Unidade Escolar: ___________Disciplina: Histria

Plano de ensino anual- 2015

EIXO/CONTE
DO

ORIENTA
ES
DIDTICAS

EXPECTATIVA
DE
APRENDIZAG
EM

RECURSOS AVALIA
O

Roda de leitura;
Pesquisa em
sala de aula e
em casa com a
famlia;
Anlise de
Colonizao do
documentos
Brasil.
histricos;
Sistema poltico
Filmes;
monrquico
Confeco de
portugus.
painis,
Anlise de letra
Busca do ouro na de msica;
poca do Brasil
registro
colonial.
individual e
grupal;
Indivduo,
Discusso
comunidade e
sobre textos
memria.
dos jornais,
notcias,
Revolta dos ndios crnicas;
e imposio de Reflexo sobre
escravido
aos vdeos em sala
africanos.
de aula do site
do MEC e de
O trabalho e vida registros
no campo.
histricos;
Leitura de
imagens/
Leitura
imagticafotografias,
quadros,
anncios de
jornais (jornais
antigos
pesquisados em
sites, ou
recortes que os
pais ou

Produzir relatos e
narrativas sobre
os temas
histricos
abordados.
Estabelecer a
relao entre
passado e
presente por meio
de relatos e
narrativas.
Perceber e
internalizar a
noo de espao
e tempo, lugar e
contexto sciohistrico.

Diferentes
tipos
de
textos
documentos
Livros
Sulfites
Mapas
Fotos
Cartas
Cartolinas
Revistas
Jornais
Pesquisas em
sites
Vdeos
Filmes
Textos
Lousa
Retroprojetor
de slides.
aparelho de
som,
CD,;
impressora,
mquina
fotogrfica,
xerocpias,
papis
diversos,
cola,
tesouras,
instrumentos
musicais,
computador,
data-show,
dicionrio,en
tre outros.
Visitao
virtual ao
museu/on
line tours.

1 BIMESTRE
Estudo das
medidas de
tempo: dcada,
sculo, perodo
histrico.

Reconhecer o
fato histrico, o
acontecimento na
passagem do
tempo;
Entender
conceitos de
dcada, sculo,
poca, perodo
histrico;
Distinguir relato
oral e escrito;
Compreender os
marcos histricos
na sociedade a
fim de relacionar
elementos de
passagem no
tempo

Avaliao
diagnstica e
formativa ao
longo do
processo de
ensino e
aprendizage
m:
verificao
de
participao
em sala de
aula,
trabalhos,
atividades
avaliativas,
desempenho
em produo
de relatos e
outros.
Instrumentos
para a
avaliao:
contnua:
Provas
Produes
Leituras,
seminrios e
exposies.
Lio de
casa:
pesquisa,
leitura,
trabalho,
resoluo de
exerccios.
Produes,
trabalhos e

parentes
guardam em
casa), desenhos
de poca e
pinturas.
Leitura e
dilogo acerca
de dirios,
registros, cartas
entre outros.
Situaes de
hipteses e
reflexo.

cronolgico e
elementos de
permanncia,
simultaneidade e
durao;
Adquirir
compreenso
acerca dos
conceitos de
Individualidade,
comunidade,
grupo social e
cultura;
Conscientizar-se
da relevncia do
povo indgena e
africano para a
constituio da
sociedade
brasileira.

pesquisas
individuais