CENTRO FEDERAL DE EDUCAO TECNOLGICA

DO RIO GRANDE DO NORTE

REGULAMENTO DE POLTICA DE CAPACITAO E

QUALIFICAO DOS SERVIDORES DO CEFET-RN
(Aprovado atravs da Resoluo n 20/2005-CD, de 26/10/2005)

Outubro 2005

APRESENTAO

Para uma instituio que tem como principal objetivo ofertar educao
profissional de qualidade em estreita articulao com as demandas sociais e
em sintonia com as rpidas transformaes advindas dos avanos cientficos e
tecnolgicos, promover o desenvolvimento pessoal e profissional de seu quadro
de servidores condio indispensvel para alcanar tal finalidade.
Dessa forma, uma poltica de capacitao e qualificao dos recursos
humanos capaz de responder a essa necessidade deve integrar,
fundamentalmente, o Plano de Desenvolvimento Institucional, de modo a
garantir a participao de docentes e tcnico-administrativos em programas
de formao e de educao continuada que favoream o exerccio pleno de
suas funes e contribuam para a melhoria dos indicadores de desempenho da
Instituio.
Sob essa perspectiva, o documento ora apresentado, resultante do
esforo da atual gesto e construdo com a participao decisiva da
comunidade do CEFET-RN, se prope a estabelecer diretrizes para nortear as
aes de desenvolvimento das potencialidades institucionais pelo investimento
direto no seu corpo de pessoal, esperando, com isso, atingir novos patamares
de valorizao dos servidores e, conseqentemente, de eficcia do servio
pblico de qualidade que, reconhecidamente, oferecido por esta Casa de
Educao.
Francisco das Chagas de Mariz Fernandes
Diretor Geral

SUMRIO

Introduo

04

Diretrizes da Poltica de Capacitao e Qualificao

06

Objetivos

08

Metas e Aes Propostas

08

Formas de Operacionalizao

10

Programa de Desenvolvimento de Recursos Humanos

11

Da Gerncia

11

Da Caracterizao

11

Do Oramento

12

Das Formas de Participao dos Servidores

13

Das Disposies Gerais

16

Anexos

18

INTRODUO

As amplas, profundas e rpidas transformaes por que passa a nossa

sociedade provocaram, forosamente, uma mudana de paradigmas que vem-se
refletindo em todos os campos do saber, com notveis implicaes no sistema
educacional e concretizada na prtica, em nosso pas, pelas reformas
educacionais brasileiras em geral e, mais especificamente, naquelas ocorridas
no mbito da educao profissional, em que esto inseridos, como instituies
de referncia, os centros federais de educao tecnolgica.
Nesse contexto, o Decreto n. 5.224, de 1 de outubro de 2004 e o
Decreto n. 5.225, de 1 de outubro de 2004, enquanto dispositivos legais,
ampliaram ainda mais a responsabilidade social dessas instituies, que,
historicamente, sempre tiveram um papel importantssimo, destacando-se pela
sua atuao no campo da educao profissional e tecnolgica.
A exemplo das demais instituies da rede federal de educao
tecnolgica, o Centro Federal de Educao Tecnolgica do Rio Grande do
Norte (CEFET-RN) vem ampliando e diversificando, substancialmente, sua
oferta de educao, deixando de operar exclusivamente no ensino tcnico e
mdio, para atuar tambm nos nveis bsico e tecnolgico da educao
profissional, na formao de professores, bem como na ps-graduao latu
sensu, com perspectivas de prosseguir, nessa verticalizao, at os nveis de
mestrado e doutorado.
Essas mudanas ocorridas na Instituio, naturalmente, se fazem
acompanhar por exigncias diferenciadas e crescentes na qualificao e
capacitao do seu corpo docente e tcnico-administrativo, as quais s podem
ser atendidas mediante uma poltica especfica direcionada a essas demandas,
em consonncia com as diretrizes emanadas dos rgos superiores.
O Governo Federal, atravs do Decreto n. 2.794, de 1 de outubro de
1998, instituiu a Poltica Nacional de Capacitao dos Servidores para a
Administrao Pblica Federal direta, autrquica e fundacional, a qual tem
como finalidades a melhoria da eficincia do servio pblico e da qualidade dos
servios prestados ao cidado; a valorizao do servidor pblico, por meio de
sua capacitao e qualificao permanente; a adequao do quadro de
servidores aos novos perfis profissionais requeridos no setor pblico; a
divulgao e controle de resultados das aes de capacitao e qualificao e a
racionalizao e efetividade dos gastos nessa esfera.
Nessa mesma linha, entendendo a poltica de recursos humanos como um
elemento fundamental do planejamento estratgico da Instituio em vista do
desenvolvimento de suas potencialidades, a atual gesto do CEFET-RN definiu
trs reas a serem trabalhadas nesse processo, a saber: a qualificao

profissional, a motivao para o trabalho e a melhoria da qualidade de vida,

que, na prtica, devem corresponder s seguintes aes:
- estruturao do projeto institucional de capacitao e qualificao dos
recursos humanos;
- desenvolvimento de atividades de informao e anlise funcional;
- promoo de atividades de valorizao profissional e qualidade de vida
para os servidores.
No que tange estruturao do projeto institucional de capacitao de
recursos humanos, de fundamental importncia que este favorea a
constante capacitao e qualificao profissional das pessoas que integram o
CEFET-RN, sintonizada com as demandas sociais e sua relao com as bases de
pesquisa e funo social da Instituio, buscando, por um lado, a otimizao
dos servios oferecidos e, por outro, o crescimento pessoal dos indivduos,
fatores imprescindveis, respectivamente, para o aperfeioamento
institucional e a auto-realizao das pessoas.
Essa ao, contudo, deve atender s especificidades do corpo de
servidores, sendo necessrio, por exemplo, uma formao didtico-pedaggica
para os docentes que atuam nos nveis tcnico e tecnolgico, alm de uma
redefinio de critrios para participao em cursos, programas de psgraduao, eventos tcnico-cientficos, estgios etc.
Quanto aos servidores tcnico-administrativos, imprescindvel a
definio de uma poltica mais ampla, atrelada ao novo Plano de Carreira,
institudo pela Lei n 11.091, de 12 de janeiro de 2005, e que garanta a
formao inicial e continuada, contemplando desde o ensino fundamental e
mdio (formao bsica) at a graduao e ps-graduao, alm da capacitao
e qualificao tcnica para o desempenho de suas funes.
Merece tambm uma ateno especial a situao dos gestores, para cuja
formao se torna indispensvel adquirir conhecimentos nas reas de gesto
educacional, de pessoal e administrativa, polticas pblicas, negcios,
marketing, empreendedorismo e cooperativismo, com vistas a melhorar o
desempenho administrativo. Essa formao, inclusive, poderia constituir prrequisito para ocupao das funes e, ao mesmo tempo, ser disponibilizada
comunidade interna, tendo em vista a necessidade de composio de novos
quadros.
Em referncia s atividades de informao e anlise funcional, deve-se
buscar ampliar a participao do servidor em projetos institucionais,
propondo-lhe desafios que o estimulem em suas potencialidades. Considera-se
que o papel dos servidores deve ser de compromisso com a Instituio, com a
qualidade no servio prestado interna e externamente comunidade. Ele
precisa estar consciente de seus direitos e deveres como cidado, por isso
importante definir uma tica institucional vinculada funo social do CEFET-

RN, a qual poder servir de referncia para todas as aes desenvolvidas pelos
servidores no mbito institucional.
Nesse mesmo diapaso, deve-se incentivar o estudo do cdigo de tica
do servidor pblico, assim como as leis que regem a categoria, bem como as
atribuies inerentes funo exercida. Aos gestores cabe a atualizao,
divulgao e cumprimento efetivo das normas, regras e penalidades.
No se pode esquecer, tambm, que toda essa formao deve estar
direcionada para a atividade fim da Instituio. Os servidores devem,
portanto, ter a conscincia de que, sendo membros de uma instituio de
educao, o seu trabalho precisa estar orientado em funo disso e,
conseqentemente, para a promoo de uma educao de qualidade.
Por ltimo, mas no menos importante, destaca-se a promoo de
atividades de valorizao profissional e qualidade de vida para os servidores,
buscando-se, para isso, aproveitar os recursos humanos e estruturais de que
dispe a Instituio, em parceria com as entidades de representao dos
servidores.
Portanto, a filosofia que permeia este documento a de que a estrutura
de funcionamento da rea de recursos humanos deve ser voltada no somente
para o treinamento das habilidades dos servidores, mas, fundamentalmente,
para que sejam desenvolvidas todas as suas potencialidades.

DIRETRIZES DA POLTICA DE CAPACITAO E QUALIFICAO

Com enfoque na qualificao profissional, na motivao para o trabalho e

na melhoria da qualidade de vida dos servidores, sero adotadas algumas
diretrizes bsicas para definir a poltica de capacitao e qualificao da
Instituio e, conseqentemente, delinear um programa de desenvolvimento
dos seus recursos humanos, conforme segue abaixo.
- Criar e/ou estabelecer procedimentos sistemticos de capacitao e
qualificao.
- Elaborar os programas de capacitao e qualificao de forma
transparente com ampla divulgao junto comunidade e com nfase
no planejamento participativo, incluindo as entidades representativas
das categorias (comisses permanentes de pessoal).
- Criar e/ou estabelecer normas que regulamentem a destinao de
percentual dos recursos destinados para capacitao e qualificao.
- Promover aes visando motivar os servidores a buscar nveis mais
elevados de educao formal como meio de atingir a cidadania plena.

Incentivar os servidores procura constante de melhor qualificao

e capacitao profissional.
Estabelecer oportunidades iguais para todos os profissionais que
atuam nos diversos setores do CEFET-RN.
Capacitar os servidores para o desempenho de cargos e funes,
atravs da implementao de programa de desenvolvimento gerencial
e de capacidade tcnica de equipes.
Manter quadro atualizado da situao de capacitao e qualificao
dos servidores.
Realizar seminrios de ingresso para os novos servidores.
Promover aes de valorizao dos servidores situadas em programas
de melhoria da qualidade de vida.

OBJETIVOS
a) Ampliar o conceito de capacitao e qualificao, entendendo-o como
polticas destinadas ao aprimoramento do servidor enquanto
indivduo, profissional e cidado e direcionadas consecuo dos
objetivos institucionais.
b) Ampliar as aes propriamente ditas, agregando desde a educao
formal fundamental, mdia, superior e de ps-graduao at
treinamento profissional, capacitao gerencial, formao para a
cidadania e participao em eventos de atualizao.
c) Definir claramente o aspecto financeiro da capacitao condizente
com os objetivos institucionais e includos no oramento da
Instituio, em percentual mnimo de 5% do oramento de custeio do
CEFET-RN ou em conformidade com os ndices previstos na
legislao vigente.
d) Articular as polticas de capacitao e qualificao com as demais
polticas de recursos humanos.
e) Detalhar as possibilidades de afastamento para todos os nveis de
capacitao e qualificao.
f) Detalhar os instrumentos necessrios ao levantamento das
necessidades de capacitao e qualificao, avaliaes dessas aes
e definio de prioridades de ao e de competncias das instncias
envolvidas no processo.
g) Criar condies para operacionalizao do sistema de capacitao e
qualificao.
h) Garantir transparncia das aes de capacitao e qualificao,
atravs de sua divulgao, da elaborao de relatrios etc.
i) Estabelecer condies para a participao coletiva nas aes de
capacitao e qualificao.

METAS E AES PROPOSTAS

Na definio das metas e aes do Programa de Desenvolvimento dos
Recursos Humanos, est prevista sua correlao com as condies existentes
na Instituio. Cada uma das metas a seguir listadas no est,
necessariamente, associada a uma nica diretriz ou objetivo, mas, sim, ao
conjunto das diretrizes e objetivos ou parte deles, pois a Instituio um
todo e, conseqentemente, a ao sobre cada parte tem reflexo sobre as
demais.

a) Envidar esforos para que, ao final de 2007, 80% dos servidores que
no tm o ensino fundamental, o tenham concludo; 50% dos
servidores que s tm o ensino fundamental tenham concludo o
ensino mdio; e 20% do pessoal com ensino mdio concluam curso
superior.
b) Promover eventos de capacitao e qualificao especficos para os
diversos setores da Instituio, de modo que, at o final de 2007,
cada servidor tenha participado de, pelo menos, 02 (dois) eventos de
curta durao (carga horria de at 60 horas).
c) Promover treinamentos especficos para os docentes e tcnicoadministrativos das diversas reas, com metas definidas para cada
ano letivo, incluindo programa de formao continuada para os
docentes, alm de curso de capacitao pedaggica para os docentes
recm-ingressos que no possuem licenciatura.
d) Maximizar o nmero de servidores com ps-graduao lato sensu
(especializao) e stricto sensu (mestrado e doutorado) em suas
reas de atuao, sendo que, neste ltimo caso, dentro do que
estabelecido na LDB para docentes de Instituies Federais de
Ensino e conforme critrios estabelecidos neste documento.
e) Promover capacitaes especficas visando formar um quadro de
servidores aptos a ocupar funes gerenciais.
f) Distribuir aos servidores as oportunidades de participao em
eventos cientficos e culturais de forma proporcional s
necessidades das reas e dos setores administrativos e conforme
critrios estabelecidos neste documento.

FORMAS DE OPERACIONALIZAO

Embora a Gerncia de Desenvolvimento dos Recursos Humanos GDRH,

exera um papel preponderante na coordenao, planejamento, controle e
avaliao de todas as aes previstas no Programa de Desenvolvimento de
Recursos Humanos, para a operacionalizao das aes previstas neste
documento, h de se contar com o apoio e a participao de todas as instncias
administrativas da Instituio, observando-se, na implementao da poltica de
capacitao dos servidores docentes e tcnico-administrativos do CEFET-RN,
os procedimentos a seguir relacionados.
1. Quanto aos docentes, a GDRH definir, juntamente com as reas de
Ensino, Pesquisa e Extenso e representantes da Comisso
Permanente de Docentes, da equipe pedaggica e de cada Gerncia,
os cursos prioritrios, em cada rea de conhecimento, como tambm
os cursos especficos para a formao de um quadro de servidores
aptos a ocupar funes gerenciais, e seus respectivos cronogramas
de execuo. O documento resultante, aps aprovao do Conselho
Diretor, integrar o planejamento estratgico do CEFET-RN.
2. No que se refere aos tcnico-administrativos, a GDRH definir,
juntamente com representantes da Comisso Permanente dos
Tcnico-Administrativos e de cada Diretoria, as reas de
treinamentos prioritrias para a capacitao e qualificao desses
servidores, como tambm os cursos especficos para a formao de
um quadro de servidores aptos a ocupar funes gerenciais, e seus
respectivos cronogramas de execuo. O documento resultante, aps
aprovao do Conselho Diretor, integrar o planejamento estratgico
do CEFET-RN.

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PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS HUMANOS

Ttulo I
Da Gesto do Programa
Art. 1. O CEFET-RN promover o desenvolvimento dos servidores
docentes e tcnico-administrativos atravs da Gerncia de Desenvolvimento
de Recursos Humanos (GDRH), que ser a responsvel pela coordenao,
planejamento, controle e avaliao das aes de desenvolvimento, mesmo
quando realizadas pela prpria instituio ou por outras instituies.
Art. 2. Para a consecuo dos objetivos do programa ora institudo, a
GDRH poder propor parcerias com outras instituies de reconhecida
competncia na formao de recursos humanos, atravs de convnios,
intercmbios ou contratos, respeitada a legislao vigente.
Art. 3. Anualmente, a GDRH realizar levantamento das necessidades
de desenvolvimento dos servidores docentes e tcnico-administrativos, tendo
como base as metas e previses de capacitao e qualificao constantes no
plano anual elaborado por cada Diretoria/Gerncia, visando adequar a
programao s demandas, em consonncia com os objetivos institucionais.
Pargrafo nico. As demandas institucionais que surgirem no decorrer
de cada ano e que no estejam includas no plano anual, sero analisadas pela
GDRH e instncias envolvidas.
Art. 4. Cabe GDRH divulgar amplamente o programa anual de
desenvolvimento de recursos humanos, contemplando, dentre outros fatores,
as aes que sero desenvolvidas, o contedo dos cursos a serem ministrados e
as formas de ingresso e avaliao do servidor em cada programa.
Pargrafo nico. Anualmente, a GDRH divulgar relatrio contendo as
aes de desenvolvimento que foram implementadas, quadro comparativo da
demanda real e da demanda atendida, bem como avaliao qualitativa destas
aes.
Ttulo II
Da Caracterizao do Programa
Art. 5. Para as finalidades estabelecidas neste Programa, entende-se
como desenvolvimento de recursos humanos o conjunto de aes destinadas a

11

proporcionar ao servidor o seu aprimoramento enquanto indivduo, profissional

e cidado, em estreita relao com a funo social da Instituio.
Art. 6. Especificamente, considerar-se-o as seguintes formas de
desenvolvimento de recursos humanos:
a) elevao do nvel de escolaridade formal;
b) desenvolvimento
profissional,
envolvendo
treinamento
e
aperfeioamento nos conhecimentos e habilidades necessrias ao
desempenho das atribuies profissionais;
c) desenvolvimento gerencial, entendida como formao que propiciar ao
servidor preparao e qualificao para o exerccio de funes de
natureza gerencial;
d) desenvolvimento em sentido amplo, permitindo aos servidores o acesso
ao conhecimento socialmente produzido, envolvendo, dentre outros, a
participao em seminrios, encontros, congressos, palestras ou
simpsios;
e) participao em programas de desenvolvimento voltados para a melhoria
da qualidade de vida;
f) realizao de cursos de capacitao e qualificao tecnolgica e
preparao para certificao.
1. Nos programas de formao inicial e continuada para o trabalho e
nos cursos tcnicos oferecidos pelo CEFET-RN, caso haja vaga remanescente,
o servidor ter prioridade de matrcula, aps processo seletivo interno,
respeitada a legislao vigente; e, nos cursos superiores, tambm na hiptese
de haver vaga remanescente, o servidor poder participar como aluno especial,
respeitadas a legislao vigente e normas internas.
2. Podero ser utilizadas, para as finalidades previstas neste
Programa, as tecnologias de educao distncia, de acordo com a legislao
vigente.
Ttulo III
Do Oramento do Programa
Art. 7. O Programa de Desenvolvimento de Recursos Humanos ter
oramento anual prprio compatvel com as aes a serem implementadas,
garantindo-se, no mnimo, percentual de 5% do oramento de custeio do
CEFET-RN e/ou o previsto na legislao vigente.
Pargrafo nico. A distribuio do montante alocado, anualmente, para
capacitao e qualificao obedecer aos indicadores de gesto e desempenho

12

previstos no PDI/SINAES, observado o 10 do Art. 8, pelas comisses

permanentes de pessoal em conjunto com a GDRH.

Ttulo IV
Das Formas de Participao dos Servidores no Programa
Art. 8. Ser permitido ao servidor, no interesse da Administrao, sem
prejuzo para o desenvolvimento das atividades do seu setor de lotao, o
afastamento total ou parcial (reduo de 50% da carga horria) de suas
funes, para participar das aes de desenvolvimento previstas neste
Programa, desde que o servidor tenha concludo o estgio probatrio.
1. O detalhamento das condies e prioridades para afastamento do
servidor so as definidas no Anexo I deste Programa.
2. Os afastamentos referidos no Anexo I no implicam reduo de
vencimentos, garantindo-se ao servidor a remunerao do cargo efetivo.
3. Os prazos para afastamento total sero inicialmente concedidos
pelos perodos relacionados a seguir, somente para os cursos realizados em
cidade diferente daquela em que est situada a Unidade de lotao do
servidor:
- Especializao = at 06 meses;
- Mestrado = at 24 meses;
- Doutorado = at 48 meses;
- Ps-doutorado = at 12 meses.
I Excepcionalmente, os prazos para afastamento total previstos neste
pargrafo podero ser ampliados em at 6 (seis) meses, sendo necessrio
pedido de prorrogao atravs dos trmites legais.
4. Os prazos para afastamento parcial (reduo de 50% da carga
horria) sero inicialmente concedidos pelos seguintes perodos:
- Especializao = at 12 meses;
- Mestrado = at 18 meses;
- Doutorado = at 36 meses;
I Excepcionalmente, os prazos previstos para afastamento parcial
(reduo de 50% da carga horria) previstos neste pargrafo para os cursos
de Especializao podero ser ampliados em at 06 (seis) meses, sendo
necessrio pedido de prorrogao atravs dos trmites legais.

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II Mediante pedido de ampliao formulado atravs dos trmites

legais, os prazos citados neste pargrafo relativamente aos cursos de
Mestrado e Doutorado, podero ser ampliados, respectivamente, em at 12
(doze) ou 18 (dezoito) meses, com afastamento total, os quais podero ser
gozados em fase previamente planejada e definida na Unidade de lotao afim,
observado o limite previsto para o respectivo afastamento.
III Aplica-se o disposto neste pargrafo ao afastamento do servidor
para realizao de cursos na mesma cidade em que est situada a Unidade de
lotao do servidor, includos aqueles realizados no prprio CEFET-RN.
5. Quando se tratar de cursos por mdulos e congneres, incluindo os
cursos distncia, poder haver exclusivamente, durante a realizao dos
respectivos mdulos a liberao total do servidor de suas tarefas, que sero
distribudas entre os pares.
6. A concesso do afastamento total ou parcial implicar para o
servidor a assuno do compromisso de que, ao seu retorno, ele permanecer,
obrigatoriamente, no CEFET-RN, por tempo, no mnimo, igual ao do
afastamento, includas as prorrogaes, sob pena de incurso nas sanes
previstas por lei.
I O compromisso de que trata este pargrafo ser assumido pelo
servidor mediante a assinatura de Termo de Compromisso e Responsabilidade,
em formulrio prprio fornecido pela GDRH, no qual devem constar direitos e
deveres do servidor relativos ao assunto.
II - O servidor beneficiado com afastamento total ou parcial somente
ser liberado para participar de outra ps-graduao, aps o cumprimento do
perodo de permanncia na Instituio previsto neste pargrafo, salvo nos
casos da integrao de Mestrado e Doutorado ou programa que contemple o
processo de continuidade na formao profissional dos servidores.
7. Ao servidor em estgio probatrio ser dada a oportunidade de
participar de treinamentos de curta durao (at 40 horas/aulas), bem como
de congressos e eventos similares, desde que seja de interesse da
Administrao, necessrio ao desempenho das atribuies do cargo para o qual
foi nomeado e no prejudique a realizao da avaliao de desempenho a que
deve ser submetido, conforme legislao vigente, podendo, ainda, lhe serem
concedidas as licenas e os afastamentos previstos na Lei n 8.112/90,
complementada pela Lei n 9.527/97.
8. O afastamento do servidor para participao em cursos de psgraduao no exterior, quer seja com nus total, com nus limitado ou sem

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nus para a Instituio, depende da prvia autorizao do Ministro da

Educao, devendo ser solicitada, no mnimo, 90 (noventa) dias antes da data
prevista para o afastamento, respeitada a legislao vigente.
9. O afastamento total ou parcial para a realizao de cursos de psgraduao no pas somente poder ser autorizado quando solicitado 30 (trinta)
dias antes do afastamento, satisfeita a condio de que o curso tenha sido
credenciado pela Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel
Superior (CAPES), alm de obedecida a tramitao interna.
10. Na definio dos servidores que participaro das aes previstas
neste Programa, sero observados os seguintes aspectos, por ordem de
prioridade e conforme disponibilidade oramentria:
- docentes: menor grau de titulao em vista da elevao desta, em
especial para Mestrado e Doutorado, por gerncia educacional,
baseando-se nas situaes especficas de cada gerncia e tendo
como patamar mnimo a Especializao;
- tcnico-administrativos: menor grau de escolaridade formal;
menores benefcios obtidos no mbito do referido programa;
melhores resultados alcanados na ltima avaliao de desempenho
com vistas progresso funcional; maior tempo de efetivo exerccio
no CEFET-RN, exceto na situao em que o servidor, ao retornar do
curso, venha a contar com menor tempo para aposentar-se do que o
perodo de afastamento parcial ou total pleiteado.
11. A documentao indicada no Anexo II ser exigida do servidor
participante de qualquer ao de desenvolvimento definida neste Programa,
antes, durante e depois do curso, conforme o caso.
I Para os cursos de Mestrado e Doutorado, ser aceita, como
comprovao de sua concluso, enquanto o diploma no emitido, certido
expedida pelo rgo responsvel, vlida por um perodo de 6 (seis) meses e,
excepcionalmente, por mais 6 meses, devendo o documento definitivo ser
enviado CPPD antes de encerrar esse prazo.
12. Ter primazia para participar de evento, como congresso,
seminrio, simpsio e similares, o servidor que, sendo:
- docente: a) for apresentar trabalho no evento, considerando-se, por
ordem de importncia e prioridade, os seguintes trabalhos:
Apresentao Oral, Apresentao de Pster/Painel, Publicao de
Trabalho Integral, Publicao de Resumo; b) tenha algum trabalho

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desenvolvido no CEFET-RN em rea que conste da programao do

evento; c) ainda no tenha participado de evento de mesma natureza.
tcnico-administrativo: a) v participar de evento compatvel com o
ambiente organizacional e o cargo ocupado; b) tenha algum trabalho
desenvolvido no CEFET-RN em rea que conste da programao do
evento; c) ainda no tenha participado de evento de mesma natureza.

Art. 9
O afastamento total ou parcial do servidor ser concedido
pela Direo Geral, atravs da emisso de Portaria e mediante:
a) atendimento aos pr-requisitos exigidos, de acordo com parecer da
GDRH;
b) parecer favorvel da Chefia Imediata;
c) parecer favorvel da Comisso Permanente de Pessoal (Docente ou
Tcnico-Administrativo);
Art. 10. No tempo previsto, conforme legislao vigente e
regulamentao interna, o servidor poder solicitar licena-capacitao para
participar das aes de capacitao previstas neste Programa de
Desenvolvimento.
Art. 11. No haver substituio do servidor que estiver participando
das aes de desenvolvimento previstas neste Programa, salvo nos casos
especificados no art. 2, 1 da Lei n 8.745/93 obedecendo o quantitativo
mximo de servidores docentes previsto para cada IFE, conforme Portaria n
2.032 de 10/08/04, publicado no DOU de 11/08/04 e/ou mediante
justificativa consubstanciada de sua Unidade de lotao e condicionada
possibilidade de remanejamento interno da prpria Unidade ou da Instituio.
Art. 12. No caso de abandono, pelo servidor, de curso do Programa de
Desenvolvimento ser aberta sindicncia para apurar responsabilidades,
podendo ser aplicadas as penalidades previstas na legislao vigente.
Ttulo V
Das Disposies Gerais
Art. 13. No caso de vigncia de um novo Plano de Carreira, a GDRH
proceder s alteraes necessrias neste Programa, em conjunto com as
Comisses Permanentes de Pessoal.
Art. 14. Cabe s Comisses Permanentes de Pessoal analisar,
anualmente, quantitativa e qualitativamente, o Programa de Desenvolvimento

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de Recursos Humanos, com vistas sua adequao aos objetivos nele

definidos, e emitir relatrio GDRH.
Art. 15. Os casos omissos neste Programa sero dirimidos pela GDRH,
em conjunto com as Comisses Permanentes de Pessoal, com a anlise e
parecer da Procuradoria Jurdica, quando se fizer necessrio, e posterior
encaminhamento ao Conselho Diretor.

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ANEXO I
PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS HUMANOS
(Detalhamento das Possibilidades de Afastamento Parcial e Total e Prioridades por Grau de Titulao)
NATUREZA DO PROGRAMA

Cursos de formao inicial e continuada para o trabalho.

Cursos de 3 grau correlatos com a rea de atuao do servidor.

Cursos de Especializao correlatos com a rea de atuao do

servidor.

Cursos de Mestrado.

Cursos de Doutorado.

Cursos de Ps-Doutorado.
Cursos de Desenvolvimento Profissional e Gerencial.
Participao em Seminrios, Congressos, Simpsios, Encontros e
eventos similares.

POSSIBILIDADE DE AFASTAMENTO

- O servidor faz jus flexibilidade de horrio de trabalho, atravs de

assinatura de folha de freqncia e acompanhamento pela chefia
imediata, sem prejuzo da jornada de trabalho, conforme o disposto na
Lei n 8.112/90.
- Afastamento parcial (reduo de 50% da carga horria) das atividades
pelo perodo de at 12 meses, prorrogvel por 6 meses.
- Afastamento total das atividades pelo perodo de at 6 meses,
prorrogvel por 6 meses (somente para os cursos realizados em cidade
diferente daquela em que est situada a Unidade de lotao do servidor).
- Afastamento parcial (reduo de 50% da carga horria) das atividades
pelo perodo de at 18 meses, podendo ser ampliado por 12 meses com
afastamento total. O perodo de afastamento total (12 meses)
poder ser utilizado em fase previamente definida e planejada na
Unidade de Lotao afim, dentro do limite previsto para o
respectivo afastamento.
- Afastamento total das atividades pelo perodo de 24 meses, prorrogvel
por 6 meses (somente para os cursos realizados em cidade diferente
daquela em que est situada a Unidade de lotao do servidor).
- Afastamento parcial (reduo de 50% da carga horria) das atividades
por at 36 meses, podendo ser ampliado por 18 meses com afastamento
total. O perodo de afastamento total (18 meses) poder ser
utilizado em fase previamente definida e planejada na Unidade de
Lotao afim, dentro do limite previsto para o respectivo
afastamento.
- Afastamento total das atividades por at 48 meses, prorrogvel por 6
meses (somente para os cursos realizados em cidade diferente daquela
em que est situada a Unidade de lotao do servidor).
Afastamento total das atividades por at 12 meses, prorrogvel por 6
meses.
Afastamento total no perodo e horrio de realizao do curso.
Afastamento total no perodo de realizao do evento.

PRIORIDADE PARA
AFASTAMENTO
(TCNICOADMINISTRATIVOS)
AeB
CeD
E
1
2

Legenda: A, B, C, D e E = Nveis de Classificao dos Cargos do Plano de Carreira dos Servidores Tcnico-Administrativos.

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ANEXO I
PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS HUMANOS
(Detalhamento das Possibilidades de Afastamento Total e Parcial e Prioridades por Grau de Titulao)
NATUREZA DO PROGRAMA

POSSIBILIDADE DE AFASTAMENTO

- Afastamento parcial (reduo de 50% da carga horria) das

atividades pelo perodo de at 12 meses, prorrogvel por 6 meses.
- Afastamento total das atividades pelo perodo de at 6 meses,
Cursos de Especializao correlatos com a rea de
prorrogvel por 6 meses (somente para os cursos realizados em
atuao do servidor.
cidade diferente daquela em que est situada a Unidade de lotao
do servidor).
- Afastamento parcial (reduo de 50% da carga horria) das
atividades pelo perodo de at 18 meses, podendo ser ampliado
por 6 meses com afastamento total e, excepcionalmente, por mais
6 meses com afastamento parcial (reduo de 50% da carga
horria). O perodo de afastamento total (6 meses) poder
ser utilizado em fase previamente definida e planejada na
Cursos de Mestrado.
Unidade de Lotao afim, dentro do limite previsto para o
respectivo afastamento.
- Afastamento total das atividades pelo perodo de 24 meses,
prorrogvel por 6 meses (somente para os cursos realizados em
cidade diferente daquela em que est situada a Unidade de lotao
do servidor).
- Afastamento parcial (reduo de 50% da carga horria) das
atividades por at 36 meses, podendo ser ampliado por 12 meses
com afastamento total e, excepcionalmente, por mais 6 meses
com afastamento parcial (reduo de 50% da carga horria). O
perodo de afastamento total (12 meses) poder ser
utilizado em fase previamente definida e planejada na
Cursos de Doutorado.
Unidade de Lotao afim, dentro do limite previsto para o
respectivo afastamento.
- Afastamento total das atividades por at 48 meses, prorrogvel
por 6 meses (somente para os cursos realizados em cidade
diferente daquela em que est situada a Unidade de lotao do
servidor).
Afastamento total das atividades por at 12 meses, prorrogvel
Cursos de Ps-Doutorado.
por 6 meses.
Afastamento total das atividades no perodo e horrio de
Cursos de Desenvolvimento Profissional e Gerencial.
realizao do curso.
Participao em Seminrios, Congressos, Simpsios, Afastamento total das atividades no perodo de realizao do
Encontros e eventos similares.
evento.

PRIORIDADE PARA AFASTAMENTO

(DOCENTES)
GeA
E
M
D
PD
1
-

Legenda: G=Graduao; A=Aperfeioamento; E=Especializao; M=Mestrado; D=Doutorado; PD=Ps-Doutorado.

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ANEXO II
PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO DE RECURSOS HUMANOS
(Detalhamento da Documentao Necessria para Afastamento)
NATUREZA DO PROGRAMA

Cursos de formao inicial e continuada

para o trabalho.

Cursos de 3 grau correlatos com a rea

de atuao do servidor.

Cursos de Especializao correlatos com

a rea de atuao do servidor.

Cursos de Mestrado.

Cursos de Doutorado.

Cursos de Ps-Doutorado (Estgio PsDoutoral)

Cursos de Desenvolvimento Profissional e
Gerencial
Seminrios, Congressos, Simpsios,
Encontros, Etc.

DOCUMENTAO ANTERIOR AO
AFASTAMENTO
- Comprovante de matrcula;
- Assinatura do Termo de Compromisso e
Responsabilidade.

- Comprovante de matrcula;
- Assinatura do Termo de Compromisso e
Responsabilidade.

- Comprovante de matrcula;
- Assinatura do Termo de Compromisso e
Responsabilidade;
- Projeto de Monografia e/ou Programa
do Curso.
- Comprovante de matrcula;
- Assinatura do Termo de Compromisso e
Responsabilidade;
- Programa das Disciplinas a serem
cursadas;
- Projeto de Dissertao de Mestrado.

DOCUMENTAO DURANTE O
AFASTAMENTO
BIMESTRALMENTE:
- Declarao de freqncia e de
aproveitamento nas disciplinas.
ANUALMENTE
- Certificado ou documento oficial
de aprovao no perodo.
BIMESTRALMENTE:
- Declarao de freqncia e de
aproveitamento nas disciplinas.
SEMESTRALMENTE:
- Histrico escolar
BIMESTRALMENTE:
- Declarao de freqncia e de
aproveitamento nas disciplinas.
SEMESTRALMENTE:
- Histrico escolar.
SEMESTRALMENTE:
- Declarao de freqncia e de
aproveitamento nas disciplinas;
- Declarao do orientador ou
Colegiado do Curso informando o
desenvolvimento do mestrando.

- Comprovante de matrcula;
- Assinatura do Termo de Compromisso e
Responsabilidade;
- Programa das Disciplinas a serem
cursadas;
- Projeto de Tese de Doutorado.

SEMESTRALMENTE:
- Declarao do orientador ou
Colegiado do Curso informando o
desenvolvimento do doutorando.

- Comprovante de aceitao do servidor

pela instituio promotora do curso;
- Assinatura do Termo de Compromisso e
Responsabilidade.

SEMESTRALMENTE:
- Declarao do orientador
informando o desenvolvimento do
ps-doutorando.

- Comprovao de Matrcula;
- Comprovao de Durao do Curso.
- Programao do evento, com indicao
do local, perodo e horrio de realizao.

- Comprovao de freqncia.

DOCUMENTAO APS CONCLUSO DO

AFASTAMENTO
- Diploma/Certificado de concluso do curso.

- Diploma/Certificado de concluso do curso.

- Diploma/Certificado de concluso do curso;

- Cpia da(s) Monografia(s).

- Certido expedida pelo rgo responsvel,

enquanto o diploma no emitido, vlida por um
perodo de 6 meses e, excepcionalmente, por
mais 6 meses, devendo o documento definitivo
(Diploma) ser enviado CPPD antes de encerrar
esse prazo;
- Diploma de Concluso do Curso;
- Cpia da Dissertao de Mestrado.
- Certido expedida pelo rgo responsvel,
enquanto o diploma no emitido, vlida por um
perodo de 6 meses e, excepcionalmente, por
mais 6 meses, devendo o documento definitivo
(Diploma) ser enviado CPPD antes de encerrar
esse prazo;
- Diploma de Concluso do Curso,
- Cpia da Tese de Doutorado
- Cpia do trabalho final de ps-doutoramento
(ou equivalente).

- Certificado de concluso.
- Certificado de participao;
- Relatrio das atividades desenvolvidas no
evento.

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