta do Projeto: Especificações
16. Elaboração do Anteprojeto

TITULAÇÃO

Ao concluir o programa, o aluno receberá o título de

DOUTOR EM PROJETOS
concedido pela universidade em que tenha se matriculado.

5
 Duração: 120 créditos
Á R E A D E T EC N O LO G I A S DA I N FO R M AÇ ÃO
———
MESTRADO EM
ENGENHARIA INDUSTRIAL
———
O Mestrado em Engenharia Industrial é um programa de re-
ferência que, através de uma nova articulação acadêmica
centrada na pesquisa e no desenvolvimento, tanto do co-
nhecimento científico como da organização empresarial,
é fonte de geração de habilidades e soluções sustentáveis
para responder às necessidades e aos desafios da área
industrial.
Este programa confere ao aluno uma rigorosa formação
científica, tecnológica e organizacional, assim como am-
plos conhecimentos em diversas técnicas industriais que o
formam como profissional multidisciplinar. O Mestrado em
Engenharia Industrial possibilita aos seus graduados traba-
lhar em áreas como a gestão de projetos de consultoria or-
ganizacional com uma abordagem internacional, a concep-
ção e implementação de sistemas logísticos, a automação
de processos industriais, a elaboração e gestão de sistemas
agroindustriais ou a direção de operações.
A QUEM É DIRIGIDO?
O programa é uma formação potencialmente atraente para
diversos perfis, dada a variedade de itinerários de especia-
lização ou orientações oferecidas. Os perfis podem incluir
graduados de áreas de engenharia e ciências exatas, do
campo econômico-administrativo ou outros. Os profissio-
nais que concluírem este programa contribuirão para a bus-
ca de soluções técnicas sustentáveis e desenvolverão uma
liderança empresarial moderna, que permite estabelecer
grupos de trabalho eficientes para aumentar o desempenho
das organizações.
6
OBJETIVOS
O Mestrado em Engenharia Industrial promove a apren-
dizagem dos elementos teóricos e práticos nas áreas rela-
cionadas com as atividades industriais, além da pesquisa
científica para propor soluções técnicas completas para os
problemas das organizações industriais com foco na susten-
tabilidade, e formando profissionais com as competências
necessárias para ocupar postos de gestão em organizações
industriais. Neste sentido, a pessoa que concluir o programa
estará qualificada para:
• Compreender o cenário integral da atividade produtiva
industrial.
• Analisar problemas complexos ou oportunidades relacio-
nadas à disciplina detectadas nas organizações, com rigor
metodológico e apoio em conhecimento atualizado.
• Administrar projetos de consultoria para melhorar o de-
sempenho das organizações de acordo com padrões
internacionais aceitos.
• Conceber um sistema de logística que atenda ao nível de
serviço exigido pelo cliente.
• Projetar o sistema de gestão da qualidade de uma organi-
zação com base em modelos de qualidade e certificações
internacionais.
• Gerenciar o ciclo de vida completo de qualquer atividade
industrial: desde a ideia inicial e elaboração das bases de
um projeto até a execução, direção e controles finais.
• Desenvolver papéis de liderança, necessários para se tor-
nar um agente de mudança na dinâmica de transformação
do seu país.
 Á R E A D E T E C N O L O G i A S D A I N F O R M A ç ã o • M estrados
ESTRUTURA DO PROGRAMA

PRIMEiRA PARTE • CURSOS BÁSICOS Orientação AGROINDÚSTRIA

1. Sistemas Agroindustriais
1. Gestão e Direção de Operações 2. Planejamento e Distribuição de Instalações
2. Engenharia de Processos Industriais 3. Engenharia da Produção na Indústria Alimentar
3. Gestão da Qualidade: ISO 9001 e Auditoria 4. Tecnologia das Indústrias Agroalimentares
4. Prevenção de Riscos Laborais: ISO 45001 5. Logística
5. Gestão Ambiental: ISO 14001 6. Seminário de Pesquisa II
6. Os Sistemas de Gestão Integrada:
Qualidade, Ambiente e Prevenção Orientação AMBIENTE E SUSTENTABILIDADE
1. Planejamento e Distribuição de Instalações
2. Engenharia de Valorização e Tratamento de Resíduos
SEGUNDA PARTE • CURSOS Centrais
3. Tratamento de Águas Residuárias Industriais
7.Integração dos Sistemas de Gestão Empresarial 4. Tratamento de Efluentes Gasosos
8.Planejamento e Gestão de Projetos 5. Valorização Energética
9.Avaliação de Projetos 6. Seminário de Pesquisa II
10. Técnicas de Direção e Liderança Organizacional Orientação ORGANIZAÇÃO E GESTÃO INDUSTRIAL
11. Gestão Estratégica dos Recursos Humanos 1. Administração da Produção
12. Resolução/Transformação de Conflitos no 2. Administração e Direção de Empresas
Âmbito Organizacional 3. Coaching
13. Seminário de Pesquisa I 4. Logística
5. Planejamento e Distribuição de Instalações
TERCEiRA Parte • Cursos de Especialidade optativos 6. Seminário de Pesquisa II
O aluno deverá escolher uma das seguintes orientações, Orientação P&D
segundo suas preferências:
1. Administração da Produção
Orientação AUTOMATIZAÇÃO DE PROCESSOS INDUSTRIAIS 2. Projetos de Inovação
1. Integração de Sistemas Mecatrônicos 3. Gestão da Inovação
2. Sistemas Robóticos 4. Planejamento e Distribuição de Instalações
3. Automatização e Controle 5. Pesquisa e Desenvolvimento Tecnológico
4. Administração da Produção 6. Seminário de Pesquisa II
5. Logística
6. Seminário de Pesquisa II QUARTA Parte • Projeto Final de Mestrado

TITULAção
Ao finalizar o programa, o aluno obterá a dupla titulação de
MESTRE EM ENGENHARIA INDUSTRIAL
concedido pela Universidad Internacional Iberoamericana (México) e de
MASTER EM ORGANIZAÇÃO DE EMPRESAS E PROJETOS INDUSTRIAIS
concedido pela Universidad Europea del Atlántico (Espanha).

7
Á R E A D E T EC N O LO G I A S DA I N FO R M AÇ ÃO
Duração: 90 créditos
———
MESTRADO EM
Infraestrutura e
Engenharia Civil
———
O Mestrado em Infraestrutura e Engenharia Civil propor-
ciona uma formação de primeira linha, respaldada por um
programa acadêmico competitivo e moderno, endossada
pela experiência formativa e acadêmica de profissionais nas
ciências relacionadas com a Engenharia Civil em um contex-
to internacional. Neste sentido, não só se formam recursos
humanos altamente capacitados para propor soluções ino-
vadoras em sua área de formação, mas que também adqui-
rem as ferramentas necessárias para exercer funções de do-
cência e de geração e aplicação inovadora do conhecimento.
A QUEM É DIRIGIDO?
O Programa está concebido para profissionais com título
universitário de pré ou pós-graduação em engenharia civil
ou profissionais de outras engenharias ligadas à engenharia
civil, com aptidões e disposição para o trabalho individual
e em equipe, com formação e/ou experiência profissional
neste âmbito, interessados em aprimorar sua formação nas
áreas de financiamento e gestão de infraestrutura, infraes-
truturas ferroviárias, tráfego, transporte e segurança viária,
metrôs, bondes e ferrovias urbanas.
8
OBJETIVOS
O Plano de Estudos proporciona uma formação integral e
avançada a partir do aperfeiçoamento e aplicação prática de
conhecimentos. As metodologias de ensino-aprendizado se
enfocam em proporcionar aos estudantes a capacidade para
enfrentar situações críticas da profissão, facilitando a pro-
posta de soluções eficientes e pertinentes aos problemas
abordados pela engenharia civil por meio das diferentes
áreas de especialização que constituem os interesses deste
programa.
Os profissionais que concluírem satisfatoriamente o progra-
ma estarão capacitados para:
• Diagnosticar e avaliar as estruturas existentes a fim de
desenvolver soluções práticas, considerando as informa-
ções tecnológicas e científicas disponíveis.
• Participar na concepção, avaliação e execução de projetos
de engenharia civil que sejam seguros e estejam de acordo
com as necessidades atuais.
• Planejar, desenvolver e executar obras civis com vistas ao
uso responsável dos recursos.
• Colaborar em equipes inter e multidisciplinares nos
setores público e privado.
• Trabalhar como professor e/ou pesquisador para.
 Á R E A D E T E C N O L O G i A S D A I N F O R M A ç ã o • M estrados
ESTRUTURA DO PROGRAMA

PRIMEIRA PARTE • CURSOS BÁSICOS ORIENTAÇÃO INFRAESTRUTURA FERROVIÁRIA

1. Introdução às Ferrovias
1. Ética e Desenvolvimento Profissional 2. Infraestruturas Ferroviárias: Projeto, Execução
2. Prevenção de Riscos Laborais e Manutenção
3. Gestão do Ambiente 3. Material Circulante: Características, Manutenção
4. Gestão da Qualidade e Novos Avanços
5. Topografia e Materiais de Construção Aplicados 4. Sistemas de Sinalização e Proteção Ferroviária e
6. Estatística e Probabilidades Sistemas Avançados de Controle de Tráfego
7. Mecânicas de Meios Contínuos (Fluídos) 5. Eletrificação Ferroviária
8. Procedimentos Construtivos 6. Sistemas de Telecomunicações e Novas Tecnologias
9. Custos e Programas 7. Ferroviário de Alta Velocidade e Sistemas
10. Direção de Projetos Ferroviários Urbanos
8. Operação Ferroviária
SEGUNDA PARTE • CURSOS TRONCAIS 9. Seminário de Pesquisa II

11. Projeto de Pavimentos ORIENTAÇÃO TRÁFEGO, TRANSPORTE E

SEGURANÇA RODOVIÁRIA
12. Elementos Finitos
1. Tráfego e Segurança Rodoviária
13. Geotecnia Aplicada
2. Planejamento e Gestão de Mobilidade Urbana
14. Hidrologia e Hidráulica
Sustentável
15. Dinâmica Estrutural
3. Direção de Empresas de Transporte. Legislação
16. Engenharia Estrutural Internacional
17. Gestão Financeira de Projetos de Construção
4. Software Aplicado de Transporte e Segurança
18. Seminário de Pesquisa I Rodoviária
5. Prevenção de Acidentes de Trânsito e Investigação
TERCEIRA PARTE • CURSOS OPTATIVOS DE ESPECIALIZAÇÃO dos Mesmos
6. Sistemas Inteligentes de Transporte
O aluno deve escolher uma das seguintes orientações, de 7. Implementação e Certificação na Norma ISO 39001
acordo com suas preferências: Internacional. Sistemas de Gestão da Segurança
Rodoviária em Empresas e Organizações
ORIENTAÇÃO FINANCIAMENTO E GESTÃO DE 8. Realização de Auditorias de Segurança Rodoviária
INFRAESTRUTURA 9. Seminário de Pesquisa II
1. Contratação Internacional de Projetos
2. Economia Aplicada e Fundamentos de Finanças ORIENTAÇÃO METRÔS, BONDES E FERROVIAS URBANAS
3. Economia e Finanças de Projetos de Participação 1. Metrôs, Bondes e Ferrovias Urbanas: Planejamento,
Público/Privado I Projeto e Construção
4. Economia e financiamento de projetos de 2. Metrôs, Bondes e Ferrovias Urbanas: Projeto e
participação Público/Privado II Montagem de Vias e Execução de Obras Civis
5. Marco Legal Internacional 3. Material Circulante: Características, Manutenção e
Novos Avanços
6. Gestão Empresarial
4. Sistemas de Sinalização e Proteção Ferroviária e
7. Construção de Modelos Financeiros e Análise de
Sistemas Avançados de Controle de Tráfego
Investimentos
5. Eletrificação Ferroviária
8. Estudos de caso - Experiências bem-sucedidas de
Projetos de Financiamento PPP 6. Sistemas de Telecomunicações e Novas Tecnologias
9. Seminário de Pesquisa II 7. Integração Ambiental dos Projetos e Obras de Metrôs,
Bondes e Ferrovias Urbanas
8. Operação de Metrôs, Bondes e Ferrovias Urbanas
9. Seminário de Pesquisa II

QUARTA PARTE • PROJETO FINAL DE MESTRADO

TITULAção
Ao concluir o programa, o aluno receberá a dupla titulação no
MESTRADO EM INFRAESTRUTURA E ENGENHARIA CIVIL
concedido pela Universidad Internacional Iberoamericana (México), e
MESTRADO EM ENGENHARIA E GESTÃO DE INFRAESTRUTURAS
concedido pela Universidad Europea del Atlántico (Espanha).

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Á R E A D E T EC N O LO G I A S DA I N FO R M AÇ ÃO
Duração: 115 créditos
———
MESTRADO EM
ENGENHARIA DE MINAS
———
A extração, processamento e comercialização de minerais e
outros elementos com valor comercial existentes no subso-
lo são atividades que identificam a indústria mineira. Atual-
mente, a indústria de mineração fornece a maior parte das
matérias-primas utilizadas no mundo e, portanto, é um dos
principais motores do desenvolvimento tecnológico e social.
Seu grau de especialização vem aumentando, condicionado
pelos desafios sociais, trabalhistas, ambientais, de seguran-
ça, tecnológicos, de localização geográfica, de mercado e de
investimento. Por isso, é considerada uma das poucas espe-
cialidades da engenharia em um setor específico, baseada
nas ciências da terra, processos e economia.
Essa indústria atinge tal magnitude, de modo a normalmen-
te envolver um setor muito importante de outros tipos de
profissões, abrangendo muitas vezes todas as especialida-
des de engenharia no desenvolvimento desse negócio. A in-
tegração dessas especialidades significou a criação de valor
no desenvolvimento do negócio de mineração, permitindo
que ele seja mantido ao longo do tempo e enfrente os dife-
rentes desafios mencionados acima. Nesse processo, a for-
mação dos profissionais envolvidos é fundamental, sendo
necessário e constante que eles adquiram o conhecimento
específico da indústria para um melhor desempenho.
O Mestrado em Engenharia de Minas é um instrumento ideal
para o desenvolvimento de uma formação de qualidade nos
temas relacionados com a indústria mineira O programa res-
ponde às novas demandas, fornecendo conhecimento téc-
nico e aplicado ao profissional que trabalha nesta indústria.
10
A QUEM É DIRIGIDO?
Aos profissionais de todas as áreas que queiram atuar na
indústria mineira.
O programa foi concebido pensando, sobretudo, nos pro-
fissionais com formação em engenharia, arquitetura e quí-
mica, que desejam exercer ou que já exercem no setor de
mineração, em atividades afins ou acadêmicas.
OBJETIVOS
O profissional que cursa o programa de Mestrado em Enge-
nharia de Minas poderá compreender o cenário integral da
atividade mineira, podendo fazer parte de equipes multidis-
ciplinares de trabalho em engenharia, dirigir e gerenciar pro-
jetos mineiros, assim como realizar trabalhos de planejamen-
to e sua operação. Além disso, também devem ser capazes de
usar com eficiência técnicas de pesquisa aplicada que visem
solucionar um problema associado a esse setor, de alcance
nacional e internacional. Assim sendo, a pessoa que conclui
o Mestrado em Engenharia de Minas estará qualificada para:
• Criar, avaliar e executar projetos no contexto da Engenha-
ria de Minas.
• Planejar, desenvolver e executar operações mineiras e
outras relacionadas ao negócio da mineração.
• Desenvolver pesquisas aplicadas para resolver os proble-
mas da exploração de minerais e a gestão de empresas
mineiras.
• Desempenhar funções de direção, coordenação e gestão de
operações mineiras no setor público e privado.
• Atuar como assessor em órgãos, empresas e instituições
privadas, estatais ou internacionais.
• Atuar como docente e/ou pesquisador no campo
universitário.
 Á R E A D E T E C N O L O G i A S D A I N F O R M A ç ã o • M estrados
ESTRUTURA DO PROGRAMA

MÓDULO I • DISCIPLINAS OBRIGATÓRIAS MÓDULO II • DISCIPLINAS DE ESPECIALIZAÇÃO

1. Introdução à indústria mineira 1. Mineração e meio ambiente

2. Processos unitários de extração mineira 2. Prevenção de riscos na mineração
3. Carga, transporte, armazenamento de minerais 3. Administração de contratos de mineração
e insumos em mineração 4. Avaliação de reservas, economia e
4. Perfuração e jateamento dimensionamento de jazidas de mineração
5. Geologia, geomorfologia e geologia estrutural 5. Direção de projetos
6. Cominuição e classificação de minerais
7. Exploração, geologia de minas e geomecânica MÓDULO III • PROJETO FINAL DE MESTRADO
8. Avaliação e projeto de explorações mineiras
subterrâneas
9. Avaliação e projeto de explorações mineiras
a céu aberto
10. Concentração de minerais
11. Processos hidrometalúrgicos
12. Processos pirometalúrgicos
13. Legislação mineira, trabalhista, ambiental e de
segurança na mineração

TITULAção
Ao concluir o programa, o aluno receberá o título de
MESTRE EM ENGENHARIA DE MINAS
concedido pela Universidade em que tenha se matriculado.

11
Á R E A D E T EC N O LO G I A S DA I N FO R M AÇ ÃO
Duração: 75 créditos
———
MESTRADO EM
PREVENÇÃO DE
RISCOS LABORAIS
———
É inquestionável que qualquer atividade de trabalho implica
um risco aos trabalhadores. Essa realidade criou uma nova
necessidade empresarial, que exige o cumprimento de um
conjunto de obrigações específicas cada vez mais rigorosas
por partes das empresas. Tais obrigações são baseadas em
um conjunto de regulamentações e normas específicas que
partem de um órgão do mais alto nível e que cada um dos
países incorpora gradualmente, ajustando-as gradualmente
ao âmbito local.
Se a isto se soma a demanda social cada vez maior, que
exige uma regulamentação e vigilância das condições de
segurança e saúde, compreende-se o interesse das organi-
zações, independentemente de seu tamanho, para alcan-
çar uma gestão da segurança e da saúde que lhes permita
controlar os seus riscos e cumprir com a lei vigente.
É aqui que o Mestrado em Prevenção de Riscos Laborais-
se torna um instrumento ideal para o desenvolvimento de
uma formação em matéria de segurança e saúde de alto
nível, graças à experiência acumulada e do ensino deste
campo. O programa responde, assim, às novas exigências,
proporcionando critério, rigor e, acima de tudo, as prin-
cipais noções no momento de transportar as políticas de
segurança e saúde para a organização.
A QUEM é DIRIGido?
Para profissionais de todas as áreas que querem trabalhar
no campo da saúde e segurança na empresa. O programa
foi concebido pensando principalmente em graduados que
vêm do ramo de engenharia, medicina, arquitetura, quími-
ca, psicologia, relações de trabalho, enfermagem, entre ou-
tros, bem como para profissionais diretamente ligados aos
departamentos de Prevenção, Saúde Ocupacional, Produ-
ção, Recursos Humanos, Engenharia ou Qualidade.
12
OBJETIVOS
O profissional que cursar o programa terá competência para
implementar uma política de segurança e saúde na empre-
sa, o que permitirá a criação e manutenção de uma cultura
preventiva que evite acidentes de trabalho e doenças ocupa-
cionais. Neste sentido, a pessoa que concluir o Mestrado em
Prevenção de Riscos Laborais estará qualificada para:
• Conhecer e compreender os conceitos fundamentais em
segurança, assim como as técnicas utilizadas na prevenção
de acidentes de trabalho.
• Dominar a forma de atuação em matéria preventiva, ba-
seando-se em métodos ativos ou anteriores ao incidente.
• Identificar as atuações dedicadas à identificação, avalia-
ção e controle daqueles agentes químicos, físicos e bioló-
gicos presentes no âmbito laboral e que podem ocasionar
ferimentos.
• Expor problemas de saúde comuns que podem causar uma
situação deficitária do ponto de vista ergonômico no local
de trabalho.
• Determinar os fatores organizacionais do trabalho que po-
dem afetar tanto o bem-estar ou a saúde (física, mental e
social) do trabalhador como o próprio desenvolvimento do
trabalho.
• Adquirir conhecimentos básicos, finalidade e ações da
Medicina do Trabalho.
• Conhecer as necessidades de formação em prevenção
de riscos laborais dos diferentes grupos das empresas e
organizações.
• Compreender os aspectos teóricos e práticos relacionados
com o conflito e as estratégias de resolução de conflitos
mais comuns: negociação, mediação e arbitragem.
• Estabelecer as bases para a implementação da ISO 9001,
ISO 14001 e ISO 45001 na empresa.
 Á R E A D E T E C N O L O G i A S D A I N F O R M A ç ã o • M estrados
ESTRUTURA DO PROGRAMA

MÓDULO COMum (disciplinas obrigatórias) ESPECIALIDADE* (escolher uma ou todas em função da

universidade de referência)
1. Fundamentos da Prevenção de Riscos Laborais
2. Segurança Laboral Especialidade em SEGURANÇA NO TRABALHO
3. Higiene Industrial Gases e recipientes sob pressão. Máquinas e ferramentas.
4. Medicina do Trabalho Técnicas de soldagem. Segurança em diversos âmbitos: la-
boratório, resíduos tóxicos e perigosos, espaços confinados,
5. Ergonomia
entre outros.
6. Psicossociologia Aplicada
Especialidade em HIGIENE NO TRABAlhO
7. Formação e Comunicação
Medição de agentes químicos no ambiente. Risco químico e
8. ISO 45001 biológico. Ventilação. Controle da contaminação atmosférica.
9. Técnicas de Direção de Equipes de Trabalho Exposição ao ruído e vibrações. Radiações eletromagnéticas.
10. Técnicas de Resolução de Conflitos e Negociação Especialidade em ERGONOMIA E
11. Gestão da Qualidade: ISO 9001 PSICOSSOCIOLOGÍA APLICADA
12. Gestão Ambiental na Empresa ISO 14001 Modelos e métodos em ergonomia. Ambiente interno. Telas
de visualização. Manuseio manual de cargas. Posições de
trabalho. Carga: física e mental. Escala de atitudes. Plano de
ação psicossocial. Estresse no trabalho e assédio moral ou
mobbing.

METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA E

PROJETO FINAL DE MESTRADO

• Metodologia da pesquisa científica

• Projeto Final de Mestrado

*Estas especializações podem ser cursadas separadas

ou independentes do Mestrado. Para mais informações,
consulte o site: https://www.funiber.org/maestrias-in-
genieria-prevencion-y-calidad

TITULAção
Ao concluir o programa, o aluno receberá o título de
MESTRE EM PREVENÇÃO DE RISCOS LABORAIS
concedido pela Universidade em que tenha se matriculado.

13
 Duração: 78 créditos
Á R E A D E T EC N O LO G I A S DA I N FO R M AÇ ÃO
———
Mestrado Em
GESTÃO INTEGRADA: Ambiente,
QUalidade E Prevenção
———
No ambiente competitivo em que estamos nos movendo,
as organizações devem gerenciar suas diversas atividades
de forma eficaz. Por esse motivo, demandam-se modelos
de gestão que possam ser usados como ferramentas para
essa tarefa.
De um ponto de vista prático, esses modelos devem ser
instrumentalizados como uma norma de gestão baseada
em uma série de indicadores e critérios de medição para
a sustentabilidade. A dispersão normativa e a falta de una-
nimidade de entidades como a ISO na publicação de uma
norma integrada historicamente impediram a unidade de
sistema, sendo que está longe de ser uma prática definitiva.
No entanto, a evolução das diferentes versões dos padrões
de qualidade, ambiente e prevenção de riscos ocupacionais,
mostra uma tendência convergente em direção a um único
sistema integrado.
Assim, o Mestrado em Gestão Integrada: Ambiente, Qua-
lidade e Prevenção, é uma referência ideal para aquelas
organizações que precisam incorporar na sua filosofia de
empresa um sistema integrado de gestão para obter vanta-
gens competitivas, buscando também uma otimização dos
recursos existentes e um valor agregado nas comunidades
onde estão inseridas.
A QUEM É DIRIGIDO?
A metodologia proposta, somada à clareza, amplitude e didá-
tica do conteúdo programático, permite que este se dirija aos
graduados em engenharia, administração de empresas, ciên-
cias sociais e jurídicas, ou qualquer título semelhante aos
anteriores, como também para graduados de qualquer es-
pecialidade, que creem ter recebido formação específica em
matéria de gestão integrada ou a exercido profissionalmente.
14
OBJETIVOS
A pessoa que cursar o Programa obterá as competências
para integrar e/ou liderar equipes multidisciplinares de
trabalho, com capacidade de implementar um sistema inte-
grado de gestão na empresa. Sendo assim, a pessoa que con-
cluir o Mestrado em Gestão Integrada: Ambiente, Qualidade
e Prevenção, estará qualificada para:
• Explicar a importância do enfoque por processos no pla-
nejamento do sistema de gestão da qualidade e/ou am-
biental e/ou prevenção de riscos laborais, assim como no
plano de auditorias baseado na ISO 19011.
• Projetar, executar e manter um sistema de gestão de quali-
dade baseado no padrão ISO 9001, assim como realizar au-
ditorias internas de acordo com a ISO 19011 para comprovar
a eficácia do sistema.
• Projetar, executar e manter um sistema de gestão da pre-
venção baseado no padrão ISO 45001, que possibilite a
criação e manutenção de uma cultura preventiva, evitando
os acidentes de trabalho e doenças profissionais.
• Projetar, executar e manter um sistema de gestão am-
biental baseado no padrão ISO 14001, assim como realizar
auditorias internas segundo a ISO 19011 para comprovar a
eficácia do sistema.
• Planejar o sistema abrangente de gestão da qualidade, pre-
venção de riscos ocupacionais e ambiente, com base em
modelos e referências reconhecidas nesta área.
• Identificar os processos relevantes de cada um dos siste-
mas de gestão independentes e definir um sistema de in-
dicadores necessário para contribuir à eficácia e eficiência
da organização, por um lado, e, por outro lado, à quantifi-
cação dos resultados num sistema integrado de gestão.
• Elaborar a documentação de apoio do sistema de gestão
integrada (procedimentos, práticas operacionais, regis-
tros, etc.), considerando a integração de procedimentos e
requisitos comuns, específicos aos demais sistemas.
• Identificar e relacionar as dimensões e variáveis comuns
que afetam os padrões ISO 14001, ISO 9001 e ISO 45001 no
momento de sua integração em um único documento.
• Planejar o processo de certificação de uma organização e
identificar as características e problemas mais comuns na
obtenção do certificado de qualidade e/ou ambiental e/
ou prevenção de riscos laborais.
 Á R E A D E T E C N O L O G i A S D A I N F O R M A ç ã o • M estrados
ESTRUTURA DO PROGRAMA

AMBIENTE PREVENção de riscos LABORAiS

1. Introdução ao Ambiente 10. Fundamentos da Prevenção de Riscos Laborais

2. Gestão Avançada da Água Residuária na Indústria 11. Segurança Laboral
3. Gestão Avançada dos Resíduos Sólidos na Indústria 12. Higiene Industrial
4. Gestão da Poluição Atmosférica 13. Ergonomia
5. Tratamento de Solos Contaminados 14. Psicossociologia Aplicada
6. Gestão Ambiental da Empresa: ISO 14001 15. ISO 45001

QUALIDADe GESTão INTEGRADA

7. Sistemas de Gestão de Qualidade 16. Marco Teórico

8. A Norma ISO 9001 17. Os Sistemas de Gestão Integrada: Qualidade, Ambiente
9. Gestão de Documentação e Auditoria e Prevenção
18. Modelos de Integração
19. Ética Empresarial e Responsabilidade Social
Corporativa

METODOLOGIA DA PESQUISA CIENTÍFICA E

PROJETO FINAL DE MESTRADO

20. Metodologia da Pesquisa Científica

21. Projeto Final de Mestrado

TITULAção
Ao concluir o programa, o aluno receberá o título de
MESTRE EM GESTÃO INTEGRADA: AMBIENTE, QUALIDADE E PREVENÇÃO
concedido pela Universidade em que tenha se matriculado.

15
Á R E A D E T EC N O LO G I A S DA I N FO R M AÇ ÃO
Duração: 10 créditos
———
ESPECIALIZAção em
ISO 45001
———
Destina-se às empresas que desejam incorporar em sua or-
ganização um modelo de gestão de segurança e saúde ocu-
pacional instrumentalizado em um padrão de acordo com
as diretrizes da ISO, a fim de alcançar um padrão comum
e maior eficácia e eficiência na sua integração com outros
processos que a organização empreenda. Os objetivos são:
• Justificar a nova abordagem na gestão da prevenção de
riscos ocupacionais e sua integração na gestão global da
empresa.
• Sustentar o processo de planejamento da atividade pre-
ventiva dentro de um sistema de gestão, a partir de uma
avaliação de riscos e oportunidades.
• Explicar os antecedentes e a nova estrutura da ISO 45001
em relação à OHSAS 18001, com especial atenção ao pro-
cesso de transição e à certificação do sistema de gestão
SST.
• Estabelecer as bases para a implementação da ISO 45001
em empresas de qualquer tamanho ou setor.
• Apresentar as informações documentadas expressamente
exigidas pela ISO 45001 e alguns modelos suportados por
estudos de caso para o controle e monitoramento de sis-
tema de gestão SST.
• Apresentar os procedimentos de auditoria da prevenção
de riscos laborais.
ESTRUTURA DO PROGRAMA
1. O Papel da Prevenção na Gestão Global da Empresa
2. Planejamento da Atividade Preventiva na Empresa
3. A Norma ISO 45001
4. Implantação da Norma ISO 45001
5. Informação Documentada do Sistema de Gestão de
SST Segundo a ISO 45001
6. Auditoria de prevenção de riscos laborais segundo a
ISO 19011
16
Duração: 10 créditos
———
ESPECIALIZAção Em
qualidade ISO 9001
———
Destina-se às empresas que desejam implementar um
Sistema de Gestão de Qualidade ISO 9001 como um fator
estratégico fundamental do qual a maioria das organizações
depende, não apenas para manter sua posição no mercado,
mas também para garantir sua sobrevivência. Os objetivos
são:
• Aplicar os conhecimentos na implantação do padrão ISO
9001 em qualquer tipo de empresa.
• Conhecer os procedimentos da auditoria da qualidade
e gerir as planilhas e os formulários empregados nesta
ferramenta de diagnóstico.
• Avaliar a informação básica complementar de utilida-
de para a implantação de um Sistema de Gestão da
Qualidade.
ESTRUTURA DO PROGRAMA
1. Sistemas de Gestão da Qualidade
2. Contexto Geral da Qualidade
3. Gestão e Controle de Processos
4. Plano de Implementação de um Sistema de Gestão de
Qualidade
5. A Norma ISO 9001
6. Gestão da Documentação
7. Auditoría de la calidad según ISO 19011
 Á R E A D E T E C N O LO G i A S D A I N FO R M A ç ã o • E S P E C I A L I Z A ÇÕ E S
Duração: 10 créditos Duração: 40 créditos

——— ———

ESPECIALIZAÇÃO EM ESPECIALIZAção Em
Implementação da TECNOLOGiA e
NORMA ISO 14001 CIêNCIA CERâMICA
——— ———
Destina-se às empresas que desejam implementar um É dirigido aos responsáveis técnicos das fábricas de cerâmi-
Sistema de Gestão Ambiental ISO 14001 em sua organização, ca em particular e, em geral, a todos os interessados em co-
propondo a adoção de boas práticas ambientais para alcan- nhecer, do ponto de vista tecnológico, mas sem prejuízo do
çar uma atividade produtiva mais eficiente. Os objetivos são: rigor científico, as três abordagens fundamentais nas quais
se baseia ciência atualmente: a fabricação de produtos ce-
• Aplicar os conhecimentos para implantar um sistema de râmicos, o impacto ambiental e sua aplicação na reciclagem
gestão ambiental baseado nos padrões ISO 14001 ou EMAS de resíduos. Neste contexto, os objetivos são:
em qualquer tipo de empresa.
• Introduzir a variável ambiental nas atividades da empresa • Explicar as propriedades dos materiais cerâmicos, desde
para alcançar uma produção mais sustentável. o comportamento em meios ácidos ou alcalinos até suas
propriedades acústicas, passando pela resistência à tem-
• Conhecer os procedimentos de auditoria ambiental, es-
peratura, abrasão ou umidade, entre outros.
tabelecendo o alcance, frequência, metodologia e outros
requisitos. • Fornecer as ferramentas para avaliar o impacto ambiental
associado ao ciclo de vida dos materiais cerâmicos, des-
ESTRUTURA DO PROGRAMA de sua extração como matéria-prima até o seu abandono
como resíduo.
1. Empresa e Ambiente • Divulgar as principais formas de utilização da tecnologia
2. Os Sistemas de Gestão Ambiental na Empresa cerâmica para a recuperação de resíduos, seja da própria
3. A Norma ISO 14001 atividade ou de outras indústrias.
4. Documentação do SGMA ISO 14001
ESTRUTURA DO PROGRAMA
5. Auditoria ambiental segundo a ISO 19011
6. Manual de Auditoria 1. Introdução à Cerâmica.
7. Casos Práticos 2. Influência das Matérias-Primas no Processo Cerâmico.
3. A Natureza das Argilas e sua Ceramização.
4. Trituração e Distribuição Granulométrica.
5. A Moldagem dos Produtos Cerâmico.
6. A Secagem e a Cocção dos Produtos Cerâmicos.
7. Combustão e Combustíveis. Tipos de Queimadores.
8. Balanços de Massa e Energia. Economia Energética.
9. Propriedades dos Materiais Cerâmicos.
10. Normalização, Colocação e Patologia dos Materiais
Cerâmicos.
11. Esmaltes e Vidrados Cerâmicos.
12. Aspectos Ambientais na Fabricação dos Materiais
Cerâmicos.

17
Á R E A D E T EC N O LO G I A S DA I N FO R M AÇ ÃO

Duração: 15 créditos Duração: 15 créditos

——— ———

ESPECIALIZAÇÃO EM
ERGONOMIA E
PSICOSSOCIOLOGIA APLICADA
———
A ergonomia é abordada em sentido amplo, propondo a me-
lhoria dos aspectos do ambiente de trabalho que podem
afetar a pessoa, considerada em sua totalidade. Dessa for-
ma, o objetivo é alcançar condições de trabalho confortá-
veis q
​ ue não prejudiquem o trabalhador física, mental ou
socialmente, e que permitam o desenvolvimento integral
do indivíduo através de seu trabalho. Por outro lado, para
enfrentar de maneira eficaz os problemas de carga mental,
como ocorre com qualquer outro tipo de problema, esta
disciplina baseia sua argumentação no conhecimento dos
diferentes métodos e técnicas de avaliação da carga mental
de trabalho para a tomada de decisões. Os objetivos são:
• Descrever os efeitos que o ambiente físico de trabalho
pode ter sobre os trabalhadores expostos, avaliando res-
postas subjetivas, comportamentais e psicofisiológicas
ante fatores como ruído, vibrações, iluminação e ambiente
térmico no local de trabalho.
ESPECIALIZAÇÃO EM
SEGURANÇA NO TRABALHO
———
Pretende-se oferecer uma primeira aproximação dos alunos
às condições de segurança necessárias para atender a várias
circunstâncias laborais e profissionais, como manuseio de
gases e recipientes de pressão, manuseio de máquinas e
ferramentas, para atividades e técnicas de soldagem, traba-
lhos de laboratório, para gestão de resíduos tóxicos e peri-
gosos, entre outros.
Os objetivos são:
• Aprofundar a análise da diminuição do risco de acidentes
de trabalho ocorridos em uma série de atividades de tra-
balho específicas:
- manuseamento de gases e recipientes de pressão,
- máquinas e uso de eletricidade,
- soldagem,
- resíduos tóxicos e perigosos,
- operações de armazenamento em geral, entre outros.

ESTRUTURA DO PROGRAMA
ESTRUTURA DO PROGRAMA
1. Modelos e métodos empregados em ergonomia
1. Segurança no manuseamento de gases e recipientes
2. Avaliação, prevenção e controle do ambiente interior
de pressão
3. Janelas de visualização.
2. Segurança no manejo de máquinas e ferramentas
4. Manipulação manual de cargas
3. Segurança em atividades e técnicas de soldagem
5. Avaliação do risco derivado das posturas de trabalho.
4. Segurança em laboratório
6. Medição dos fatores de carga física: métodos
5. Segurança na gestão de resíduos tóxicos
de observação
e perigosos
7. Carga mental. Métodos para a avaliação da carga
6. Segurança em diversas circunstâncias
mental de trabalho.
8. Escala de atitudes.
9. Estratégias para a implantação de um plano de
atuação psicossocial.
10. Estresse profissional.
11. Assédio psicológico: mobbing
12. Anexo I: a mudança como aspecto decisivo na
direção estratégica dos recursos humanos.

18
 Á R E A D E T E C N O LO G i A S D A I N FO R M A ç ã o • E S P E C I A L I Z A ÇÕ E S
Duração: 15 créditos

———

ESPECIALIZAÇÃO EM
HIGIENE NO TRABALHO

———
A especialização em Higiene no Trabalho se aprofunda sobre as técnicas voltadas à
prevenção do surgimento das doenças profissionais, estudando, avaliando e modifi-
cando de maneira conveniente o meio ambiente físico, químico ou biológico do posto
de trabalho. Destina-se ao conhecimento, avaliação e controle de fatores no local de
trabalho que podem causar doenças ou lesões. Para isso, os contaminantes devem
ser previamente classificados, estabelecidas unidades de medida e, finalmente, va-
lores-limite de referência. Em todo o programa, foi feita uma tentativa de seguir esse
esquema, sem perder de vista a o margo regulador, em particular os princípios da
ação preventiva e o dever geral de proteção por parte do empregador. Os objetivos
são:

• Aprofundar a identificação, avaliação e controle de fatores ambientais, de modo a

reduzir o risco de ocorrência de doenças ocupacionais em uma série de atividades
de trabalho específicas: medição, análise e gerenciamento de agentes químicos e
biológicos, controle de ruído e vibrações, radiação, entre outros.
• Identificar os perigos e conhecer os métodos para avaliar a qualidade do ambiente
interno e as medidas de controle que podem ser aplicadas, tanto nos casos em que
uma avaliação inicial de riscos deve ser realizada, de acordo com os requisitos da
legislação trabalhista vigente, como nos casos em que surgem problemas, seja por
causas conhecidas ou desconhecidas.

ESTRUTURA DO PROGRAMA

1. Procedimentos de medição de agentes químicos no ambiente

2. Tratamento de dados
3. Informação de risco químico e biológico
4. Segurança na gestão de resíduos tóxicos
5. Segurança em atividades e técnicas de soldagem
6. Identificação e prevenção de riscos em outras atividades específicas
7. Ventilação por extração localizada
8. Controle da poluição atmosférica
9. Exposição a ruídos
10. Exposição a vibrações
11. Radiações eletromagnéticas
12. REM não ionizantes I: campos e ondas
13. REM não ionizantes II: radiações ópticas

19
 PROGRAMA DE BOLSAS DE ESTUDOS
E INCENTIVOS

Graças ao patrocínio da Fundação Universitária

Iberoamericana e em conjunto com outras
universidades, fundações e instituições associadas,
periodicamente são disponibilizados fundos para
Bolsas de estudo em Formação para que os aspectos
socioeconômicos não constituam uma barreira de
acesso à educação superior.

SERVIÇO DE FORMAÇÃO CONTINUADA

O Serviço de Formação Continuada oferece a

oportunidade para incorporar as últimas notícias
na documentação do Curso, permitindo a formação
permanente dos alunos, além de manter o acesso ao
Campus Virtual, onde é possível continuar a acessar
os fóruns de discussão, notícias, novos conteúdos,
calendário de eventos, uma seleção de teses etc.

ESPAÇO DE PROMOÇÃO PROFISSIONAL

Quando o programa estiver concluído, os alunos que dese-

jarem poderão participar do Espaço de Promoção
Profissional. Dessa maneira, poderão manter-se informados
sobre as ofertas de emprego que possam surgir e que
se encaixam no seu perfil profissional.
 CAMPUS VIRTUAL
O QUE É O CAMPUS VIRTUAL?
É o espaço onde ocorre o ensino e a ação educacional
do programa de estudo. É também uma comunidade de
aprendizagem, apoio e networking, pois promove a intera-
ção e a comunicação entre os alunos, corpo docente e ser-
viços administrativos. Inclui links para diferentes ferramen-
tas e serviços de suporte que facilitam a aprendizagem.
O Campus Virtual é o ponto de encontro de uma ampla
comunidade internacional de alunos e professores.
Uma plataforma tecnológica
a serviço da aprendizagem
O campus virtual é configurado em uma plataforma Moodle,
sistema que parte de uma concepção socioconstrutivista
de aprendizagem e que promove a experiência positiva do
usuário por meio de:
• Configuração visual e ferramentas de suporte projetadas
para usuários com poucas habilidades de navegação.
• Configuração estrutural lógica e sequenciada.
• Diferentes tipos de recursos: acadêmicos, técnicos e
de sociabilização.
• Forte incentivo ao aspecto social da educação.

Uso equitativo: o conteúdo e os recursos do programa são acessíveis a

estudantes com diferentes habilidades tecnológicas e localizados geo-
graficamente em diferentes lugares. Grande parte do material didático
é fornecido ao aluno nos formatos digital e impresso.
CARACTERÍSTICAS
Simples e intuitivo: elementos complexos são dispensados, minimizan-
DA PLATAFORMA do o risco de ações acidentais.
Informação perceptível: é fornecido ao aluno uma descrição clara do
programa, os resultados de aprendizagem, requisitos (técnicos, acadê-
micos, pessoais, de tempo), bem como os regulamentos e procedimen-
tos, meios de comunicação e sistema de avaliação.
Comunidade de aprendizagem e apoio: o ambiente de aprendizagem
facilita a comunicação e a cooperação entre os usuários que o utilizam
em seus diferentes papéis.
Networking internacional: esta plataforma funciona como um espaço
colaborativo global onde alunos e professores de todo o mundo e dife-
rentes culturas compartilham interesses e preocupações, aprendendo e
enriquecendo juntos.

Quais recursos serão disponíveis?

• Materiais didáticos próprios, • Conteúdos Multimídia de professores

desenvolvidos para cada uma das da rede FUNIBER e outros recursos
disciplinas que compõem multimídia.
o programa.

• Material de referência recomendado • Espaços de socialização entre os mem-

(documentos relevantes e material
audiovisual), cuidadosamente seleciona-
do pela equipe docente de cada
disciplina.
bros da comunidade educacional (fórum
Cafeteria).
• Acesso a serviços de suporte:
assessoria acadêmica, consultas técni-
cas, calendário, anúncios.

• Acesso livre a bancos de dados • Diretrizes e recomendações para avançar

• Acesso à Biblioteca Virtual
que possui links de internet,
documentos, livros, motores de busca de
teses e dissertações, revistas científicas,
entre outros conteúdos
abertos e/ou com opções de pagamento.
no estudo e tirar o máximo proveito da
metodologia educacional.
• Espaços de discussão especializados
(fóruns e chats) para aprendizagem
colaborativa onde
professores e alunos interagem.

O Campus é uma ferramenta valiosa e eficiente para os alunos se conectarem de qualquer

terminal no mundo, desenvolvendo seus estudos e compartilhando experiências com seus colegas
e professores em um processo de aprendizagem rigoroso, enriquecedor e colaborativo.

21
DIREção ACADêMICA INTERNACIONAL
Dr. Luis Dzul López Dr. José Zavala
Professor-Pesquisador e Reitor na Prof. na Universidad Internacional
Universidad Internacional Iberoamericana Iberoamericana

Dr. Eduardo García Dr. (c) Juan Carlos Gutiérrez

Diretor da Área Ambiental Prof. na Universidad Europea del Atlántico
Universidad Internacional Iberoamericana

Dr. Jorge Molina

Prof. na Universidad Internacional
Iberoamericana

AUTORES e PROFESsORES
Dr. David Barrera Dr. Raúl Chiu
Doutor pela Universitat Politècnica de Catalunya Prof. na Universidad Modelo

Dr. Ernesto Bautista Dr. Lázaro Cremades González

Prof. na Universidad Internacional Prof. na Universitat Politècnica de Catalunya
Iberoamericana
Dr. Jorge Crespo
Dra. Brenda Bravo Prof. na Universidad Europea del Atlántico
Prof. na Universidad Autónoma
Metropolitana. México Dr. Juan Miguel Durán
Prof. na Universidad Autónoma de Campeche
DR. Santiago Brie
Prof. na Universidad Internacional Dr. Roberto FABIANO
Iberoamericana Prof. na Universidad Internacional
Iberoamericana
Dr. Manuel Castejón
Prof. na Universidad de León. Espanha Dr. Fermín Ferriol
Prof. na Universidad Internacional
Dra. Margarita Castillo Iberoamericana
Prof. na Universidad Nacional Autónoma
de México Dra. Milena Gómez
Prof. na Universidad del Quindío.
Colômbia

22
Dr. Víctor Jiménez Arguelles
Prof. na Universidad Autónoma Metropolitana. México
Dr Diego Kurtz
Prof. na Universidad Internacional Iberoamericana
Dra. Susana de León
Prof. na Universidad Internacional Iberoamericana
Dr. Esteban López
CEO na Star Project Consulting, Espanha
Dr. Miguel López Flores
Prof. no Instituto Politécnico Nacional. México
Dra. Maria carla Martí
Prof. na Universidad Europea del Atlántico
Dr. Julio Martínez
Prof. na Universidad Internacional Iberoamericana
Dr. Manuel Masías
Prof. na Universidad Europea del Atlántico
Dra. Adriana Mayorga
Prof. na Universidad Internacional Iberoamericana
Dra. Isabel Joaquina Niembro
Prof. no Tecnológico de Monterrey
Dr. Otto Ortega
Prof. na Universidad Autónoma de Campeche. México
Dr. Andrés Osorio
Prof. na Universidad Internacional Iberoamericana
Dr. Ramón Palí
Prof. na Universidad Internacional Iberoamericana
Dra. Alina Eugenia Pascual
Prof. na Universidad Internacional Iberoamericana
Dra. Laura Pérez
Prof. na Universidad Internacional Iberoamericana
Dr. Marco Rojo
Prof. na Universidad Internacional Iberoamericana
Dra. María Luisa Sámano
Prof. na Universidad Europea del Atlántico
Dra. Elena Sánchez
Prof. na Universidad Europea del Atlántico
Dr. Héctor Solano
Prof. na Universidad Internacional Iberoamericana
Dr. Emmanuel Soriano
Prof. na Universidad Internacional Iberoamericana
Dr. Killian Tutusaus
Diretor e-learning - Rede Universitária
Dr. Carlos Uc Ríos
Prof. na Universidad Internacional Iberoamericana
Dr. Alberto Vera
Prof. na Universidad Nacional de Lanús. Argentina
Prof. da Área de Projetos. UNINI
Dr. José Zavala
Prof. na Universidad Internacional Iberoamericana
Dr. Carlos Mario Zuluaga
Prof. na Universidad Nacional de Colombia
Dr. (c) Iván Calvo
Project Manager e Consultor
Dr (c). Marcelino Diez
Vice-presidente do Project Management Institut. Venezuela
Dra. (C) Silvana Marín
Prof. na Universidad Internacional Iberoamericana
Dr. (c) Mauricio Pulgarín Osorio
Prof. na Universidad Internacional Iberoamericana
Dra (c). Daniela Torrico
Prof. na Universidad Internacional Iberoamericana
Dr (c). Gregorio Urriola
Prof. na Universidad de las Américas
Dra. (c) Vanessa Yélamos
Prof. na Universidad Europea del Atlántico
MSc. Mikel Cerrada
Pesquisador na Universidad de Cantabria
MSc. Johanna Loaiza
Prof. na Universidad Internacional Iberoamericana
Mg. Angello Passalacqua
Gerente geral da Dyno Nobel, Chile
Ing. Ana María Calzada
Engenheira no Centro Tecnológico de Componentes (CT-
C-Espanha)
Ing. Rubén de Diego Carrera
Diretor Corporativo na INGECID, Espanha
Ing. Diego García
Diretor e Coordenador de Projetos e Obras
Ing. Roberto Miguel Martínez
Departamento de Energia Nuclear no Centro Tecnológico de
Componentes (CTC-Espanha)
Ing. Luis Fernando Moreno
Engenheiro na indústria nuclear
23
Europa
Espanha · C/ Isabel Torres 21. 39011, Santander.
Paseo García Faria Nº 29. 08005, Barcelona.
Tel. 902 114 799 - funiber@funiber.org
Itália · Via Primo Maggio, 156 - 60131, Ancona - Italia.
Tel. (39) 071 998 0281 - info.italia@funiber.org
Portugal · Rua Padre Américo, nº 11B - 1º Dto
1600-584 Carnide - Lisboa.
Tel. (351) 217 151 663 - portugal@funiber.org
AMÉRICA
Argentina · Bulnes 1142 - Piso 4. C1176ABV,
Ciudad Autónoma de Buenos Aires.
Tel. (54 11) 4000 1150 - argentina@funiber.org
Bolívia · Calle Majo Nro. 58, Av. Alemania entre 2do
y 3er Anillo - Zona Norte. Santa Cruz.
Tel. (591 3) 339 8527 - bolivia@funiber.org
Brasil · Rua Vento Sul, 126. Campeche.
Florianópolis/SC, Brasil - CEP: 88063-070.
Fone: 55 (48) 3239 0000 - brasil@funiber.org
Chile · Arzobispo Larraín Gandarillas, 70 ex. 260.
Comuna: Providencia. CP. 7500955, Santiago de Chile.
Tel. (56 2) 2928 9700 - chile@funiber.org
Colômbia · Calle 40 Nº 26 A - 08, CP 111311. Bogotá.
PBX. (57 60 1) 285 35 33 - colombia@funiber.org
Costa Rica · Barrio Escalante - 200 metros al este de la Rotonda
del Farolito - Avenida 13, calle 35. CP 10101. San José.
Tel. (506) 4101 1600 / (506) 2280 4522 - costarica@funiber.org
Equador · Cdla. Kennedy Norte. Jerónimo Avilés y
Miguel H. Alcívar. Mz. 405, Solar 13. Guayaquil, Ecuador.
Tel. (593 4) 2682721 - ecuador@funiber.org
El Salvador · 5a calle poniente #4055, entre 77 y 79
avenida norte, Colonia Escalón, San Salvador.
Tel. (503) 2246 0173 / (503) 2246 0176 - elsalvador@funiber.org
EUA · 30 Wall Street, 8th Floor. New York, NY 10005.
Tel. +1 866 877 9857 - usa@funiber.org
Guatemala · Avenida las Americas 8-42 zona 13, Nivel 11,
Edificio Américas 10, Oficina 1101. Guatemala, Ciudad.
Tel. (502) 2204 3222 / (502) 5579 0649 - guatemala@funiber.org
Honduras · Centro Morazán, Torre 2, Piso 14,
Local 21407. Tegucigalpa, Honduras.
Tel. (504) 2202 8960 / (504) 2276 2980 - honduras@funiber.org
México · Wisconsin 38, Colonia Ampliación Nápoles -
Benito Juárez. C.P 03810, Ciudad de México.
Tel. (01 55) 5340 8370 - L/C: 01 (800) 1120 243
mexico@funiber.org
www.funiber.org.br
www.funiber.pt
Nicarágua · Colonial Los Robles, esquina opuesta del Registro
Central del Consejo Supremo Electoral, casa Nº 63. Managua.
Tel. (505) 2270 5252 - nicaragua@funiber.org
Panamá · Ciudad del Saber. Calle Evelio Lara, Edificio Nº 140 B.
Apartado 0819-11767. El Dorado, Panamá, República de Panamá.
Tel. (507) 315 0696 - panama@funiber.org
Paraguai · Avda. Aviadores del Chaco 2050 - World Trade Center.
Torre 4, piso 7, oficina C. CP 1749. Asunción, Paraguay.
Tel. 595 (021) 2386014 / Cel. 0981 968 928 - 0971 555 774
paraguay@funiber.org
Peru · Calle Chimu Cápac Nº 163, Urb. Los Rosales Surco - Lima
33. Tel. (511) 448 0200 / 01 449 8000 - peru@funiber.org
Porto Rico · Carr. 658 Km 1.3 Bo. Arenalejos Sector Palaches Are-
cibo, PR 00613. P.O. Box 1304. Arecibo, PR 00613-1304.
Tel. 1 787 878 2121 - puertorico@funiber.org
República Dominicana · Ave. 27 de Febrero, Esquina Seminario
Nº 272, 4to. Piso. Ensanche La Julia. Santo Domingo.
Tel. (809) 540 4720 - republica.dominicana@funiber.org
Uruguai · Cnel. Brandzen 1956 - Oficina 901
Edificio Cosmos. 11200, Montevideo.
Tel. (00598) 2409 4962 - uruguay@funiber.org
Venezuela · Av. 17 de Diciembre - Centro Comercial Virgen
del Valle, locales 11/12. Ciudad Bolivar - Edo. Bolívar.
Tel. +041 4874 4102 - venezuela@funiber.org
ÁFRICA
Angola · Rua Ndunduma nº 83/87 - Bairro Miramar, Luanda.
Tel. 244 - 924 84 33 44 / 994 84 33 44 - angola@funiber.org
Cabo Verde · Delegação do Governo das Canárias (FUCAEX)
Avda. Andrade Corvo, 6.
Tel. +238 261 89 08 - caboverde@funiber.org
Camarões · Mballa II, Carrefour Jamot B.P., CP 8147. Yaoundé.
Tel. (237) 222 209 184 - camerun@funiber.org
Gabão · Avenue des Grandes Écoles, 450.
Boîte Postale 9785. Libreville, Gabón.
Tel. +24174348968 / +24162844504 - gabon@funiber.org
Moçambique · Av. Cahora Bassa, nº 98
Sommerschield - Maputo.
Tel. +25821497275 - info.mozambique@funiber.org
Senegal · Sicap Liberte 1, 1050, derriere Casino
Bourguiba - Dakar.
Tel. 221 338643870 - senegal@funiber.org
ÁSIA
China · Room 1407, No. 488 South Wuning Road,
Jing’an District, Shanghai, 200042 P.R. China.
Tel. (0086) 021 – 51182497 - china@funiber.org