TRABALHO EDUCAO AMBIENTAL

NOME: Vilag
RA: 8 / SALA RS

CUIDADO AMBIENTAL: PONTE ENTRE PSICOLOGIA E EDUCAO

AMBIENTAL?
RESENHA: Faz-se necessrio promover um conhecimento capaz de educar e

formar cidados conscientes de suas responsabilidades individuais, em relao

preservao e conservao do ambiente global, assim como, um cuidado
maior de proteger, o ecossistema. Ou melhor, a sua interao, pode contribuir
para a efetiva mudana de atitudes, comportamentos, como tambm, para a
anlise da relao indivduo-ambiente dentro do atual estgio ambiental que
vivemos. Uma faceta pouco explorada do cuidado, entretanto, a que diz
respeito aos comportamentos de proteo ao ambiente, o cuidado ambiental. A
situao requer um trabalho interdisciplinar, que faa uso de estratgias
dinmicas, pesquisas, e se ampare numa viso holstica, para assim
proporcionar conhecimentos, habilidades e criticidade aos indivduos,
sensibilizando-os para a importncia da natureza como meio perpetuao da
vida. Foi feito um projeto mais amplo (Pinheiro,2005), para explorar o
relacionamento potencial entra as respostas espontneas sobre cuidado
ambiental, participaram 355 alunos de diversos cursos universitrios. As
pesquisas mostram meios termos sobre o assunto. A inteno era verificar se
havia correspondncia verbal espontnea dos respondentes. E o resultado de
355 universitrios, 53% afirmam praticar atividades de cuidado ambiental.
Dessa forma, cuidado, sempre preocupante na nossa vida, pois abrange
perspectiva de futuro para com a humanidade. Talvez, assim, pesquisa
psicolgica do comportamento pr-ambiental possa mais bem servir as
intervenes socioecolgicas, como no caso da educao ambiental. Enfim,
estas prticas devem se constituir um processo contnuo, no qual os indivduos
e comunidades envolvidas tomem conscincia da possibilidade de um colapso
ecolgico e adquiram conhecimentos, valores, habilidades, experincias e
determinao que os tornem aptos a agir, individualmente e coletivamente,
tendo como princpio bsico o respeito a todas as espcies de vida e dentro
dos princpios que rege a natureza.