ESCOLA SUPERIOR DE DESPORTO DE RIO MAIOR

QUESTIONRIO AOS TCNICOS (TREINADORES) DESPORTIVOS GRAU I

Este questionrio pretende conhecer a opinio dos Tcnicos (Treinadores) Desportivos acerca das Competncias Profissionais
estipuladas no Programa Nacional de Formao de Treinadores Referenciais da Componente de Formao Geral (PNFT-
RCFG) para o exerccio da funo de Tcnico (Treinador) Desportivo, definidas pelo IPDJ.
O presente questionrio no um teste. Por isso, no existem respostas certas ou erradas, pois apenas pretendemos saber a
sua opinio. O anonimato e a confidencialidade sero rigorosamente respeitados, razo pela qual, agradecemos que responda
com sinceridade a todas as questes. Desta forma, julgamos poder contribuir para o conhecimento e desenvolvimento da
formao de treinadores desportivos.
Uma vez que a sua opinio de extrema importncia e significado, agradecemos desde j a sua colaborao.

Assinale a sua opinio com uma cruz (X) e preencha os espaos em branco

I. CARACTERIZAO PESSOAL E SOCIOPROFISSIONAL

1. Gnero:
1.1. Masculino: ___x 1.2. Feminino: ___

2. Idade: __29__ anos

3. Habilitaes literrias:
3.1. Nvel de ensino que completou: ____12________ 3.2. Designao do Curso: Tecnolgico de
informtica

4. Profisso principal: Desempregado_______________________

5. Modalidade desportiva onde exerce a sua funo de tcnico desportivo: Escalada______

6. Tipo de organizao a que pertence:
6.1. Federao Desportiva: ___
6.2. Associao, Clube ou semelhante: _x__
6.3. Empresa: __x_
6.4. Autarquia: ___
6.5. Estabelecimento de Ensino: ___
6.6. Outro. Qual?: ____________________

7. Distrito (principal) onde exerce a atividade de tcnico desportivo: Portalegre
8. Experincia como praticante:
8.1. Muito fraca: ___
8.2. Fraca: ___
8.3. Razovel: ___
8.4. Boa: _X__
8.5. Muito boa: ___

9. N de anos de experincia na atividade de tcnico desportivo: __7__ (anos)

10. Nveis etrios com que trabalha:
10.1. Crianas (at aos 11anos): ___ x 10.2. Jovens (12 17anos): _x__
10.3. Adultos I (18 39anos): __x_ 10.4. Adultos II (40 64anos) x 10.5. Seniores (65 anos ou mais): _


OBJECTIVO GLOBAL DA ACTIVIDADE (FUNO)

Conduzir diretamente as atividades tcnicas elementares associadas s fases iniciais da atividade dos praticantes ou a nveis
elementares de participao recreativa, sob coordenao de profissionais com Cdula de Treinador Desportivo (CTD) de grau
superior e/ou coadjuvar a conduo de prticas desportivas de praticantes nas etapas subsequentes de formao desportiva

Entendendo que:

COMPETNCIA: a capacidade para utilizar o conhecimento de forma adequada e eficaz
Auto-Perceo da Competncia: a competncia que julga possuir no seu desempenho
Importncia da Competncia: o grau de importncia que a competncia dever ter na sua funo profissional

Indique o nvel de competncia que julga possuir e o grau de importncia que atribui, em cada uma das
competncias apresentadas. Situe a opinio de acordo com a seguinte escala:

A) Auto-Perceo da Competncia Muito Pouca Pouca Razovel Boa Muito boa
B) Importncia da Competncia 1 2 3 4 5

II. COMPETNCIAS: SABERES A) Auto-Perceo B) Importncia
1. Tem conhecimentos sobre o papel do desporto na formao pessoal, social e
desportiva dos praticantes

1 2 3 4
X
5 1 2 3 4
x
5
2. Conhece a relevncia e os mecanismos da fidelizao prtica desportiva a longo
prazo

1 2 3 4
x
5 1 2 3 4
x
5
3. Tem conhecimentos acerca da modalidade desportiva adequados ao nvel de
interveno

1 2 3 4 5
X
1 2 3 4 5
X
4. Tem conhecimentos precursores da criao de ambientes positivos de
aprendizagem

1 2 3
X
4 5 1 2 3 4 5
x
5. Conhece os mtodos instrucionais em atividades de recreao

1 2 3 4
x
5 1 2 3 4 5
x
6. Conhece a estrutura da sesso de recreao

1 2 3 4 5
X
1 2 3 4 5
x
7. Tem conhecimentos elementares sobre os procedimentos de organizao, gesto
e avaliao de atividades

1 2 3
X
4 5 1 2 3 4 5
x
8. Conhece as etapas de desenvolvimento cognitivo, psicolgico e motor, e as suas
implicaes para a prtica desportiva

1 2 3
X
4 5 1 2 3 4
x
5
9. Tem conhecimentos elementares acerca das etapas de formao desportiva a
longo prazo

1 2 3
X
4 5 1 2 3 4
x
5
10. Tem conhecimentos bsicos para a avaliao da execuo das habilidades
desportivas elementares

1 2 3 4
X
5 1 2 3 4 5
x
11. Conhece os fundamentos de uma educao para a sade

1 2 3 4
X
5 1 2 3 4 5
x
12. Tem conhecimentos elementares sobre primeiros socorros e suporte bsico de
vida

1 2 3 4 5
X
1 2 3 4 5
x
13. Conhece a estrutura da evoluo e formao do tcnico desportivo e as
respetivas exigncias

1 2 3 4 5
X
1 2 3 4 5
x



III. COMPETNCIAS: SABERES-FAZER A) Auto-perceo B) Importncia
1. Utiliza tcnicas e estratgias de comunicao em funo das necessidades
contextuais

1 2 3 4
X
5 1 2 3 4 5
x
2. Organiza os praticantes, o equipamento e as infraestruturas na sesso,
assegurando as necessrias condies de segurana

1 2 3 4 5
X
1 2 3 4 5
x
3. Dirige os praticantes na sesso, assegurando o exerccio das competncias de
ensino fundamentais (explicao, demonstrao, observao e correo)

1 2 3 4 5
X
1 2 3 4 5
x
4. Avalia a prestao dos praticantes, analisando as atitudes, os comportamentos e
os resultados alcanados

1 2 3 4
X
5 1 2 3 4
x
5
5. Organiza atividades no formais, criando condies de equidade de participao e
valorizando o gosto pela modalidade e pelo esprito desportivo

1 2 3 4
X
5 1 2 3 4
x
5
6. Organiza e orienta os praticantes na preparao e na realizao das atividades,
assegurando as condies de segurana e a salvaguarda dos mais elevados valores
ticos da prtica desportiva

1 2 3 4
X
5 1 2 3 4
x
5
7. Avalia os praticantes e o grupo em atividade, analisando as atitudes, os
comportamentos e os resultados alcanados

1 2 3 4
X
5 1 2 3 4 x
5
8. Participa na conceo do planeamento de atividades

1 2 3 4
X
5 1 2 3 4
x
5
9. Participa no recrutamento de praticantes para a prtica da modalidade

1 2 3
X
4

5 1 2 3 4
x
5
10. Promove o registo de toda a informao relativa sesso, que seja pertinente
para a monitorizao da atividade desportiva do praticante

1 2 3
X
4 5 1 2 3 4
x
5
11. Aplica tcnicas elementares de primeiros socorros e de suporte bsico de vida e
identifica os estados traumticos que justificam o recurso a agentes especializados

1 2 3 4 5
X
1 2 3 4 5
x

IV. COMPETNCIAS: SABERES-SER A) Auto-perceo B) Importncia
1. Valoriza o recurso a formas de comunicao compreensveis e acessveis a todos
os praticantes

1 2 3 4
X
5 1 2 3 4 5
x
2. Valoriza o esprito desportivo em todos os ambientes e circunstncias de prtica
desportiva

1 2 3 4
X
5 1 2 3 4
x
5
3. Promove e dinamiza o sentido de responsabilidade e de autonomia dos
praticantes

1 2 3 4

5
X
1 2 3 4 5
x
4. Valoriza e encoraja atitudes e comportamentos proativos dos praticantes

1 2 3 4
X
5 1 2 3 4
x
5
5. Adota boas prticas profissionais, eticamente fundadas, no exerccio da atividade

1 2 3 4 5
X
1 2 3 4 5
x
6. Assume atitudes e comportamentos que dignificam a figura do praticante
desportivo

1 2 3 4
X
5 1 2 3 4
x
5
7. Valoriza a participao efetiva de quem assume responsabilidade parental no
apoio e acompanhamento da atividade desportiva dos praticantes

1 2 3
X
4

5 1 2 3 4
x
5
8. Encoraja, nos praticantes, a fidelizao prtica desportiva e o desenvolvimento
de hbitos de vida saudveis

1 2 3
x
4 5 1 2 3 4
x
5

OBRIGADO!