SERVIO PBLICO FEDER AL

MINISTRIO DA EDUCA O
INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAO, CINCIA E TECNOLOGIA FARROUPILHA
PR-REITORIA DE EXTENSO
PROJETO DE CURTA DURAO
1. IDENTIFICAO
1.1 Ttulo do Projeto: Oficina de Msica
1.2 Campus de Origem: Panambi
1.3 Pblico Alvo: Alunos Campus Panambi
1.4 Coordenador do Projeto:
Nome: Marli Simionato
Categoria do servidor: Docente
E-mail: marli@pb.iffarroupilha.edu.br
2. DADOS DO PROJETO:
2.1 Objetivos (Geral e Especficos mximo 4):
O Projeto Oficina de Msica tm por objetivo principal proporcionar aos alunos do
Campus Panambi a interao e o contato com a msica atravs do manuseio de
diferentes instrumentos, bem como com o canto. Alm de:
- Torn-los sujeitos crticos em relao diversidade musical;
- Dar possibilidade a estes alunos de conhecer e manusear diferentes instrumentos
musicais, podendo assim optar pelo de maior domnio e gosto;
-Inser-los no ambiente escolar do Instituto Farroupilha Campus Panambi.
2.2 Justificativa (tcnica/econmica/social):
Desde muito tempo tem-se a msica como meio de aproximao da sociedade e da
cultura. Neste sentido, a aprendizagem da msica se constitui numa experincia bastante
rica por partir e ter a prtica como pressuposta do seu ensino. Considerando que toda
aprendizagem se d a partir da ao, como afirma Piaget, o ensino do instrumento musical
dever ser uma aprendizagem significativa, pois possibilita ao aluno construir o
conhecimento de maneira consistente e produtiva, uma vez que a aprendizagem prtica
se constitui como aliada ao processo de aprendizagem.
Proporcionar aos alunos o contato com as artes, em especial a msica um dos objetivos
principais do campus, pois o municpio de Panambi reconhecido regionalmente por ser
um formador no que tange a questo musical, possuindo um projeto no qual diversos

professores se revezam em diferentes instrumentos e ritmos e proporcionam aos alunos

de baixa renda o contato com a msica. O Instituto no pode estar alheio a tal projeto,
neste sentido justifica-se o mesmo, pois a sua execuo ir permitir que seus alunos
sejam atendidos em turnos inversos o das aulas inserindo-os no contexto da comunidade.