Repetir a leitura vrias vezes, levando os alunos a perceber que se l

da esquerda para a direita e de cima para baixo.

Pedir que os alunos realizem a leitura da mesma forma que foi feita
pela professora.
Fazer a explorao oral da parlenda:

Que horas so na parlenda?

Onde a bruxa est?

O que ela tem na mo?

O que ela est fazendo?

Dispor as fichas com as frases emendadas da parlenda e com as

palavras da parlenda e pedir que os alunos organizem-as de maneira
correta e depois copiarem no caderno.