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Volume 1
Marcello Calvosa
Gerncia de Vendas
Gerncia de Vendas
Volume 1 Mdulo 1
Apoio:
Material Didtico
ELABORAO DE CONTEDO
Marcello Calvosa
COORDENAO DE DESENVOLVIMENTO
INSTRUCIONAL
Marcelo Oliveira
Solange Nascimento
AVALIAO DO MATERIAL DIDTICO
Thas de Siervi
SOBRE O AUTOR
Departamento de Produo
Copyright 2008, Fundao Cecierj / Consrcio Cederj
EDITORA
PROGRAMAO VISUAL
Tereza Queiroz
REVISO TIPOGRFICA
ILUSTRAO
Cristina Freixinho
Daniela de Souza
Elaine Bayma
Patrcia Paula
Andr Dahmer
COORDENAO DE
PRODUO
Patricia Seabra
Jorge Moura
CAPA
Andr Dahmer
PRODUO GRFICA
Nenhuma parte deste material poder ser reproduzida, transmitida e gravada, por qualquer meio
eletrnico, mecnico, por fotocpia e outros, sem a prvia autorizao, por escrito, da Fundao.
C167g
Calvosa, Marcello.
Gerncia de vendas. v. 1 / Marcello Calvosa.
- Rio de Janeiro: Fundao CECIERJ, 2010.
240 p.; 19 x 26,5 cm.
ISBN: 978-85-7648-473-8
1. Vendas - Administrao. 2. Administrao
de empresas. I. Ttulo.
CDD: 658.81
2010/1
Governador
Srgio Cabral Filho
Universidades Consorciadas
UENF - UNIVERSIDADE ESTADUAL DO
NORTE FLUMINENSE DARCY RIBEIRO
Reitor: Almy Junior Cordeiro de Carvalho
Gerncia de Vendas
Volume 1
SUMRIO
Modulo 1 Gerncia de Vendas: O ambiente organizacional
Aula 1 Vendas preceitos bsicos ................................................................... 7
Aula 2 Anlise ambiental microambiente e macroambiente .......................31
Aula 3 A fora de vendas ..............................................................................63
Aula 4 Recursos humanos em vendas ............................................................93
Aula 5 Motivao em vendas .................................................................... 119
Aula 6 Remunerao em vendas ................................................................ 151
Aula 7 Administrao da comunicao nas organizaes ........................... 173
Apndice A Classificao dos papis de vendas ..................................... 201
Apndice B Mtodos para a definio do nmero de vendedores
em uma equipe .................................................................... 203
Todos os dados apresentados nas atividades desta disciplina so fictcios, assim como os nomes de empresas que no
sejam explicitamente mencionados como factuais.
Sendo assim, qualquer tipo de anlise feita a partir desses dados no tem vnculo com a realidade, objetivando apenas
explicar os contedos das aulas e permitir que os alunos exercitem aquilo que aprenderam.
Cordialmente,
Marcello Calvosa.
AULA
Metas da aula
objetivos
INTRODUO
Vivemos em uma era de acirrada competitividade de mercados. Esta concorrncia se desenvolve a partir de incrveis mudanas mundiais. Nesta nova Era,
fenmenos como o aparecimento de inovaes tecnolgicas, a queda de
obstculos geogrficos diante da informao que cruza pases e continentes
em segundos, a maior conscientizao dos direitos dos consumidores, a grande
autonomia das empresas no cenrio econmico-poltico em um ambiente de
fuses, aquisies, parcerias e alianas estratgicas etc. geram um cenrio
potencialmente mutvel e desconexo. Enfim, o cenrio externo empresa
conturbado e impreciso. Estas incertezas fazem com que, entre outras
preocupaes, os empresrios e empreendedores, em todas as partes do
globo, busquem respostas para as seguintes questes:
Como criar ferramentas, prticas e processos para deixar a
organizao mais competitiva?
Como ofertar produtos ou servios de qualidade, com um preo
atraente e que gerem desejo de serem consumidos ou comprados?
Como disponibilizar produtos e/ou servios ao consumidor final, de
forma rpida e fcil no mercado, garantindo visibilidade e efetividade
de compra?
Essas questes podem ser alguns dos anseios nutridos pelos empresrios e
empreendedores, que buscam tais respostas do profissional conhecido como
gerente de vendas. Para estudar gerncia de vendas, voc, futuro administrador,
dever entender alguns conceitos bsicos, como os propostos nesta aula inicial.
Estas definies ajudaro voc a capacitar-se para satisfazer aos desejos e s
necessidades dos clientes. Quando os clientes ficam satisfeitos, podem voltar
e comprar mais vezes em sua empresa, o que aumentar sua carteira de
clientes e o volume de vendas, permitir que a organizao tome decises
mais estruturadas, far com que os clientes atuais se tornem multiplicadores e
que a organizao possa competir em novos mercados.
A seguir, voc ver como surgiu o conceito de mercado como conhecemos hoje,
alm de conhecer as evolues nas trocas de mercadorias, o uso do dinheiro
e como ocorre uma transao de venda.
DO ESCAMBO AO MERCADO
Pode-se definir mercado como um espao de transaes, conjunto
de meios e instrumentos necessrios para gerao e distribuio de
valores mobilirios (bens mveis), segundo o Dicionrio escolar da
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MDULO 1
AULA
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O surgimento da moeda
Com a evoluo e a complexidade das relaes de permuta,
houve a necessidade de se criarem unidades monetrias que facilitassem
o transporte de bens e permitissem que o deslocamento de grandes
volumes de mercadoria fosse direcionado para o espao de transaes.
Para algumas mercadorias, devido ao seu elevado peso ou volume, era
invivel ou impossvel seu traslado ou transporte; da, provavelmente,
venha o advento do dinheiro, que era cunhado ou feito em moldes
utilizando-se os mais diversos materiais: madeira, cermica, metais e
vidro. Surgia ento a moeda.
Numismtica a cincia auxiliar da Histria que estuda as moedas e medalhas. Por generalizao, compreende o colecionismo e a classificao de
smbolos e valores de cmbio, entre os quais o papel-moeda.
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AULA
Atividade 1
Voc pde constatar que houve uma significativa evoluo na forma de realizar 2
trocas ao longo da histria. Os signos monetrios existentes no incio do perodo
de trocas foram aperfeioados. Hoje fazemos permuta em lojas, shopping centers, postos
de gasolina etc., sem necessariamente desembolsarmos mercadorias ou dinheiro fsico,
como papel-moeda, por exemplo. As trocas esto cada vez mais abstratas, pois pagamos
em cartes de crdito, cartes de dbito, cheques. Assim tambm est acontecendo
com o contato fsico entre vendedor e cliente.
Voc j fez alguma compra pela internet? Nesta modalidade no h contatos fsicos ou
laos emocionais entre a empresa e o comprador. O comprador tambm no d nenhuma
mercadoria ou dinheiro na hora para a empresa pelo produto ou servio que ele quer
comprar. A transao se d atravs de depsitos, crditos ou transferncias.
Estas formas de permutar ganham uma enorme projeo atualmente, por vrios motivos
diversos: praticidade, reduo de custos, convenincia, segurana, entre outros. Ser que
em um futuro prximo as relaes de permuta sero assim, sem troca concreta de signos
monetrios? As grandes empresas j esto se adaptando a esta nova realidade. Voc acha
que isso pode afetar o volume de vendas das pequenas empresas tambm? Por qu?
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Resposta Comentada
Uma possvel resposta para esta questo, j que ela d base para divergncias de
interpretao, que as atividades de venda passaram a depender, sobretudo, neste
sculo XXI, menos do contato fsico, real, com os interlocutores e vendedores devido
s inovaes tecnolgicas como as vendas pela internet, vdeo e audioconferncias,
surgimento de um perfil de consumidor mais instrudo etc. Por isso, alguns cientistas
visionrios acreditam que o dinheiro fsico acabar em um prazo de 50 ou 60 anos.
No se sabe se o dinheiro vai desaparecer, mas algumas transaes, hoje em dia,
j so inviveis devido a diversos fatores (imagine a viabilidade, por exemplo,
de voc sair com dinheiro vivo, embaixo do brao, para comprar um
automvel?). Porm, pequenas transaes
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fora. Era mais simples, gil e fcil V E N D E R seu excedente para algum
Segundo o
Dicionrio escolar
da lngua portuguesa
(Ministrio da
Educao e Cultura),
vender significa:
v. 1. Tr. dir. Alienar
(um objeto)
mediante certo
preo; trocar por
dinheiro. 2. Tr. dir.
Negociar em. 3. Intr.
Exercer a profisso
de vendedor. 4. Tr.
dir. Sacrificar por
dinheiro ou por
interesse.
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AULA
A orientao
para vendas significa que
o propsito da empresa vender
o que fabrica e no vender o que o
mercado (o cliente) deseja.
A preocupao com o curto prazo,
no importando se o cliente
ficou ou no satisfeito.
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AULA
A diferena entre
consumidor e comprador
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Volume de vendas no
atacado
Atividade 2
Voc pode utilizar estes conceitos de atacado e varejo, pagamento a prazo e vista 2
e fidelizao, na prtica, sem necessariamente ser um gerente de vendas. Quando
for realizar a compra (a) de um produto vista (b), se dirija ao balconista e pergunte a
ele (se este tiver autonomia para isto) ou pea para o gerente da loja a resposta para a
seguinte situao: quantos produtos daquele que voc selecionou seriam necessrios
para ter um desconto sobre o montante (c), caso voc quisesse comprar uma quantidade
expressiva daquele produto? Voc descobrir a quantidade de atacado (c) daquele
produto para aquela loja. Depois pergunte ao atendente qual seria a diferena monetria
em reais a ser economizada, se voc optasse por pagar vista (d) ou em quantas vezes
a conta poderia ser paga em parcelas iguais, sem juros (pagamento a prazo), caso no
conseguisse o desconto (c).
Isto gerar quatro situaes distintas: (a) preo para varejo, (b) preo para varejo vista,
(c) preo para atacado e (d) preo para atacado vista. Anote os resultados e compare
os nmeros! A que concluso se pode chegar com este procedimento? Explique.
(a)
(b)
(c)
(d)
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AULA
Resposta Comentada
Voc dever registrar quatro valores diferentes para o preo unitrio (o dinheiro
pago pelo montante dividido pelo nmero de produtos) daquele produto.
Primeiro, o preo para comprar apenas uma unidade sem utilizar dinheiro
vivo (este dever ser o preo unitrio maior dos quatro, pois no varejo e a
prazo ou postergado). Segundo, o preo de comprar apenas uma unidade
em dinheiro vivo (este deve ser o menor que o da primeira situao, pois o
lojista prefere dar um desconto, mas movimentar o caixa dele entrando maior
fluxo de dinheiro vivo modalidade varejo vista). Terceira situao, o preo
unitrio de comprar uma quantidade X de produtos sem utilizar dinheiro vivo
(este dever ser o segundo menor preo, pois, apesar de no estar pagando em
dinheiro, o comerciante est fazendo girar seu estoque, diminuindo vrios tipos
de risco, modalidade atacado a prazo ou postergado). E, por ltimo, a quarta
situao, o preo unitrio de comprar uma quantidade X de produtos utilizando
dinheiro vivo (deve ser o preo mais barato de todos modalidade atacado
vista). Caso o lojista no aceite as condies especficas de cada situao, voc
poder comprar um produto semelhante em outra loja do ramo, pois esta poltica
de descontos para maior comercializao de produtos uma prtica cotidiana
no comrcio, e gera a fidelizao dos clientes.
Seguindo esse raciocnio, um gerente de vendas conhece os nmeros de seu
estoque, o preo praticado pelo mercado e por seus concorrentes, as estatsticas
de sua regio ou de sua empresa. Estes nmeros iro permitir que aes
rpidas de reposicionamento de estratgias de mercado, linhas de produtos
comercializados, aes de marketing etc. sejam tomadas, assim como possam
ser traados planos futuros para alinhar a empresa aos seus objetivos estratgicos,
promoes, polticas de descontos, entre outras aes. Esta questo importante
para o incio da formao do pensamento gerencial, no administrador de
empresas.
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MDULO 1
AULA
Fases da venda
Pr-venda: Nesta fase, o importante ser conhecer os clientes,
assim como suas expectativas e suas necessidades. Tambm preciso
conhecer a concorrncia, analisar o mercado com muita eficincia e
identificar sempre as oportunidades. Para a organizao, a fase do
planejamento e da conscientizao. Nesta fase, o vendedor deve ter em
mos os instrumentos necessrios para, quando estiver frente a frente
com o cliente, satisfazer qualquer dvida deste. necessrio o mximo
de informaes (seguras e precisas) a respeito do cliente, para que o
vendedor possa convenc-lo de que aquele produto ou servio atender
os seus anseios. Estas informaes incluem os materiais, equipamentos,
instrumentos, ferramentas, enfim, tudo o que vai ser preciso para o
vendedor fazer uma boa apresentao. A pr-venda inclui diversas etapas.
Veja cada uma delas a seguir:
a. Prospeco do mercado: a identificao do pblico-alvo, do
setor da sociedade, da regio geogrfica etc. sobre os quais compensa
mais dirigir os esforos e recursos de vendas.
b. Anlise da potencialidade do cliente: aps definir claramente o
que se est buscando atravs da prospeco do mercado e coletar uma
srie de dados sobre os clientes, pode-se ento iniciar o processo de anlise
da potencialidade desse cliente. Procura-se compreender e organizar os
dados obtidos transformando-os em informaes e, conseqentemente,
em um cadastro ativo e organizado para a tomada de decises.
c. Agendamento de entrevistas e visitas: o processo de agendamento
de visitas deve ser cercado de alguns cuidados que podem facilitar o
trabalho de aprovao pelo qual o profissional de vendas passa a ser
atendido. Para isso, ele deve considerar alguns fatores, como estabelecer
quando o melhor momento para a abordagem do cliente (de acordo
com os compromissos do cliente, da poca do ms, do tempo disponvel),
definir previamente o argumento da entrevista ou visita, levantar possveis
objees e questionamentos e preparar contra-argumentos para, por fim,
marcar a entrevista ou visita.
d. A elaborao de propostas comerciais: na elaborao de
uma proposta, o vendedor deve ser claro e objetivo, para que o cliente
tambm possa se sentir seguro. O profissional de vendas no pode gerar
no cliente desconfiana ou sensao de que est tentando tirar vantagem
da situao.
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MDULO 1
AULA
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Tipos de ps-venda
Ps-venda aos intermedirios: os principais tipos de servios de
ps-venda relacionados ao mercado organizacional so: servio de
atendimento ao cliente ou intermedirio, pesquisa de satisfao
do cliente, relativos prpria fora de vendas, como a contratao
de repositores e promotores, e curso de reciclagem e formao.
Ps-venda ao consumidor: o foco dos servios de ps-venda ao
consumidor buscar fidelizao do consumidor final marca e ao
produto da empresa, independentemente do ponto-de-venda. Assim,
toda empresa que deseja ter vida longa e clientes fiis no pode deixar
de ter um eficiente servio de ps-venda.
Atividade 3
Pense no processo de vendas exposto nesta aula. Como foi a sua identificao com 3
a matria exposta at aqui? Voc acha que seria um bom profissional de vendas?
Compreende e aplica todo o processo de vendas? Um futuro gerente de vendas deve
se familiarizar com alguns termos e prticas que sero corriqueiros ao longo de sua
carreira profissional.
Confira um pouco mais sobre esse conhecimento acessando o site do Guia RH (http:
//www.guiarh.com.br/x3.htm) e respondendo o teste online sobre as suas aptides para
o processo de vendas passo a passo. Este teste poder ajud-lo a sistematizar todo o
processo. Em seguida, tente comparar os resultados com colegas e outros profissionais.
Pea dicas ao tutor da sua disciplina para melhorar os seus pontos mais fracos.
Resposta Comentada
As suas respostas geraro pontos no teste do site. A faixa de pontos em que
voc se enquadrar refletir o quanto entende o processo de vendas. Entre
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AULA
A interligao entre Marketing e Vendas se d atravs das informaes coletadas pelos vendedores com os clientes, que permitem empresa
saber das estratgias de comunicao e inovaes de concorrncia.
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O departamento de
marketing planeja, pesquisa e dissemina
aes e diretrizes que visam criar uma espcie
de encantamento no consumidor, sobre o
produto ou servio a ser adquirido.
O departamento de
vendas executa externamente as
aes de marketing atravs de prticas
comerciais de longo prazo com o cliente. Depois
traz de volta os feedbacks dos clientes para dentro
da empresa para que se possa intensificar,
inibir, desenvolver ou adaptar polticas
e estratgias organizacionais
dirigidas.
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MDULO 1
AULA
O QUE GERENCIAMENTO?
De modo geral, a funo de gerncia designa o desempenho de
tarefas de gesto dos assuntos de um grupo. A essncia do trabalho do
administrador obter resultados por meio das pessoas que ele coordena.
A partir desse raciocnio, temos o papel do Gestor Administrativo
que, com sua capacidade de gesto com as pessoas, consegue obter os
resultados esperados. Gerenciar consiste em executar atividades e tarefas
que tm como propsito planejar, dirigir, organizar e controlar atividades
de outras pessoas para atingir objetivos que no podem ser alcanados, de
forma organizada, caso as pessoas atuem por conta prpria. Os gestores
de pessoas devem assumir atividades estratgicas de orientao global
visando ao futuro e ao destino da organizao e seus membros.
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Figura 1.3: O papel do gerente de vendas um dos mais vitais para a realizao dos
objetivos estratgicos da empresa.
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MDULO 1
AULA
CONCLUSO
Desde as formas mais primitivas de escambo at os dias de hoje,
as empresas buscam consumidores para os seus excedentes de demanda.
O objetivo de qualquer empresa promover ao mximo seu produto
ou seu servio, pois s conseguir sobreviver e crescer se esta promoo
venha a se converter em vendas, gerando lucros e investimentos.
Um planejamento adequado o ponto de partida para qualquer
empreendimento.
As vendas podem ocorrer no atacado ou no varejo, de acordo com
o volume de mercadorias comercializado e, tambm, vista ou a prazo,
de acordo com a forma de pagamento. Podem ainda ser presenciais,
virtuais, alm de eletrnicas e todas estas modalidades com a presena
fsica do vendedor ou no.
O profissional de vendas o responsvel pela rpida interpretao
do ambiente externo e por trazer essas novas tendncias para o interior
da empresa, para que esta possa reagir de forma veloz e precisa aos
avanos tecnolgicos e da concorrncia.
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Marketing e Vendas so atividades distintas, porm complementares. Tais atividades devem caminhar juntas para que o setor comercial
da empresa possa ser eficiente e gerar receitas e lucros.
O profissional conhecido como gerente de vendas o representante
da empresa para o gerenciamento destes conceitos e sofre, neste sculo
XXI, mudanas e atualizaes de sua postura devido s transformaes
acentuadas e constantes do ambiente externo (como veremos na Aula 2).
Atividade Final
Leia o texto a seguir e, com base nele e na aula estudada, responda s
seguintes perguntas:
A Associao dos Dirigentes de Vendas e Marketing do Brasil (ADVB) promove,
anualmente, eventos para a entrega de prmios que retratam o reconhecimento
de empresas e profissionais para um grupo de jurados e profissionais da rea, pelo
destaque e contribuio que estes promoveram ao mercado e sociedade ao longo
do ano. Um destes prmios o Top de Vendas. O primeiro Top de Vendas aconteceu
em 1998. O prmio foi criado como um desmembramento do evento Campees de
Vendas, que se realiza desde 1970. Enquanto o Campees contemplava o profissional
dessa rea, o Top surgiu para homenagear as empresas que, por meio de aes criativas
e estratgias diferenciadas, conseguiram
alcanar resultados positivos em vendas.
A finalidade do concurso a divulgao
dessas aes e empresas. Para participar, os
cases devem ter ocorrido nos ltimos trs
anos, devendo ser reais em todos os seus
dados e com resultados comprovados. Na
descrio dos casos, deve haver a definio
do problema, as solues administradas e os
www.advbfbm.org.br
resultados alcanados.
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1
congressos nacionais e internacionais.
1. Como voc acredita que se podem alcanar resultados positivos em vendas a partir
do treinamento e da aplicao das tcnicas e fases da venda?
2. Voc acha que um profissional que aplica tais procedimentos, assim como os demais
conceitos explicitados nesta aula, tem mais chances de ganhar um prmio destes?
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Comentrio
Para ser um bom profissional no ramo no basta estar atrs de uma mesa esperando
o contato do fregus e finalizar o atendimento com um bom aperto de mo ou um
tapinha nas costas. O profissional de vendas deve tomar a iniciativa para a concretizao
de um negcio. Deve pr em prtica os conhecimentos adquiridos em treinamentos e
ao longo de sua vida profissional. As fases da venda permitem uma amplitude de viso
sobre todo o processo de vendas. Vender um processo complexo. Exige preparao
antecipada, assim como uma seqncia de passos que permite ao profissional conduzir
todo o processo de forma mais elaborada. Os pontos necessrios para que este profissional
seja bem-sucedido envolve conhecer o perfil do cliente, suas expectativas e necessidades
(pr-venda). Oferecer a ele aquilo que realmente necessita. importante deixar o cliente
informado de todo o processo e prazos e perceber se a instalao e a utilizao do produto
ou servio foram corretas, se prazos, entrega e transporte atenderam s expectativas
(ps-venda). Os profissionais mais capacitados tm maiores chances de serem
bem-sucedidos.
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AULA
RESUMO
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AULA
Anlise ambiental
microambiente e macroambiente
Metas da aula
objetivos
INTRODUO
O AMBIENTE DE MARKETING
O ambiente de marketing est cada vez mais dinmico e mutvel,
obrigando as empresas a estarem atentas ao mercado, identificando seus
pontos fortes e fracos, aproveitando oportunidades e eliminando ameaas
que venham interferir no seu desempenho. O ambiente de marketing
de uma empresa o espao de transaes e negcios da organizao.
constitudo por agentes e foras que esto fora do controle do
marketing, que afetam a habilidade da administrao da empresa, em
desenvolvimento, em manter transaes bem-sucedidas.
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Atividade 1
Com base no depoimento do professor Kotler, voc acha que um bom planejamento
e uma boa administrao sero suficientes para evitar que a empresa atravesse
problemas no futuro? Por qu?
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Resposta Comentada
Nem todos os fatores que iro conduzir a organizao para o sucesso ou para
o fracasso dependero da capacidade humana. Apesar de muitas vezes o
administrador estar no caminho certo, existem fatores prximos empresa e outros
aleatrios ao desempenho desta que podero ser cruciais para a assertividade
da firma. O administrador poder, sim, se cercar de instrumentos e aes para
minimizar os impactos negativos e aproveitar para otimizar o momento quando
o cenrio for favorvel organizao.
O MICROAMBIENTE DA EMPRESA
O microambiente composto por foras prximas empresa
que afetam a sua habilidade para servir os seus clientes os canais de
marketing, os mercados consumidores, os concorrentes e o pblico.
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O macroambiente
composto por foras sociais
maiores, que afetam todo o
microambiente.
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AULA
d) Concorrentes: Para ser bem-sucedida, a empresa tem de satisfazer s necessidades e aos desejos dos consumidores melhor do que os
seus concorrentes. Portanto, os profissionais de marketing no devem
apenas ter ateno s necessidades dos consumidores. Eles precisam
tambm alcanar vantagens estratgicas, posicionando na mente dos
consumidores as suas ofertas contra os seus concorrentes. Cada empresa
deve considerar o seu prprio tamanho e a sua posio na indstria,
comparados com seus concorrentes, e desenvolver estratgias para
destacar seus produtos. preciso, porm, tomar cuidado para no se
definirem estratgias que venham levar a empresa ao fracasso.
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Atividade 2
Numere as situaes pelas quais uma organizao pode passar, ao longo das suas
atividades, de acordo com os respectivos algarismos que identificam o interveniente
de marketing presente na situao.
(1) Empresa
(2) Fornecedor
(3) Intermedirios
(4) Concorrentes
(5) Clientes
(6) Pblico
Situaes:
( ) A alta direo da empresa decide investir em um novo nicho de mercado.
( ) Para financiar a compra de um terreno destinado construo do novo depsito da
empresa; um emprstimo negado ao Sr. Benito.
( ) So adotadas prticas de tratamento de resduos ecologicamente corretas.
( ) H uma repentina alta de preos da matria-prima necessria para a produo da
mercadoria X.
( ) desenvolvido um automvel especfico para anes.
( ) contratada a agncia TDC propagandas para criar um comercial de mdia televisiva
para o lanamento nacional do produto TY.
( ) H reduo do preo do corte de cabelo porque um salo de beleza ser inaugurado
dentro de dois dias na mesma rua em que o seu salo est localizado.
( ) A empresa pesquisa intensamente o uso de uma protena para a criao de um
xampu especial anticaspas.
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2
) Adicionou-se embalagem dos produtos informaes em espanhol, pois sua
empresa ir comear a exportar para o MERCOSUL.
) H atraso na entrega de uma mquina refrigeradora, responsvel pela fabricao
de gelo, para uma fbrica de picols.
AULA
Resposta
( 1 ); ( 3 ); ( 6 ); ( 2 ); ( 5 ); ( 3 ); ( 4 ); ( 1 ); ( 5 ); ( 2 ).
O MACROAMBIENTE DA EMPRESA
Vivemos em um mundo rodeado e composto por organizaes.
As organizaes, por sua vez, influenciam e sofrem influncia do seu meio
ambiente, estando em permanente interao com outras organizaes,
com os seus diferentes pblicos e com a prpria sociedade.
Macroambiente: so
grandes foras sociais que afetam
todo o microambiente foras demogrficas,
econmicas, naturais, tecnolgicas, polticas e
culturais.
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qual interagem.
Os fatores que esto fora da organizao jogam um papel importante
com o que se passa dentro dela. Os ambientes das organizaes so
fatores cruciais para compreender o que se passa nelas e com elas,
o que significa dizer que nenhuma organizao uma ilha em si
mesmo (HALL apud KOTLER, 1998, p. 42).
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Segundo dados do IBGE, o estado da Bahia possui uma populao de pouco mais de 14 milhes de habitantes.
Cerca de 80% destes so da raa negra ou possuem uma descendncia direta. Em um primeiro momento,
seria uma tima opo a escolha do estado para o lanamento nacional de uma nova linha de tratamento
capilar exclusivamente direcionada para negros, no concorda? Mas o estado da Bahia no possui a maior
populao negra do pas em termos absolutos! Pois o estado de So Paulo concentra cerca de 13 milhes
de negros em seu territrio (32% da populao estadual) contra cerca de 11 milhes da Bahia. Outro
detalhe importante que o poder consumidor per capita maior em So Paulo, assim como a maior rede
de distribuio de lojas, o maior nvel educacional da populao e, culturalmente, uma populao mais
receptiva absoro do uso de novas tecnologias.
E agora, futuro gerente de vendas, qual opo de estado ficou mais atraente para lanar no mercado o
referido produto? A anlise do macroambiente pode ser uma ferramenta de pesquisa muito eficaz para
minimizar riscos e conduzir a organizao ao sucesso.
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Os pequenos carros a ar comprimido atingem velocidades de at 110Km/h, com uma autonomia de 200 quilmetros. O reabastecimento fcil, rpido e barato, podendo ser feito em
poucos minutos em estaes dotadas de compressores industriais. Mas o proprietrio tambm
tem a alternativa de recarregar o tanque em casa mesmo, utilizando um pequeno compressor
embutido no veculo. Nesse caso, a recarga do tanque leva quatro horas e cerca de R$ 4,00.
Entre os principais atrativos do carrinho no est s o preo, mas tambm o seu nvel de
poluio ambiental, que zero. Mais informaes: http://www.inovacaotecnologica.com.br/
noticias/noticia.php?artigo=010170070530
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Atividade 3
3
Leia o texto a seguir e responda ao que se pede.
Um estudo divulgado pela Fundao Getulio Vargas (FGV-SP), em setembro de
2007, mostrou que mais de 14 milhes de brasileiros deixaram a linha da pobreza
nos ltimos quatro anos, apesar de ainda existirem cerca de 36 milhes de brasileiros
vivendo com at R$ 125 por ms, valor que estabelece a linha de pobreza segundo
a classificao da FGV. No seu tradicional pronunciamento nao com os votos de
feliz ano novo, em dezembro de 2007, o Sr. Presidente da Repblica, Luis Incio Lula
da Silva, destacou, dentre outros nmeros favorveis da economia brasileira, esta nova
notcia - o surgimento de uma nova classe mdia , assunto que ele no cansa de
repetir, lembrando que, segundo ele, 20 milhes de brasileiros deixaram as classes D e
E e chegaram classe C, uma conquista social e uma reduo recorde da misria. Um
estudo elaborado com base em dados do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica
(IBGE) e da Pnad (Pesquisa Nacional por Amostra de Domiclios) de 1990 a 2005 mostra
ainda que a renda dos 10% mais pobres cresceu a uma taxa anual de 9,2%, e que a dos
10% mais ricos caiu 0,4% por ano.
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Resposta Comentada
Imediatamente as foras econmica (mudanas no padro de renda, nos hbitos
de compra do consumidor) e cultural (adeso de valores culturais secundrios)
afetaro as empresas e o mercado. Em um segundo momento, caso a mudana
se sustente, as foras geogrfica (pois pode aumentar o nvel de escolaridade e de
filhos deste contingente) e natural (crescimento na quantidade de lixo e resduos
prprios de um aumento de produo em escala afetariam as empresas
em territrio nacional)podem tambm influenciar.
52
CEDERJ
MDULO 1
2
AULA
ANLISE DO AMBIENTE
Um ambiente imprevisvel aumenta custos de monitoramento
associados com o contrato de distribuio, causa insegurana na
organizao, instabilidade emocional nos empregados, cria relaes
tensas entre a empresa e seus fornecedores etc.
Uma organizao deve procurar antever os cenrios que se
projetaro como realidade em um futuro prximo. Pode ser que nem
todas as hipteses levantadas venham a ser concretizadas, mas o alto
custo de uma possvel perda (de recursos, de contratos, de clientes, de
posio no setor etc.) precisa impedir a empresa de correr este risco.
Os profissionais da rea comercial necessitam estar atentos e, sempre
que possvel, analisar o ambiente interno (microambiente) e o ambiente
externo (macroambiente) de sua organizao. Para tal, ser preciso
entender a complexidade ambiental (se o ambiente se apresenta simples
ou complexo, homogneo ou heterogneo) e a mudana ambiental
(que se refere freqncia e extenso das mudanas no ambiente da
organizao, se o ambiente se apresenta estvel ou dinmico).
Diversas ferramentas foram desenvolvidas para facilitar a anlise
do ambiente. Dentre as principais, pode-se destacar a anlise de Porter
(que analisa o microambiente da empresa); a anlise PEST (que analisa
o macroambiente da empresa); e a anlise SWOT (que analisa ao
mesmo tempo os ambientes interno e externo). Veremos tais ferramentas
a seguir:
CEDERJ
53
ANLISE
PORTER
a) A N L I S E
DE
Ferramenta
de anlise do
ambiente interno
da empresa com
base na avaliao
de cinco fatores:
fornecedores,
concorrentes,
produtos substitutos,
entrantes (novos
concorrentes) e
clientes.
DE
54
CEDERJ
MDULO 1
AULA
CEDERJ
55
56
CEDERJ
MDULO 1
AULA
CEDERJ
57
organizao. A sigla SWOT vem das iniciais dos quatro pontos expostos
anteriormente, na lngua inglesa: strong (fora), weakness (fraqueza),
opportunity (oportunidade) e threat (ameaa).
58
CEDERJ
MDULO 1
AULA
CEDERJ
59
Estratgias
de foras e
oportunidades
Oportunidades
Estratgias de
oportunidades e
fraquezas
(1)
(2)
Foras
Misso da
empresa
Fraquezas
(4)
(5)
(6)
Estratgias de
foras e ameaas
Ameaas
Estratgias
de ameaas e
fraquezas
(8)
(9)
(3)
Ambiente
interno
Ambiente
externo
(7)
60
CEDERJ
MDULO 1
AULA
CONCLUSO
A diviso do ambiente de negcios das empresas permite uma
melhor anlise e compreenso das foras e fraquezas que iro recair sobre
o ambiente interno e observncia e acompanhamento das oportunidades
e ameaas do macroambiente.
CEDERJ
61
Atividade Final
Com base na aula, explique em que momento o gerente de vendas
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Resposta Comentada
Quando o objetivo do gerente de vendas for observar apenas a sua empresa, o cenrio
microambiental; e descobrir que foras ou fraquezas prximas a ela esto afetando a
sua habilidade para servir os seus clientes, o mercado, os consumidores; e perceber a
ao dos concorrentes e do pblico; este dever promover uma anlise de ambincia
interna. Como exemplo, pode ser citado a anlise de Porter. Quando o objetivo do
gerente de vendas for observar todo o setor no qual sua empresa est inserida, o cenrio
macroambiental, e ressaltar as ameaas e as oportunidades de foras sociais maiores
que afetam todas as organizaes do setor limitadas mesma regio geogrfica, este
dever promover uma anlise de ambincia externa. Como exemplo, pode ser
citado a anlise PEST.
62
CEDERJ
MDULO 1
2
AULA
RESUMO
CEDERJ
63
AULA
A fora de vendas
Metas da aula
objetivos
INTRODUO
CEDERJ
MDULO 1
AULA
Marketing de relacionamento
(ou ps-marketing)
67
Conjunto de
compradores com
necessidades ou
caractersticas
comuns, ao qual
a empresa decide
servir. Cabe
organizao a
avaliao da
atratividade de
cada segmento no
mercado e a seleo
de um ou mais
para a atuao da
empresa.
MERCADO-ALVO,
68
CEDERJ
MDULO 1
AULA
Alguns destes
itens, devido a sua importncia,
voc ver nas prximas aulas.
Apresentamos a seguir uma breve
descrio deles.
CEDERJ
69
70
CEDERJ
MDULO 1
AULA
CEDERJ
71
72
CEDERJ
MDULO 1
AULA
Atividade 1
1
Leia o texto a seguir e responda s questes no final do mesmo.
Tnia Marisa foi recentemente contratada para ser uma gerente de vendas de
concessionria de automveis, chamada Estilo Aventura, que acaba de ser inaugurada em
Friburgo, regio serrana do Rio de Janeiro. Seus donos acreditam que nessa regio h um
timo potencial de mercado consumidor para os seus produtos, pois identificaram uma
classe socioeconmica alta l, privada de comprar estes produtos na rea circunvizinha.
Esta empresa a nica loja especializada em automveis com trao 4 x 4 na regio,
jipes, caminhonetes de luxo movida a diesel, alm de motocicletas para esportes radicais
em reas montanhosas, num raio de cerca de 150 km. Tnia no possui graduao em
Administrao de Empresas, logo no dispe dos mesmos conhecimentos tericos que
voc. Como ela pode fazer para identificar e aplicar pontos importantes sobre vendas em
sua equipe e, ao mesmo tempo, conseguir traduzir em aes as intenes dos donos da
concessionria? Com a matria aprendida at aqui, ajude esta nova gerente a cumprir
as seguintes orientaes iniciais:
a. Qual a estratgia que a organizao utilizou para optar por oferecer produtos deste
tipo, especficos para reas montanhosas? E quais os passos iniciais que Tnia deve ter
em seu primeiro contato com a fora de vendas?
b. Para este tipo de negcio, qual a principal habilidade que ela dever estimular nos
profissionais de venda da sua equipe?
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Respostas Comentadas
a. A estratgia da organizao foi caracterizao por nicho, pois busca focalizar
um mercado-alvo e uma classe especfica de consumidores. Tnia dever
desenvolver um treinamento constante com a equipe para que eles dominem
as informaes acerca dos produtos e de todas as oportunidades que podem
oferecer aos consumidores. No deve fixar metas rgidas a serem alcanadas, em
um primeiro momento, e, para especializar os vendedores, poder criar divises
entre veculos leves e pesados, automveis e motocicletas etc., na tentativa de fazer
com que cada um deles tenha um conhecimento profundo sobre os produtos
revendidos, entre outras aes.
b. Habilidade tcnica, devido exclusividade de oferta do produto.
CEDERJ
73
CEDERJ
MDULO 1
AULA
espera de um vendedor. O clculo do nvel das metas deve ser feito com
relao ao julgamento dos dados histricos, o estudo do potencial do
territrio (ambos principalmente para as metas de volume) e baseado na
experincia dos gerentes (principalmente metas de atividades) e objetivos
de lucratividade da empresa (para metas financeiras).
CEDERJ
75
76
CEDERJ
MDULO 1
AULA
77
CEDERJ
MDULO 1
3
AULA
Atividade 2
Seguindo com o mesmo exemplo da atividade anterior, ajude Tnia Marisa a 2
incrementar mais algumas decises gerenciais na concessionria Estilo Aventura.
Leia o texto e responda ao que se pede:
Neste momento, Tnia Marisa conseguiu dar os passos iniciais na conduo de sua fora
de vendas, mas ainda depende de algumas dicas suas para continuar esta trajetria
de sucesso. Ela ainda possui algumas dvidas quanto organizao de sua fora de
vendas.
a. Ela est em um dilema: deve estipular uma quota de vendas para os seus vendedores?
O que voc acha? Comente.
b. Que tipo de profissional deve compor a fora de vendas dela, representante comercial
ou vendedor interno?
c. Por qual tipo de estruturao a fora de vendas deve ser classificada?
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Respostas Comentadas
a. No, em um primeiro momento. Primeiro, ela no possui experincia gerencial
para estipular uma marca a ser atingida, depois deve esperar que as vendas
gerem dados histricos e estudar mais um pouco o potencial do territrio para
determinar um volume de vendas a ser alcanado, com base no julgamento deste
primeiro ciclo (trs meses, seis meses, um ano etc.) que ela estipular.
b. Vendedores internos, devido empresa ter o monoplio do produto na regio,
pois os vendedores internos tm um conhecimento mais profundo sobre o produto,
so mais leais, aceitam com mais facilidade treinamentos e aes gerais de
marketing e so mais indicados para produtos com fase inicial de introduo
no mercado.
c. Estruturada por produtos; pois, apesar de a linha de produo no ser to
extensa, os produtos so complexos e customizados e direcionados para
uma classe exigente.
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CEDERJ
MDULO 1
AULA
CEDERJ
81
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CEDERJ
MDULO 1
AULA
CEDERJ
83
CEDERJ
MDULO 1
AULA
CEDERJ
85
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CEDERJ
MDULO 1
AULA
Atividade 3
Identifique e liste no texto a seguir quais componentes da fora de vendas do 3
Bradesco foram evidenciados nesta notcia veiculada no site da Gazeta Mercantil
(http://www.gazeta.com.br/integraNoticia.aspx?Param=10%2C0%2C1436316%2
CUIOU):
(So Paulo, 29 de janeiro de 2008). O Bradesco divulgou lucro lquido de R$ 8,010
bilhes em 2007, alta de 58,5% em relao ao resultado de R$ 5,054 bilhes
do ano anterior. O forte crescimento deve-se, em parte, a receitas com eventos
extraordinrios, como a venda de participaes na Serasa, Indiana Seguros, Bovespa
e BM&F (...). Em 2007, a receita com prestao de servios atingiu R$ 10,8 bilhes,
crescimento de 21,4%. Para 2008, a previso do banco de aumento entre 5% e
10%, por conta das medidas anunciadas pelo governo para reduzir e disciplinar a
cobrana das tarifas bancrias (...). O banco pretende expandir a atuao do Banco
Bradesco de Investimento (BBI) para a China para apoiar clientes exportadores, no
ano corrente.
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Resposta Comentada
Componente resultado da companhia, quando a notcia registra o aumento do lucro
lquido do banco proveniente de aes coordenadas e das vendas. Componente
investimento, quando o banco evidencia a sua iniciativa de aumento entre 5% e
10% na prestao de servios para o ano de 2008. Componente clientes, quando
o banco resolve atender a uma demanda que se sente desamparada por estar
fazendo negcios na China sem apoio direto da instituio.
CEDERJ
87
CONCLUSO
A fora de vendas a equipe responsvel pela implementao
das estratgias de venda da empresa. ela que ter a responsabilidade
de vender os produtos e servios em quantidades satisfatrias para a
empresa, sem, contudo, vender ao cliente mais do que este precisa.
O gerente de vendas deve reconhecer o tipo de estratgia que a
cpula da organizao tenciona adotar na organizao e dirigir esforos
para aplicar esta estratgia em uma equipe prpria a fim de traduzir a
estratgia em sucesso organizacional.
So as habilidades mpares dos profissionais de vendas que os
condicionam a ser criteriosos e preparados para bater as metas da
empresa, ter um relacionamento de longo prazo com os clientes, enxergar
a totalidade da firma e adquirir um profundo conhecimento tcnico sobre
os produtos e servios oferecidos pela empresa.
Os gerentes de vendas orientam, organizam e estruturam a fora
de venda para que os objetivos organizacionais sejam alcanados.
O critrio de escolha, de preparao, da quantidade de funcionrios, da
definio de territrio e do tipo de contratao, quando eficaz, permite
empresa ganhar tempo e agilidade, reduzir custos de novas contrataes,
retreinamentos e retrabalho e reduzir o controle direto e coercivo sobre
a equipe, estimulando a descentralizao.
Os subprocessos da diviso da importncia da fora de venda tm
como objetivo ajudar o gerente de vendas a metrificar, parte a parte, o
desempenho dos seus cinco componentes e, desta forma, verificar onde
o processo se apresenta falho ou aqum das expectativas.
88
CEDERJ
MDULO 1
Trecho sublinhado
(1)
(2)
(3)
(4)
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
Fonte: Estruturao e Organizao de Equipes de Trabalho: o modelo da Novartis (fragmento do artigo de MOLINA; SBRAGIA, 2008).
CEDERJ
89
AULA
Atividade Final
90
CEDERJ
MDULO 1
3
AULA
Respostas
Trecho sublinhado
(3)
Poltica comercial
(4)
Estratgia de diferenciao
(5)
(6)
(7)
(8)
(9)
(10)
CEDERJ
91
RESUMO
92
CEDERJ
MDULO 1
AULA
CEDERJ
93
AULA
Meta da aula
objetivos
INTRODUO
Filtrar esse capital intelectual (ou recursos humanos especializados) para dentro
da sua equipe de vendas um dos maiores desafios do gerente de vendas.
Vrios fatores afetam as decises do gerente de vendas na obteno de recursos
humanos para as empresas: a estrutura da fora de vendas, o composto da fora
de vendas, a escolha do vendedor apropriado, os processos de recrutamento
e seleo de vendedores, o treinamento de vendedores, a superviso dos
vendedores, o monitoramento dos vendedores e a avaliao de desempenho.
Os gerentes de vendas devem ter a responsabilidade por todo o processo,
alinhando os interesses organizacionais com a escolha do candidato que ele
achar mais apto e capacitado para a vaga.
Para minimizar as possibilidades de erro, que caso ocorram sero refletidas na
alta rotatividade de pessoal, em faltas e atrasos regulares, em desmotivao,
falta de integrao da fora de vendas, em perdas de prazos e de metas e,
finalmente, em desligamento da empresa, o gerente de vendas utiliza de
procedimentos criteriosos de recrutamento, seleo e avaliao de novos
vendedores.
Os tpicos de recursos humanos em vendas tm relao com adquirir,
desenvolver e manter talentos de vendas na empresa de forma motivada.
Esses envolvem recrutamento e seleo, treinamento, motivao e remunerao
(estes dois ltimos assuntos ganharo destaque nas aulas subseqentes). Veja
cada um deles.
96
CEDERJ
MDULO 1
AULA
A Du Pont Produtos Agrcolas usa ex-vendedores de campo (fora externa) experientes como representantes
de telemarketing, quando precisa de apoio para a venda de alguns produtos qumicos mais complexos.
Sediados no sofisticado Centro de Telecontato com o Cliente da Du Pont, os profissionais de telemarketing
respondem s perguntas tcnicas dos clientes, resolvem problemas referentes ao produto ou sua distribuio
e procuram relacionar-se com clientes potenciais importantes.
Esse trabalho de equipe compensador 50% das indicaes passadas para a fora de vendas de campo
transformaram-se em vendas. A fala de um profissional de telemarketing da Du Pont mostra isso: Eu sou
mais eficiente no telefone. Quando voc est em campo, se no encontra a pessoa no escritrio, perde uma
hora inteira. No telefone, voc perde apenas 15 segundos. Pelo telefone, eu estou to em campo quanto os
representantes. H tambm outras vantagens, conforme observa o representante. Os clientes no podem
jogar ovo podre em voc... e voc no precisa fugir dos cachorros.
CEDERJ
97
98
CEDERJ
MDULO 1
AULA
Treinamento de vendedores
O gerente de vendas deve ter a sensibilidade de escolher o melhor
momento para a admisso do vendedor, caso a empresa lhe d esta opo.
Os gerentes supervisionam as contas mais importantes (key-accounts),
do apoio aos vendedores da sua equipe, esto envolvidos em viagens de
negcios e, geralmente, perdem muito tempo com deslocamentos, alm
de terem, com freqncia, de participar de reunies com a diretoria, para
ajustes de metas e alinhamento de objetivos estratgicos. De fato, no
podem perder tempo, em um momento inoportuno, com o treinamento
e a adaptao de um novo membro equipe.
Muitas empresas costumavam colocar novos vendedores em
ao logo depois de contat-los e isso um crasso erro. Relata um
ex-gerente de vendas sobre a admisso de vendedores a sua equipe:
CEDERJ
99
100 C E D E R J
MDULO 1
AULA
102 C E D E R J
MDULO 1
AULA
104 C E D E R J
MDULO 1
AULA
Atividade 1
1
Leia o texto e responda ao que se pede:
Abraham Lincoln, ex-presidente norte-americano, h mais de duzentos anos j
dizia que a maior habilidade de um lder desenvolver qualidades extraordinrias em
pessoas comuns. Muitos gerentes se perguntam constantemente: Como liderar com
eficincia a minha equipe de trabalho? A empresa moderna precisa contar com um novo
tipo de lder, um gestor de negcios que saiba motivar seus funcionrios para alcanar
objetivos comuns, com alta qualidade. Existem algumas caractersticas que o lder deve
desenvolver para, com seu exemplo, ajudar as pessoas a se sentirem parte integrante
de um time unido.
a. Selecione, dentre as etapas descritas no texto, qual etapa entre os fatores de deciso
gerencial citados anteriormente na aula voc achou mais difcil e a mais fcil de o gerente de
vendas implementar, no esforo de organizar os novos recursos humanos na empresa.
b. Cite trs caractersticas que voc elege como desejveis para o gerente de vendas
sustentar se a sua orientao for buscar a excelncia no tratamento como os novos
vendedores.
C E D E R J 105
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Respostas Comentadas
a. As etapas mais objetivas, mais concretas, tendem a ter uma compreenso mais
clara, enquanto as etapas subjetivas so mais abstratas e dependem de variveis
contingenciais. A proposta fazer voc rever essas etapas para estudo.
b. Quaisquer trs alternativas entre as descritas a seguir: estar aberto a mudanas;
promover a colaborao no trabalho; valorizar e recompensar os bons vendedores;
desenvolver talentos; minimizar as causas de desmotivao; assumir riscos;
enfatizar a qualidade e a melhoria contnua; comunicar objetivos claramente;
aprender com os erros; incentivar o treinamento e a educao continuada; exercer
o papel de educador e multiplicador de conhecimentos e informaes; incentivar
aes orientadas para os resultados; saber ouvir; agir com tica etc.
MDULO 1
AULA
C E D E R J 107
DE
CARGO
a investigao de
atividades, tarefas,
responsabilidades
e influncias
ambientais
envolvidas no
cargo, ao passo
que descrio de
cargo um relatrio
detalhado das
descobertas dessa
investigao.
108 C E D E R J
DE CARGO.
MDULO 1
AULA
C E D E R J 109
Desvantagens do RI
2. Motiva e encoraja o
desenvolvimento profissional
dos atuais funcionrios.
2. Enfraquece a renovao de
funcionrios, diminuindo as
possibilidades de mais flexibilidade.
Desvantagens do RE
110 C E D E R J
4. Incentiva a interao da
organizao com o mercado.
MDULO 1
AULA
TCNICAS DE RECRUTAMENTO
As organizaes podem dispor de vrias tcnicas de recrutamento
disponveis. importante que as tcnicas utilizadas filtrem o maior
nmero de candidatos no processo de recrutamento, para que o processo
de seleo de vendedores no seja muito inchado, demorado e custoso.
Uma vaga tpica vai atrair, em mdia, mais de cem currculos com um
anncio na internet. Para que o processo de recrutamento seja eficaz,
ele dever eliminar o maior nmero possvel de curiosos e pessoas que
no fazem parte do perfil de vendedor desejado. As principais tcnicas
de recrutamento de vendedores so:
anncios em veculos (jornais, revistas, sites etc.) especializados;
utilizao de agncias de recrutamento (operadas pelo governo,
associadas com organizaes no-lucrativas, particulares ou
privadas);
contato com escolas, universidades e agremiaes (conselhos
regionais, associaes de ex-alunos, diretrios acadmicos,
centro de integrao empresa-escola etc.);
cartazes ou anncios em locais visveis;
apresentao de candidatos por indicao de funcionrios;
consulta aos arquivos de candidatos j recrutados anteriormente;
banco de dados de candidatos.
Atividade 2
Leia o anncio a seguir e responda ao que se pede:
C E D E R J 111
Sobre esse anncio, o que correto afirmar? Marque V para verdadeiro e F para falso
sobre as proposies descritas a seguir, justificando as proposies falsas. O anncio foi
retirado do site http://www.queroumemprego.com/page/9/, acesso em 10.fev.2008.
a. ( ) O anncio trata de uma campanha de recrutamento de vendedores.
b. ( ) As atividades descritas anteriormente no sero as desenvolvidas no dia-a-dia
dos vendedores.
c. ( ) Pedir que o candidato especifique a pretenso salarial significa que a empresa
contratar aquele candidato que se satisfizer com o menor salrio.
d. ( ) Este recrutamento do tipo externo.
e. ( ) A tcnica de recrutamento utilizada foi a consulta ao banco de dados de candidatos.
f. (
) As vantagens de uma campanha desta natureza que a nova contratao introduzir um novo talento na empresa e renovar a cultura organizacional.
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Respostas Comentadas
a. ( V ); b. ( F ); c. ( F ); d. ( V ); e. ( F ).
b. A descrio das atividades do cargo um relatrio detalhado que ir retratar,
com exatido, as atividades exercidas pelos vendedores no seu dia-a-dia.
c. As empresas procuram pagar um salrio justo ao seus funcionrios. O funcionrio
que for contratado ganhar um salrio compatvel com as suas funes e com os
outros funcionrios do setor, no o menor salrio possvel. A empresa apenas quer
saber se as expectativas do candidato esto dentro de uma faixa de remunerao
que os funcionrios contratados podero receber pelo desempenho de suas
atividades.
e. A tcnica utilizada foi anncio em veculos especializados.
MDULO 1
AULA
Muitas mulheres achavam que vender era uma atividade apenas para
homens. Algumas pesquisas mostram que, no mercado norte-americano,
28% das pessoas que hoje vendem produtos industriais so mulheres.
Elas respondem por uma porcentagem muito maior na fora de vendas de
alguns setores, como o txtil e o de ferramentas (61%), servios bancrios
e financeiros (58%), comunicaes (51%) e editorao (49%).
Mercado de
candidatos
Recrutamento
de vendedores
Seleo de
vendedores
Organizao
(fora de vendas)
114 C E D E R J
MDULO 1
AULA
TCNICAS DE SELEO
As tcnicas de seleo permitem um rastreamento das
caractersticas pessoais do candidato atravs de demonstraes de seu
comportamento. Uma boa tcnica de seleo deve ter alguns atributos,
como rapidez e confiabilidade. As grandes empresas sempre combinam
duas ou mais tcnicas de seleo, geralmente ao longo de trs a cinco
fases distintas. As principais tcnicas de seleo so: entrevista de seleo;
provas de conhecimento ou capacidade; testes psicomtricos; testes de
personalidade e tcnicas de simulao (ou dinmicas de grupo). Essas
so tcnicas de responsabilidade do RH.
interessante entender algumas das principais razes a respeito
do insucesso de vendedores, para no menosprez-las no momento do
recrutamento e seleo. Essas caractersticas so: pouca habilidade em
ouvir, incapacidade de planejar e priorizar suas atividades, desperdcio de
tempo, falta de esforo, falta de habilidade em determinar necessidades
dos clientes, falta de planejamento para apresentao de vendas,
conhecimento inadequado sobre produtos e servios, insistncia, falta
de confiabilidade, conduta no-profissional e otimismo ilimitado com o
cliente. Uma seleo bem-feita tende a antecipar deficincias e falta de
habilidade, facilitando a tomada de deciso por parte do gerente.
Atividade 3
Utilizando os procedimentos e tcnicas de relao de vendedores, responda ao que 3
a empresa (a) e o novo funcionrio (b) podem esperar de um processo de seleo
bem realizado pelo gerente de vendas?
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C E D E R J 115
Respostas Comentadas
a. A empresa observa reduo do tempo total do processo, economia de
dinheiro, maior flexibilidade e tempo livre do gerente de vendas, economia
em campanhas de treinamento de vendedores, menor rotatividade de pessoal,
equipes de vendas mais integradas, maior qualidade de vida do empregado,
melhor aproveitamento das habilidades do novo funcionrio. Isso evita surpresas
desagradveis.
b. O funcionrio se sente mais motivado por ter metas claramente executveis,
uma vez que a empresa sabe quais so as suas aptides e destrezas.
H menor ndice de rejeio da atividade ou da empresa, maior qualidade de
vida no trabalho, maior tempo mdio de permanncia no emprego, melhor
remunerao.
MDULO 1
AULA
e estudo dos dados de venda da empresa. Isso pode ser feito checando
a evoluo temporal dos dados ou diversos cruzamentos possveis e
comparaes com fontes de dados internas e externas. Variveis de
avaliao podem ser divididas entre medidas de input (entradas) e
output (sadas) ou ainda a combinao de ambas, que so os ndices
de vendas.
Alm das medidas apresentadas anteriormente, podem ser
desenvolvidas medidas subjetivas, moldadas pelo gerente, a respeito
do trabalho dos vendedores com o objetivo de enriquecer ainda mais a
sua avaliao. Os critrios que podem ser usados so o conhecimento
do vendedor em relao empresa, seus produtos e suas atividades,
administrao do territrio (planejamento de visitas, controle de despesas,
entre outros), relaes com a empresa e consumidores e caractersticas
pessoais.
CONCLUSO
A responsabilidade primria de dimensionar, selecionar, escolher,
contratar, treinar e supervisionar a fora de vendas deve ser do gerente
de vendas, segundo a sua disponibilidade de tempo e as alocaes de
recursos destinados a cumprir as metas traadas pela empresa.
Atravs do recrutamento, o gerente de vendas divulga as vagas
que as empresas querem ocupar. O recrutamento de vendedores acontece
quando a empresa est em expanso, quer renovar o seu quadro de
pessoal, precisa de vendedores com conhecimentos tcnicos especficos,
quer atuar em novos mercados ou em reas geogrficas distintas etc.
A seleo de vendedores permitir a escolha do candidato mais
apropriado para executar as funes de determinado cargo. Muitas vezes
o candidato que melhor se enquadra na vaga no o mais experiente,
o mais instrudo ou o mais falante. Algumas caractersticas menos
objetivas podem ser averiguadas com a utilizao da combinao das
tcnicas de seleo.
O processo de agregar vendedores permite organizao um
melhor aproveitamento da fora de vendas, o desenvolvimento da equipe, a renovao da cultura organizacional, o aumento do potencial de
capital intelectual, o incentivo da interao da empresa com o mercado
e a economia de tempo e de dinheiro para a firma.
C E D E R J 117
Atividade Final
Veja a figura, leia o texto a seguir e responda ao que se pede:
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Resposta Comentada
Novos funcionrios exigem novas responsabilidades, e muitas vezes a firma est precisando
atender um novo mercado, um pico de demanda, atuar em um novo territrio etc., onde
a chance de erro deve ser mnima, devido urgncia do processo. Os processos corretos
de recrutamento e de seleo de vendedores possibilitaro divulgar as vagas nos canais
certos e para um pblico especfico, assim como escolher candidatos mais prximos a um
perfil tencionado pela organizao. O gerente de vendas deve ter em mente que, se a
escolha for mal feita, a contratao dos novos vendedores poder afetar a motivao dos
mais antigos, reduzir o seu tempo livre, exigir um acompanhamento presencial intenso,
custar dinheiro e tempo tambm para a empresa, mais tempo de treinamento e poder
resultar em uma possvel demisso no futuro. Os procedimentos de recrutamento e
seleo servem como uma espcie de filtro para que os candidatos escolhidos mais
se aproximem das expectativas do gerente e da empresa.
118 C E D E R J
MDULO 1
4
AULA
RESUMO
C E D E R J 119
AULA
Motivao em vendas
Meta da aula
objetivos
INTRODUO
122 C E D E R J
MDULO 1
AULA
MOTIVAO
Etimologicamente, motivao aquilo que impulsiona a pessoa
a agir de determinada forma, dando origem a um comportamento
especfico. A palavra motivao vem do verbo latino movere, que
significa mover. , ento, aquilo que suscetvel de mover o indivduo,
de lev-lo a agir para atingir algo e de produzir nele um comportamento
orientado.
M O T I VA O o conjunto de necessidades, metas, desejos e foras
M O T I VA O
Em Administrao,
pode-se definir
motivao como
a vontade de
empregar altos
nveis de esforo
em direo a metas
organizacionais,
condicionada pela
capacidade do
esforo de satisfazer
alguma necessidade
do indivduo.
C E D E R J 123
124 C E D E R J
MDULO 1
AULA
ade
essid
Nec isfeita
t
insa
o
Tens
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os
puls
ae
port
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Com nto
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cess ita
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s
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sat
tens
u
de b
C E D E R J 125
CICLO MOTIVACIONAL
O ciclo motivacional se concretiza com o surgimento de uma
necessidade. Toda vez que ela surge, rompe o estado de equilbrio do
organismo, causando um estado de tenso, insatisfao, desconforto e
desequilbrio. Esse estado leva o indivduo a um comportamento ou uma
ao, capaz de descarregar a tenso ou de livr-lo do desconforto e do
desequilbrio. Se o comportamento for eficaz, o indivduo encontrar a
satisfao da necessidade e, portanto, a descarga da tenso provocada por
ela. Satisfeita a necessidade, o organismo volta ao estado de equilbrio
anterior, que a sua forma de ajustamento ao ambiente. Essas so as
etapas do ciclo motivacional envolvendo a satisfao da necessidade.
126 C E D E R J
MDULO 1
5
AULA
Motivao
Necessidades
humanas
Impulso
Comportamento humano
Causado: hereditariedade + meio ambiente
Motivado: dirigio para algum objetivo
Orientado para objetivos pessoais
Satisfao ou
frustrao
Tenso
C E D E R J 127
128 C E D E R J
MDULO 1
Esta uma expresso corriqueira usada pela pessoa que est sentindo
AULA
Archer sustenta que a gua, por exemplo, no uma necessidade, portanto, nem um motivador, e sim um fator de satisfao
de necessidade e que os fatores de motivao so as antteses das
necessidades, pois as eliminam. Afirma ainda que o que uma pessoa
faz no motivar outra pessoa, mas sim satisfazer ou contrasatisfazer a uma necessidade do outro. Diz que todas as motivaes
so intrnsecas ao indivduo, logo motivaes e necessidades no
podem ser adquiridas do ambiente para a pessoa.
Lgico que muitas lacunas no so explicadas por esse modelo,
como, por exemplo: como as necessidades que surgem a partir do meio
(fenotpicas), culturais e contingenciais sero satisfeitas? Ou como a
administrao ou outros indivduos no conseguem influenciar outros
a terem necessidades? Imagine, para ilustrar, um fumante iniciante que
comea a fumar sempre que seus colegas de faculdade lhe oferecem
cigarros. Se continuar com este hbito, com o passar do tempo, ele ter a
motivao de comprar cigarros por conta prpria, j que a quantidade
ofertada no mais lhe satisfar, logo, algo extrnseco o induziu a ter uma
necessidade e, posteriormente, uma motivao.
C E D E R J 129
Atividade 1
Voc acha que um gerente pode motivar algum funcionrio a ser mais produtivo ou 1
comprometido com as causas da empresa ou as pessoas s podem ser motivadas
por elas mesmas? Ser que motivao vem sempre ou somente de dentro da pessoa?
Qual a sua opinio? Responda e fundamente a sua resposta.
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Resposta Comentada
Esta questo sobre motivao bastante polmica. Se voc acredita que as
pessoas podem ser motivadas por outros, a sua base terica fundamentada na
crena de que o meio em que a pessoa vive pode induzi-la a ter necessidades.
Essas necessidades podem ser atendidas ou no, gerando satisfao ou frustrao.
No ambiente organizacional, o gestor poderia ser um facilitador, quando bom
observador, do caminho a se trilhar para deixar os funcionrios satisfeitos. Se voc
acredita que as pessoas s podem ser motivadas por elas mesmas, ento suas
idias refletem o pensamento de Archer. Desta forma, como gerente, voc dever
procurar desenvolver as pessoas para que elas se conheam melhor e busquem
a motivao a partir da contra-satisfao de suas necessidades.
130 C E D E R J
MDULO 1
AULA
Auto-realizao
Estima
Necessidades secundrias
Sociais
Segurana
Necessidades primrias
Fisiolgicas
132 C E D E R J
MDULO 1
AULA
Teoria X e Teoria Y
Douglas McGregor props duas concepes opostas de administrao, baseando-se em pressuposies acerca da natureza humana:
a Teoria X, a tradicional (tambm chamada de negativa), e a Teoria
Y, a moderna (tambm chamada de positiva). Depois de ver a forma
pela qual gerentes lidavam com empregados, McGregor concluiu que
a viso de um gerente sobre a natureza dos seres humanos est baseada
num certo agrupamento de pressuposies e que ele tende a moldar
seu comportamento em relao aos subordinados de acordo com essas
pressuposies.
C E D E R J 133
Teoria X
Concepo tradicional de administrao que se baseia em convices
incorretas sobre o comportamento humano, que diz que o ser humano
no aprecia o trabalho, prefere ser dirigido, evita responsabilidades e
busca, antes de tudo, segurana; por isso, precisa ser controlado e mesmo
ameaado com punies para que seja orientado no sentido dos objetivos
da organizao. De acordo com a Teoria X, as quatro pressuposies dos
gerentes so:
1. Empregados naturalmente no gostam de trabalho e, sempre
que possvel, tentaro evit-lo.
2. Visto que os empregados no gostam de trabalhar, eles devem
ser coagidos, controlados ou ameaados com punies para
atingirem metas.
3. Empregados evitaro responsabilidades e buscaro orientao
formal sempre que possvel.
4. A maioria dos trabalhadores coloca segurana acima de todos os
outros fatores associados ao trabalho e exibe pouca ambio.
Teoria Y
a moderna concepo de administrao que se baseia em
premissas atuais e sem preconceitos a respeito da natureza humana, que
diz que o ser humano pode se autodeterminar na busca dos objetivos da
empresa, desde que apoiado com autonomia para tal e com um estilo
participativo e democrtico, baseado nos valores humanos. Em contraste
com as vises negativas sobre a natureza dos seres humanos, McGregor
enumerou as quatro pressuposies positivas, que ele chamou de Teoria
Y:
l. Empregados podem ver trabalho como sendo to natural quanto
descanso ou lazer.
2. Pessoas exercitaro auto-orientao e autocontrole se estiverem
comprometidas com os objetivos.
3. A pessoa comum pode aprender a aceitar, e at procurar, responsabilidade.
4. A habilidade de tomar decises inovadoras est amplamente
dispersada por toda a populao e no necessariamente de
domnio exclusivo daqueles que ocupam posies gerenciais.
134 C E D E R J
MDULO 1
AULA
C E D E R J 135
fatores que criam insatisfao no trabalho podem trazer paz, mas no,
necessariamente, motivao.
Eles estaro mais aplacando sua fora de trabalho do que a
motivando. Como resultado, caractersticas como poltica e administrao
da empresa, superviso, relaes interpessoais, condies de trabalho e
salrio foram classificadas por Herzberg como fatores de higiene. Quando
eles so adequados, as pessoas no estaro insatisfeitas, entretanto, tambm
no estaro satisfeitas. Se queremos motivar pessoas em seus trabalhos,
Herzberg sugere dar nfase realizao, ao reconhecimento, ao prprio
trabalho, responsabilidade e ao crescimento. So essas as caractersticas
que as pessoas acham intrinsecamente recompensadoras.
Quadro 5.1: Crticas teoria de Herzberg
C
R
C
A
Herzberg supe que existe uma relao entre satisfao e produtividade. Mas
a metodologia da pesquisa que ele usou focalizou, apenas, a satisfao e no
a produtividade. Para fazer essa pesquisa relevante, deve-se levar em conta
a alta relao entre satisfao e produtividade.
136 C E D E R J
MDULO 1
5
Fatores motivacionais
Contexto do cargo
(Como a pessoa se sente em
relao organizao)
Contedo do cargo
(Como a pessoa se sente em
relao ao cargo)
Polticas organizacionais
Qualidade de superviso
Condies de trabalho
Base salarial ou salrio
Relacionamento profissional
Alta
Insatisfao no trabalho
AULA
Fatores higinicos
Realizao pessoal
Reconhecimento
O trabalho em si
Responsabilidade
Progresso profissional
Satisfao no trabalho
Alta
C E D E R J 137
Teoria ERC
A Teoria ERC conhecida por trs grupos de necessidades centrais
existncia, relacionamento e crescimento da o nome: teoria ERC.
O grupo existncia est preocupado em prover as exigncias materiais
bsicas de nossa existncia. Elas incluem os itens que Maslow considerou as
necessidades fisiolgicas e de segurana. No segundo grupo de necessidades,
esto as de relacionamento o desejo que temos de manter relacionamentos
interpessoais importantes. Esses desejos sociais e de status exigem interao
com outros para que sejam satisfeitos e se alinham com a necessidade
social de Maslow e com o componente externo da classificao de estima
de Maslow. Finalmente, outro terico, Alderfer isola as necessidades de
crescimento um desejo intrnseco de desenvolvimento pessoal. Elas
incluem o componente intrnseco da categoria de estima de Maslow e as
caractersticas includas na auto-realizao.
138 C E D E R J
MDULO 1
AULA
C E D E R J 139
Teoria do reforo
Descreve como as recompensas ou os reforos podem afetar o
comportamento. No lida com estados internos como a motivao,
tem um ponto de vista ambiental, e afirma que o comportamento
uma funo do histrico de reforo de uma pessoa. Segunda essa
teoria, comportamentos relacionados ao trabalho, que tenham sido
recompensados, encontram maior probabilidade de se repetir no futuro.
Ela declara que a probabilidade da ocorrncia de um determinado
comportamento aumenta se for seguida por uma recompensa;
inversamente, a probabilidade de um comportamento diminui se ele for
seguido de punio.
Teoria da eqidade
A teoria da eqidade baseia-se no fenmeno da comparao
social no trabalho, focando a percepo pessoal de cada um sobre a
razoabilidade ou justia referente a um contexto laboral, comparando
o seu desempenho e os respectivos benefcios com o desempenho e
os benefcios dos outros em situaes idnticas. Nesse caso, torna-se
pertinente definir este conceito, uma vez que o termo eqidade muitas
vezes considerado sinnimo de igualdade, o que um erro. Na verdade,
pode-se dizer que igualdade existe quando dois indivduos adquirem a
mesma recompensa, e que eqidade existe quando os indivduos so
recompensados da mesma forma em funo do seu mrito.
Teoria da expectativa
Esta teoria consiste numa abordagem cognitiva que considera
que o comportamento e o desempenho so resultados de uma escolha
consciente, sendo que geralmente o comportamento escolhido o
que se traduz numa mais valia para o indivduo. Para a teoria da
expectativa, existem trs foras bsicas que atuam dentro do indivduo
e que influenciam o seu nvel de desempenho. So elas: valncia,
instrumentalidade e expectativa.
140 C E D E R J
MDULO 1
AULA
Atividade 2
Com base nas frases e situaes propostas a seguir, complete a tabela identificando 2
a respectiva teoria. Esta uma forma de voc voltar ao texto para rever este escopo
terico. Caso ache necessrio, d uma verificada tambm no Apndice C, no final deste
livro.
Teoria
Frase
Ana gostaria de ter os mesmos benefcios que Michel, ambos do nvel
gerencial da mesma empresa. Isso a deixaria mais motivada.
Joo acredita que deveria ser melhor recompensado pelo seu esforo
pessoal, pois o seu desempenho bem superior aos seus colegas do mesmo
departamento.
Pedro est desestimulado em sua empresa, pois est trabalhando cerca de
dez horas por dia e boa parte do final de semana. Para tentar estimul-lo
e deix-lo mais motivado, Jonas, seu gerente, lhe oferece um aumento.
Isso no o motivou!
Fabrcio s estar plenamente satisfeito em sua carreira quando tornar-se
gerente. Desde que cursava a faculdade, sempre sonhou em liderar pessoas,
para pr em prtica todas as suas idias e as ajudarem a trabalhar
melhor.
Na empresa Clean, dois grandes gerentes so altamente eficazes. O gerente
Roberto mais acolhedor e as pessoas gostam mais de trabalhar com ele,
pois sempre elogia seus colaboradores, d ampla abertura para manifestao
de novas idias e sempre tenta ver as coisas pelo lado positivo. Douglas,
o outro gerente, age de forma completamente oposta com os seus
colaboradores.
C E D E R J 141
Resposta
Teoria da eqidade, teoria da expectativa, teoria de hierarquia de necessidades,
teoria de necessidades de McClelland e Teoria Y e Teoria X.
142 C E D E R J
MDULO 1
AULA
C E D E R J 143
Atividade 3
Uma forma de bonificar os comportamentos considerados desejveis na organizao 3
utilizar o sistema de recompensas para premiar as boas aes dos funcionrios. Por
outro lado, quando existem comportamentos considerados indesejveis, a organizao
lana mo do sistema de punies para suprimir tais aes. De certa forma, ambos
conseguem impulsionar os funcionrios a agir e atingir os seus objetivos dentro de
uma firma, seja pela gratificao de receber algo em troca, seja pelo temor de perder
algo que se tem.
144 C E D E R J
MDULO 1
5
Resposta Comentada
Esta uma resposta livre, mas um breve comentrio pode nortear um possvel
resgate sobre o assunto. Quando o comportamento do funcionrio estiver
alicerado sobre um cdigo escrito, sobre uma prtica habitual ou sobre um
comportamento compatvel com a cultura da organizao, uma punio individual
por um comportamento que lhe pareceu errado ou inapropriado, em um primeiro
momento, pode ser um motivo de frustrao para toda a equipe, pois todos sentiro
o peso de uma possvel punio futura, gerando um pssimo clima organizacional.
Erros dessa natureza podero ocorrer com qualquer indivduo, sem uma prvia
intencionalidade. Quando o esforo individual se configura acima da mdia, uma
recompensa, seja material ou imaterial, ir criar um desejo incondicional de todos
na equipe para alcanar aquela recompensa, alm do prprio colaborador se
sentir estimulado a continuar com altos nveis de desempenho. Apesar de no
existir uma regra clara quando e como punir ou recompensar, o gerente deve ser
criterioso para que suas aes sobre os indivduos no causem desmotivao
em toda a equipe. Vale o bom senso.
C E D E R J 145
AULA
Como futuro gerente de vendas, qual forma voc acha mais apropriada para motivar
seus colaboradores? Existe alguma forma de mesclar, em momentos diferentes, ambas?
D a sua opinio.
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MDULO 1
AULA
C E D E R J 147
CONCLUSO
Motivao no um trao pessoal ou apenas uma energia
canalizada, mas sim um direcionamento do indivduo num esforo
para alcanar um objetivo especfico, em que ele veja significado em
sua movimentao. Sua movimentao se d atravs de um interesse
pessoal, moldado pela sua cultura, pela sua gentica, pela sua situao
socio-econmica, pelos seus valores ticos e morais, pela influncia do
ambiente etc.
Todas as teorias motivacionais trabalham com a premissa de
que as pessoas podem ser motivadas por outras dentro do ambiente
organizacional. E que cabe aos gestores descobrir a necessidade do
indivduo ou induzi-lo a t-las. Essas necessidades ocorrem dentro do
ambiente organizacional, logo, a sua satisfao se dar em um leque de
ganhos e perdas, diante das possveis conquistas ou punies passveis
de ocorrer dentro desse ambiente.
Atividade Final
Leia o texto e a seguir responda ao que se pede:
148 C E D E R J
MDULO 1
5
AULA
Ao dos bombeiros
Havia fumaa densa e calor extremo no local. O risco era eminente e extremo
para os bombeiros presentes ali. As equipes eram revezadas para cada turno
de trs horas.
O principal ataque com espuma comeou s 8 h do dia 12 de dezembro.
Por duas vezes os bombeiros foram retirados do local devido a colapsos de
tanques, que colocaram em perigo outros tanques e a prpria segurana dos
bombeiros. Entretanto, eles retornaram rapidamente no combate ao fogo.
Na tera-feira tarde, o fogo foi extinto em quase todos os tanques com
exceo de dois em que havia fogos perifricos e um tanque que ainda ardia
em chamas (Disponvel em: http://zonaderisco.blogspot.com/2007/5/megaexploso-do-depsito-de-combustveis_6.html.Acesso em: 6 nov. 2007).
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C E D E R J 149
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Resposta Comentada
No treinamento que fazem, (1) os bombeiros aprendem a direcionar todos os seus esforos
para salvar vidas, mesmo que a sua prpria esteja em pleno risco. Esta automotivao
se d apenas porque o seu direcionamento para alcanar esse esforo foi moldado pela
forte influncia cultural que a corporao exerce sobre ele, criando valores e um significado
especial para esta tomada de deciso. Sua motivao vem de reproduzir os valores
ansiados pelos seus pares, durante a ao. Ele age como os outros bombeiros certamente
agiriam em seu lugar. (2) Essa ao desmente, em parte, a teoria da hierarquia das
necessidades para este caso especfico, pois para Maslow nunca um indivduo colocaria
as necessidades secundrias antes das primrias, como fazem. Segundo a teoria de
McClelland, um profissional como este busca intensamente necessidades de afiliao e
de realizao, em detrimento de manifestaes de poder. E tem confirmao na teoria
da eqidade, pois querem, sem dvidas, estabelecer padres e modelos sociais a partir
dos seus colegas de trabalho. (3) Este nvel de dedicao realmente impressionante
e digno de ser elogiado. Gostaramos de ter colaboradores assim tambm em nossas
equipes. Pessoas que acreditam tanto na causa (ou no gerente) que dariam, literalmente,
suas vidas pela empresa. Este nvel de comprometimento pode ser alcanado se, como
gerentes, conseguirmos motivar nossos funcionrios a agirem com dedicao, visando a
uma relao ganha-ganha, dispondo de mecanismos e prticas que valorizem nossos
colaboradores e a qualidade de vida destes e de suas famlias.
150 C E D E R J
MDULO 1
5
AULA
RESUMO
C E D E R J 151
AULA
Remunerao em vendas
Meta da aula
objetivos
INTRODUO
REMUNERAO
Tradicionalmente,
se refere a todas
as formas de
retorno financeiro,
incentivos e
benefcios que os
empregados recebem
na relao
de trabalho.
REMUNERAO
154 C E D E R J
MDULO 1
AULA
C E D E R J 155
156 C E D E R J
C E D E R J 157
MDULO 1
AULA
Atualmente usamos o sal como tempero, e s um pouquinho, porque comida salgada, alm de ruim, faz
mal para a sade. No passado, porm, antes de inventarem a geladeira, o sal era utilizado em quantidade
muito maior para conservar os alimentos. Salgava-se, por exemplo, a carne e o peixe. E eles se conservavam
por muito mais tempo. Apesar de ser to til, no era nada fcil conseguir sal. No havia os equipamentos
que existem hoje para extrair o sal. Alm disso, no havia muitas estradas nem transportes eficientes para
facilitar a distribuio. Percebeu por que o sal era to valorizado? Por tudo isso, o sal, num passado distante,
era usado como parte do pagamento dos soldados romanos. esta a origem da palavra salrio.
158 C E D E R J
MDULO 1
6
AULA
Atividade 1
1
Leia o texto a seguir e responda ao que se pede:
A gorjeta dada ao garom pode ser considerada parte integrante do salrio deste,
faz parte da remunerao ou s uma espcie de agrado do cliente? O que voc
responderia? Pois bem, esta questo foi motivo de um impasse que acabou em uma
ao na justia trabalhista, no julgamento de recurso ordinrio de um ex-garom, parte
autora, contra o Restaurante Il Faro Ltda., de Guaruj, empresa r. O ex-funcionrio do
estabelecimento ingressou com ao na 2 Vara do Trabalho do Municpio, reclamando
o pagamento de verbas e indenizaes decorrentes da resciso de seu contrato de
trabalho. Ele pediu que as gorjetas recebidas no tempo em que trabalhou no local fossem
consideradas na apurao dos valores, logo como parte do salrio contratado.
E agora, o que voc acha? Ser que as gorjetas integram ou no a remunerao ou o
salrio do garom? Qual a diferena entre salrio e remunerao?
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Respostas Comentadas
A gorjeta integra a remunerao devida ao empregado e faz parte do salrio. Para
o TRT, gorjeta faz parte do salrio do garom, mas no serve de base de clculo
para o aviso prvio, o adicional noturno, as horas extras e o repouso semanal
remunerado. A remunerao pode ser definida como o somatrio dos benefcios
financeiros, entre eles o salrio, pago ao empregado por um empregador, em
funo de uma prestao de servios. Tal remunerao ser acordada atravs
de um contrato assinado entre empregado e empregador. O salrio uma
espcie de remunerao. Podemos utilizar como analogia a figura de uma
cesta de frutas, na qual a remunerao representa a cesta, e o salrio,
uma das frutas.
C E D E R J 159
160 C E D E R J
MDULO 1
AULA
A remunerao por competncia surgiu da necessidade de diferenciar funcionrios com competncias diversas. Como as organizaes
passaram a exigir das pessoas mais autonomia e responsabilidade, e com
a extino de nveis intermedirios e de cargos, pessoas com desempenhos
desiguais acabaram ficando no mesmo nvel hierrquico e salarial,
gerando insatisfao. O novo conceito resgata as diferenas: as pessoas
ganham pelo que sabem e pela sua colaborao no sucesso da empresa.
Na verdade, a remunerao por competncia uma maneira sutil de
remunerar de acordo com a contribuio pessoal de cada funcionrio
organizao e incentivar a participao e o envolvimento das pessoas
na conduo dos negcios da empresa.
C E D E R J 161
162 C E D E R J
MDULO 1
AULA
C E D E R J 163
Atividade 2
Solange e Jos Marcelo so proeminentes pesquisadores e professores. Destacaram-se 2
em todas as fases do processo seletivo de um importante instituto privado, centro de
excelncia de pesquisa e ensino do Rio de Janeiro. Sem dvida, a instituio quer trazer estes
talentos para o seu meio. Devido ao alto grau de especializao desses novos colaboradores,
o diretor do instituto est com dificuldades para compor o salrio dos novos funcionrios,
de modo que a proposta salarial parea atraente para tais. Como voc, futuro gerente de
vendas, pode auxiliar esse diretor? A partir do que foi dito nesta aula, componha um sistema
de remunerao que seja atrativo para profissionais altamente especializados.
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Resposta Comentada
A resposta livre. O objetivo que voc retorne ao texto para fixar bem os
conceitos e as variaes nas possibilidades de compor o sistema de remunerao.
O sistema de remunerao constitui-se de processos ou elementos financeiros
diretos, de incentivos variveis e elementos financeiros indiretos. Desta forma, uma
possvel resposta seria compor a remunerao por uma parcela considervel de
um salrio-base alto (devido especializao dos funcionrios), oferecer incentivos
variveis de acordo com o cargo a ser ocupado e apresentar, alm dos benefcios
compatveis com os oferecidos por institutos similares, outros particulares para
que os novos funcionrios no sejam seduzidos por propostas de emprego
de concorrentes.
164 C E D E R J
MDULO 1
AULA
C E D E R J 165
166 C E D E R J
MDULO 1
AULA
C E D E R J 167
Atividade 3
Marketing de rede (visto na Aula 4) a forma de compensao de trabalho que 3
mais cresce no mundo, apesar de representar apenas 5% das vendas no Brasil.
baseado em modelos matemticos complexos, de ganhos exponenciais de cada nvel
das equipes a partir de percentuais diferenciados de participao percentual nas vendas
dos nveis inferiores de revendedores indicados.
Apresenta potencial de grande crescimento e pulverizao de canal, mas altamente
dependente de equipes compostas por indivduos com perfil empreendedor e de grande
entusiasmo. Demanda grande foco motivacional dos lderes autnomos que montam
e comandam as equipes e precisa de significativo investimento da empresa em um
sistema sofisticado, estvel e absolutamente confivel que compute as vendas de todos
os revendedores para apurao, registro e atribuio correta e imediata dos percentuais
de remunerao de cada nvel da rede.
a. Identifique o tipo de remunerao dos colaboradores de uma empresa que utiliza o
marketing de rede como estratgia de comercializao/distribuio de produtos.
b. Caso gerenciasse uma equipe de vendas e estivesse definindo o tipo de estratgia de
remunerao, voc acha que este tipo incentivaria seu time ao aumento do volume de
vendas? Os vendedores se sentiriam motivados com esta proposta?
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Respostas Comentadas
a. Salrio varivel (comisso), pois no se tem muito controle sobre estes
vendedores para avaliao e recompensa por mrito.
b. Quando o vendedor depende especificamente das comisses para a
composio de seu salrio, deve-se levar em conta duas situaes: se vender muito,
ganhar bastante dinheiro e ficar motivado por ver seu esforo recompensado,
pois o percentual de comisso sobre a venda do produto , evidentemente, maior
do que se a remunerao fosse composta de forma mista; mas, caso no venda
o esperado, poder ter dificuldades financeiras. Mesmo entre os vendedores
existem aqueles que possuem uma maior predileo para a predisposio ao
risco que outros. Na prtica, os vendedores que possuem uma carteira fixa de
clientes tm maior experincia no ramo, trabalham com produtos/servios
diferenciados ou inovadores, representam marcas confiveis e amplamente
divulgadas, possuem exclusividade de distribuio ou representam empresas
que detm o monoplio de algum bem, se sentem mais vontade
para trabalhar nesta modalidade.
168 C E D E R J
MDULO 1
AULA
Custos
(excelncia
operacional)
- Ganhos de escala
- Reduo de custos
- Participao do mercado
Diferenciao
(inovao)
- Inovao
- Fidelidade marca
- Menor sensibilidade
a preo
- Venda de benefcios
- Gerao de demandas
- Qualidade de fora de vendas
- Especialidade no mercado-alvo:
oportunidades
- Alocao de tempo considervel
no mercado-alvo
Nicho
(servios)
C E D E R J 169
170 C E D E R J
MDULO 1
AULA
CONCLUSO
Os sistemas tradicionais de remunerao tm apresentado
algumas limitaes aps o surgimento da globalizao, uma vez que as
organizaes precisam ser competitivas e serem repensadas quanto sua
estrutura organizacional, adequao do sistema de custos, s formas de
atrair e manter o cliente, ao desenvolvimento de produtos e servios.
O trabalhador busca um sistema remuneratrio que no o limite a
um salrio fixo e que no o achate em um cargo hierrquico, dificultando
suas aspiraes de mobilidade social.
Comumente as pessoas confundem salrio com remunerao.
O salrio uma espcie de remunerao e ajuda na composio
geral desta.
A composio da remunerao por um salrio-base acrescida
de incentivos variveis de acordo com o cargo ocupado e benefcios
compatveis com o mercado ou com a funo desempenhada ajudam a
permanncia do funcionrio na empresa, diminuindo a desmotivao e
a rotatividade de pessoal.
C E D E R J 171
Atividade Final
Alguns ambientes so mais complexos e desorganizados para a
Remunerao
Vendedor
V1
V2
V3
V4
172 C E D E R J
Salrio fixo
Salrio varivel
Benefcios
MDULO 1
6
a. Esta resposta subjetiva, mas seguem algumas sugestes para uma possvel comparao
e reflexo sobre os conceitos. Os V1 vendem produtos caros e sazonais, talvez sejam mais
experientes e mais antigos na empresa e, por isso, demandem uma ateno especial, a
empresa certamente no quer perd-los. razovel acreditar que sejam direcionados aos
principais clientes da empresa. Esto na rua sujeitos a grandes deslocamentos, constantes
gastos e inevitveis imprevistos. razovel pensar que a empresa deva pagar um salrio
fixo que cubra todas as despesas fixas e que este represente uma porcentagem muito
superior parcela varivel, que deve ser um valor percentual baixo do produto, devido
ao valor deste ser muito alto. Esta composio mista, quando realizada a mdia em
um determinado perodo, deveria ser igual ou superior ao valor mdio de mercado. Ele
deve ser assistido tambm por uma srie de benefcios, tais como: auxlio-alimentao e
combustvel, reembolso de conta de telefonia celular (para ligaes profissionais), plano
de sade, seguro de vida e PLR.
b. Os V2 devero ter a maioria dos benefcios dos V1, por serem tambm externos, porm
com algumas privaes. Talvez no haja a necessidade de PLR e/ou seguro de vida, j
que este tipo de vendedor no tem a responsabilidade do V1 e mais facilmente reposto,
caso no queira permanecer na organizao. O seu sistema de remunerao deve ser
misto tambm, mas, diferentemente dos V1, a sua parcela varivel deve ser maior que
a do salrio fixo, pois seus produtos so mais facilmente vendidos.
c. Os V3 podero trabalhar apenas com salrio varivel, pois o tipo de servio prestado
peridico, constante e previsvel. Pode-se calcular uma mdia de clientes a serem
atendidos, possibilitando uma pequena variao para mais ou para menos, de acordo
com a agilidade, empenho e destreza do V3. Dentro dos servios prestados poderia se
criar uma tabela de porcentagens crescentes de acordo com a complexidade e tempo
gasto ao executar o servio, alm de incluir algum benefcio que os possibilitasse estar
no local de execuo de sua tarefa, como: auxlio combustvel ou transporte.
d. Os V4 poderiam receber apenas salrio fixo. So internos e no esto sujeitos a
imprevistos. Alguns benefcios poderiam estimular a sua atuao, tais como: auxlioalimentao, auxlio-transporte, plano de sade e PLR.
importante que o sistema de remunerao esteja bem alinhado aos objetivos
estratgicos da empresa para que no haja descontentamentos, perda de
produtividade e de funcionrios.
C E D E R J 173
AULA
Respostas Comentadas
RESUMO
174 C E D E R J
AULA
Meta da aula
objetivos
INTRODUO
COMUNICAO
O uso eficaz da
a transmisso de
informao de uma
parte para outra
atravs da utilizao
de smbolos
partilhados,
comuns s partes.
A comunicao
o processo
atravs do qual os
administradores
realizam as funes
de planejamento,
organizao,
liderana e controle;
gastam cerca de
80% de seu tempo
nisso.
gerente de vendas. Este o processo pelo qual o gerente repassa aos seus
COMUNICAO
176 C E D E R J
MDULO 1
AULA
C E D E R J 177
MDULO 1
AULA
C E D E R J 179
A IMPORTNCIA DA COMUNICAO
A comunicao serve de suporte s metas de produtividade da
organizao e s metas pessoais dos membros, pois se pode seguir o
plano acordado anteriormente pelas partes envolvidas. A natureza
da comunicao altamente afetada pelas necessidades e motivaes
humanas de seus membros e influenciada pela estrutura organizacional.
Tambm a autoridade organizacional uma questo de credibilidade da
comunicao, se d crdito ou no ao que transmitido. A administrao
da comunicao empresarial facilita o processo de tomada de deciso e
as aes das direes empresariais. Saber com quem est se comunicando
possibilita traar a forma de realizar essa comunicao.
Em uma empresa existem vrios cargos. Alguns cargos so altos
e outros, mais baixos, mas todos participam da comunicao interna
da empresa. Juntos eles so responsveis pelo sucesso ou fracasso da
empresa dentro do mercado. Para que uma comunicao seja bemsucedida, preciso ter um retorno positivo; e, para isso, preciso traar
alguns parmetros antes de se iniciar a comunicao. preciso ressaltar
que o processo de comunicao envolve alguns elementos indispensveis
para que essa ocorra, como: emissor, mensagem, codificao, receptor,
decodificao e canal.
O emissor o agente que faz a emisso da mensagem. Mensagem
o conjunto de informaes transmitidas, emitida por um cdigo
de linguagem, no caso a codificao (processo pelo qual o emissor
transforma as informaes em mensagem) da mensagem. Receptor
quem recebe a mensagem, que ser interpretada ou traduzida,
num processo de decodificao (a interpretao da mensagem). Essa
mensagem enviada ao receptor atravs de um canal de comunicao
(ou mdia), meio concreto pelo qual a mensagem transmitida; estes
canais podem ser: comunicao oral, comunicao escrita, no-verbal
ou mdia eletrnica. Tudo isso acontece em um contexto, ou seja, a
situao a que a mensagem se refere, gerando uma resposta. A resposta
o processo de reao do receptor mensagem percebida. Os elementos
do processo de comunicao podem ser observados na Figura 7.1, assim
como o seu fluxo.
180 C E D E R J
MDULO 1
7
Codificao
Mensagem
Decodificao
Receptor
Mdia
Rudo
Feedback
Resposta
C E D E R J 181
AULA
Emissor
OU
RETROALIMENTAO
um processo
de ajuda mtua
para mudanas de
comportamento,
por meio da
comunicao
verbalizada ou no
entre duas pessoas
ou entre pessoa e
grupo, no sentido de
passar informaes,
sem julgamento de
valor, referentes a
como sua atuao
afeta ou percebida
pelo outro.
Rudos
so interferncias no sistema
que bloqueiam o entendimento perfeito.
Existem quatro tipos principais de rudos: os rudos tcnicos
so os referentes aos meios de transmisso e seus defeitos.
Dizem respeito ao funcionamento e adequao ao meio material
de transmisso escolhido. Os rudos semnticos so ocasionados pela m
atribuio de sentido s mensagens. So os mal-entendidos, as confuses
que ocorrem na empresa. Os rudos de atitudes so comportamentos
do emissor, do receptor ou de ambos que interferem no sentido
da comunicao. Os rudos organizacionais se devem
a problemas na organizao das redes de
comunicao.
?
182 C E D E R J
MDULO 1
Ser que voc um bom ouvinte (receptor de uma mensagem)? Saiba que esta 1
uma qualidade essencial de um gerente eficaz. Faa um pequeno teste. Responda
s seis questes seguintes com sim ou no, aps uma breve reflexo. Complete a
tabela a seguir atribuindo um ponto para cada resposta sim que voc assinalar e zero
para cada resposta no.
Sim
No
Resposta Comentada
Se voc fez trs pontos ou mais, ou seja, respondeu sim mais que duas vezes,
tente observar se o seu processo de comunicao no est sendo corrompido,
com certa freqncia, por voc mesmo. O receptor da mensagem tem um papel
fundamental dentro das organizaes atuais, principalmente dentro do setor de
vendas. Como as empresas possuem vrios nveis hierrquicos, o receptor de
uma mensagem em um primeiro momento ser o emissor desta, quando passar
adiante a informao, por isso o entendimento deve ser claro e preciso.
No setor de vendas, o problema do entendimento errado de uma mensagem
ainda mais srio. Por ter contato com o pblico externo, uma mensagem
mal-entendida ou equivocada pode causar prejuzos financeiros, danos,
constrangimentos ou uma imagem de desorganizao da firma a clientes,
parceiros estratgicos, fornecedores e pblico-alvo.
C E D E R J 183
AULA
Atividade 1
Comunicao interna
Comunicao interna no se resume aos veculos de comunicao
tradicionais, como jornais, murais, correio eletrnico etc. Processos de
comunicao interna acontecem na empresa em todos os seus recantos.
A empresa se comunica e estabelece relaes o tempo todo com seus
funcionrios e de vrias formas. Uma poltica de RH comunica, um
modelo de tecnologia comunica, um plano de metas comunica, uma
poltica de cargos e salrios comunica.
A comunicao interna serve para integrar os cargos, levando
informaes entre setores e cargos diferentes para o melhor
sucesso na realizao das tarefas de todos, envolve os
instrumentos de aproximao que facilitam a troca
de informaes e experincias entre as pessoas.
Inicialmente, a comunicao era realizada apenas de
forma interna nas organizaes e tinha um carter
secundrio. No lhe era dada a importncia devida,
mas, com o desenvolvimento das tecnologias da
informao e com a globalizao, a comunicao assume
um papel fundamental dentro e fora da empresa.
A comunicao ascendente ocorre quando a mensagem enviada
de um cargo hierrquico mais baixo para um cargo superior. Ela envolve
memorandos escritos, relatrios, reunies planejadas, conversas informais
com o superior. Apresenta um propsito informativo, auxiliando na
tomada de decises. As empresas desenvolvem muitos programas e
polticas para facilitar a comunicao da base para o topo.
A comunicao descendente a que viaja para baixo, ou seja, do
superior para o subordinado. Ela envolve relatrios administrativos,
manuais de polticas e de procedimentos, jornais internos da empresa,
cartas e circulares aos empregados, relatrios escritos sobre desempenho,
manuais de empregados, reunies, instrues, elogios de desempenho
etc. Esse tipo de comunicao muitas vezes superestimado, custa da
recepo da comunicao ascendente.
184 C E D E R J
MDULO 1
AULA
100%
Conselho
63%
Vice-presidentes
56%
Supervisores gerais
30%
Chefes imediatos
20%
Trabalhadores
Figura 7.2: Perda gradativa da comunicao na pirmide organizacional.
Comunicao informal
C E D E R J 185
a) Comunicao em vendas
Dentro da organizao existe um setor especial, objeto de nosso
estudo, que temos um interesse peculiar: o setor de vendas. Podem
ser destacadas quatro funes especficas do fluxo de mensagens da
comunicao interna, direcionada para vendas: informar, persuadir,
regular e integrar.
Informar e persuadir podem ser consideradas as mensagens de
tarefa para melhorar as vendas, a qualidade dos produtos e servios e
os mercados; as funes regulatrias referem-se s polticas e normas
que ajudam a equipe de vendas a seguir sua vida e seu trabalho de modo
ordeiro e rotineiro; e as mensagens de integrao so dirigidas s pessoas
da empresa e cumprem funes de relaes humanas, como satisfao,
motivao, moral e realizao pessoal. O Quadro 7.1 mostra as funes
da comunicao e as inter-relaes com os nveis organizacionais.
186 C E D E R J
MDULO 1
Pequeno grupo
Organizacional
Informativa
Entrevistas de contratao
Entrevistas de desligamento
Orientaes
Informaes orais e escritas
Reunies de grupos de
trabalho
Reunies de executivos
Programas de capacitao
Publicaes da casa
Boletins de notcias
Panfletos para empregados
Persuasiva
Resoluo de problemas
Expresso dos pontos de
vista com relao poltica
Treinamentos
Reunies de grupos de
trabalho
Comits de executivos
Panfletos para os
empregados
Reunies de staff de
supervisores
Regulatria
Reunies programadas,
supervisionadas/
empregados
Feedback sobre uma
apresentao
Reunies de executivos
Reunies em momentos de
crise
Declaraes de polticas
Memorandos da Cia.
Contratos sindicais
Integrada
Revises anuais
Almoos informais
Solicitaes de
acompanhamento a um
grande cliente
Elogios
Reunies de grupos de
trabalho
Reunies interdepartamentais
Discusses em momentos de
descanso
Almoos informais
Publicaes da casa
Boletins informativos
Acontecimentos sociais
Confraternizaes de final
de ano
b) Endomarketing
O endomarketing comea com a noo de que os empregados
constituem o primeiro mercado interno de comunicao para as
organizaes. Os sistemas de endomarketing consistem num conjunto
de processos, projetos ou veculos de comunicao integrada que permite
a venda, a consolidao de uma nova imagem para dentro da empresa.
Um nmero cada vez maior de empresas tem reconhecido a necessidade
dos processos internos de endomarketing.
O foco do processo sobre como desenvolver nos colaboradores
uma conscincia do cliente. Bens, servios e campanhas especficas de
marketing externo (ou exomarketing) tm de ser vendidos aos empregados
primeiro, antes de serem colocados externamente no mercado. Toda
empresa ou organizao tem um mercado interno de empregados que
deve receber a primeira ateno. O endomarketing funciona como um
processo gerencial holstico, para integrar mltiplas funes da empresa
de duas maneiras: primeiro, assegura que os empregados em todos os
nveis da empresa compreendam o negcio e suas vrias atividades
e campanhas no contexto ambiental que suporte uma conscincia
relativa aos clientes; segundo, garante que todos os empregados
estejam preparados e motivados para agirem de forma orientada para
C E D E R J 187
AULA
MDULO 1
AULA
Comunicao externa
Um fenmeno corporativo cada vez mais freqente a apropriao das organizaes por fornecedores, parceiros, distribuidores, clientes,
entidades de classe e pela comunidade, os quais assumem muitas vezes
uma postura de quase scios do negcio, contribuindo para o crescimento
das corporaes e at compartilhando seus resultados. Isso impe
cuidados especiais s organizaes, que precisam lanar mo de processos
e estratgias claras para se relacionar com seus co-associados. Boa
parte desse esforo se manifesta na comunicao empresarial, que deve
ser revestida de cuidados por ser uma interface vital no relacionamento
da organizao com seus distintos pblicos de interesse.
C E D E R J 189
190 C E D E R J
MDULO 1
AULA
C E D E R J 191
192 C E D E R J
MDULO 1
AULA
C E D E R J 193
Atividade 2
Numere as colunas colocando o nmero correspondente classificao do termo
dentro dos parnteses das respectivas definies.
1. Comunicao ascendente
2. Comunicao descendente
3. Comunicao interna
4. Comunicao externa
5. Ombudsman
6. SAC
(
) Forma de comunicao entre a empresa e os seus clientes que tem papel passivo,
recebendo e encaminhando s reas referidas a mensagem recebida.
( ) Comunicao que parte de um nvel hierrquico elevado para um mais baixo, ou
seja, do superior para o subordinado.
( ) Comunicao que percorre os vrios nveis hierrquicos, os setores, as divises, as
equipes circulantes dentro da empresa.
( ) Encarregado de observar e criticar as lacunas de uma empresa, colocando-se no
ponto de vista do pblico, atuando como catalisador da mudana.
( ) Comunicao da empresa com pessoas fsicas fora do ambiente organizacional.
( ) Comunicao que ocorre quando a mensagem enviada de um cargo hierrquico
mais baixo para um cargo superior.
Respostas
(6) / (2) / (3) / (5) / (4) / (1)
194 C E D E R J
MDULO 1
AULA
Comunicao organizacional
A comunicao organizacional necessita ser entendida, de maneira
integral, como elemento que atravessa todas as aes de uma empresa ou
organizao e que configura, de forma permanente, a construo de sua
cultura e identidade. Cada vez mais torna-se claro como os processos de
comunicao contribuem para desenvolver formas de inter-relao mais
participativas. Isso possibilita maior flexibilidade s organizaes como
base de sua permanente transformao e facilita sua interao social
de modo responsvel para conjugar seus interesses com as condies
culturais, econmicas e polticas nas quais se movem.
A comunicao organizacional desempenha nas organizaes um
papel similar ao desempenhado pelo sistema nervoso no ser humano:
sem comunicao no possvel a coordenao e sem coordenao
no h funcionamento. A comunicao torna possvel que as pessoas
se organizem, definam suas tarefas, compartilhem suas idias, tomem
decises, resolvam problemas e gerem trocas. Ao mesmo tempo, a
comunicao torna possvel que se crie um ambiente onde os indivduos
se sintam valorizados como pessoas. Assim tambm ocorre entre as
empresas.
Um esquema de administrao da comunicao organizacional
proposto por Schuler (1996) concebe a empresa como um ser comunicante.
Diagnstico
Planejamento
Operacionalizao
Controle
Diagnstico
Planejamento
Operacionalizao
Controle
Diagnstico
Planejamento
Operacionalizao
Controle
Diagnstico
Planejamento
Operacionalizao
Controle
Diagnstico
Planejamento
Operacionalizao
Controle
ESTRUTURA
ORGANIZACIONAL
Diagnstico
Planejamento
Operacionalizao
Controle
Diagnstico
Planejamento
Operacionalizao
Controle
Diagnstico
Planejamento
Operacionalizao
Controle
Diagnstico
Planejamento
Operacionalizao
Controle
Diagnstico
Planejamento
Operacionalizao
Controle
Diagnstico
Planejamento
Operacionalizao
Controle
Diagnstico
Planejamento
Operacionalizao
Controle
Diagnstico
Planejamento
Operacionalizao
Controle
Diagnstico
Planejamento
Operacionalizao
Controle
Diagnstico
Planejamento
Operacionalizao
Controle
AMBIENTE
PESSOAL
PRESENA
FSICA
Diagnstico
Planejamento
Operacionalizao
Controle
C E D E R J 195
196 C E D E R J
MDULO 1
AULA
Atividade 3
Imagine uma empresa lanando um produto inovador no mercado. Ela assumiria 3
o papel de emissora dessa mensagem, em um processo de comunicao, pois
divulgaria ao mercado o produto para a comercializao.
Identifique: (a) que tipo de comunicao essa e (b) quem seriam os receptores, o
canal e qual a mensagem que esta gostaria de passar.
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Respostas Comentadas
(a) Comunicao organizacional, pois diz respeito comunicao da empresa
para o ambiente e para outras empresas.
C E D E R J 197
198 C E D E R J
MDULO 1
AULA
CONCLUSO
A administrao da comunicao empresarial facilita o processo
de tomada de deciso e as aes das direes empresariais, atravs dos
processos de comunicao interna, externa e organizacional.
O receptor da mensagem tem um papel fundamental dentro das
organizaes atuais, principalmente dentro do setor de vendas. Como
as empresas possuem vrios nveis hierrquicos, o receptor de uma
mensagem, em um primeiro momento, ser o emissor desta quando
passar adiante a informao, por isso o entendimento deve ser claro e
preciso. No setor de vendas, o problema do entendimento errado de uma
mensagem ainda mais srio. Por ter contato com o pblico externo,
C E D E R J 199
200 C E D E R J
MDULO 1
1
Respostas Comentadas
(a) O consumidor sempre quer ser bem tratado. Prioriza aes diretas, precisas e claras.
Gosta de uma mensagem individualizada e de fcil decodificao. O marketing conseguir
atingir os objetivos de comunicao caso o receptor acredite que a propaganda o escolheu
e aquele produto ou servio foi desenvolvido na medida certa para suprir uma necessidade
do cliente, ou seja, a soluo de seus problemas.
(b) O gerente de vendas, por outro lado, deve procurar equilibrar a mensagem, pois
seus interlocutores so pessoas de dentro da organizao (vendedores, representantes,
funcionrios) e do ambiente externo (clientes, parceiros, potenciais clientes) no seu
processo de comunicao. Deve procurar passar aquele encantamento ao cliente,
mas deve nutrir os seus colaboradores com informaes tcnicas e persuasivas sobre
o produto ou servio oferecido. A comunicao interna deve dar as ferramentas
necessrias equipe para que as vendas sejam efetivadas, enquanto a comunicao
externa deve permitir que os clientes sejam plenamente atendidos em
seus anseios e necessidades.
C E D E R J 201
AULA
Atividade Final
RESUMO
202 C E D E R J
Apndice A
Uma das classificaes mais utilizadas para diferenciar os papis da fora de vendas identifica
quatro tipos bsicos de fora de vendas entre empresas. Veja a seguir:
a) Trade Selling (venda para revenda): A responsabilidade primria do profissional de
vendas aumentar os negcios com os clientes atuais e potenciais por meio do aumento do giro
dos produtos, por meio de aes de merchandising (tema de uma aula mais adiante) e assistncia
promocional. Gerentes de contas de grandes redes de supermercados da indstria de consumo
podem ser classificados nessa categoria.
b) Venda Missionria ou Persuasiva: A responsabilidade primria do profissional de vendas
aumentar os negcios com os clientes atuais e potenciais por meio do provimento de informaes
acerca dos produtos e outro tipo de assistncia de vendas. Freqentemente, no tem papel de
venda em si, mas de convencimento para que terceiros efetivem a venda. Seu papel persuadir
os clientes compra dos produtos. Representantes mdicos (ou propagandistas) encaixam-se
nessa categoria.
c) Venda Tcnica: A responsabilidade primria do profissional de vendas aumentar os
negcios com os clientes atuais e potenciais por meio do provimento de informaes tcnicas e
assistncia tcnica de projetos. Engenheiros de venda das indstrias de computadores so exemplos
desse tipo de profissional.
d) Venda de Novos Negcios (prospectiva): A responsabilidade primria do profissional
de vendas reside em identificar e manter negcios na prospeco de novos clientes, com os quais
a empresa nunca fez negcios.
204 C E D E R J
Apndice B
206 C E D E R J
Apndice C
a) Teoria ERC
Clayton Alderfer, da Universidade de Yale, trabalhou a hierarquia de necessidades de
Maslow para combin-la melhor com a pesquisa emprica. Sua hierarquia de necessidades revisada
denominada teoria ERC. Alderfer argumenta que existem trs grupos de necessidades centrais
existncia, relacionamento e crescimento , da o nome: teoria ERC.
O grupo existncia est preocupado em prover as exigncias materiais bsicas de
nossa existncia. Elas incluem os itens que Maslow considerou as necessidades fisiolgicas e
de segurana. No segundo grupo de necessidades, esto as de relacionamento o desejo que
temos de manter relacionamentos interpessoais importantes. Estes desejos sociais e de status
exigem interao com outros para que sejam satisfeitos e se alinham com a necessidade social
de Maslow e com o componente externo da classificao de estima de Maslow. Finalmente,
Alderfer isola as necessidades de crescimento um desejo intrnseco de desenvolvimento pessoal.
Estas incluem o componente intrnseco da categoria de estima de Maslow e as caractersticas includas
na auto-realizao.
Alm de substituir trs necessidades por cinco, em que a teoria ERC de Alderfer difere da
de Maslow? Em contraste com a teoria de hierarquia de necessidades, a teoria ERC demonstra
que (1) mais de uma necessidade pode estar funcionando ao mesmo tempo e (2), se a gratificao
de uma necessidade de nvel mais alto reprimida, o desejo de satisfazer uma necessidade de nvel
mais baixo aumenta. A hierarquia de necessidades de Maslow segue uma progresso rgida, como
uma escada. A teoria ERC no supe que exista uma hierarquia rgida em que uma necessidade
mais baixa deva ser substancialmente gratificada antes que algum possa seguir em frente. Uma
pessoa pode, por exemplo, estar trabalhando no crescimento mesmo que necessidades de existncia
ou relacionamento estejam insatisfeitas; ou todas as trs categorias de necessidade podem estar
funcionando ao mesmo tempo.
A teoria ERC tambm contm uma dimenso frustrao-regresso. Maslow argumentou
que um indivduo ficar num certo nvel de necessidade at que esta necessidade seja satisfeita.
A teoria ERC ope-se a isto, observando que, quando o nvel de uma necessidade de alta ordem
frustrado, tem lugar o desejo do indivduo de elevar uma necessidade de nvel mais baixo.
A inabilidade de satisfazer uma necessidade de interao social, por exemplo, pode elevar o
desejo por mais dinheiro ou melhores condies de trabalho. Assim, a frustrao pode levar a
uma regresso a um nvel mais baixo.
Em suma, a teoria ERC argumenta, como Maslow, que necessidades de baixa ordem
satisfeitas levam ao desejo de satisfazer necessidades de alta ordem; no entanto, necessidades
mltiplas podem estar operando como motivadores ao mesmo tempo, e a frustrao em tentar
satisfazer uma necessidade de alto nvel pode resultar em represso a uma necessidade de nvel
mais baixo. A teoria ERC mais compatvel com nosso conhecimento de diferenas individuais
208 C E D E R J
entre as pessoas. Variveis como educao, formao familiar e ambiente cultural podem alterar
a importncia ou fora impulsionadora que um grupo de necessidades tem para um indivduo em
particular. As evidncias demonstram que pessoas em outras culturas de necessidades de formas
diferentes por exemplo, os nativos da Espanha e do Japo colocam as necessidades sociais antes
das suas exigncias fisiolgicas estariam coerentes com a teoria ERC. Vrios estudos apiam a
teoria ERC, mas h tambm evidncia de que isto no funciona em algumas organizaes.
Auto-realizao
Crescimento
Estima
Sociais
Relacionamento
Segurana
Existncia
Fisiolgicas
Maslow
Alderfer
Necessidade de
realizao
Necessidade de
poder
Quer:
Ser excelente
Ser melhor/mais eficiente
Resolver problemas
Dominar tarefas complexas
Quer:
Controlar os outros
Influenciar comportamento
Ser responsvel pelos outros
Quer ter:
Responsabilidade individual
Metas desafiadoras
Feedback do desempenho
Quer ter:
Autoridade Poder:
- positivo/social
- negativo/pessoal
Necessidade de
associao
Quer:
Estabelecer e manter
relaes de amizade
amigveis e calorosas com
os outros
Quer ter:
Trabalho com relaes
interpessoais e
oportunidades de
comunicao
Os gerentes podem assumir, em sua personalidade, uma maior tendncia a uma das trs
necessidades. Todas as trs sempre esto presentes em cada indivduo, mas existe uma dominante
que ir, claramente, definir o modo de cada indivduo externalizar a sua tomada de decises.
c) Teoria de avaliao cognitiva
Uma das teorias mais inspiradoras de idias controversas e pesquisas sobre a motivao
para o trabalho a teoria de avaliao cognitiva, desenvolvida por Deci em 1971. Esta teoria
sugere que existem dois subsistemas motivacionais. Um subsistema intrnseco com locus de
controle interno. As pessoas que so motivadas por fatores intrnsecos possuem o controle do
seu prprio comportamento. O outro subsistema composto por fatores extrnsecos, com locus
de controle externo. O indivduo nesta condio atribui o seu comportamento a fatores que no
esto sob o seu controle pessoal.
Historicamente, os tericos de motivao geralmente presumiam que motivaes como
realizaes, responsabilidades e competncia so independentes de motivadores extrnsecos como
altos salrios, promoes, boas relaes com supervises e condies de trabalhos agradveis.
210 C E D E R J
C E D E R J 211
Reforo
positivo
212 C E D E R J
Aumenta a frequncia/intensidade do
comportamento desejvel, relacionando-o
com as conseqncias agradveis da sua
ocorrncia.
Reforo
negativo
Punio
Extino
f) Teoria da eqidade
Em 1963, John S. Adams, psiclogo behaviorista, desenvolveu a teoria da eqidade sobre
a motivao no trabalho. similar ao trabalho desenvolvido por Charles Handys, verificandose uma interpretao de teorias simples como a de Maslow, a de Herzberg e de outros pioneiros
na rea da Psicologia.
A teoria da eqidade de Adams baseia-se no fenmeno da comparao social no trabalho,
focando a percepo pessoal de cada um sobre a razoabilidade ou justia referente a um contexto
laboral, comparando o seu desempenho e os respectivos benefcios com o desempenho e o benefcio
dos outros em situaes idnticas. Numa lgica de eqidade, torna-se pertinente definir este
conceito, uma vez que o termo eqidade muitas vezes considerado sinnimo de igualdade,
constituindo este fato um erro. Desta forma, pode-se referir que igualdade existe quando dois
indivduos adquirem a mesma recompensa, e que eqidade existe quando os indivduos so
recompensados da mesma forma em funo do seu mrito.
A percepo de eqidade pelo indivduo depende dos seus marcos de referncia, podendo
estes incidir sobre ele prprio, sobre os colegas de trabalho da mesma organizao ou sobre pessoas
que exercem funes similares noutra organizao. Neste contexto, de salientar a existncia de
eqidade interna e eqidade externa. A primeira est relacionada com a comparao do indivduo
com outros da mesma organizao que desempenham funes similares. A segunda refere-se
comparao do indivduo com outros de outras organizaes que desempenham funes similares.
Constituindo a eqidade um fenmeno perceptivo das comparaes entre ganhos e investimentos,
podem surgir situaes de eqidade ou de iniqidade (favorvel ou desfavorvel).
Neste sentido, uma situao de eqidade aquela em que se verifica a presena de uma
relao entre inputs e outputs do indivduo, que anloga com a relao entre inputs e outputs
da pessoa com a qual feita a comparao. Porm, quando os indivduos tm a noo de que a
razo entre os seus inputs e outputs diferente dos inputs e outputs da pessoa de comparao,
persiste uma situao de iniqidade.
A situao de iniqidade pode ser dissociada em: iniqidade por excesso de pagamento
(favorvel) e iniqidade por subpagamento (desfavorvel). Entende-se por iniqidade favorvel
todas as situaes comparativas em que o indivduo favorecido, podendo este reavaliar a
importncia dos seus inputs e outputs, restabelecendo a situao de eqidade. Por sua vez,
considera-se iniqidade desfavorvel aquela em que se verificam casos de subpagamento, aos
quais a resposta do indivduo no meramente cognitiva, sendo que neste contexto se pode
recorrer a outro tipo de estratgia.
C E D E R J 213
Recompensas pessoais
Contribuies pessoais
Comparao
= eqidade
> ineqidade positiva (sobrerecompensado)
< ineqidade negativa (subrecompensado)
214 C E D E R J
g) Teoria de expectativas
A teoria das expectativas foi desenvolvida inicialmente pelo psiclogo Victor Vroom em
1964. Este defende que o processo de motivao deve ser explicado em funo dos objetivos e das
opes de cada indivduo e das expectativas de atingir esses mesmos objetivos, contrariamente
s teorias das necessidades de Maslow e Herzberg, uma vez que estas no tm em considerao
as diferenas individuais.
Esta teoria consiste numa abordagem cognitiva, que considera que o comportamento e o
desempenho so resultado de uma escolha consciente, sendo que geralmente o comportamento
escolhido o que se traduz numa mais-valia para o indivduo. Para Vroom, h trs foras bsicas
que atuam dentro do indivduo e que influenciam o seu nvel de desempenho. So elas: valncia,
instrumentalidade e expectativa.
Valncia: valor ou peso que um indivduo atribui s recompensas obtidas em conseqncia
do seu desempenho. Neste contexto, imperativo que as recompensas tenham um valor
real para o indivduo que satisfaa as suas expectativas. As valncias revestem-se de
um valor subjetivo, uma vez que o sistema de recompensas vigente pode no assumir
importncia para um indivduo e ser muito importante para outro.
Instrumentalidade: percepo de que a obteno de um resultado est associado a uma
recompensa, podendo-se traduzir no grau em que um resultado facilita o acesso a outro
resultado. Assim, uma recompensa de primeira ordem (por exemplo, uma recompensa
monetria) relevante porque permite o alcance de um resultado de segunda ordem (por
exemplo, um automvel de luxo).
Expectativa: probabilidade de uma determinada ao conduzir a um resultado desejado.
Se um determinado esforo for exercido por um indivduo que disponibilize meios e
competncias para atingir o sucesso, o resultado ser um desempenho bem-sucedido
(expectativa esforo-desempenho). Por outro lado, h que ter em considerao
a expectativa de que, se um determinado esforo tiver sucesso, ser obtida uma recompensa (expectativa esforo-resultado).
C E D E R J 215
Valncia
Motivao
a percepo da
relao desempenho/
recompensa
Instrumentalidade
Expectativa
a percepo subjectiva
da relao esforo/
desempenho
Deste modo, Vroom considera que a motivao o produto do valor previsto atribudo a
um objetivo pela probabilidade de alcan-lo. Em termos de uma equao, esta definio pode
ser traduzida da seguinte forma:
Motivao = F (expectativa X instrumentalidade X valncia)
O que significa que todos os termos tm que ser maiores do que zero, sendo que nenhum
dos fatores pode estar ausente. Estes trs elementos influenciam, segundo Vroom, a motivao
das pessoas no trabalho. Se um destes elementos for zero, a motivao ser nula. Se todos esto
presentes (expectativa alta, instrumentalidade alta, valncia alta), a motivao alta.
Deste modo, o modelo contingencial de Vroom baseia-se em objetivos graduais e no fato
de a motivao constituir um processo que pressupe escolhas entre comportamentos, sendo
que o indivduo tem noo das conseqncias de cada alternativa de ao como um conjunto de
possveis resultados decorrentes do seu comportamento. Esses resultados constituem uma cadeia
entre meios e fins, pelo que, quando um indivduo procura um resultado intermdio (por exemplo,
produtividade), est procura de meios para alcanar um resultado final (por exemplo dinheiro,
benefcios sociais, apoio do chefe etc.). O indivduo tem preferncia relativamente pelos resultados
finais que pretende alcanar ou evitar, revestindo-se estes de valncias.
216 C E D E R J
Resultado
final
Dinheiro
O modelo das expectativas
Benefcios fiscais
Expectativa
Resultado
Intermdio
Atividades da pessoa:
Esforo
Capacidade
Produtividade
elevada
Apoio do gerente
Promoo
Aceitao do grupo
O modelo proposto por Vroom foi desenvolvido por Edward Lawer III, que o relacionou
com o dinheiro, obtendo as seguintes concluses:
As pessoas desejam o dinheiro porque permite a satisfao de necessidades fisiolgicas e
de segurana (alimentao, conforto, modo de vida etc.), como permite condies para
a satisfao das necessidades sociais (relacionamentos, amizades), de estima (status,
prestgio) e de auto-realizao (realizao do potencial e dos talentos individuais).
Se as pessoas acreditam que a obteno do dinheiro (resultado final) depende do
desempenho (resultado intermdio), estas se dedicam a esse desempenho, que por sua
vez ter valor de expectativa no alcance do resultado final.
Lawer encontrou evidncias de que o dinheiro motiva no somente o desempenho excelente,
mas tambm o companheirismo, o relacionamento com colegas e a dedicao ao trabalho.
C E D E R J 217
Desejo de alcanar os
objetivos individuais
Expectativas
Recompensas
Em suma, a teoria de Vroom revela que, para que o trabalhador se sinta motivado,
imprescindvel que este se sinta capaz de atingir os objetivos pessoais delineados. Esta suposio
acaba por associar a motivao competncia. Sugere-se, assim, que um trabalhador que procure
a auto-realizao por meio do alcance dos objetivos pessoais s se sentir motivado caso se julgue
capaz de atingi-los.
importante salientar algumas crticas tecidas a esta teoria devido sua reduzida aplicabilidade nas organizaes, uma vez que, raramente, estas associam a recompensa ao desempenho,
ou, se o efetuam, de uma forma to exgua que praticamente imperceptvel para o empregado
que a recompensa advm de um plano de incentivo (por exemplo, aumento de salrio numa
percentagem insignificante). Todavia, tais crticas no invalidam a teoria, apenas confirmam que
estamos diante de um fenmeno psicolgico extremamente complexo e de difcil controle.
218 C E D E R J
Apndice D
220 C E D E R J
C E D E R J 221
Apndice E
Comunicao organizacional
Como voc j viu em Marketing II, existem algumas formas especficas da empresa
comunicar as suas aes ao pblico, de forma peridica e intensa, visando divulgar o lanamento
de um produto ou servio, a imagem da empresa, fortalecer o setor em que est inserida, desfazer
algum mal-entendido, convocar usurios para um recall etc.
Quando a empresa inicia claramente um processo de comunicao definindo o seu alvo
(cliente ou prospect) e envolve a determinao e definio de formas e mtodos especficos, por
meio dos quais utiliza programas de comunicao organizacionais persuasivos e direcionados,
d-se o nome de comunicao integrada de marketing. Dessa forma, pode-se entender comunicao
integrada de marketing como um conjunto de aes integradas de comunicao e promoo,
visando um pblico especfico.
Os principais objetivos da comunicao integrada de marketing so: fixar o produto na
mente do consumidor; criar uma mensagem nica, compreensvel e crvel sobre o produto; construir
uma imagem de marca diferenciada e sustentvel na mente do consumidor; oferecer incentivos
e informaes para o consumidor adquirir o produto ou servio; e gerar atitude favorvel dos
diversos segmentos de pblico para as iniciativas da empresa.
Algumas premissas so factveis de ocorrer para que haja uma boa comunicao organizacional, tais como: o posicionamento da empresa, que a estratgia de criar uma posio ou
imagem nica para o produto ou a marca na mente do consumidor, com base nas caractersticas
diferenciadas do produto e nas posies j ocupadas pelos concorrentes; a proposio de valor,
que a declarao dos benefcios e atributos a serem comunicados e da imagem objetivada
para o produto ou marca; e a consolidao da imagem da marca, que o conjunto de percepes,
crenas, idias e associaes cognitivas ou afetivas que as pessoas tm sobre um produto ou sobre
a empresa.
A comunicao integrada de marketing deve ser persuasiva, porm cautelosa, pois as pessoas
fazem a associao do consumo imagem da empresa. Se um produto comestvel for, por exemplo,
de gosto ruim, as pessoas concluiro que toda a empresa ruim. Geralmente, o consumidor ir
comprar um produto ou um servio se a imagem que tem desse produto corresponder: imagem
que tem de si mesmo (identidade com sua auto-imagem actual-self); ou imagem que deseja
ter de si mesmo (imagem aspiracional ideal-self); ou imagem que deseja projetar de si mesmo
(auto-imagem projetada ideal social-self).
As atividades que integram o composto de comunicao de marketing so: promoo de
vendas, propaganda, vendas, marketing direto, relaes pblicas, publicidade, promoo de eventos,
merchandising, atendimento ao cliente, embalagem e comunicao na internet.
226 C E D E R J
Tipo
Cupons
Objetivos de comunicao
Estimular vendas por meio de
redues de preo de curto prazo;
fazer com que produtos novos sejam
experimentados.
Ofertas
especiais
Brindes
ou prmios
Concursos
sorteios
Amostras
grtis
Tipo
Objetivos de comunicao
Brindes
promocionais
Programas de
fidelizao
Recompensar a lealdade
do cliente; apoiar esforos
de marketing de relao;
aumentar
o volume de vendas.
Abatimento
posteriores
Encorajar as compras,
particularmente para artigos
caros; obter informaes sobre
os clientes para os bancos de
dados.
Displays no
ponto de
venda
Experincias
grtis com o
produto
C E D E R J 227
Propaganda: a maneira pela qual uma fonte comunicadora desembolsa recursos financeiros para deliberadamente persuadir o recebedor da mensagem acerca de algo que se pretende
objeto de convencimento. Propaganda comunicao persuasiva, paga ostensivamente por quem
patrocina, e geralmente associada divulgao de idias e conceitos abstratos, veiculada por
mdia de massa com base em seu posicionamento, para estimular a aquisio do produto. Veja,
no Quadro 2, os principais tipos de propaganda:
Quadro 2: Principais tipos de propagandas
Propaganda
de marca ou
produto
Concentra-se na divulgao e
criao de imagem para um produto
ou marca
Propaganda de
lanamento de
produto
Propaganda de
defesa
Propaganda
corretiva
Propaganda de
sustentao de
produto
Propaganda
institucional
Propaganda
comparativa
Compara as qualidades e os
benefcios de uma marca com as
marcas concorrentes ou produtos
substitutos
Propaganda
cooperada
Propaganda
promocional
Propaganda de
categoria
228 C E D E R J
Veculo
Vantagens
Desvantagens
Televiso
Rdio
Imprensa
escrita
Mala direta
Outdoor
Internet
C E D E R J 229
230 C E D E R J
Televiso
58,7%
Jornal
19,9%
Revista
9,7%
Rdio
4,5%
Outdoor
2,7%
Mdia exterior
2,5%
TV por assinatura
1,9%
Internet
1,5%
C E D E R J 231
Referncias
Gerncia de Vendas
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Aula 1
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ISBN 978-85-7648-473-8
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