Reconhecendo atividades autnticas

Aluno: Josuel Mendes Belmiro

Polo: Rio Branco
Grupo: 22
Tutora: Eli Maria dos Santos
1) Quatro caractersticas autnticas:
a) Oportunizam a colaborao:
Existe uma integrao ao fazer uma tarefa e isso ocorre na dialogicidade do curso e
da vida real simulada por este. Cada contribuio feita pelos alunos unida ao
conjunto da obra.
b) Favorecem a reflexo:
As atividades propostas leva o aluno a analisar, refletir e tomar decises, tanto
individual quanto em grupo.
c) Encorajam perspectivas multidisciplinares:
O aluno, atravs das atividades, consegue integrar e aplicar o saber nas diferentes
reas do ensino, possibilitando um aprendizado global e especfico.
d) Integradas avaliao:
H uma avalio contnua, refletindo o aprendizado do aluno. Existe uma
integrao e uma profundidade no saber, conectando-o ao todo das atividades
relacionadas.
2) Relacionando cada uma das caractersticas acima a uma atividade especfica:
a) Colaborao: Ao contribuir na construo do Glossrio de termos usados na
Educao Distncia, presenciamos uma contribuio do aluno unida ao conjunto
da obra.
b) Reflexo: Na tarefa Construindo um mapa conceitual foi percebido que o aluno
precisou analisar, refletir e tomar decises dos caminhos traados pelo mapa.
c) Perspectivas multidisciplinares: Os fruns nos traz um ambiente rico de
multidisciplinaridades, pois temos alunos de vrias reas do saber, como: humanas,
cincias exatas e biolgicas. Em cada discusso aprendemos com diferentes fontes.
d) Avaliao: A avaliao contnua reflete-se na elaborao das tarefas e da
participao nos fruns de cada atividade, sendo mensurado o desempenho de cada
aluno atravs da nota e do retorno do tutor.

REFERNCIAS BIBLIOGRFICAS
BARRETO. Cristine Costa. Praticando a boa prtica. Disponvel em:
http://pigead.lanteuff.org/pluginfile.php/30229/mod_resource/content/2/Aula_6.pdf.
Acesso em: 04 maio 2015.