Manual Do Moodle para Professor - Vers o 1.9.9

Manual do Moodle
Perfil de Professor
(Verso 1.9)
Elaborao
Projeto EAD CPD Moodle U!A
Manual Moodle (verso 1.9) perfil professor
Uni"ersidade ederal da !a#ia
Centro de Pro$essa%ento de Dados
Projeto EAD&CPD&Moodle U!A
Manual do Moodle no Perfil Professor (Verso 1.9)
Elaborao'
E(ui)e do Projeto EAD&CPD Moodle U!A
Darlene Al%ada *li"eira +oares
,oseilda +a%)aio de +ou-a
.at/lia Portella P0"oas dos +antos
.1$ia Cristina 2o$#a 2i$$io
2e"iso'
.1$ia Cristina 2o$#a 2i$$io
or%atao'
Anne !la3oje"i$
Darlene Al%ada *li"eira +oares
,oseilda +a%)aio de +ou-a
A)oio'
Centro de Pro$essa%ento de Dados
Co%isso 4nstitu$ional de EAD da U!A
SUMRIO
Acesso e utilizao do manual Moodle:
7
1. Entrar na )latafor%a ........................................................
7
5. Para (ue% no est/ $adastrado na )latafor%a ......................
7
6. Constituio do a%biente de trabal#o ..................................
8
6.1 Meus $ursos ..........................................................
8
6.5 Calend/rio .............................................................
8
6.6 Ati"idades 2e$entes ................................................ 10
6.7 !us$ar nos f0runs .................................................. 10
6.8 9lti%as not1$ias ..................................................... 10
6.: Pr0;i%o e"ento ...................................................... 11
6.< Parti$i)antes ......................................................... 11
6.= !lo3 ..................................................................... 13
7.Co%ear a )re)arar o a%biente de trabal#o .......................... 1
7.1 Confi3urao ......................................................... 17
7.5 Desi3nar fun>es .................................................... 1!
7.6 ?ru)os ................................................................. "0
7.7 !a$@u) ................................................................. ""
7.8 2estaurar ............................................................. "#
7.: 4%)ortar ............................................................... "$
7.< 2e$onfi3urar .......................................................... "$
7.= 2elat0rio .............................................................. "$
7.9 Per3untas .............................................................. "
7.1A Criar diret0rio e inserir ar(ui"o no a%biente ............... "
7.1A.1 En"iar ar(ui"o ................................................ "7
7.1A.5 Mo"endo ar(ui"o )ara dentro de u%a )asta ......... "8
7.1A.6 Can$elar $o%)leta%ente .................................. "8
7.1A.7 Criar u% ar(ui"o -i) ($o%)a$tar ar(ui"o) ............ "!
7.11 .otas .................................................................. "!
7.11.1 Confi3urar )referBn$ias ................................... "!
7.11.5 Edio dos itens de notas ................................. 31
7.11.6 Edio de notas rela$ionadas a $ada usu/rio ........ 33
7.11.7 Edio de $ate3oria e itens ...............................
3#
7.11.8 Edio de es$alas ...........................................
3$
7.11.: Edio de letras ..............................................
3
7.11.< Edio $onfi3urao do $urso ............................
37
7.15 Can$elar %in#a ins$rio no $urso ............................
38
7.16 Perfil ...................................................................
38
8. Menu do $ursoC !o; .......................................................... 38
:. Criando e 3eren$iando $onteDdo ......................................... 38
:.1 A$res$entando re$ursos ........................................... 38
:.1.1 Criar u% li"ro .................................................. 3!
:.1.5 Criar u%a )/3ina de te;to si%)les ....................... #1
:.1.6 Criar u%a )a3ina de te;to Eeb ............................ #3
:.1.7 Fin@ a u% ar(ui"o ou site ................................... #3
:.1.8 Visuali-ar diret0rio ............................................ #$
:.1.: Usar o )a$ote 4M+ CP ........................................ #$
:.1.< 4nserir u% r0tulo .............................................. #
<. Grabal#ando $o% o blo$o HAG4V4DADE+I ............................... #7
<.1 Ati"idade e% las# .................................................. #7
<.5 C#at ..................................................................... #7
<.6 Di/lo3o.................................................................. #!
<.7 Di/rio ................................................................... $0
<.8 Es$ol#a ................................................................. $"
<.: 0ru% .................................................................. $#
<.:.1 Para adi$ionar u% t0)i$o de dis$usso .................. $
<.< ?loss/rio ............................................................... $8
<.<.1 Para )ro$eder a introduo de ter%os .................. $!
<.<.5 Adi$ione u% no"o ter%o .................................... 0
<.= Jot Potatoes .......................................................... 1
<.9 Fio .................................................................... 1
<.9.1 Criando u%a lio............................................. 1
<.9.5 *)o de a"aliao ........................................... "
<.9.6 Controle de flu;o .............................................. 3
<.9.7 4nserindo $onteDdo da lio ................................
#
<.9.8 4nserindo )/3inas $o% (uest>es ..........................
$
<.9.: 4nserindo )/3ina $o% )ainel de na"e3ao ............
7
<.1A Pes(uisa de a"aliao ............................................
!
<.1A.1 Pes(uisa AGGF+ ............................................
!
<.1A.5 Pes(uisa in$identes $r1ti$os ............................
!
<.1A.6 Pes(uisa C*FFE+ ............................................ 70
<.11 Kuestion/rio ........................................................ 70
<.11.1 Construindo u% (uestion/rio ............................. 71
<.11.5 !an$o de (uest>es .......................................... 7$
<.11.6 Gi)o de (uest>es ............................................ 7
<.11.7 MDlti)las es$ol#as ........................................... 7
<.11.8 VerdeiroCfalso ................................................ 78
<.11.: 2es)osta bre"e .............................................. 80
<.11.< .u%Lri$a ...................................................... 81
<.11.= Des$rio ...................................................... 8"
<.11.9 Ad%inistrando u% (uestion/rio ......................... 8#
<.15 Garefas ............................................................... 8$
<.15.1 Garefa' te;to online ......................................... 87
<.15.5 Garefa En"io de ar(ui"o Dni$o ........................... 87
<.15.6 Garefa' ati"idade offline ................................... 88
<.16 Mi@i .................................................................... 88
:
A$esso e utili-ao do a%biente Moodle
1. Entrar na )latafor%a
Para (ue )ossa ter a$esso ao MoodleN abra o na"e3ador da internet e di3ite o endereo'
EEE.Moodle.ufba.br
+ele$ione a o)o acessoN (ue se en$ontra no $anto su)erior direito.

4nsira seu lo3in (nome do usu%&io) e sen#a de a$esso O dis$i)lina online e )ressione
e% a$esso.
5. Para (ue% no est/ $adastrado na )latafor%a
Para (ue% no te% $adastro no MoodleN no bo; de a$essoN $li(ue e% cadast&amento
de usu%&io e abrir/ a se3uinte tela'
Manual Moodle (verso 1.9.9) perfil professor
<
Preen$#a todos os $a%)os e e% se3uida $li(ue e% cadast&a& este no'o usu%&io.
A$onsel#a%os na )ri%eira utili-ao )reen$#er toda a )/3ina do )erfil.
6. Constituio do a%biente de trabal#o'
3.1 Meus cursos:
A)resenta os $ursos nos (uais o usu/rio est/ $adastrado eCou le$iona.
3.2 Calendrio:
A)resenta a a3enda da dis$i)linaC$ursoN )or e;e%)lo' sess>es de C#atN data de al3u%
e"entoN et$. Para este %0dulo e;iste% (uatro ti)os de e"entos'
& ('entos )lo*ais: E"entos )ostados )elo Ad%inistrador do Moodle e (ue ser/
"isuali-ado )or todos os usu/rios.
& ('entos do +u&so: E"entos a3endados )elo )rofessor do $urso dire$ionados )ara os
estudantes deste.
& ('entos do ,&u-o: E"entos a3endados )elo )rofessor do $ursoN dire$ionado ao 3ru)o
j/ $riado. P )oss1"el e;istir e"ento )ara 3ru)os indi"iduali-ados.
& ('entos do usu%&io: E"entos a3endados tanto )elo )rofessor (uanto )elos
estudantes do $urso. +er"ir/ )ara $riar sua )r0)ria a3enda e )oder/ ser "isuali-ado e%
(ual(uer lu3ar no Moodle.
=
Para in$luir u% e"ento no $alend/rioN $li(ue sobre o %Bs (e;e%)lo' fe"ereiro) Vo$B ser/
dire$ionado )ara u%a no"a )/3inaN e entoN editar de a$ordo $o% os e"entos (ue deseja
)ro3ra%ar.
Para $o%ear a editar seu e"entoN $li(ue no boto Hno"o e"entoI (desta(ue na fi3ura).
Vo$B es$ol#er/ se o e"ento ser/' do usu/rioN de u% 3ru)o es)e$1fi$o ou do $urso
9
E% se3uidaN ser/ )oss1"el )ubli$ar as $ara$ter1sti$as do e"ento $o%o' o no%eN a
des$rioN a data de )ubli$aoN a durao de sua re)etio. .este %0dulo os )oderes dos
dis$entes so li%itados a "er os e"entos $riados )elo )rofessor ou a3endar u% e"ento a)enas
)ara o seu usu/rio.
3.3 Atividades Recentes:
A)resenta as Dlti%as ati"idades reali-adas no a%biente. A in$luso das ati"idades L
efetuada de for%a auto%/ti$a. P i%)ortante ressaltar (ue a "isuali-ao das ati"idades )elos
outros )arti$i)antesN fa"ore$e u%a at%osfera de $olaborao.
3.4 Buscar nos fruns:
+er"e )ara )ro$urar )or u%a )ala"ra&$#a"e j/ )ostada nos f0runs (ue esto abertos.
Para ati"ar esse %0duloN L )re$iso .ati'a& a edio/N e ao abrir o %0dulo H!*QIN sele$ionar o
ite% H*usca& nos 01&unsI.
3.5 ltimas ot!cias:
+er"e )ara )ubli$a>es de a"isos. Ao $li$ar no lin2 .ac&escenta& um no'o t1-ico/N
(ue se lo$ali-a lo3o abai;o do no%e desse %0duloN L aberta u%a no"a tela )ara di3itao da
not1$ia ou a"iso (ue ela ser/ )Dbli$a e )ostada no f0ru% de noti$ias.
"ale lem#rar $ue nesse item o %rofessor tam#&m %ode %ostar ar$uivos em ane'o.
3.( )r'imo evento:
1A
* %0dulo )r0;i%o e"entoN est/ "in$ulado direta%ente $o% o $alend/rioN fi$a
e"iden$iado nesse %odulo os e"entos )ostados no $alend/rio.
AGE.RS*' Caso )ossua %ais de u% $ursoN a)are$ero todos os e"entos reunidos e% u%a
Dni$a )/3ina.
3.* )artici%antes:
4ndi$a os )arti$i)antes do $urso ()rofessor e estudante)

Ao $li$ar na o)o H)arti$i)antesI o usu/rio ter/ a o)o de "isuali-ao'
As trBs abas so definidas )or' 3a&tici-antes4 5lo,s e A'isos
.a aba .3a&tici-antes/ L )oss1"el "isuali-ar'
Meus cu&sos: %ostra os $ursos e% (ue o usu/rio est/ ins$rito no Moodle.
)&u-os 'is6'eis: %ostra os 3ru)os e;istentes no $ursoN na (ual l#e )er%ite
"isuali-ar os )arti$i)antes )or 3ru)os es)e$1fi$os.
Most&a& usu%&io inati'o -o& mais de: %ostra os usu/rios (ue esto inati"os )or
deter%inado )er1odo ()er1odo es$ol#ido )elo usu/rio).
7ista de usu%&io: "isuali-ar $o% %ais detal#eC%enos detal#e.
Mais detalhe: )er%ite "isuali-ar o )erfil de $ada estudante .
11
8uno atual: %ostra os usu/rios de a$ordo $o% a funo (tutorN estudanteN
"isitante) de a$ordo $o% a es$ol#a do usu/rio.
* interessante deste %0dulo L (ue os usu/rios )ode% %andar e&%ail )ara os outros
usu/riosN sendo de for%a indi"idual ou e% sLrieN )ara isso L )re$iso sele$ionar os
usu/rios a (ue% o e&%ail se destina e e% H$o% os usu/riosI sele$ionar
ac&escenta&9manda& mensa,em.
Cli$ando no no%e de u% usu/rio L )oss1"el "er'
3e&0il: )er%ite "isuali-ar os dados $adastrados )elo usu/rio.
Modi0ica& -e&0il: )er%ite ao usu/rio editar e %odifi$ar as infor%a>es (ue sero
dis)onibili-adas e% seu )erfil.
Mensa,ens do 81&um: )er%ite a$o%)an#ar as %ensa3ens dos f0runs (ue fora%
)ostadas )or $ada )arti$i)ante do $urso.
5lo,: o estudante )oder/ a$res$entar o te;toN "isuali-ar os te;tos anteriores.
(detal#es e% se3uida)
A'isos: Este re$urso fun$iona se%el#ante a u% blo$o de anota>esN )ortantoN L
)oss1"el a$res$entar anota>es )ara os )arti$i)antes do Moodle e% trBs status site'
A'iso -a&a todos os -&o0esso&es: a"isos dire$ionados aos )rofessoresCtutores
do $urso.
A'iso do cu&so: A"isos destinados a todos os )arti$i)antes do $urso.
A'isos 3essoais: Este blo$o de notas ser/ )essoalN $ada )arti$i)ante )ubli$a suas
anota>es e so%ente sero "istos )or eles )r0)rios.
Relat1&io de ati'idades desen'ol'idas -o& cada estudante:
+Relatrio outline: Por t0)i$os )oder/ "isuali-ar a )arti$i)ao do estudante
(nD%ero de "isitas )or t0)i$osN data e #or/rio)
+Relatrio completo: Visuali-a todas as )arti$i)a>es %ais detal#adas $o%
)ubli$a>es de $ada estudante
+Todos os acessos: Detal#a todos os a$essos do )arti$i)ante no $urso' #oraN
endereo do 4PN no%e do estudanteN ao reali-ada e (ual infor%ao bus$ou na
)latafor%a.
+ Logs de hoje: Visuali-a todos os a$essos do estudante na(uele dia
15
Muda& sen:a: )er%ite ao usu/rio alterar sua sen#a de a$esso ao Moodle.
+ancela& a min:a insc&io no cu&so: )er%ite (ue o usu/rio reali-e o
$an$ela%ento de sua )arti$i)ao na(uele deter%inado $urso.
Mensa,ens: )er%ite "isuali-ar todas as %ensa3ens )ostadas e re$ebidas )elo
%ensa3eiro do Moodle.
3., Blo-:
* !lo3 L u%a )/3ina "in$ulada ao )erfil de $ada )arti$i)anteN na (ual os )ost (te;tosN
i%a3ens) so or3ani-ados $ronolo3i$a%ente e% orde% in"ersa (se%el#ante ao di/rio). A
utili-ao do blo3 L i%)ortante )ara $onstruo $oleti"a do $on#e$i%entoN u%a "e- (ue este
)ossibilita (ue seus autores e;)resse% suas o)ini>es de for%a si%)les e (ue )osterior%ente
seja dada $ontinuidade na elaborao do $onteDdo.
Para ter a$esso ao blo3N o usu/rio )re$isa estar lo3ado no Moodle. Esse a$esso )ode ser
reali-ado' atra"Ls do bo; de ta3s (ue esta rela$ionado a (ual(uer assunto sinali-ado )elos
usu/rios ()ara isso L )re$iso (ue este bo; seja dis)onibili-ado )elo )rofessor no $urso)N ou
a$ess/&lo atra"Ls do seu )erfilN na aba Hblo3I.
Ao a$essar a /rea onde L )oss1"el fa-er a leitura de te;tos )ubli$ados e% blo3s
)resentes no MoodleN a $ai;a .menu do *lo,/ l#e )er%ite na"e3ar atra"Ls dos te;tos ou
es$re"er seus )r0)rios te;tosN $onfor%e )ode ser "isto e% desta(ue na i%a3e% a$i%a.
16
Atra"Ls do lin@ TAc&escenta& no'o te;toTN o usu/rio do blo3 "isuali-ar/
o for%ul/rio onde L )oss1"el infor%ar'
17
<6tulo do te;to: G1tulo do te;to atribu1do )elo autor do te;to.
+o&-o do te;to: Posta3e% do blo3 (te;toN i%a3ensN et$)N $o% o $onteDdo e de%ais
infor%a>es sobre o te;to a ser )ubli$ado
3u*lica& em: * autor do te;to )ode deter%inar (uanto a "isibilidade do te;to
)ubli$adoN )odendo ser' dis)on1"el a)enas )ara usu/rios $adastrados ou a)enas )ara o )r0)rio
autor (ras$un#o).
3a&a si mesmo =&ascun:o> & A)enas "o$B e os ad%inistradores do site )ode% a$essar
este te;to.
<odos os usu%&ios do site & Godos os usu/rios $adastrados no Moodle )ode% a$essar
este te;to.
<a,s de0inidas -elo usu%&io: )ala"ras&$#a"e (ue iro $ate3ori-ar o te;to.
Aten./o: Kuando u% blo3 L $riadoN o usu/rio )ode sele$ionar (uais ta3s (ue )retenda%
asso$iar $o% a sua no"a entrada. MDlti)las ta3s )ode% ser sele$ionados
Vale ressaltar (ue o )rofessor ao dis)onibili-ar o menu do *lo, na )/3ina )rin$i)al do seu
$ursoN )er%ite $riar te;tos no blo3 do $ursoN de for%a (ue os estudantes ta%bL% )ossa%
inserir no"os te;tos.
7. Co%ear a )re)arar o a%biente de trabal#o
18
* fator %ais i%)ortanteN de (ual(uer dis$i)linaN L o $onteDdo. PortantoN estes de"e%
estar todos e% for%atos eletrUni$os (j)3N )dfN entre outros).
Para )re)arar o a%biente de trabal#oN utili-a%os o %enu administ&ao (neste %enu
L )oss1"el $onfi3urar todo o $urso. Mostrar todas as a>es (ue o )rofessor )oder/ e;e$utar
dentro da(uele $urso).

3asso 1 ? Cli(ue e% ati"ar edio ( boto (ue fi$a na )arte su)erior direita do
a%biente)
Para edio de blo$os (%o"er )ara direitaN %o"erN atuali-arN $an$elarN o$ultar e
nen#u% 3ru)o)

Para edio de G0)i$os' (%ostrar s0 o t0)i$oN %ar$ar o t0)i$o $o%o t0)i$o
$orrenteN es$onder o t0)i$o dos estudantesN %o"er )ara $i%a e %o"er )ara
bai;o)

4.1 Confi-ura./o:
Ao ini$iar u% $ursoN o )rofessor )re$isar/ $onfi3urar o %odelo do $urso. Este %enu ser/
#abilitado )elo )rofessor ou )elos tutoresC$oordenadores do $urso. .a o)o de
1:
+O@8I)URAABON L )oss1"el %udar as se3uintes $ara$ter1sti$as'
@ome com-leto: Corres)onde ao no%e $o%)leto da dis$i)lina do $urso.
@ome 5&e'e: Este no%e sur3e $o%o u%a le3enda )ara o $urso dentro do MoodleN
e;e%)lo' +u&soMoodleC"008.
Sum%&io: .esse $a%)o )oder/ es$re"er u%a %ensa3e% de boas "indas ou atL u%
)e(ueno te;to introdut0rio ao $urso.
8o&mato: A estrutura do $urso )ode ser definida e% diferentes for%atosN os %ais
usados so'
Semanal * $urso L or3ani-ado e% unidades $orres)ondentes a se%anaN $o%
datas de in1$io e fi% definidas. E% $ada se%ana )oder/ in$luir as suas
ati"idades eCou re$ursos.
Tpicos +e%el#ante ao for%ato se%analN )orL%N as unidades l03i$as di"ididas
so )or te%as ou assuntos. .o te% li%ite te%)oral )rL&definido.
Social Este for%ato L %uito utili-ado e% $onte;tos de 3ru)os de )es(uisaN
estudos )er%anentesN et$.
@Dme&o de semanas ou t1-icos: Este )arV%etro reflete nos for%atos das se%anas
ou te%asN re)resenta o nD%ero de t0)i$os (ue utili-ar/ no $ursoCdis$i)linaN ou sejaN re)resenta
as janelas (ue iro $onfi3urar na $oluna $entral da )/3ina.
Most&a& notas e &elat1&ios das ati'idades: .estes $a%)os os )rofessores
definiro se as notas e os relat0rios de ati"idades sero "isuali-ados ou no )ara todos os
estudantes no $urso.
8o&a& temas: .este $a%)o o )rofessor )ode es$ol#er o te%a a ser utili-ado no $urso.
1<
1=
Insc&iEes: .este $a%)o L )oss1"el $onfi3urar se o $urso a$eita ins$rio
ou se a %es%a s0 ser/ efetuada )elo )rofessorN sendo assi% L )oss1"el definir' o
te%)o esti)ulado )ara ins$rio a ser efetuada )elo estudanteW a restrio )ara a
)arti$i)ao no $urso ()er1odo de "alidade da ins$rio) ou ser/ ili%itadaW u% a"iso de
en$erra%ento da ins$rio dos estudantes no $urso ($aso u% )ra-o seja estabele$ido) eN )or
fi%N o )er1odo (ue o estudante )oder/ ter a$esso ao $urso.
U%a no"idade )ara essa "erso do MoodleN L a )ossibilidade de )rL&definir ou alterar a
no%en$latura das fun>es. Co%o e;e%)lo' L )oss1"el definir a funo de tutor&)rofessorN
estudante&$ursistaN entre outros. Essa alterao ser/ "isuali-ada )elos )arti$i)antes do $ursoN
dentro do )r0)rio es)ao do $urso.
De)ois de es$ol#er todas as o)>es )retendidasN finali-a&se a o)erao $arre3ando o
boto sal'a& mudanas.
4.2 0esi-nar 1un.2es:
Per%ite adi$ionar )arti$i)ante e definir (ual o seu )a)el na dis$i)lina (Ad%inistradorN
%oderadorN tutorN estudante e "isitante).
A ins$rio dos estudantes do $urso L reali-ada )elos do$entesN ou )elos )r0)rios
estudantes. Para ins$re"er u% estudante na dis$i)linaN $li(ue e% desi,na& 0unEesN e $li(ue
na o)o (studantes.
E% se3uida )ro$eda a )es(uisa do estudante atra"Ls do no%e. U%a "e- en$ontrado o
19
estudanteN sele$ione o no%eN eN atra"Ls da seta (ue se en$ontra entre as duas $olunas ("er
fi3ura) %o"i%enta&se o no%e )ara a $oluna da es(uerdaN fi$ando assi% $on$lu1da a ins$rio.
Ateno' Caso seja o estudante (ue% efetuou o )ro$esso de ins$rioN ele )re$isar/
se3uir os se3uintes )assos'
Di3itar o endereo da )latafor%a' EEE.Moodle.ufba.br
+ele$ione a o)o acessoN (ue se en$ontra no $anto su)erior direito
4nserir seu lo3in e sen#a de a$esso ao Moodle e )ressionar acesso
* estudante )oder/ "er todas as dis$i)linas dis)on1"eis no a%bienteN ele ir/ sele$ionar
a dis$i)linaC$urso (ue deseja.
Caso o )rofessor ten#a $riado u%a sen#a de a$esso )ara a dis$i)linaC$urso L ne$ess/rio
infor%/&la )ara (ue o estudante $onsi3a se $adastrar (L a$onsel#/"el (ue todas as
dis$i)linas ten#a% essa sen#a).
U%a "e- tendo al$anado a dis$i)linaC$urso )retendidaN basta $li$ar e res)onder
.sim/ N (uando for )er3untado se (uer ins$re"er.
4.3 3ru%os:
* )rofessor te% a )ossibilidade de di"idir a tur%a e% 3ru)os. Para issoN ele )re$isar/
$riar as e(ui)es )araN e% se3uidaN i%)ortar os )arti$i)antes. AlL% de $riar os 3ru)osN o
)rofessor )oder/ obter infor%a>es sobre os dados dos estudantes re3istrados. *s )rofessores
so e;ibidos na lista de )arti$i)antesN %as $o% u% s1%bolo de desta(ue )ara diferen$i/&los
dos estudantes.
Para $riar os 3ru)os'
3asso 1 Cli(ue na o)o ,&u-os do bo; ad%inistrao
Setas de
mo'imentao=-a&a
adiciona& ou &emo'e&
alunos
5A
@ome do ,&u-o: Definir o no%e atribu1do ao 3ru)o
Fesc&io do ,&u-o: !re"e des$rio do 3ru)oN )ode usar ta%bL% u%a i%a3e% se
esti"er trabal#ando $o% deter%inado te%a.
+:a'e de insc&io: Per%ite aos usu/rios ins$re"ere%&se no $ursoN nor%al%ente
e;iste u%a $#a"e )ara todo o $urso definida na $onfi3urao do $urso. EntretantoN se "o$B
definir u%a $#a"e de ins$rio a u% deter%inado 3ru)o o usu/rio no s0 entrar/ )ara o $urso
%as ta%bL% se tornar/ auto%ati$a%ente %e%bro deste 3ru)o.
@o'a ima,em: Per%ite dis)onibili-ar u%a i%a3e% (ue identifi(ue ou re)resente o
3ru)o. Ao )arti$i)ar dos f0runs os usu/rios $adastrados no deter%inado 3ru)o te/ asso$iado a
sua )osta3e% a i%a3e% (ue a(ui foi dis)onibili-ada.
3asso "& Para finali-ar $li(ue e% sal'a& mudanas.
Vo$B a$abou de $riar o 3ru)oN no entanto L )re$iso definir (uais os )arti$i)antes de
$ada 3ru)o'
51
4.4 Bac4u%:
Permite criar cpias de segurana de todos os elementos integrantes da disciplina.
5ac2u- do cu&so: P u% ar(ui"o e% for%ato -i) $ontendo a)enas dados do $urso $o%
7ista,em dos
,&u-os c&iados
3a&a muda& o nome
e a con0i,u&ao do
,&u-o
Most&a a lista,em de
-a&tici-antes insc&itos no
cu&so. 5asta seleciona&
um dos nomes e clica&
nesse *oto .
55
os %ateriais e infor%a>es dos )arti$i)antes. Ao $li$ar e% !a$@u) "o$B ter/ a$esso O tela
%ostrada )ar$ial%ente a$i%a. Ao rolar a )/3ina atL o final da telaN L )oss1"el $onfi3urar os
se3uintes $a%)os'
Usu%&ios: %anten#a a o)o Curso. Assi% sero re3istrados todos os usu/rios
estudantes do $urso.
7o,s: %anten#a a o)o @o. 4sto )er%ite (ue os re3istros de a$esso ((ue o$u)a% es&
)ao $onsider/"el )ara ar%a-ena%ento) seja% des$artados da $0)ia de se3urana.
A&Gui'os de usu%&ios: %anten#a a o)o Sim. A(ui "o$B %antL% todos os ar(ui"os
en"iados )elos usu/rios ao $urso.
A&Gui'os do cu&so: %anten#a a o)o Sim. A(ui "o$B %antL% o %aterial do $urso.
8aze& *ac2u- das at&i*uiEes dessas 0unEes: Mar(ue as atribui>es (ue fora%
deter%inadas )ara as fun>es de %odo a fa-er ba$@u) dessas fun>es ta%bL%.

Cli(ue e% $ontinuar e "o$B ter/ a$esso O outra )/3ina $o% u% resu%o de todo o %ate&
rial do $urso. .a )r0;i%a tela $li(ue no"a%ente e% continua&. A de)ender do %aterial a ser
ar%a-enadoN esta o)erao )ode de%orar al3uns %inutos.
Por fi%N "o$B "er/ a tela (ue %ostra nos ar(ui"os do $ursoN u% ar(ui"o (ue $ontL% de for%a
$o%)a$tadaN todas as infor%a>es do $urso.
56
4.5 Restaurar:
Per%ite ao )rofessor a )ossibilidade de restaurar a Dlti%a $0)ia do ba$@u) do $urso. Por
e;e%)loN no $aso de al3u% ite% %uito i%)ortante ser e;$lu1doN ele )ode ser re$u)erado u%a
"e- (ue se ten#a feito o ba$@u). Por issoN re$o%enda&se reali-ar o ba$@u) se%anal%ente.
Para restaurar'
3asso 1 H Cli(ue na o)o R(S<AURAR no blo$o de ad%inistrao.
3asso " .o %enu de ar(ui"os (i%a3e% a$i%a)N $li(ue e% &estau&a& no no%e do
ar(ui"o de ba$@u) (ue )retende restaurar.
Vo$B ser/ dire$ionado O se3uinte tela'
3asso 3 H Cli(ue na o)o SIM.
3asso # H V/ atL a )arte final da )/3ina e $li(ue e% continua&.
4.( 5m%ortar:
Per%ite i%)ortar u% $urso (ue "o$B le$ionou ou al3u% %aterial de outro $urso (ue
57
"o$B $onstruiu se% a ne$essidade de $onstru1&lo no"a%ente..
+u&sos Gue 0ui docente: a(ui "o$B es$ol#e u% $urso do (ual foi tutorC)rofessor e (ueN
)or e;e%)loN no %o%ento no est/ sendo %inistrado.
Es$ol#ido o $ursoN $li(ue e% usa& este cu&so. .a tela se3uinteN L )re$iso %ar$ar os
%ateriais e ati"idades (ue desejar/ i%)ortar )ara seu $urso e $li(ue e% $ontinuar.
Por fi% $li(ue no"a%ente e% continua& e os %ateriais e as ati"idades es$ol#idas se&
ro i%)ortadas )ara o $urso.
4.* Reconfi-urar:
Esta )/3ina )er%ite (ue "o$B es"a-ie os dados de u% $urso ou de u% usu/rioN se%
a)a3ar as ati"idades e outras $onfi3ura>es. Por fa"or le%bre&se (ue fa-endo isto estes dados
sero $an$elados )ara se%)reX
4., Relatrio:
* relat0rio a)resenta (ual a )arti$i)ao ou atuao de u% ou %ais estudantes dentro
do $urso. * Moodle )er%ite u%a filtra3e% %ais abran3ente de dadosN a)resentando os dados
(ue os )rofessores )re$isa% a$o%)an#ar dessa atuao. Entre essas o)>es L )oss1"el
es$ol#er o $ursoN os 3ru)osN todos ou a)enas u% )arti$i)anteN todos ou a)enas u% dia
es)e$1fi$oN todas ou al3u%as ati"idades es)e$1fi$asN todas ou al3u%as a>esN entre outras
o)>es. Esses dados )ode% ser a)resentados na )r0)ria )/3ina ou fa-er o doEnload e%
for%atos ()dfN ods ou e;$el).
58
Ao filtrar os dados (ue "o$B )re$isaN basta $li$ar e% obter lo3sN (ue ter/ a$esso ao
relat0rio $o% a )arti$i)ao dos estudantes.
4.6 )er-untas:
Per%ite $riar )er3untas (es$ol#aN seleoN desen"ol"i%entoN et$.).
4.17 Criar diretrio e inserir ar$uivo no am#iente:
Va%os $o%ear )or $riar diret0riosN (ue no so %ais do (ue )astasN nos (uais
)ode%os inserir ar(ui"os )ara )artil#ar $o% os estudantes. Esta o)o a)resenta todos os
ar(ui"os da dis$i)linaC$urso. P )oss1"el editarN eli%inar ou a$res$entar no"o ar(ui"o. Essa
fun$ionalidade L Dtil )ara ar%a-enar %aterial de a)oio Os aulas. * )rofessor )ode inserir
ar(ui"os asso$iados O dis$i)lina e or3ani-ar )or )astas.
3asso 1 H Cli(ue na o)o a&Gui'o no %enu ad%inistrao.
Esta )/3ina a)resenta u%a )oss1"el /rea de diret0rios. Para $riar u%a )asta (diret0rio)N
)ressione o boto c&ia& um di&et1&io. E% se3uida atribua u% no%eN a sua es$ol#aN e
)ressione o boto $riar.
"ale destacar $ue durante a nomenclatura8 o Moodle assume o %adr/o de internet %ara os
nomes de %astas8 ou se9a8 caso um nome conten:a es%a.os ou mesmo caracteres es%eciais8
ser/o i-norados ou su#lin:ados.
Fi&et1&io
5:
4.17.1 ;nviar Ar$uivo:
Para inserir u% ar(ui"o no diret0rioN o )rofessor de"er/ sele$ionar o diret0rio no
Moodle )ara o (ual deseja en"iar o ar(ui"o (u% te;toN u%a i%a3e%N u% "1deoN et$.) .
3asso 1 & Mar(ue no diret0rio desejado
3asso " Cli(ue no boto Hen'ia& um a&Gui'o/.
Vo$B "isuali-ar/ a se3uinte )/3ina'
Passo 6 Cli(ue no boto .a&Gui'o/ e assi% (ue lo$ali-ar o ar(ui"o desejadoN $li(ue
e% .a*&i&/N de)ois no boto .(n'ia& este a&Gui'o/.
A)0s en"iar o ar(ui"o )ara o lo$al desejadoN $li(ue sobre ele )ara "isuali-/&lo e e;ibir as
infor%a>esN $o%o a data do en"io e o ta%an#o do ar(ui"o.

4.17.2 Movendo ar$uivos %ara dentro de uma %asta:
* )rofessor te% o do%1nio de %udar o ar(ui"o de lu3ar dentro do %enu Ar(ui"o e
%o"er )ara outras )astas. Para %odifi$ar u% ar(ui"o de lu3arN lo$ali-e o(s) ar(ui"o(s) (ue
5usGue o a&Gui'o4 te;to4
ima,em Gue deseIa 4 Gue
est% a&mazenado em sua
-asta -essoal.
5<
)retende %o"er. De)ois $li(ue sobre a $ai;a de seleoN e% se3uida sele$ione a o)o
.Mo'e& -a&a out&a -astaI.
Ao sele$ionar o ar(ui"o (ue "o$B deseja %o"erN sur3ir/ u%a %ensa3e% no to)o da
janela infor%ando a (uantidade de ar(ui"os sele$ionadosN $o% a soli$itao )ara (ue es$ol#a a
)asta (ue deseja %o"er o ar(ui"o.
Para finali-arN sele$ione a )asta na (ual ser/ 3uardado o ar(ui"o e $li(ue no boto
HMo'e& os a&Gui'os -a&a c%I. A )artir distoN os ar(ui"os sero transferidos )ara o no"o
diret0rio.
4.17.3 Cancelar Com%letamente:
* %aterial de u% $urso )ode ser alterado $onstante%enteN lo3o o )rofessor )oder/ ter
a ne$essidade de re%o"er u% ou %ais ar(ui"os. Para issoN basta sele$ionar o ar(ui"o e $li$ar
e% Hcancela& com-letamenteI. +er/ dire$ionado )ara u%a no"a tela na (ual e;istir/ u%a
$ai;a de $onfir%ao dos ar(ui"os (ue sero e;$lu1dos.
4.17.4 Criar um ar$uivo <i% =com%actar ar$uivo>:
*utra )ossibilidade )resente dentro do %enu .a&Gui'o/ L a o)o de $o%)a$tao.
Esta )er%ite (ue o )rofessor )ossa $o%)ri%ir u% ar(ui"o ou "/rios ar(ui"osN fa$ilitando o
doEnload. Para $o%)a$tar u% ar(ui"oN basta sele$ionar o %es%oN e de)oisN $li$ar no ite%
.c&ia& um a&Gui'o zi-/.
Je&i0iGue o destaGue
-a&a a mensa,em
5=
4.11 otas:
E% .otasN o )rofessor )ode definir os $ritLrios de notas ada)tadosN )odendo $onfi3urar
as )referBn$ias.
4.11.1 Confi-urar %refer?ncias:
Jiso de a,&e,ao: Per%ite ao )rofessor es$ol#er o %odo de "isuali-ao do (uadro
de notas' $o%)letoN so%ente a $oluna de ati"idades a3re3adas ou so%ente os itens de
a"aliao.
Resumo de notas: Abre u% $a%)o de te;toN "in$ulado a $ada $Llula de nota do
relat0rioN )er%itindo a edio si%ultVnea.
Most&a& 8eed*ac2 R%-ido: Abre u% $a%)o de te;to )ara $ada $Llula de nota do
boleti%N )er%itindo retorno a %uitas notas de u%a "e-.
(studantes -o& -%,ina: Per%ite ao )rofessor $onfi3urar a (uantidade de estudantes
a (ue deseja "isuli-ar )or )/3ina no li"ro de notas.
59
Most&a& c%lculos: A)resenta 1$ones da $al$uladora )r0;i%o a $ada ite% de nota.
Most&a& 6cones: Ati"ar a e;ibio de u% 1$one de e;ibirCo$ultar junto a $ada notaN
assi% $ontrola a "isuali-ao da nota e o )rofessor )ode definir $o%o a nota a ser/ $al$ulada.
Most&a& mKdias das colunas: Ao ati"arN )er%ite %ostrar a %Ldia )ara $ada $oluna.
Most&a& ,&u-os: Ao ati"arN )er%ite %ostrar a %Ldia )ara $ada 3ru)o
Most&a& ima,ens do -e&0il do usu%&io: Confi3ura o relat0rio de notas )ara "isuali-ar
a i%a3e% (foto) "in$ulado ao )erfil de $ada )arti$i)ante
Most&a& 6cones das ati'idades: Mostrar 1$ones das ati"idades )r0;i%os aos
res)e$ti"os no%es.
Most&a& inte&'alos: Mostrar o inter"alo de notas )ara $ada $oluna e% u%a lin#a
adi$ional.
Modo de e;i*io do inte&'alo: Deter%ina $o%o %ostrar os inter"alos. Caso a
#erana esteja ati"adaN ser/ usado o %es%o %odo de e;ibio )ara $ada $oluna.
+asas decimais usada nos inte&'alos: Es)e$ifi$a o nD%ero de $asas de$i%ais a
sere% %ostradas e% $ada inter"alo. Essa $onfi3urao )ode ser sobre)osta )elos itens de
nota.
<i-o de e;i*io das mKdias das colunas: Es)e$ifi$a $o%o %ostrar a %Ldia das
$olunas. Caso a o)o H#erdarI seja sele$ionadaN ser/ usado o ti)o )ara $ada $oluna.
6A
@Dme&o de casas decimais nas colunas de mKdias: Es)e$ifi$a o nD%ero de $asas
de$i%ais (ue sero usadas )ara %ostrar $ada $oluna de %Ldia. +e a o)o H#erdarI for
sele$ionadaN o ti)o de a)resentao de $ada $oluna ser/ usado.
@otas selecionadas -a&a colunas de mKdias: CLlulas se% nota de"e% ser in$lu1das
na #ora de $al$ular %Ldias de $ada $oluna.
Most&a& o nDme&o de a'aliaEes: Ati"e )ara %ostrarN entre )arBntesesN o nD%ero de
a"alia>es utili-adas no $/l$ulo da %Ldia. Por e;e%)lo 78 (67).
4.11.2 ;di./o dos itens de notas:
Ao ati'a& a edio4 o )rofessor )oder/ definir e editar os itens de notasN (ue
$orres)onde% ao seu $ritLrio )arti$ular de a"aliao. P )re$iso ressaltar (ue a $ada ati"idade
(ue o )rofessor insere no MoodleN ele $onfi3ura a notaN e no Yli'&o de notas/ )oder/
"isuali-ar e% for%a de (uadroN (ue $#a%a%os de H,&ade*oo2I
Ao $li$ar no 1$one ter/ a$esso a se3uinte tela de $onfi3urao'
3a&a edita& e de0ini& os itens da nota
cliGue no 6cone com a .mozin:a/
61
@ome do item: Est/ "in$ulado ao no%e (ue o )rofessor atribuiu ao re$urso. E;' U%
e;e%)lo tarefaW u% e;e%)lo de (uestion/rio.
In0o&mao do item: U% es)ao )ara adi$ionar infor%a>es sobre o ite%. * )rofessor
)oder/ utili-ar essa o)o )ara $ritLrios de a"aliaoN e;e%)lo' )arti$i)aoN interaoN
e;)lorao do $onteDdoN entre outros.
<i-o de a'aliao: Es)e$ifi$a o ti)o de nota usado' nen#u%a (se% notas)N nu%Lri$o
()er%ite $onfi3ura>es de %/;i%o e %1ni%o)N es$ala ()er%ite $onfi3ura>es de es$ala) ou
te;to (so%ente feedba$@). +o%ente as nu%Lri$as e as de es$ala )ode% ser a3re3adas. * ti)o
de nota )ara u% ite% de nota baseado e% ati"idades L $onfi3urado na )/3ina de atuali-a>es
das ati"idades.
(scala: Ao usar o ti)o de nota e% es$alaN u%a es$ala )ode ser es$ol#ida. Es$alas )ara
itens de nota baseados e% ati"idade sero "is1"eis na )/3ina de atuali-ao de ati"idades.
A'aliao m%;ima: Ao usar u% ti)o nu%Lri$o de notaN L )oss1"el deter%inar u% "alor
%/;i%o. Esse "alor L $onfi3urado na )a3ina de atuali-a>es das ati"idades e re$ursos.
@ota -a&a -assa&: +e u% ite% te% u%a nota (ue os usu/rios )re$isa% i3ualar ou
e;$eder )ara )assarN "o$B de"e defini&la nesse for%ul/rio.
<i-o de e;i*io de notas: Es)e$ifi$a $o%o as notas sero %ostradas no li"ro de
notas e nos relat0rios do usu/rio. .otas )ode% ser %ostradas na for%a nu%Lri$aN $o%o
)er$enta3e% (e% relao Os notas %1ni%as e %/;i%as) ou $o%o letras.
Ocultos: * )rofessor define se as notas so ou no ocultas )ara os )arti$i)antes. 4sso
)ode o$orrer 3eral%ente a)0s o tLr%ino da ati"idade e no )ro$esso de a"aliao. +e )referir
dei;ar o$ultoN )ode ta%bL% definir atL (ue data estar/ o$ultoN (ue o Moodle libera )ara
"isuali-ao na data a3endada.
<&a'ado: * )rofessor define u%a data de)ois da (ual o ite% dei;ar/ de ser
tra"ado (3eral%ente de)ois da di"ul3ao da notas)N )ara (ue no a$eite %udanas nas
$onfi3ura>es ou notas "indas dos seus %0dulos $orres)ondentes.
A)0s finali-ar suas $onfi3ura>es basta $li$ar e% Hsal'a& mudanasI.
4.11.3 ;di./o de notas relacionadas a cada usurio:
AlL% de $onfi3urar o ite% de notasN $o% a Hedio ati'adaI N L )oss1"el $onfi3urar e
editar a nota rela$ionada a $ada estudante. Ao $li$ar no 1$one "in$ulado ao no%e do
estudanteN o )rofessor ter/ a se3uinte tela de $onfi3urao'
65
So*&e-osto: Ati"adoN a sobre)osio )re"ine tentati"as futuras de ajustar
auto%ati$a%ente o "alor da nota. 4sso L 3eral%ente usado )elo li"ro de notasN %as
)ode ser alterado usando esse for%ul/rio.
MKdia 0inal: +e este ite% esti"er esti"er ati"adoN esta nota ser/ e;$lu1da de (ual(uer
a3re3ao feita )or u% ite%.
A'aliao: Ao )reen$#er esse $a%)oN fun$ionar/ $o%o u% retorno (feedba$@) ao
estudante. Esses le%bretes )ode% ser e;tensosN u% feedba$@ )ersonali-ado ou u%
$o%ent/rio si%)les )ontuando as)e$tos )ositi"os ou no do dese%)en#o do estudante.
A)0s $onfi3urar a edio de notasN )ara finali-ar basta $li$ar e% .Sal'a& mudanas/
4.11.4 ;di./o de cate-oria e itens:
A "isuali-ar o li"ro de notasN o )rofessor te% a o)o de reali-ar as edi>es de "/rios
itensN )er$eba (ue esta o)o en$ontra&se na janela do lado es(uerdo do li"ro de notas
Ao sele$ionar a o)o de %odifi$ar $ate3orias e itensN )er%ite ao )rofessor definir os
itens de notaN (ue )ode%os rela$ionar aos $ritLrios de a"aliao. *s )rofessores )ode%
)ontuar os estudantes nos %0dulosN in$luir as notas no boleti% e ta%bL% alterar as
$onfi3ura>es e% u% ite% de nota de a$ordo $o% $ada ati"idade
Passo 1 & +ele$ione a o)o .cate,o&ia e itens/
Passo 2 .a )arte inferior da tela N $li(ue no boto .adiciona& cate,o&ia/N o
)rofessor ter/ a$esso a se3uinte tela.
66
@ome da cate,o&ia: .o%e da $ate3oria $riada )ara or3ani-ar sua a"aliaoN e;e%)lo'
)ro"a1N )ri%eira a"aliaoN a"alia>es do )ri%eiro $i$loN et$...
A,&e,ao: Per%ite definir a estratL3ia de a3re3ao utili-ada )ara $al$ular a %Ldia
final de $ada )arti$i)ante dessa $ate3oria. *u sejaN se o )rofessor deseja "isuali-ar' a %Ldia
das notasN %edia )onderada das notasN a %aior notaN et$..
+ate,o&ia de nota: Esta "in$ulada a $ate3oria %aior (ue L o $urso ou dis$i)lina.
A)0s $onfi3urar os outros $a%)os de a$ordo $o% a es)e$ifi$idade e ne$essidade de
$ada )rofessorN $li(ue e% sal'a& mudanas )ara finali-ar essa $onfi3urao.
4.11.5 ;di./o de escalas:
Esta o)oN )er%ite ao )rofessor estebele$er seu )r0)rio $ritLrio de a"aliao
(ualitati"aN $o% a $riao de u%a no"a es$ala de %edida )ara a a"aliao "in$ulados a $ada
$ada ati"idade. E;' %uito bo%N bo%N rui% e re3ular.
Passo 1- +ele$ione a o)o Hescala/
Passo 2 H .a )arte inferior da tela N $li(ue no boto .adiciona& no'a escala/N o
)rofessor ter/ a$esso a se3uinte tela.
67
@ome: .o%e atribu1do a es$ala. E;e%)lo' a"aliaoN $on#e$i%entoN
(scala: Definio dos itens adotados na es$ala' %uito bo%N bo%N re3ularN )Lssi%oN ou
entoN %uito bo%N re3ularN )ode %el#orar
Fesc&io: * )rofessor )ode des$re"er (uais os $ritLrios utili-ado e% $ada ite% da
es$ala
Para finali-ar $li(ue e% .sal'a& mudanas/
4.11. !di"#o de letras:
Per%ite ao )rofessor estabele$er u%a a"aliao a )artir de "alores $orres)ondentes a
letras
68
4.11.* ;di./o confi-ura./o do curso:
E% +on0i,u&aEes do cu&so o )rofessor )ode definir $onfi3ura>es 3erais do $urso
$o% relao aos itens de notaN relat0rio 3eral e notas do usu/rioW sua "isuali-aoN a3re3aoN
$lassifi$ao entre outros.
6:
4.12 Cancelar min:a inscri./o no curso:
Possibilita $an$elar a ins$rio no $urso ou dis$i)lina.
4.13 )erfil:
Possibilita aos )arti$i)ante tere% a$esso ao seu )erfilN de for%a a edit/&lo $aso
$onsidere ne$ess/rioN assi% $o%oN "isuali-ar as %ensa3ens )ostadas nos f0runs da(uele
deter%inado.
8. Menu do $ursoC!o;'
AlL% do blo$o de ad%inistraoN e;iste a )ossibilidade do blo$o Hbo;I. Kue )er%ite
"isibili-ar os t0)i$os a sere% inseridosN )ossibilitando u%a %el#or na"e3ao. Assi% $o%oN o
)rofessor )oder/ $riar atal#os )ara outros %enus tais $o%o' ati"idadesN $al$uladora de
finan$ia%entoN des$rio do $ursoCsiteN %enu do blo3N %ensa3ensN $alend/riosN et$.
:. Criando e 3eren$iando $onteDdo
(.1 Acrescentando Recursos:
*s re$ursos (ue )ode% ser a$res$entados a u% $urso no Moodle so des$ritos a se3uir'
6<
(.1.1 Criar um @ivro:
* li"ro L si%)les%ente u% %aterial de estudos $o% "/rias )/3inasN (ue )ode ser
di"idido e% $a)1tulos.
Para $riar u% li"ro'
Passo 1 H $li(ue e% HAc&escenta& &ecu&soI.
Passo 2 H sele$ione a o)o H7i'&oI.
Passo $ - +er/ dire$ionado )ara a )/3ina de $onfi3urao do li"roN e% (ue ser/
)oss1"el definir'
@ome: no%e do li"ro $o%o ser/ "isto )elos estudantes. ()ense (ue a(ui L o t1tulo do
seu li"roN a $a)a )rin$i)al)
Sum%&io: des$rio do $onteDdo do li"ro.
6=
@ume&ao dos ca-6tulos: $aso deseje (ue os $a)1tulos seja% nu%erados.
@ada & .o L feita a nu%erao dos $a)1tulos.
@Dme&os & *s $a)1tulos so nu%erados auto%ati$a%ente (1N5N6N...).
5olin:as & Ao lado do no%e de $ada $a)1tulo L $olo$ada u%a bolin#a.
Indentado & P $olo$ado u% es)aa%ento antes do no%e dos $a)1tulosN e
es)aos %aiores )ara sub&$a)1tulos.
Fesa*ilita& im-&esso: Jabilitar ou desabilitar i%)resso.
<6tulos -e&sonalizados: *s t1tulos dos $a)1tulos so %ostrados auto%ati$a%ente
s0 no su%/rio.
.essa $onfi3urao ini$ial do li"roN o )rofessor )oder/ definir se este ser/ "isuali-ado en&
tre 3ru)os (neste $aso )re$isa definir se ser/ )ara 3ru)os "is1"eis ou se)arados) ou se de&
seja dis)onibili-ar )ara todo o 3ru)o.
Ao $li$ar e% Hsal'e e most&e/ o )rofessor ir/ retornar )ara a estrutura do Zli"roI.
.o entantoN )re$isa )rosse3uir definindo os $a)1tulos e sub&$a)1tulos do li"ro.
<6tulo do ca-6tulo: G1tulo do $a)1tulo (ue o )rofessor esta $onstruindo no li"ro
+onteDdo: ConteDdo da )/3ina da(uele $a)1tulo. Cabe a(ui ressaltar (ue "ale a
)ena di%ensionar o $onteDdo da )/3ina do li"ro de %odo (ue ela no seja %uito %aior (na
"erti$al) (ue u%a tela de $o%)utador.
69
*s 1$ones )ossibilita% trabal#ar $o% os $a)1tulos de for%a a )er%itir ao
)rofessor (%odifi$arN $an$elarN o$ultar e adi$ionar no"o $a)1tulo)
*bser"e ainda no alto direito da )/3inaN os bot>es Hatualiza& li'&o/ e .desati'a&
edio/. * )ri%eiro )er%ite retornar O tela de $onfi3uraoN o se3undo desati"a&se o %odo de
edio e o li"ro fi$a $o% o as)e$to $o%o ser/ "isto )elos estudantes.
Por )adroN $ada $a)1tulo adi$ionado L u% $a)1tulo inde)endente. Mas o )rofessor
)ode $riar sub&$a)1tulos. Ao Adi$ionar H@o'o +a-6tulo/ ou HModi0ica& um ca-6tulo
e;istente/N %ar(ue a $ai;a [ \ +ub&$a)1tulo. Fo3oN este $a)1tulo se tornar/ u% sub&
$a)1tulo do $a)1tulo a$i%a dele. * n1"el %/;i%o de sub&$a)1tulos so dois.
(.1.2 Criar uma %-ina de te'to sim%les:
Por ser o Moodle u% a%biente baseado na MebN este )ossui $ara$ter1sti$as de u%
editor JGMFN no (ual )er%ite es$re"er u% te;to si%)les ou al3o %ais sofisti$ado $o% lin@s
)ara i%a3ensN ar(ui"osN sites. PortantoN )ara $riar u%a )/3ina de te;to si%)lesN basta es$ol#er
e% (ual t0)i$o o )rofessor )retende dis)onibili-ar esse re$ursoN ento'
Passo 2 H sele$ione a o)o Hc&ia& uma -%,ina de te;to sim-lesI.
Passo $ - +er/ dire$ionado )ara a )/3ina de $onfi3urao da )/3ina de te;to si%)lesN
e% (ue ser/ )oss1"el definir'
+liGue nesse 6cone -a&a
ac&escenta& no'os
ca-6tulos ao li'&o
7A
@ome: no%e do te;to na for%a $o%o ser/ "isto )elos estudantes.
Sum%&io: resu%o do $onteDdo do te;to na for%a $o%o ser/ "isto )elos estudantes.
<e;to com-leto: ConteDdo do te;to.
* Moodle ofere$e os se3uintes for%atos de )a3ina de te;to'
8o&mato autom%tico: Esta L a o)o %ais indi$ada )ara usar for%ul/rios ME! e )ara
es$re"er te;to (substitui o editor #t%l). Para tantoN basta es$re"er o te;to $o%o se
esti"esse a redi3ir u% e&%ail. Kuando sal"arN a for%atao ser/ auto%/ti$a e os
endereos (ue utili-ar da Eeb (e;e%)lo' #tt)'CCEEE.%odle.ufba.br) ser/
$on"ertido e% lin@.
71
8o&mato L<M7: Esta o)o )ressu)>e (ue o te;to seja editado e% JGMF. Est/ L u%a
o)o )retendida (uando se usa o editor JGMFN )ara ser "isuali-ado tal $o%o foi
es$rito. * te;to a)enas ser/ reto$ado e% $aso de interru)>es de lin#as.
8o&mato <(M<: Esta o)o L indi$ada (uando o )rofessor (uiser usar $0di3o JGMF
es$rito )or ele %es%oN ou sejaN )ara ser "isuali-ado e;ata%ente $o%o o es$re"eu.
8ORMA<O MARNFOO@: Esta o)o )er%ite adi$ionar Bnfase (ne3ritoN it/li$o)N
estruturas (%ar$as de )ontos e $abeal#os) e a)ontadores ()ara i%a3ens ou outros
re$ursos Meb).
A)0s es$ol#er o for%ato (ue deseja utili-arN e definir as $onfi3ura>esN basta $li$ar e%
Hsal'e e most&e/ e ser/ e;ibido o ar(ui"o $onfor%e foi $riado.
(.1.3 Criar uma %-ina de te'to Ae#:
Ao es$ol#er o re$urso c&ia& uma -%,ina Oe* o )rofessor "er/ (uase a %es%a tela
(ue a)are$e )ara $riar u%a )/3ina de te;to si%)lesN a diferena L (ue tanto o sum%&io
(uanto o conteDdo ter/ a rL3ua de for%ataoN )ara reali-/&la no )r0)rio editor do a%biente.
(.1.4 @in4 a um ar$uivo ou site:
Este re$urso L %uito Dtil )ara a)ro"eita%ento de %ateriais en$ontrados na internet ou
%es%o )ara a)ontar u% ar(ui"o j/ )ronto (ue o )rofessor )ode en"iar )ara o a%biente
Moodle.
Passo 2 H sele$ione a o)o Hlin2 a um a&Gui'o ou siteI.
Passo $ - +er/ dire$ionado )ara a )/3ina de $onfi3urao do a)ontador de ar(ui"oN e%
(ue ser/ )oss1"el definir'
75
@ome: no%e do %aterial na for%a $o%o ser/ lido )elo estudante.
Sum%&io: resu%o do %aterial a ser forne$ido.
7ocalizao: $olo$a o endereo Eeb )ara onde se (uer a)ontar ou o ar(ui"o en"iado
)elo )rofessor )ara o a%biente.
3a&Pmet&os: Essa es$ol#a L o)$ional. Ela L Dtil (uando se )re$isa )assar infor%a>es
76
do Moodle )ara o ar(ui"o ou s1tio da Meb.
Para finali-arN $li(ue e% Hsal'e e most&e/ o %aterial ser/ sal"o e estar/ dis)on1"el
)ara os estudantes na )a3ina )rin$i)al do $ursoCdis$i)lina.
(.1.5 "isuali<ar um diretrio:
E% todos os $ursos no a%biente MoodleN te%os o re$urso .a&Gui'o/ dis)on1"el no bo;
de Hadminist&ao/N u% 3eren$iador de ar(ui"o do $urso. Este %aterial a)onta )ara u%
diret0rio ()asta) onde esto ar%a-enados os ar(ui"os do $ursoN (ue o )rofessor dis)onibili-ou.
*s $a%)os a sere% )reen$#idos so se%el#antes aos dis)onibili-ados dos %ateriais
des$ritos anterior%enteN assi%N no $a%)o H'isualiza& um di&et1&io/N o )rofessor es$ol#er/ o
diret0rio ()asta)N $o% o ar(ui"o )re"ia%ente en"iado ao Moodle.
(.1.( Bsar o %acote 5MC C)
Este re$urso L u% )adro de e%)a$ota%ento de objetos de a)rendi-ado. * )rofessor
)ode )re)arar u%a aula $o%)letaN )or e;e%)loN eN se desejar dis)onibili-ar )ara os estudantes
L s0 $riar u% ar(ui"o -i) e $olo$ar direta%ente no a%biente do Moodle.
(scol:a aGui dent&e a
-asta Gue 'ocQ deseIa
dis-oni*iliza& o mate&ial
com-leto -a& os
estudantes
77
(.1.* 5nserir um rtulo:
Este re$urso L utili-ado )ara (ue o )rofessor $rie u% te;to des$riti"o do (ue o
estudante )oder/ en$ontrar na(uela se%ana ou t0)i$o es)e$1fi$oN be% $o%o )ossibilita $riar
titulos )ara se)arar o %aterial dis)onibili-ado e% $ada t0)i$o Co%o o r0tulo L $riado no editor
de te;toN )ode $onter fi3urasN ani%a>es ou (ual(uer outro $o%)onente de )/3ina Meb.
Ao es$ol#er esse re$urso "o$B "er/ a se3uinte tela'
Veja $o%o fi$a "isuali-ado o r0tulo no seu $urso no Moodle.
<. Grabal#ando $o% o blo$o HAG4V4DADE+I
78
* blo$o de Hati'idadesI te% $o%o funo )rin$i)al or3ani-ar todas as ati"idades
utili-adas )elo )rofessorN a3ru)ando&a )or itens. Co% a edio ati"adaN )er%itir/ ao )rofessor
"er u%a sLrie de ati"idades (ue )ode% ser adi$ionadas ao seu $urso na(uele t0)i$o.
Des$re"ere%os al3u%as abai;o'

*.1 Atividade em 1las:
)ermite $ue desenvolvedores 1las: transfiram suas anima.2es %ara o am#iente Moodle
como u%a ati"idade. Ele torna f/$il ada)tar ani%a>es e% las# )ara (ue elas )ossa% ser
usadas $o%o %0dulos de ati"idade no Moodle. As ati"idades nor%al%ente $onsiste% de
(uest>es %Dlti)las e )ode% ser res)ondidas (uantas "e-es o estudante (uiserN )ode assi%N
o)$ional%enteN 3ra"ar notas no boleti%N ser reutili-/"eisN 3ra"ar as res)ostas e a (uantidade
de "e-es (ue o estudante tentou res)onder u%a (uestoN %ostrar detal#es ao usu/rio sobre
suas tentati"as de res)osta dentre outras o)>es.
*.2 C:at:
* $#at L u%a ati"idade de bate&)a)oN e )er%ite a reali-ao de u%a dis$usso te;tual
e% te%)o real (sin$ronia)N se% a ne$essidade de es)erar tanto )or u%a res)osta $o%o L o
$aso do f0ru%.
Para $riar u%a no"a sala de $#atN si3a os se3uintes )assos'
Passo 1 H $li(ue e% HAc&escenta& ati'idadeI.

Passo 2 H sele$ione a o)o Hc:atI.
7:

Passo $ H Colo(ue o no%e da sala de +:at e a %ensa3e% de boas "indas de a$ordo
$o% a fi3ura'
Passo 4 H Defina a data de fre(]Bn$ia das sess>es de C#at e% Hdata do -&1;imo +:atI.
Vale ressaltar a i%)ortVn$ia de sele$ionar a o)o Htodos -odem 'e& as sessEes
ence&&adasIN )ois ao es$ol#er essa o)o $o%o HsimIN )er%ite aos estudantes %es%o
(ue no )arti$i)e% do $#at na(uele deter%inado diaN )ossa% re$orrer e a$o%)an#ar as
dis$uss>es e% outro %o%ento.
Passo % H De)ois de sele$ionadas as o)>es )retendidas $li(ue e% Hsal'e e most&e/.
*.3 0ilo-o:
7<
* di/lo3o )er%ite ao )rofessor intera3ir se)arada%ente $o% u% 3ru)o ou $o% todos os
)arti$i)antes do $urso. un$iona se%el#ante ao CJAGN )orL%N no e;iste a obri3atoriedade de
ser a$essado e% deter%inado #or/rio )ara a $on"ersao. *$orre de for%a ass1n$rona.
De)ois das $onfi3ura>es )reen$#idas e sal"asN o a%biente Moodle dire$ionar/ )ara
outra telaN %ostrando (ue% )arti$i)ar/ do di/lo3o. Caso o )rofessor ne$essite trabal#ar $o%
3ru)osN sero e;ibidos os $o%)onentes relati"os a esse 3ru)o.
Para ini$iar o assunto e a $on"ersa $o% todos os itens )reen$#idosN $li(ue e% HInicia&
Fi%lo,oI.
7=
A)0s a %ensa3e% ser en"iadaN o )rofessor "er/ o status a"isando a todos (ue o di/lo3o
est/ a3uardando a res)osta da outra )essoa. Para re$o%ear u% di/lo3oN $li(ue no boto
HInicia& um di%lo,oIN e reali-e no"a%ente o )ro$esso de es$ol#a de usu/rioN assunto e
)er3unta. AtL (ue )ressione o boto Hence&&a&IN o di/lo3o $ontinuar/ a fun$ionar.
AGE.RS*' Ao $li$ar no ite% Hdi/lo3o en$erradoIN "o$B ter/ a$esso a todas as $on"ersas
reali-adas. Caso o estudante ou )rofessor (ueira fa-er u%a releituraN basta $li$ar sobre o no%e
do usu/rio.
*.4 0irio:
* di/rio )er%ite (ue o )rofessor $on"erse se)arada%ente $o% o estudante e (ue o
%es%o relate suas e;)erien$iasN refle;>esN )ro3ressi"a%enteN )odendo $ontar $o% u% retorno
do )rofessor. Desse %odoN L u%a ati"idade (ue ne$essita ser feita $onstante%enteN $o%
inter"alos de te%)os de a$ordo $o% a ne$essidade da tur%a e dos )rofessores (diaN se%anaN
(uin-ena)
Para $riar os di/rios dos estudantesN o )rofessor )oder/ dentro do t0)i$o $riado'
Passo 1 H $li$ar na janela Hac&escenta& ati'idadeI.
Passo 2 H sele$ionar a o)o' Hdi%&ioI.
+er/ dire$ionado )ara outra )/3ina e% (ue L )oss1"el $onfi3urar os di/rios $o%' no%eN
nota (nota (ualitati"a $o% base e% es$alas)N (uantidade de dias e% (ue fi$ar/ dis)on1"el.
Status de situao da
mensa,em
(scol:a de aluno ou
,&u-o
Inicia Fi%lo,o
79
De)ois de sele$ionadas as o)>es )retendidas $li(ue e% Hsal'e e most&e/.
A)0s a $onfi3urao e a $riao do di/rioN L aberta a tela na (ual os usu/riosN seja
)rofessor ou estudanteN )oder/ $o%ear a es$re"er e% seu di/rio se)arada%enteN se% a
"isuali-ao dos de%ais )arti$i)antes. Para ini$iar o )ro$esso de es$ritaN basta $li$ar no boto
.Inicia& ou edita& a min:a anotao no di%&io/.
A 3rande no"idade nessa "erso )ara o Di/rioN L (ue este )er%ite ao )rofessor
estabele$er u%a tro$a $o% os estudantes e% suas refle;>es. Para tantoN basta $li$ar no lin@
.'e& todas as anotaEes do di%&io/4 (ue o )rofessor ir/ "isuali-ar e% u%a Dni$a )/3ina a
$onstruo de todos.
Vale ressaltar (ue $ada estudante te% u% di/rioN e o $onteDdo a)enas )oder/ ser "sito
)or ele e )elo )rofessor.
+liGue aGui -a&a
'isualiza& a const&uo
dos estudantes4 e assim4
comenta& Iunto com o
mesmo
8A
* )rofessor )ode $riar tantos di/rios (uanto fore% ne$ess/rios' )or se%anaN u% )or
t0)i$oN u% )or $a)1tuloN et$. Assi%N L )oss1"el a$o%)an#ar a e"oluo do )ro$esso de
a)rendi-a3e% e a #abilidade na $onstruo de te;tos de $ada estudanteN )odendo&se atribuir
u%a a"aliao (ualitati"a atra"Ls de es$alas.
*.5 ;scol:a:
A ati"idade .escol:a/N te% a fun$ionalidade de u%a en(uete. * )rofessor )ode
elaborar u%a )er3unta $o% di"ersas o)>es de res)ostas. Para inserir u%a es$ol#a'
Passo 1 H $li$ar na janela Hac&escenta& ati'idadeI.
Passo 2 H sele$ionar a o)o' Hescol:aI.
Ao entrar na o)o de es$ol#aN o )rofessor de"eN ini$ial%enteN definir u% t1tulo e o te;to
de a)resentao da ati"idade. Ao ter%inar os $a%)os )adroN sur3iro os $a%)os de
Hes$ol#aI. .elesN o )rofessor de"e definir as res)ostasN )odendo usar $in$o $a%)os definidos
)elo a%biente Moodle ou (uantos a$#ar ne$ess/rio. *s es)aos e% bran$o no so
$onsiderados usados.
+aso ten:a at&i*u6do
uma escala -a&a
&ealiza& uma a'aliao
Gualitati'a4 'ocQ dei;a
&e,ist&ado ao aluno
Gual se&ia essa
a'aliao e lo,o
a*ai;o4 esc&e'e& seu
0eed*ac2. Se -&e0e&i&
-ode esc&e'e& a-enas
o 0eed*ac2
81
Per$eba (ue "in$ulado a $ada $a%)o de .escol:a/N e;iste u%a la$una $#a%ada
.limita&/ . Esse li%ite )ode ser ati"ado lo3o e% $i%a dessas o)>esN e ser"e )ara (ue o
Fe0ina a o-o da escol:a
Fe0ina o limite de 'otos
85
)rofessor estabelea a (uantidade de "otos )ara $ada o)o. Ao atin3ir o nD%ero li%ite
definido )elo )rofessorN a(uela deter%inada o)o fi$ar/ indis)on1"el )ara os de%ais
estudantes.
Ainda na $onfi3urao da es$ol#aN o )rofessor )ode definir a data (ue fi$ar/ dis)on1"el
essa en(ueteN $o% o dia e% (ue ser/ abertaN o #or/rio e a data do tLr%ino. *utras o)>es esta
rela$ionada a definio da e;ibio das (uest>es (:o&izontal ou 'e&tical) N be% $o%o a
"isuali-ao do resultado )elos estudantes durante o )ro$esso ou final da %es%a.
Ao finali-ar as $onfi3ura>esN basta $li$ar e% .sal'e e most&e/
*.( 1rum:
.o f0ru% e;iste a )ossibilidade de interao e dis$usso entre os )arti$i)antes do $urso
sobre deter%inado assunto. *s )arti$i)antes e os )rofessores tB% a o)o de re$eber e en"iar
$0)ias das no"as %ensa3ens "ia e&%ail )ara todos os (ue esto ins$ritos no $urso.
Para $riar o 0ru%'
Passo 1 ? Cli(ue e% .ac&escenta& ati'idadeIN e es$ol#a a o)o H01&umI.
Passo 2 & Co%)lete os $a%)osN $onfi3urando&o de a$ordo $o% suas ne$essidades.
Essa $onfi3urao )ode ser feita atra"Ls das o)>es de edio do for%ul/rio.
@ome do 01&um' o )rofessor )oder/ es$ol#er u% no%e )ara o f0ru% (ue est/ sendo
$riado.
<i-o do 01&um'
Cada usurio inicia a%enas BM D"D t%ico )er%ite (ue $ada )arti$i)ante )ossa abrir
a)enas u% no"o t0)i$oN )orL%N todos )ode% res)onder li"re%enteN se% li%ites de
(uantidade.
1rum ) e R =%er-untas e res%ostas> )er%ite ao )rofessor elaborar (uestiona%entos
no f0ru% )ara dis$usso. PorL%N o estudante s0 $onse3ue "isuali-ar as res)ostas dos
outros )arti$i)antesN a )artir do %o%ento (ue este )osta a sua )r0)ria res)osta.
1rum 3eral Por ser u% f0ru% abertoN )er%ite (ue todos os )arti$i)antes )ossa%
86
ini$iar u% no"o t0)i$o de dis$usso (uando desejare%.
Bma Enica discuss/o sim%les * t0)i$o do f0ru% a)are$e e% u%a Dni$a )/3ina. Usado
)ara or3ani-ar dis$uss>es bre"es $o% fo$o e% u% te%a )re$iso.
O*&i,a& todos a se&em assinantesR
*s assinantes so todos os )arti$i)antes do $urso (ue re$ebero )or e&%ail as
%ensa3ens )ostadas no f0ru%. Essas %ensa3ens so en"iadas e% atL 18 %inutos a)0s a
redao no f0ru%. PortantoN L )oss1"el es$ol#er $o%o' .no/N .sim -a&a sem-&e/ a
assinatura no )oder/ ser $an$eladaN .sim inicialmente/ os )arti$i)antes sero ins$ritos
ini$ial%ente %as $aso (ueira% )ode% $an$elar a assinatura )osterior%ente e .assinatu&as
no so auto&izadas/.
Monito&a& a leitu&a desse 01&umR
* )rofessor )ode es$ol#er u% ti)o de %onitora%ento no f0ru%' .O-cional/ os
)arti$i)antes )odero es$ol#er se %onitorar ou no o f0ru% a seu $ritLrioN .ati'a&/ o
%onitora%ento estar/ ati"o e .desati'a&/ o %onitora%ento estar/ se%)re desati"ado.
<aman:o m%;imo do ane;o
Per%ite definir a di%enso %/;i%a de ar(ui"os das %ensa3ens (ue )ode% ser
ane;ados )elos )arti$i)antes do f0ru%.
@ota
.a )/3ina de $onfi3urao do f0ru%N L )oss1"el ta%bL% atribuir u%a HnotaI na
e;e$uo dessa ati"idadeN )odendo ser esta u%a a"aliao (ualitati"a a )artir da $riao de
es$alas. E assi% esti)ular u% )ra-o de te%)o )ara e;e$uo e a"aliao da ati"idade.
7imite de mensa,ens -a&a *loGueio
* )rofessor )oder/ blo(uear )ara o li%ite de )osta3e% de $ada estudante. *u sejaN *s
estudantes sero i%)edidos de en"iar %ensa3ens de)ois de atin3ir u% li%ite no nD%ero de
%ensa3ens en"iadas nu% dado )er1odo. Eles re$ebero a"isos a %edida (ue se a)ro;i%are%
deste li%ite.
De)ois de $riado o f0ru%N )ode%os "isuali-ar as res)ostas dadas )elos estudantes ao
te%a )ro)osto. Assi%N tanto )ara o )rofessor (uanto )ara o estudanteN tais res)ostas )ode%
ser "isuali-adas ' comeando -ela mais anti,a4 comeando -ela mais &ecente4 lista&
&es-ostas4 &es-ostas anin:adas.
*.(.1 )ara adicionar um t%ico de discuss/o
Passo 1 & Cli(ue e% .ac&escenta& um no'o t1-ico de discusso/.
87
Passo 2 & Adi$ione u% $o%ent/rio relati"o ao te%a do f0ru%
Passo $ & Para finali-arN $li(ue e% Hen'ia& mensa,em -a&a o 01&um/. De i%ediato
sur3e o re3istro de inter"eno efetuada.
Passo 4 & Para "isuali-ar o ite% de Fiscusso $li(ue no t1tulo dado O inter"eno do
estudanteN na $oluna de t1-icos.
.essa "ersoN $aso a$ontea dos estudantes )ostare% e% al3u% t0)i$o (ue "o$B
$onsidera (ue estaria %ais a)ro)riado e% outro f0ru%N L )oss1"el transferir res)osta )ara o
t0)i$o a)ro)riado. !astaN $li$ar no lin@ .inte&&om-e&/ (ue fi$a na )arte inferior de $ada
res)osta e es$ol#er )ara (ual outro f0ru% deseja transferir.
88
*utra dinV%i$a bastante interessante no f0ru%N L (ue o )rofessor ao definir 3ru)os
)ara o seu $ursoN este )oder/ atribuir u%a i%a3e% rela$ionada a esse 3ru)o. (sta ima,em
ser/ de identifi$ao e a)are$e e% $ada )osta3e% do $o%)onente da(uele 3ru)o. Veja o
desta(ue a$i%aX
E% $ada )osta3e% no f0ru% N L )er%itido ao )rofessor utili-ar os lin@s most&a&
-&inci-al4 editar' interromper' apagar e responderN )ara eli%inar ou dar $ontinuidade O
dis$usso.
A<(@ABO: Kuando en"iar u% $o%ent/rio )ara o f0ru%N e a$#ar )ertinente a3re3ar a esse
$o%ent/rioN u% ar(ui"oN ta%bL% )ode fa-B&lo. .o final da )/3inaN onde se reali-a a )osta3e%
da %ensa3e%N na o)o ane;o4 )ro$ure o a&Gui'o (ue deseja ane;ar. Vale ressaltar (ue
e;iste u% li%ite de 6A Mb )ara estes ar(ui"os.
+liGue aGui -a&a
inte&&om-e& a-enas
essa Dnica
-osta,em e
t&ans0e&i& -a&a
out&o 01&um
(scol:a -a&a Gual
out&o 01&um 'ocQ
deseIa t&ans0e&i& a
discusso
Ima,em de
identi0icao de um
dete&minado ,&u-o
8:
*.* 3lossrio:
* 3loss/rio )er%ite aos )arti$i)antes do $urso $riar e %anter u%a lista de defini>es
$o%o e% u% di$ion/rio. Ao $olo$ar u%a )ala"ra no ?loss/rioN )er%itir/ $riar auto%ati$a%ente
lin@ nos te;tos do $urso (ue le"a% aos itens definidos no 3loss/rio.
Para $riar u% 3loss/rio'

Passo 2 H sele$ione a o)o H)loss%&ioI.
Passo $ - +er/ dire$ionado )ara a )/3ina de $onfi3urao do 3loss/rioN e% (ue ser/
)oss1"el definir'
@ome: .o%e atribu1do ao 3loss/rio utili-ado na(uele $urso.
Fesc&io: !re"e des$rio sobre a(uele 3loss/rio (ue est/ sendo $riado.
8<
@Dme&o de itens most&ados em cada -%,ina: Definir o nD%ero de itens (ue
desejar/ trabal#ar e% $ada )/3ina do 3loss/rio.
<i-o de ,loss%&io: * siste%a de 3loss/rios )er%ite (ue "o$B e;)orte itens a )artir de
(ual(uer 3loss/rio se$und/rio )ara o 3loss/rio )rin$i)al do $urso. Para (ue isto seja )oss1"el
"o$B de"e definir u% dos 3loss/rios do $urso $o%o 3loss/rio )rin$i)al. Cada $urso )ode ter
a)enas u% 3loss/rio )rin$i)al e so%ente os )rofessores te% )er%isso )ara atuali-/&lo.
8aze& o lin2 autom%tico dos itens
Kual(uer ter%o (ue a)area e% te;tos do Moodle e ten#a definio no 3loss/rio ter/
auto%ati$a%ente u% lin@ )ara a sua definio. Por isso su3eri%os (ue dei;e essa o)o
%ar$ada $o%o .no/.
.o final de todo o )ro$esso de $onfi3urao do 3loss/rio $li(ue e% Hsal'e e &eto&ne
-a&a o cu&so/ ou .sal'e e most&e/.
*.*.1 )ara %roceder a introdu./o de termos:
.o 3loss/rio L )oss1"el "isuali-ar os si3nifi$ados )or' orde% alfabLti$aN $ate3oriaN data
de insero e )or autor. Para $riar u%a $ate3oria'
Passo 1 & Para $riar u%a $ate3oria sele$ione a o)o -o& cate,o&ias.

Passo 2 - E% se3uida a o)o edita& cate,o&ia.
8=
Passo $ - )or fi% acrescentar categoria. Crie uma nova cate-oria.

+al"e as altera>es e re3resse ao 3loss/rio definido $li$ando no res)e$ti"o no%e.
*.*.2 Adicione um novo termo:
Para adi$ionar u% no"o ter%o'
Passo 1 - $li(ue e% inse&i& no'o item.

Passo 2 - E% se3uida a$res$ente o ite% e a definio. Por fi% sal'a& mudanas.
.a )/3ina de $onfi3urao dos itens inseridos no 3loss/rioN L )oss1"el definir'
+onceito: $olo(ue a )ala"ra (ue "o$B deseja atribuir u% si3nifi$ado.
3ala'&as c:a'e: $ada ite% do 3loss/rio )ode ser asso$iado a u%a lista de )ala"ras
89
$#a"eN (ue )oder/ ser utili-ada $o%o referBn$ia alternati"a ao ite% asso$iado.

A<(@ABO: Vale ressaltar (ue a)enas o )rofessor (tutor) )oder/ e;)ortar os itens )ara
o 3loss/rio )rin$i)al. E se este %ar$ar a o)o a-&o'ao imediata de no'os itens $o%o
ne3ati"oN a %edida (ue os estudantes fore% )ostando os itens o )rofessor )re$isar/ autori-ar.
* estudante fa- sua entrada no 3loss/rio nor%al%ente. E% se3uidaN o )rofessorN ao
entrar no 3loss/rio )ode "isuali-ar as no"as entradasN $lassifi$/&las e inserir e% $o%ent/rio.
.esse %o%ento o )rofessor estar/ )er%itindo a entrada da(uele ter%o no 3loss/rio.
A )artir da(ui o )rofessor )oder/ $li$ar no sinal de "isto )ara (ue a entrada seja
a)ro"ada. +o%ente a)0s esse )ro$esso L (ue fi$ar/ "is1"el )ara os estudantes.
*., Fot )otatoes:
)ermite a reali<a./o de testes online com a tecnolo-ia Fot %otatoes8 ou se9a8
consiste em atividades de 9o-os $ue %recisam ser confeccionadas no com%utador do
%rofessor8 ou em outro a%licativo es%ec!fico e de%ois serem im%ortadas %ara o am#iente
do Moodle.
*.6 @i./o:
A lio $onsiste de $erto nD%ero de )/3inas. Cada )/3ina nor%al%ente ter%ina
$o% u%a (uesto e alternati"a de res)osta. De)endendo da res)osta es$ol#ida )elo estu&
dante ele )rosse3ue )ara a lio se3uinte ou )ode retornar )ara a %es%a )/3ina.
*.6.1 Criando uma li./o:
Passo 1 H Es$ol#ido o t0)i$o ou se%ana e% (ue ser/ $olo$ada a lioN $li(ue e%
Adiciona& ati'idade e es$ol#a a o)o lio.
+er/ dire$ionada a )/3ina e% (ue )oder/ $onfi3urar a lio'
:A
@ome: .o%e da lio ($o%o a)are$er/ na tela )rin$i)al do $urso).
7imite de tem-o =minutos>: Kuando se )retende deli%itar o te%)o este $a%)o L
usado )ara estabele$er o te%)o li%ite de durao da lio.
@Dme&o m%;imo de &es-ostas: Cada tela de u%a lio )er%ite a insero de u%a
)er3unta na )arte inferior da tela. E% 3eral L u%a (uesto do ti)o %Dlti)las es$ol#as e $ada
res)osta es$ol#ida )elo estudante )odeN no $aso 3eralN $ondu-i&lo a u%a )/3ina diferente. A(ui
se estabele$eN ao %es%o te%)oN o nD%ero de alternati"as de u%a res)osta eN si%ultanea%en&
teN o nD%ero )oss1"el de des"ios )ara outras telas.
*.6.2 D%./o de avalia./o:
(;e&c6cio: U%a lio a)enas )ara treina%ento no ter/ sua nota $o%)utada no %0dulo
de notas do a%biente.
3ontuao -e&sonalizada: Esta o)o )er%ite (ue $ada res)osta a u%a (uesto te&
n#a u%a nota diferente. +o )er%itidas notas )ositi"as e ne3ati"as.
@ota m%;ima: o "alor total da aula (lio) "irtual.
(studante -ode tenta& no'amente: U%a lio )ode ser assistida u%a ou %ais "e&
-es.
7idando com no'as tentati'as: CritLrio )ara $o%binar as notas (uando for )oss1"el
assistir a lio %ais de u%a "e-.
Jisualiza& -ontuao co&&ente: Per%ite (e% $aso de +i%) (ue o estudante "/ a$o%&
)an#ando sua e"oluo na Fio.
:1
*.6.3 Controle de flu'o
3e&miti& &e'iso -elo estudante: Esta o)o )er%ite (ou no) (ue os estudantes re&
"eja% )/3inas j/ "isitadas )ara %udar as res)ostas dadas.
Most&a& o *oto de &e'iso: Esta o)o ((uando +i%) %ostra u% boto de re"isoN
de)ois (ue u%a res)osta L assinalada in$orreta%enteN )er%itindo ao estudante "oltar )ara
tentar res)onder no"a%ente.
@Dme&o m%;imo de tentati'as: Este "alor deter%ina o nD%ero %/;i%o de tentati&
"as (ue u% estudante te% )ara res)onder (ual(uer (uesto e% u%a lio.
Ao de-ois da &es-osta co&&eta: A ao %ais $o%u% L se3uir a indi$ao da res&
)osta dada ()or e;e%)loN se $orreta a res)osta se3uir )ara a )r0;i%a )/3ina). A Fio L $ons&
tru1da $o% u%a $oleo de )/3inas $o% infor%a>es e )er3untasN se% u%a orde% )rL&defini&
da. A es$ol#a Most&e uma -%,ina no 'ista )er%ite %ostrar ao estudante u%a )/3ina (ue
ele ainda no "isitou se%)re (ue res)onder O (uesto da )/3ina (ue est/ "isitando (%es%o
(ue a res)osta no seja $orreta). A outra o)oN Most&a& uma -%,ina no &es-ondida )er&
%ite (ue o estudante "eja u%a )/3ina j/ "isitada e a $uja )er3unta ele res)ondeu in$orreto.
@Dme&o m6nimo de SuestEes: * "alor es$ol#ido estabele$e o nD%ero %1ni%o de
(uest>es (ue o estudante de"e res)onder e% u%a Fio. .o fora o estudante a res)onder
todas as (uest>es da Fio.
@Dme&o de -%,inas =0ic:as> a se&em most&adas: * "alor )adro nesse ite% L se%&
)re -ero. PorL%N se este )arV%etro for fi;ado e% u% "alor %aior (ue o nD%ero de )/3inas na
lioN ento o final da lio L atin3ido (uando todas as )/3inas ti"ere% sido %ostradas.

:5
A)0s fa-er a $onfi3urao $o%)letaN $li(ue e% Hsal'e e most&e/. Vo$B ser/
dire$ionado )ara se3uinte )/3ina.

*.6.4 5nserindo conteEdo na li./o:
Im-o&ta& GuestEes: Per%ite i%)ortar (uest>es de ar(ui"os e;ternos en"iados )ara o
a%biente $o% o uso de u% for%ul/rio.
8o&mato do documento: =)I8<> Este for%ato foi )rojetado )ara se $onstituir e% u%
%Ltodo f/$il de es$re"er (uest>es e% u% ar(ui"o te;to. +u)orta (uest>es do ti)o %Dlti)la&es&
$ol#aN "erdadeiro C falsoN res)osta $urta e (uest>es nu%Lri$asN alL% de (uest>es do ti)o $o%&
)letar u%a frase $o% u%a )ala"ra (ue est/ faltando.
A lista de for%atos L lon3a e $o% alternati"as "ariadas. A i%)ortao de (uest>es de"e
ser objeto de )es(uisa )or )arte do )rofessor. Fe%bre&se' erre se% %edoX Gudo )ode ser re&
"ertido no Moodle.
:6
Im-o&ta& 3oTe& 3oint: Possibilita ao )rofessor en"iar u% ar(ui"o e% for%ato )oEer
)oint )ara inte3rar O sua aula.
1. Abra sua a)resentao e% PoEer)ointW
5. +al"e&a $o%o u%a P/3ina Meb (se% o)>es es)e$iais)W
6. Co%)a$te e% ^4P a)enas a )asta $ontendo a a)resentaoW
7. En$ontre o ar(ui"o ^4P da a)resentao e $li(ue e% En"iar este ar(ui"o.
*.6.5 5nserindo %-inas com $uest2es:
Vale a )ena desta$ar al3uns )ontos nesse t0)i$o'
1. U%a )/3ina $ontL% te;toN fi3urasN e(ua>es eN nor%al%enteN ter%ina $o% u%a (ues&
to. Da1 a e;)resso P/3ina $o% (uest>es.
5. Cada res)osta a u%a (uesto )ode ter u% te;to (ue L %ostrado se a res)osta for es&
$ol#ida.
6. A )r0;i%a )/3ina a ser "ista L deter%inada )ela l03i$a usada na $onstruo da lio.
Esta L a orde% "ista )elo )rofessor e esta orde% )ode ser %udada %o"endo as )/3i&
nas )ara $i%a ou )ara bai;o na tela de )/3inas da lio (s0 "ista )elo )rofessor).
7. * nD%ero de alternati"as de res)osta )ode "ariar de )/3ina )ara )/3ina. Por e;e%&
)loN u%a )/3ina )ode ter u%a (uesto do ti)o Verdadeiro C also e outra u%a (uesto
$o% (uatro alternati"as de res)osta e u%a delas $orreta.
Para $onstruo de u%a )/3ina $o% (uesto do ti)o H%Dlti)la es$ol#aI os $a%)os des&
$ritos a se3uir de"e% ser )reen$#idos'
Multi&es-osta: Para de$idir se a (uesto te% u%a ou %ais alternati"as $orretas.
<6tulo da -%,ina: $olo$ar o t1tulo da )/3ina. E;e%)lo' sendo esta a )ri%eira )/3ina da
)ri%eira seoN )oderia $olo$ar Hse./o771G.
:7
+onteDdo da -%,ina: a(ui L )oss1"el $olo$ar (in$lusi"e i%a3e%N 3r/fi$osN et$.)N o te;&
to da )ri%eira )/3inaN da )ri%eira lio.
Kuanto ao enun$iado da lioN este L $olo$ado na )arte inferior da )/3ina. Para inserir
as alternati"as de res)ostas'
Res-osta 1: Enun$iado da )ri%eira alternati"a de res)osta.
+oment%&io 1 : eedba$@ (uando o estudante es$ol#er esta res)osta.
Para (uest>es do ti)o H%Dlti)la es$ol#aIN )elo %enos duas (uest>es tero (ue ser $ons&
tru1das.
A)0s )reen$#er as alternati"as (le%brando (ue o $a%)o coment%&io 1 L o)$ional)N $li&
(ue no boto inse&i& -%,ina com GuestEesN na )arte inferior da tela. Vo$B ser/ dire$ionado
)ara se3uinte )/3ina'
E% (ue ser/ )oss1"el "o$B editar e $orri3ir )oss1"eis erros.
*.6.( 5nserindo %-ina com %ainel de nave-a./o:
:8
Para li>es $o% u% flu;o usualN ou sejaN )ara li>es (ue ten#a% a estrutura des$ritaN
esta )/3ina L a tela de abertura da lio (na "iso dos estudantes).
<6tulo da -%,ina: $olo(ue a(ui o t1tulo da )/3ina ()ode ser neste $asoN o t1tulo da )r0&
)ria lio).
+onteDdo da -%,ina: .este $aso ()/3ina de abertura da lio) $olo(ue a(ui o objeti"o
da lioN as se>es e% (ue esto di"ididas e a for%a de a"aliao ($o% ou se% notaN nD%ero
%1ni%o de (uest>es a sere% res)ondidasN et$.).
A(ui L $onstru1do o 1ndi$e da lio (te;tos (ue "o a)are$er nos bot>es de na"e3ao
)elas se>es da lio). *bser"e (ue #/ dois $a%)os )adro )ara $ada des$rioCte;tos ("arian&
do seu nD%ero de 1 a 7).
::
O&dena& os *otEes das seEes :o&izontalmenteR A(ui se define se os bot>es de
na"e3ao )elas se>es so %ostrados alin#ados #ori-ontal%ente ou na "erti$al.
Most&a& no menu U esGue&daR: .o"a%enteN e;)eri%enteN "eja o resultado e "olte
)ara alterar se no 3ostar do (ue "iu.
Fesc&io 1: * no%e da seo de"e ser $olo$ado a(ui. Preferen$ial%ente u% no%e
$urto )or(ue este ser/ o te;to (ue a)are$er/ no boto de na"e3ao.
Festinao 1 : A(ui define o no%e (ue ser/ atribu1do a )ri%eira )/3ina da seo indi&
$ada no $a%)o anterior. Co%o a lio )ode estar e% seu in1$io de $onstruo (e no #/ ainda a
)ri%eira )/3ina da )ri%eira seo) )ode&se dei;ar u% no%e )ro"is0rio ()or e;e%)loN )r0;i%a
)/3ina) e "oltar a esta )/3ina )ara $orri3ir a na"e3ao %ais tarde.
(ten"#o: *bser"e (ue e;iste% duas o)>es a %ais a sere% definidas'
*.17 )es$uisa de avalia./o:
Per%ite ao )rofessor $riar u% (uestion/rio de a"aliao do $urso. * objeti"o L desen"ol&
"er u%a a"aliao do )er$ursos de a)rendi-a3e% online. Co% base nos resultados destes
(uestion/riosN )ode&se identifi$ar os fenU%enos so$iais e as tendBn$ias indi"iduais (ue $ara$&
teri-a% os )ro$essos de a)rendi-a3e% ao lon3o do $ursoN $o% o objeti"o de a"aliar a ade(ua&
o das )r/ti$as adotadas e oti%i-ar estes )ro$essos.
Passo 2 H sele$ione a o)o H-esGuisa de a'aliaoI.
As )er3untas j/ so ar%a-enadas no )r0)rio a%bienteN no )er%itindo edio e esto
di"ididas e% dois 3ru)os. * )rofessor de"e dar u% no%e )ara essa )es(uisa de a"aliao e
de)ois es$ol#er o ti)o de )es(uisa (ue ser/ utili-ada.
*.17.1 )es$uisa H AII@C:
Esta )es(uisa L utili-ada )ara a"aliar o a)rendi-ado online e offline dos estudantes. +o
"inte (uest>es referentes O a)rendi-a3e% e refle;>es $r1ti$as $o% relao O )ostura e atitude
do estudante.
*.17.2 )es$uisa J incidentes cr!ticos:
Esta L $o%)osta de $in$o )er3untas (ue so res)ondidas )or e;tenso.
:<
*.17.3 )es$uisa H CD@@;C:
A )es(uisa C*FFE+ L di"idida e% trBs 3ru)osN $ada u% referente a u% ti)o de a"aliao
rela$ionada a' e;)eriBn$ia efeti"aW e;)e$tati"as e e;)eriBn$ia efeti"aW ou e;)e$tati"as.
Rele'Pncia: Per3untas referentes O a)rendi-a3e% do estudante.
Re0le;o +&6tica: Per3untas $r1ti$as sobre a for%a $o%o se a)rende.
Inte&ati'idade: Per3untas rela$ionadas O interao do estudante $o% os $o%)an#ei&
ros do 3ru)o.
A-oio dos tuto&es: Per3untas si%)lifi$adas referentes ao ensino do )rofessor e ao n1&
"el de entendi%ento do estudante.
A-oio dos cole,as: Per3untas $o% relao O interao dos de%ais )arti$i)antes do
$urso.
+om-&eenso: Per3untas referentes ao n1"el de assi%ilao de $onteDdo )or )arte
dos estudantes.
Por fi% o estudante )ode fa-er u%a esti%ati"a do te%)o utili-ado )ara res)onder o
(uestion/rioN alL% de )reen$#er u% bre"e $o%ent/rio.
:=
*.11 Kuestionrio:
E;iste% dois ti)os de (uestion/rio. * Kuestion/rio )#)E+P )er%ite $onstruir
(uestion/rios ()es(uisas) usando u%a "ariedade de ti)os de )er3untas )ara reunir dados de
usu/rios. * se3undo $onsiste e% u% re$urso de a"aliao no for%ato de (uest>es. +ua
$onfi3urao $o%)reende a definio do )er1odo de dis)onibilidadeN a a)resentao de
feedba$@ auto%/ti$oN di"ersos siste%as de a"aliaoN entre outros. As (uest>esN (ue )ode%
ser %Dlti)la es$ol#aN "erdadeiro ou falsoN res)osta bre"e et$N so ar(ui"adas )or $ate3orias e%
u%a base de dados e )ode% ser reutili-adas e% outros (uestion/rios e e% outros $ursos. *
)rofessor define u%a lista de (uest>es e as alternati"as de res)ostas de $ada u%a delas.
*.11.1 Construindo um $uestionrio:
Passo 2 H sele$ione a o)o HGuestion%&ioI.
Passo $ - +er/ dire$ionado )ara a )/3ina de $onfi3urao do (uestion/rioN e% (ue ser/
)oss1"el definir'
:9
@ome: .o%e do (uestion/rio.
Int&oduo: Ge;to introdut0rio do (uestion/rio. A(ui o )rofessor de"e es)e$ifi$ar os as&
suntos (ue iro $airN e as infor%a>es (ue ele deseje (ue os alunos saiba% a re)eito deste
(uestion/rio
: A*&i& e (nce&&a& o Guestion%&io Antes ede)ois deste)er1odo o(uestion/rio no )oder/
. ser a$essado
Inte&'alo ent&e a -&imei&a e a se,unda tentati'a e Inte&'alo ent&e a se,unda e
: out&as tentati'as +e for )er%itido o estudante res)onder %ais de u%a "e- o (uestion/rio o )ro-
. fessor )odeestabele$er u%te%)oentreas tentati"as
7imite de tem-o =minutos>: 2eali-a u%a $onta3e% de te%)oN indi$ando o te%)o res&
tante )ara $on$luso do (uestion/rio. Kuando o te%)o ter%inar as res)ostas ao (uestion/rio
so en"iadas auto%ati$a%ente )ara o a%bienteN $o% as (uest>es atL ento res)ondidas.
Ateno' +e u% estudante tentar en"iar suas res)ostas de)ois de ter%inado o te%)o (na "er&
dadeN atL :A se3undos a)0s) a nota ser/ auto%ati$a%ente -ero.
<A
AlL% dessas $onfi3ura>es a$i%aN L )oss1"el definir ta%bL%'
SuestEes -o& -%,inas: A(ui se de$ide se o estudante "er/ todo o (uestion/rio e%
u%a s0 telaN $o% rola%ento "erti$alN ou se as )er3untas sero $olo$adas e% "/rias telas. * nD&
%ero de )er3untas )or tela L deter%inado )elo )rofessor.
Mistu&a& as -e&,untas: P )oss1"el de$idir se a orde% das )er3untas so as %es%as
)ara todos os estudantes ou se elas sero a)resentadas e% u%a orde% es$ol#ida )elo siste%a
)ara $ada estudante.
Mistu&a& ent&e as GuestEes: Kuando u%a )er3unta do (uestion/rio te% "/rias alter&
nati"asN essas alternati"as )ode% ser a)resentadas aos estudantes se%)re na %es%a orde%
ou e% u%a orde% deter%inada )elo siste%a.
<entati'as -e&mitidas: * )rofessor de$ide se o estudante )ode tentar res)onder o
(uestion/rio u% nD%ero li%itado ou ili%itado de "e-es.
+ada tentati'a se *aseia na Dltima: +e for )er%itida %ais de u%a tentati"aN ento
$ada no"a tentati"a $ontL% o resultado da tentati"a anterior. Para %ostrar u%
(uestion/rio "a-io e% $ada tentati"aN sele$iona&se .no/ )ara esta o)o.
Modo ada-tati'o: Caso es$ol#a a o)o HSim/ )ara este $a%)oN ento o estudante
)oder/ tentar res)onder a %es%a (uesto %ais de u%a "e- na %es%a tentati"a de res)onder
o (uestion/rio. +e ele res)ondeu in$orreto a u%a das (uest>es ele )oder/ tentar res)ondB&la
no"a%ente $o% u%a )enalidade no "alor da (uesto a $ada no"a tentati"a. * "alor da )enali&
dade L estabele$ido no )r0;i%o $a%)o da tela de $onfi3urao.
MKtodo de a'aliao: Ao se )er%itir %ais de u%a tentati"aN o )rofessor de$idir/
(ual ser/ a nota final' nota %ais altaN nota %LdiaN )ri%eira tentati"a ou Dlti%a tentati"a.
A-lica& 3enalidades: Caso )er%ita ao estudante $orri3ir a res)osta atribu1da a u%a
(uestoN $o% o %odo ada)tati"oN )ode&se i%)or u%a )enalidade $ujo "alor ser/ definido )ara
$ada (uesto.
<1
(studantes -odem 0aze& &e'iso: Per%ite $ontrolar Hse e (uandoI os estudantes )o&
de% re"er suas tentati"as de res)ostas a u% (uestion/rio.
@Dme&os decimais nas notas: Este $a%)o )er%ite sele$ionar o nD%ero de al3aris&
%os de$i%ais (ue sero a)resentados na $lassifi$ao de $ada tentati"a. Por e;e%)loN YAY si3&
nifi$a (ue os nD%eros %ostrados sero inteiros.
O-Ees de &e'iso: Esta o)o o )rofessor ir/ $onfi3urar (uais infor%a>es os estu&
dantes )ode% "er (uando eles re"isa% u%a tentati"a de res)osta do (uestion/rio ou "erifi$a
os relat0rios do (uestion/rio'
Imediatamente a-1s a tentati'a: Dentro de dois %inutos a)0s a tentati"a ser en$er&
rada )elo usu/rio $li$ando YEn"iar tudo e ter%inarY.
Mais ta&de4 enGuanto ainda esti'e& a*e&to: De)ois deste %o%entoN e antes da
data de fe$#a%ento do (uestion/rio.
Fe-ois do Guestion%&io se& 0ec:ado: A)0s a data de fe$#a%ento do (uestion/rio ter
)assado. +e o (uestion/rio no ti"er u%a data de fe$#a%ento este e"ento nun$a o$or&
rer/.
Most&a& o Guestion%&io em uma Ianela se,u&a: A janela se3ura tenta forne$er al3u&
%a se3urana aos (uestion/rios (tornando $0)ia e fraude %ais dif1$eis) restrin3indo al3u%as
a>es do na"e3ador usado )elo estudante.
Sen:a necess%&ia: P )oss1"el estabele$er u%a sen#a )ara (ue o estudante ten#a
a$esso ao (uestion/rio.
ReGue& ende&eo de &ede: Pode&se restrin3ir o a$esso a u% (uestion/rio nu%a 4nter&
net es)e$ifi$ando&se u%a lista se)arada )or "1r3ulas dos endereos 4P $o%)letos ou )ar$iais.
<5
<i-o de ,&u-o: Caso os estudantes esteja% di"ididos e% 3ru)osN a(ui se de$ide a (ual
3ru)o destina&se o deter%inado (uestion/rioN assi% $o%o se )ode definir a nen#u% 3ru)oN ou
a todos os 3ru)os.
Jis6'el: Poder/ dei;ar "is1"el ou in"is1"elN no )er1odo e% (ue o )rofessor esti"er elabo&
rando o (uestion/rio.
8eed*ac2 ,e&al' P u% te;to %ostrado )ara o estudante de)ois (ue ele ter%inouN u%a
tentati"aN de res)onder o (uestion/rio. * te;to (ue L %ostrado )ode de)ender da nota (ue o
estudante obte"e. Por e;e%)loN se "o$B esta $onsiderando'
Fi%ite de notas' 1AA_
eedba$@' Muito !o%
Fi%ite de notas' 7A_
eedba$@' Por fa"orN )re$isa a)rofundar %ais nos estudos
E assi% )or dianteX
A)0s a $onfi3urao do (uestion/rioN $li(ue e% sal'e e most&e e ser/ $ondu-ido a tela
se3uinte.
<6
*.11.2 Banco de $uest2es:
Esta Dlti%a telaN L a tela de $onstruo das (uest>es e %onta3e% do (uestion/rio. Do
lado direito esta a re3io reser"ada ao ban$o de (uest>es (e% $ate3orias)N eN do lado es(uerdo
as (uest>es (ue fa-e% )arte do (uestion/rio.
* )rofessor )ode $riar $ate3orias de (uest>es )or assuntoN $a)1tuloN te%aN et$. 4sto fa$i&
lita a lo$ali-ao das (uest>es (ue fore% $riadas e )er%ite (ue o ban$o de (uest>es $resa a
%edida (ue for utili-ado )or outros 3ru)os de estudantes.
Para $riar u%a $ate3oria $li(ue na o)o cate,o&iaN (ue est/ lo$ali-ada na barra su)e&
rior da estrutura 3eral do (uestion/rio.
Ao $li$ar e% ac&escenta& cate,o&iaN "o$B adi$iona a $ate3oria re$L% $riada ao ban$o de
(uest>es.
<7
Ao$li$ar ee%(;-o&ta& o)rofessor )odee;)ortar as (uest>es e;istentes )arau%ar(ui"odete;to
. $o%u%
Ao $li$ar e%Im-o&ta& o)rofessor )odeen"iar (uest>es )resentes e%seu$o%)utador )ara o$ur-
. so
*.11.3 Ii%o de $uest2es:
* Moodle ofere$e essas o)>es de es$ol#a )ara elaborar suas (uest>es. A se3uir ire%os
trabal#ar $o% a $onfi3urao de al3u%as dessas'
<8
*.11.4 MElti%las escol:as:
Para $riar (uest>es do ti)o %Dlti)las es$ol#as'
3asso 1 ? Cli(ue no (uestion/rio $riado.
3asso " ? Es$ol#a o ti)o de (uesto e% c&ia& uma no'a -e&,unta
Vo$B ser/ dire$ionado a se3uinte tela'
@ome da -e&,unta: De )referBn$ia L a$onsel#/"el (ue se utili-e u% no%e f/$il de re&
la$ionar $o% a $ate3oria.
<e;to da -e&,unta: Atribua o te;to de $onstruo da )er3unta.
8ato& de -enalidades: Caso o (uestion/rio seja do ti)o ada)tati"oN es$ol#a a(ui o "a&
lor da )enalidade a ser a)li$ada (uando o estudante es$ol#er u%a alternati"a in$orreta.
<:
8eed*ac2 ,e&al: P u% te;to %ostrado )ara os estudantes de)ois (ue eles res)onde&
ra% a (uesto. Diferente do feedba$@ si%)lesN (ue de)ende do ti)o de (uesto e da res)osta
(ue o estudante forne$euN no feedba$@ 3eral o %es%o te;to L %ostrado )ara todos os estu&
dantes.
Uma ou mDlti-las escol:asR U%a (uesto do ti)o %Dlti)la es$ol#a )ode ter u%a ou
%ais alternati"as $orretas. De$ida a(ui o ti)o de (uesto de %Dlti)la es$ol#a desejado.
Ao )rosse3uir na $onfi3urao de (uest>es do ti)o %Dlti)la es$ol#aN "o$B )oder/ definir
)elo %enos dois $onjuntos de (uest>es $o% Res-osta4 nota e 0eed*ac2.
Res-osta: a alternati"a )ara a )er3unta for%ulada.
@ota: a nota da alternati"a.
<<
8eed*ac2: u% te;to de retorno ao estudante (uando fi-er esta es$ol#a ($aso deseje
este $a%)o )oder/ fi$ar e% bran$o).
A)0s elaborar as (uest>esN si3a atL a )arte inferior da tela (a)0s $onstruir )elo %enos
duas es$ol#as) e $li(ue e% Sal'a& mudanas. Vo$B ser/ dire$ionado )ara a )ri%eira tela do
(uestion/rio'
oi $riada a (uesto do H)uest#o*1GN (ue ser/ transferida )ara H(uestion/rioI (lado
es(uerdo da tela). +ele$ione essa (uesto ($li$ando no (uadrado bran$o) e $li(ue e%
Ac&escenta& ao Guestion%&io.
*.11.5 "erdadeiroLfalso:
Para $riar u%a (uesto do ti)o VerdadeiroCfalso'
Passo 1 - Es$ol#a este ti)o de )er3unta e% +&ia& uma no'a -e&,unta.
Passo 2 - 4nsira o enun$iado e es$ol#a a alternati"a $orreta ("erdadeiro ou falso).
<=
<9
Passo 2 - Para finali-ar $li(ue e% sal"ar %udanas
*.11.( Res%osta #reve:
Para esse ti)o de (uesto a res)osta de"e ser u%a )ala"ra ou frase. .esse $aso )ode%
e;istir di"ersas res)ostas $orretasN $o% "alores de a"aliao diferentes. A de)ender do
enun$iado L )oss1"el atribuir "alores )ar$ial%ente $orretos )ara as res)ostasW
Para $onstruo desse ti)o de (uest>esN L )re$iso )reen$#erC $onfi3urar os se3uintes $a%)os'
@ome da -e&,unta: * no%e da (uesto no ban$o de (uesto (no se es(uea (ue L
se%)re bo% u% no%e $urto e f/$il de rela$ionar $o% a $ate3oria de (uest>es).
=A
<e;to da -e&,unta: A frase (ue de"er/ ser $o%)letada $o% u%a )ala"ra ou frase $ur&
ta.
+onside&a& di0e&ena ent&e maiDscula e minDscula: A(ui "o$B de$ide se a )ala"ra
ou frase $urta de"e ser e;ata%ente 3rafada ou se )ode $onsiderar %aiDs$ulas e %inDs$ulas
i3ual%ente.
Por fi%N os $a%)os Res-ostas4 nota e 0eed*ac2 de"e% ser $onfi3urados $o% alter&
nati"as de res)ostas. De)endendo do enun$iado L )oss1"el atribuir "alores )ara res)ostas )ar&
$ial%ente $ertas.
Ao finali-ar $li(ue e% .sal'a& mudanas/
*.11.* um&rica:
Para esse ti)o de (uesto L a)resentadoN $o%o res)ostaN u% "alor nu%Lri$o. Pode ser
)re"ista u%a %ar3e% de erro )ara (ue as res)ostas $ontidas nu% inter"alo seja% a$eitas
$o%o $orretas. E;e%)lo. +e a res)osta for 6A $o% u%a %ar3e% de erro 8N ento todos os nD&
%eros entre 58 e 68 sero $onsiderados $orretos.
@ome da -e&,unta: o no%e da )er3unta no ban$o de (uest>es.
<e;to da 3e&,unta: o enun$iado da )er3unta.
Res-osta: o "alor nu%Lri$o (res)osta da (uesto) $orreta.
=1
Ma&,em de e&&o: $o%o j/ e;)li$ado anterior%enteN a %ar3e% nu%Lri$a de erro ad%i&
tida.
Unidade: a unidade e% (ue de"e ser dada a res)osta.
Para )er%itir (ue seja% unidades alternati"as na res)osta L )oss1"el defini&las. E;e%)lo' +e a
res)osta da (uesto for 1 m4 L )oss1"el de$idir a$eitar ta%bL% 100 cm. .esse $aso o $a%)o
%ulti)li$ador "ale 1AA e o $a%)o unidade $%.
Vale ressaltar (ue )ara nD%eros no inteiros de"e&se usar )ontos de$i%ais e no
"1r3ulas.
A)0s )reen$#er toda a $onfi3urao $li(ue e% sal'a& mudanas.
*.11., 0escri./o:
A des$rio L u% te;to de u% (uestion/rio e no u% ti)o de (uesto. .esse $asoN o
te;to ser/ usado $o%o referBn$ia )ara as res)ostas de u% 3ru)o de (uest>es. Vale ressaltar
(ue ao usar u%a des$rio $o%o enun$iado )ara u%a sLrie de (uest>es L i%)ortante no
es$ol#er a o)o mistu&a& -e&,untasN na $onfi3urao do (uestion/rio.
=5
*.11.6 Calculada:
=6
Cal$ulado' Kuest>es do ti)o TCal$uladoT ofere$e% u%a %aneira de $riar (uest>es $o%
nD%eros $o% o uso de in$03nitas (ue so substitu1das )or "alores indi"iduais (uando L feita a
tentati"a do Kuestion/rio.
*.11.6 Associa./o:
Asso$iao' u%a lista de sub&(uest>es L a)resentadaN $o% u%a lista de res)ostas. *
aluno de"e asso$iar as res)ostas $orreta%ente Os (uest>es $orres)ondentes
=7
*.11.17 Res%ostas ;m#utidas:
2es)ostas E%butidas ($lo-e)' Essas (uest>es %ui fle;1"eis $onsiste% de u%a )assa3e%
de te;to (no for%ato a$eito )elo Moodle) (ue )ossui "/rias res)ostas in$lusasN in$luindo
%Dlti)la es$ol#aN re)ostas $urtas e de nD%ero.
+e o te;to abai;o for $olo$ado no $a%)o da )er3unta'
!sta pergunta consiste em alguns te+tos com uma resposta em,utida e+atamente
a)ui -1:M.LT/012/0!:Resposta errada3(4alia"#o para a resposta errada52utra
resposta errada3(4alia"#o para a outra resposta errada56Resposta
correta3(4alia"#o para a resposta correta57%*7Resposta )ue d8 metade dos
cr9ditos3(4alia"#o para a resposta com metade dos cr9ditos: e e+atamente depois
disto de4er8 lidar com esta resposta ,re4e -1:S12RT(;S<!R:Resposta
errada3(4alia"#o para a resposta errada56Resposta correta3(4alia"#o para a
resposta correta57%*7Resposta )ue d8 metada dos cr9ditos3(4alia"#o para a
resposta com metada dos cr9ditos: e =inalmente tem-se um n>mero com ponto
=lutuante -2:;.M!R/0(L:62$.?:*.13(4alia"#o para a resposta correta 2$.?5
7%*72$.?:23(4alia"#o para a resposta com metade dos cr9ditos na regi#o pr+ima
@ resposta correta:.
;ote )ue endere"os como AAA.moodle.org e smileBs :-C tra,alham normalmente:
aC /sto 9 ,omD -:M.LT/012/0!:6Sim30orreto5;#o3EocF tem uma opini#o di=erente:
,C Gual a nota )ue 4ocF daria a istoD -$:;.M!R/0(L:6$:2:
Hoa sorteI
* resultado ser/ o se3uinte'
=8
*.11.6 Administrando um $uestionrio:
.a rL3ua )rin$i)al da $onfi3urao do (uestion/rio L )oss1"el "isuali-ar'
4nfor%ao'
.a rL3ua infor%ao L )oss1"el "isuali-ar o enun$iado do (uestion/rio e a data li%ite
)ara reali-ao do %es%oN $aso o )rofessor defina essa data li%ite.
2esultados'
.esta o)o L )oss1"el ter a$esso aos estudantes (ue reali-ara% o (uestion/rio $o%
=sino-se4 &ea'aliao4 a'aliao manual e an%lise de item>.
Visuali-ao )rL"ia'
=:
Ao $li$ar e% "isuali-ao )rL"iaN L )oss1"el "er o (uestion/rio $o%o ser/ "isto )elo
estudante 4n$lusi"e )odendo testar as (uest>es )ara "erifi$ar se as res)ostas esto
$orreta%ente for%uladas.
Modifi$ar'
inal%enteN na rL3ua Modi0ica& L )oss1"el ter a$esso O tela de edioN de for%aN (ue
)er%ita fa-er as altera>es (ue $onsidere% ne$ess/rias.
*.12 Iarefa:
Consiste na des$rio ou enun$iado de u%a ati"idade a ser desen"ol"ida )elo
estudanteN (ue )ode ser en"iada e% for%ato di3ital ao ser"idor do $ursoCdis$i)lina utili-ando o
Moodle.
A ati"idade tarefa L $lassifi$ada dentro do MoodleN )or trBs ti)os'
Modalidade a'anada de ca&&e,amento de a&Gui'os: Per%ite (ue $ada estudante
en"ie %ais de u% ar(ui"oN de (ual(uer ti)o (ar(ui"o te;toN i%a3e%N -i). et$).
Ati'idade o00line: Esta ati"idade )ode ser reali-ada e% al3u% lu3ar da rede ou
%es%o )resen$ial. *s estudantes )ode% "er a des$rio da tarefaN %as no )ode% en"iar
ar(ui"os ne% outra $oisa. Kuanto ao )ro$esso de a"aliao fun$iona nor%al%ente e os
estudantes re$ebero a notifi$ao de suas notas.
(n'io de a&Gui'o Dnico: Este ti)o de tarefa )er%ite (ue $ada estudante en"ie u%
Dni$o ar(ui"oN de (ual(uer ti)o. Pode ser u% ar(ui"o de te;toN u%a i%a3e% ou (ual(uer outro
ar(ui"o (ue "o$B )ossa soli$itar.
=<
<e;to online: Este ti)o de tarefa re(uer (ue os usu/rios edite% u% te;to utili-ando
re$ursos #abituais de edio. * )rofessor )oder/ a"ali/&las na rede e %es%o in$luir
$o%ent/rios ou %udanas.
Para $onstruir as tarefas'
Passo 2 & .a o)o Hta&e0asIN sele$ione a (ue deseja inserir.
Passo $ - +er/ dire$ionado )ara a )/3ina de $onfi3urao de tarefasN e% (ue ser/
)oss1"el definir'
@ome da ta&e0a: .o%e da tarefa $o%o ser/ "isto )elos estudantes.
Fesc&io: Des$rio da tarefa a ser reali-ada.
@ota: Pode&se usar (ual(uer "alor entre A e 1AA ou $riar u%a es$ala de nota
)ersonali-ada.
Fis-on6'el a -a&ti& de: Definir a data e #ora (ue a tarefa estar/ dis)on1"el )ara os
estudantes.
Fata de ent&e,a: Definir data e li%ite de #ora e% (ue a tarefa de"er/ ser entre3ue.
A)0s a $onfi3urao dos outros $a%)os $li(ue e% sal'a& mudanas.
*.12.1 Iarefa: te'to online
==
Ao sele$ionar a o)o te;to onlineN ser/ dire$ionado )ara a se3uinte telaN (ue )ossibilita
ao )rofessor a notaN o )er1odo (ue fi$ar/ dis)on1"el a ati"idadeN assi% $o%o a data de entre3a.
Ao dar )rosse3ui%ento na )/3ina L )oss1"el fa-er a $onfi3urao )redefinida'
3e&miti& no'o en'io: Ao ati"ar esta o)oN os estudantes )odero en"iar no"as
"ers>es da %es%a tarefaN %es%o j/ tendo sido a"aliada. Este L Dtil (uando L )re"isto u%a
a"aliao )ro$essualN $o% su$essi"as re"is>es.
A'isos -o& eHmail aos -&o0esso&es: P interessante )ara (ue os )rofessores e tutores
)ossa% ser alertados )or e&%ail do en"io de no"as tarefas.
+oment%&io inse&ido na 0&ase: Per%ite (ue o te;to ori3inal sub%etido )elo estudante
seja transferido )ara a tela de $o%ent/riosN )ossibilitando ao )rofessor $olo$ar $o%ent/rios no
)r0)rio te;to (tal"e- usando u%a $or diferente )ara as fontes).
Para finali-ar $li(ue e% sal'e e most&e.
*.12.2 Iarefa: ;nvio de ar$uivo Enico:
Este ti)o de ati"idade )ossui as %es%as $onfi3ura>es das anterioresN $o% a ressal"a
de (ue nesta tarefa L )re$iso definir o ta%an#o %/;i%o do ar(ui"o.
Ao dis)onibili-ar essa tarefaN O %edida (ue os estudantes fore% ane;ando ar(ui"osN o
)rofessor ou tutor "er/ a relao de estudantes (ue en"iara% ar(ui"os se%)re (ue $li$ar no
no%e da tarefa. Ao $li$ar no no%e do ar(ui"oN ser/ )oss1"el fa-er a leitura do trabal#oN e na
tela de edio )ode $olo$ar $o%ent/rios sobre o trabal#o en"iadoN assi% $o%o atribuir u%a
=9
nota.
*.12.3 Iarefa: Atividade Dffline:
Esta tarefa ser/ Dtil )ara reali-ao de ati"idades fora do Moodle. Pode ser feita e% sala
de aulaN )or e;e%)lo. *s estudantes "Be% a des$rio da tarefaN %as no )ode% en"iar
ar(ui"os ne% outras $oisas. Ao es$ol#er a o)o de ati"idade offlineN L )oss1"el $onfi3urar a
ati"idade $o% a des$rio e as datas li%ites )ara in1$io e fi%.
*.13 M5N5:
Per%ite aos )arti$i)antes de u% $urso u%a interao $olaborati"a nu%a )/3ina EebN de
%odo (ue )ossa% $onstruir $oleti"a%ente u% deter%inado $onteDdo. Para $onstruir u%a M4`4'
Passo 2 & es$ol#a a o)o Ti2i.
Passo $ - +er/ dire$ionado )ara a )/3ina de $onfi3urao da Ei@iN e% (ue ser/ )oss1"el
definir'
@ome: .o%e da Mi@i $o%o ser/ "isuali-ada )elos estudantes.
Sum%&io: *bjeti"os da Mi@i e os $onteDdos a sere% $onstru1dos )elos estudantes.
<i-o: E;iste% trBs ti)os de Mi@is' estudantesN 3ru)os e tutor. AlL% dissoN no Moodle L
)oss1"el definir %odos de 3ru)os' .en#u% 3ru)oN 3ru)os se)arados e 3ru)os "is1"eis.
Para finali-ar $li(ue e% sal'e e most&e.
9A


Manual Do Moodle para Professor - Vers o 1.9.9

Enviado por

Dados do documento

Título original

Direitos autorais

Formatos disponíveis

Compartilhar este documento

Compartilhar ou incorporar documento

Opções de compartilhamento

Você considera este documento útil?

Este conteúdo é inapropriado?

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Manual Do Moodle para Professor - Vers o 1.9.9

Enviado por

Direitos autorais:

Formatos disponíveis

Manual do Moodle

Você também pode gostar