TRABALHO DIDTICA I

COMENIUS

Nome: Marta Ap. Derussi Gonalves

Turma: 577 Pradpolis
Professora: Carmem

Comenius

Jan Amos Komensk (em latim, Iohannes Amos Comenius; em portugus, Comni.
Foi um bispo protestante da Igreja Moraviana, educador, cientista e escritor checo.
Como pedagogo, considerado o fundador da didtica moderna.
Comenius nasceu em 28 de maro de 1592, na cidade de Uhersk Brod (ou Nivnitz),
na Morvia, regio da Europa Central pertencia ao antigo Reino da Bomia e que hoje
corresponde parte oriental da Repblica Checa. Viveu e estudou na Alemanha e na Polnia.
Foi o ltimo bispo da Igreja Hussita e tornou-se um refugiado religioso. Foi um inovador e um
dos primeiros defensores da universalidade da educao, conceito que defende em seu
livro Didactica magna. considerado como o pai da educao moderna. Aplicou um mtodo de
ensino mais efetivo, a partir dos conceitos mais simples para chegar aos mais abrangentes.
Preconizava o aprendizado contnuo, por toda a vida, e o desenvolvimento do pensamento
lgico, em vez da simples memorizao. Apoiava o acesso das crianas pobres e das mulheres
escola. Introduziu livros textos escritos na lngua nativa dos alunos, em vez de latim. Viveu em
diversos pases, incluindo a Sucia, a Comunidade Polaco-Lituana, a Transilvnia, o Sacro
Imprio, a Inglaterra, os Pases Baixos e o Reino da Hungria.
Era de famlia eslava e protestante, seguidora da Igreja dos Irmos Morvios, baseada nas
ideias do reformista bomio Jan Huss, estreitamente ligada s Sagradas Escrituras e defensora
de uma vida humilde, simples e sem ostentao. Tal educao rgida e piedosa influenciou o
esprito de Comenius e o despertou para os estudos teolgicos.
Comenius perdeu os pais e as irms aos 12 anos e foi educado sem carinho, por uma famlia de
seguidores da Igreja Morava. Sua educao no fugiu aos padres da poca: aprendeu a ler, a
escrever e a contar, em um ambiente rgido, sombrio, onde a figura do professor dominava. As
crianas eram tratadas como pequenos adultos. Os contedos escolares eram inquestionveis;
a rispidez no trato e o uso da palmatria eram a regra. Assim, o rigor da escola e a falta de
carinho marcaram a vida do rfo Comenius a ponto de inspirar-lhe os princpios de
uma didtica revolucionria para sua poca. Na Academia Herborn, na Alemanha, cursou
teologia, adquirindo uma vasta cultura enciclopdica. Tornou-se pastor, tendo, ainda estudante,
comeado a escrever. Problemata Miscelanea e Syloge Questiorum Controversum foram suas
primeiras obras.
Em Heidelberg, na Alemanha, aprimorou seus estudos de astronomia e matemtica. Voltou
Morvia e se estabeleceu em Perov, atuando no magistrio, ansioso por colocar em prtica
suas ideias pedaggicas. Modificaria radicalmente a forma de ensinar artes e cincias na sua
escola, destacando-se como professor.

Pastor e reformador
Ordenado pastor da igreja dos Morvios em 1616, aos 26 anos, mudou para Fulnek, capital da
Morvia, onde se casou e teve filhos. Mas era regio conturbada por rebelio nascida de
disputas entre catlicos e protestantes, estopim da Guerra dos Trinta anos. Os exrcitos
espanhis, em 1621, invadiram e incendiaram Fulnek quase extinguindo a populao. Comenius
perdeu a famlia - mulher e dois filhos - na epidemia de peste que brotou, e perdeu sua biblioteca
e seus escritos.
Mudou-se para Polnia em 1628, como a maioria dos Irmos Morvios, fugindo da perseguio
e se estabeleceu em Lezno, onde retomou actividades de pastor e professor. Dedicou-se a
escritos religiosos para ajudar a levantar o nimo de seus irmos de igreja. Sua fama crescia e
ganhou simpatizantes na Inglaterra, onde permaneceu quase um ano. Visitou o reino da Sucia,
contratado para promover a reforma do ensino, permanecendo seis anos. Ali se encontrou
com Ren Descartes, que l vivia sob a proteo da rainha Cristina.
Preocupado com um dos grandes problemas epistemolgicos de seu tempo - o mtodo publicou em 1627 a esk didaktika ('Didtica tcheca'), obra pedaggica fundadora que ser
traduzida em latim sob o ttulo de Didactica magna em 1638.
Em 1648, doente e desprestigiado entre os seus, estabeleceu-se em Amsterd, onde se casou
de novo em 1649 e retornou a seu trabalho como educador e reformador social. Prestigiado
pelas autoridades neerlandesas, viu publicadas todas as suas obras pedaggicas, muitas j
famosas.
Comenius morreu, famoso e prestigiado, a 15 de novembro de 1670 em Amsterd tendo sempre
lutado pela fraternidade entre os povos e as igrejas. Foi enterrado emNaarden, onde foi
construdo um mausolu. Em 1956, a Conferncia Internacional da UNESCO em Nova Delhi
(ndia) decidiu a publicao de todas as suas obras e o apontou como um dos primeiros
propagadores das ideias que inspiraram - quase 300 anos depois - a fundao da UNESCO.

A pedagogia de Comenius
Props um sistema articulado de ensino, reconhecendo o igual direito de todos os homens ao
saber. O maior educador e pedagogo do sculo XVII produziu obra fecunda e sistemtica, cujo
principal livro a DIDTICA MAGNA. So suas propostas:

A educao realista e permanente;

Mtodo pedaggico rpido, econmico e sem fadiga;

Ensinamento a partir de experincias cotidianas;

Conhecimento de todas as cincias e de todas as artes;

Ensino unificado.

Defendia sua pedagogia com a mxima: "Ensinar tudo a todos" que sintetizaria os princpios e
fundamentos que permitiriam ao homem colocar-se no mundo como autor. Objetivando a
aproximao do homem a Deus, seu objetivo central era tornar os homens bons cristos - sbios
no pensamento, dotados de f, capazes de praticar aes virtuosas estendendo-se a todos:
ricos, pobres, mulheres, portadores de deficincias. A didtica , ao mesmo tempo, processo e
tratado: tanto o ato de ensinar quanto a arte de ensinar.
Salientava a importncia da educao formal de crianas pequenas e preconizou a criao de
escolas maternais, pois teriam, desde cedo, a oportunidade de adquirir as noes elementares
do que deveriam aprofundar mais tarde. A educao deveria comear pelos sentidos, pois as
experincias sensoriais obtidas por meio dos objetos seriam internalizadas e, mais tarde,
interpretadas pela razo. Compreenso, reteno e prticas consistiam a base de seu mtodo
didtico e, por eles se chegaria s trs qualidades: erudio, virtude e religio, correspondendo
s trs faculdades necessrias - intelecto, vontade e memria.

Fundamentos naturais do mtodo de Comenius:

o fim o mesmo: sabedoria, moral e perfeio;

todos so dotados da mesma natureza humana, apesar de terem inteligncias diversas;

a diversidade das inteligncias to somente um excesso ou deficincia da harmonia

natural;

o melhor momento para remediar excessos e deficincias acontece quando as

inteligncias so novas.

O mtodo tem como preceitos:

tudo o que se deve saber deve ser ensinado

qualquer coisa que se ensine dever ser ensinada em sua aplicao prtica, uso definido;

deve ensinar-se de maneira direta e clara;

ensinar a verdadeira natureza das coisas, partindo de suas causas;

explicar primeiro os princpios gerais;

ensinar as coisas em seu devido tempo;

Com suas ideias inovadoras, Comenius desempenhou uma influncia considervel, no

somente porque se empenhou em desenvolver mtodos de instruo mais rpidos e eficientes,
mas tambm porque desejava que todas as pessoas pudessem usufruir dos benefcios do
conhecimento.
A obra de Comenius um paradigma do saber sobre a educao da infncia e juventude,
utilizando, para isso, um local privilegiado: a escola. J a Didtica Magna apresenta as
caractersticas fundamentais da escola moderna: - a construo da infncia moderna como
forma de pedagogizao dessa infncia por meio da escolaridade formal (at ento, as crianas
eram tratadas como pequenos adultos); - uma aliana entre a famlia e a escola, por meio da
qual a criana vai se soltando da influncia da rbita familiar para a rbita escolar; - uma forma
de organizao da transmisso dos saberes, baseada no mtodo de instruo simultnea,
agrupando-se os alunos; e - a construo de um lugar de educador, de mestre, reservado aos
adultos portadores de saberes legtimos.

Obras publicadas
Deixou mais de 200 obras, dentre as quais:

Labirinto do Mundo (1623)

Didtica checa (1627)
Schola Ludus (1630)

Porta Aberta das Lnguas (1631)

Didacta Magna (verso latina da Didtica checa) (1631)
Novssimo Mtodo das Lnguas (1647)
Mundo Ilustrado (1651)
Opera didactica omnia ab anno 1627 ad 1657 (1657)
Consulta Universal Sobre o Melhoramento dos Negcios Humanos (1657)
O Anjo da Paz (1667)
A nica Coisa Necessria (1668)

Referncia: Wikipdia