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DISCIPLINA: Alfabetizao e Letramento

Nesse captulo apresentamos a pesquisa sobre a psicognese da


lngua escrita. Os resultados de mais de vinte anos de investigao
comprovam que: As crianas pequenas pensam no texto escrito muito
antes do que imaginamos. As suas ideias sobre a escrita e a leitura so
coerentes e apresentam uma coerncia evolutiva. A medida que vo
interagindo com a escrita vo entendendo como ela funciona.
Entre as descobertas da psicognese temos que: a) ler no o
mesmo que decodificar; b) ser alfabetizado no equivale, a saber, o
alfabeto; c) necessrio ressignificar a relao da escrita com a lngua
para reintroduzir todos os nveis de anlise lingustica para compreender o comportamento do leitor (sem privilegiar exclusivamente o nvel
fonolgico); d) evidenciar que copistas no so produtores de textos;
e) eliminar os rituais de recitao das famlias silbicas; f) revisar os
enunciados escolares; g) valorizar a lngua escrita e o pensamento da
criana.
Percebemos tambm que a relao dos homens e das mulheres com
a escrita no esta dada de uma vez por todas nem sempre foi igual: foi
se construindo no transcurso da histria. Ler no teve nem ter o mesmo significado no sculo XII e no sculo XXI. E fica um questionamento
como podemos ajudar a construir esses novos leitores do nosso sculo,
que alm de leitores precisam ser produtores de textos?
Todas as pesquisas coincidem num fato muito simples: a criana
que esteve em contato com leitores antes de entrar na escola aprender mais facilmente a escrever e ler do que aquelas que no tiveram
contato com leitores. Se considerarmos a alfabetizao na perspectiva

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do que a escrita representa, de seus valores e usos sociais, bem como


a compreenso da estrutura desse sistema de representao, ento
nossa prtica estar direcionada para um ensino que permita criana
compreender, desde o incio a funo social da escrita e dela faa uso
efetivo construindo-se como leitor e escritor.

V at a NetAula e olhe o Espao Geral desta sua disciplina. L voc encontrar algumas
indicaes de textos para ampliar seu conhecimento sobre o que acabamos de estudar.
Leia, busque e investigue!