Enunciados:

3. Reforçar o trabalho articulado

Não se indicam as acções/ processos adoptados, não se identificam os
interlocutores, nem se estabelecem prioridades.

Sugestão:
Organizar actividades de trabalho colaborativos com todos os
departamentos, com vista ao desenvolvimento da leitura e das várias
literacias.

4. Reforçar a produção de instrumentos de apoio a ser usados por professores e

alunos.
Não se identificam os instrumentos de apoio, nem a sua natureza, tal como não se
estabelecem prioridades na identificação de interlocutores (áreas curriculares,
projectos, níveis de ensino).

Sugestão:
Disponibilização dos materiais em suporte impresso e digital, em
dossier na BE e na página da BE.