ESCOLA ESTADUAL LVARO MACHADO

DISCIPLINA: LNGUA PORTUGUESA

PROFESSOR: Wandson Azevedo
ALUNO (A):

TURMA:

Avaliao 2 Bimestre Literatura (Vincius de Morais)

Texto I Soneto de separao
De repente do riso fez-se o pranto
Silencioso e branco como a bruma
E das bocas unidas fez-se a espuma
E das mos espalmadas fez-se o espanto.

De repente, no mais que de repente

Fez-se de triste o que se fez amante
E de sozinho o que se fez contente.
Fez-se do amigo prximo o distante
Fez-se da vida uma aventura errante
De repente, no mais que de repente.

De repente da calma fez-se o vento

Que dos olhos desfez a ltima chama
E da paixo fez-se o pressentimento
E do momento imvel fez-se o drama.

Texto II Soneto de fidelidade

De tudo, ao meu amor serei atento
Antes, e com tal zelo, e sempre, e tanto
Que mesmo em face do maior encanto
Dele se encante mais meu pensamento

E assim quando mais tarde me procure

Quem sabe a morte, angstia de quem vive
Quem sabe a solido, fim de quem ama
Eu possa lhe dizer do amor (que tive):
Que no seja imortal, posto que chama
Mas que seja infinito enquanto dure

Quero viv-lo em cada vo momento

E em seu louvor hei de espalhar meu canto
E rir meu riso e derramar meu pranto
Ao seu pesar ou seu contentamento

Questes
1) A beleza dos textos reside, em parte, nos recursos sonoros utilizados. Destaque, no texto I, um
exemplo de aliterao (repetio de sons consonantais) e outro de comparao.
2) Para estabelecer a oposio entre o passado e o presente, o texto I recorre figura de
linguagem que aproxima palavras de sentidos opostos. Essa figura chama-se:
(

) Metfora

) Anttese

) Eufemismo

( ) Ironia

3) O verso do texto I: De repente, no mais que de repente acentua o aspecto temporal do

poema. Conforme a leitura do soneto, que sentido podemos dar a esse verso?
No segundo poema, o eu lrico jura fidelidade pessoa amada, seja nos momentos de dor, seja
nos de alegria. A respeito do Texto II, responda o que se pede:
4) Na primeira estrofe do texto II, identifique e transcreva o polissndeto usado pelo poeta.
5) Explique o que significam, para o eu lrico, a morte e a solido.
6) Interprete a metfora presente no verso Que no seja imortal, posto que chama
7) Identifique o conceito de fidelidade para o eu lrico.

"A beleza das coisas existe no esprito de quem as contempla." - Boa prova!