Municpio de Jacare

Secretaria Municipal de Educao

Diretoria Tcnico Pedaggica
Gerncia Tcnico Pedaggica
Superviso de Ensino Fundamental

Algumas sugestes de atividades que permitam diagnosticar se o aluno adquiriu as metas:

4. Segmenta oralmente (conscincia fonolgica) as slabas das palavras e as compara quanto ao tamanho.
5. Reconhece que as slabas variam quanto s suas composies.
1.
2.
3.
4.

5.

Brincar com parlendas, trocando determinados sons: ex: O RATO ROEU A ROUPA DO REI DE
ROMA - O PATO POEU A POUPA DO PEI DE POMA.
Recitar o poema e propor desafios. exemplo; no podemos falar palavras que terminem com o.
Identificar palavras com o mesmo som inicial; identificar palavras ou slabas com o mesmo som final;
Contar os pedacinhos/slabas que fazem parte das palavras batendo palmas; fale palavras que
comecem com um determinado som ( f, v, p, b, t, d,s, z, etc.) comparar as palavras quanto ao nmero
de slabas e nmero de letras.
Brincando de trocar as letras nas palavras, exemplo:

A palavra ....
_ O professor apresenta a palavra FATO e pede para o aluno trocar a primeira letra por outra letra ,
formando assim nova palavra. No se esquea, esta uma atividade oral, mas que o visual deve ser
considerado, ou seja, o aluno deve ter o alfabeto mvel.
_ Exemplo : A palavra FATO. Possveis palavras que podem ser formadas: gato, bato, lato, mato, pato, rato,
tato, chato, etc
_ Exemplo : A palavra VELA. Possveis palavras que podem ser formadas:

mela, pela, gela, bela, etc

6. Mostrar figuras, e solicitar que digam palavras que comecem com os mesmos sons.
7. Identificar, em um grupo de figuras, aquelas que comeam com os mesmos sons.
8. A partir de figuras, agrupar as palavras que rimam.
9. Bata palmas correspondentes aos nmeros de slabas das palavras.
10. Recitar um poema ou cantar uma cano batendo palmas para cada uma das slabas.
11. Recitar um poema marcando com os ps as slabas.
Obs- Para atingir a meta nmero 5 os alunos devero contar com o visual, ou seja, utilizar de fichas com as
palavras, alfabeto mvel, texto e questionar os alunos o tempo todo. (Quantas letras tm? Quantas slabas?
Qual a maior? Qual a menor? Se eu alterar a letra inicial/final o que acontece? Quantas letras tm essa
slaba ou aquela? Todas as slabas que ns observamos tm a mesma quantidade de letras? Etc.
Sugesto da Equipe de Ensino Fundamental SME Jacare Fev de 2014