OP A pesquisa desenvolvida por Valore e Norma, no artigo DECISO E EXPLORAO

VOCACIONAL EM ESTUDANTES DE UM CURSO PR-VESTIBULAR POPULAR:

CONTRIBUIES DA PSICOLOGIA demonstram que o insucesso na escolha profissional em
estudantes brasileiros est diretamente ligado a um comportamento exploratrio pouco
desenvolvido e a falta de informaes sobre as profisses existentes.
Os resultados obtidos com a aplicao da Escala de Explorao Vocacional mostram escores
medianos, confirmando o baixo padro de explorao presente nos estudantes brasileiros (Sparta,
Bardagi & Andrade, 2005). A explorao de si (Mdia normalizada: 0,66, Desvio Padro: 0,19) teve
uma ligeira prevalncia sobre a explorao do ambiente (Mn: 0,50, Desvio: 0,17); ou seja, os
estudantes identificaram, em suas atividades cotidianas, maior frequncia na realizao de aes
voltadas ao autoconhecimento do que ao conhecimento da realidade ocupacional. Supe-se que este
resultado derive da maior facilidade de acesso aos contedos internos do que aos externos e que,
provavelmente, esteja relacionado a uma recorrncia evidenciada nas prticas educativas do ensino
mdio brasileiro: a nfase conferida aos conhecimentos exigidos no vestibular, em detrimento de
aes que propiciem o conhecimento da realidade ocupacional e a articulao deste conhecimento
com as caractersticas pessoais
No se obtiveram correlaes estatisticamente significativas entre os escores de explorao total e
sexo, idade, j ter prestado vestibular, j ter trabalhado e grau de deciso na escolha profissional.
a grande maioria dos vestibulandos faz sua escolha s vsperas do concurso, de forma impulsiva,
fantasiosa e quase sempre sem qualquer respaldo da escola ou de uma orientao profissional. No
para menos que tal experincia pouco auxilie para a conscientizao da necessidade de
explorao.
o conhecimento da realidade ocupacional gera a necessidade de conhecimento de si, com a
finalidade de avaliar se as caractersticas pessoais condizem com a profisso pretendida. E viceversa.