FACULDADE GUANAMBI-FG FABIANA LIMA RENATO DA SILVA MATOS
Anlise
Atividade avaliativa a ser entregue Faculdade
Guanambi como parte das exigncias da disciplina de Libras. Orientador: Danila
Guanambi Bahia 2015
Analisando a educao dos surdos de um modo geral, podemos
observar algumas datas que foram muito importantes para a construo e conquistas da linguagem dos sinais. Para a sociedade no sc. XV, o surdo no era considerado digno de ser educado, com isso no buscavam medidas e aes que pudessem contribuir sentido ao surdo. As primeiras contribuies para o processo de educao dos surdos se deu na Espanha no sculo XVI (sculo de ouro), perodo do renascimento, onde tambm surgiram os primeiros educadores das pessoas com surdez. Em 1750 houve uma luta pela educao publica e gratuita, a partir dai inicia-se a educao dos surdos. Paddy Laddy trouxe com seu conceito Deafhood que o surdo no deve aceitar influencias de dominao dos ouvintes que so invasivos e que dizem tentar curar a doena. Um nome de grande destaque na produo de material para treinamentos da linguagem de sinais foi Ella Lentz, hoje suas produes so utilizadas em varias escolas. A partir do sculo XX houve um aumento considervel no numero de escolas para pessoas surdas, no Brasil foi criado o instituto Santa Terezinha para meninas surdas, o Centro de Audio e Linguagem Ludovico Pavoni, Escola Concrdia, a Escola de Surdos de Vitria, entre outras. Um dos benefcios dessa nova viso projetada para o auxilio aos surdos o processo de incluso social das minorias, promovendo uma interao dos ouvintes com os no ouvintes. Relacionando todo o contexto estudado e fazendo uma interao com o vdeo ser surdo, percebe-se que durante todo o tempo busca-se o respeito linguagem dos sinais, mostrando quo importante ser aceito, ter qualidade de ensino para que a incluso seja verdica e tais processos no tenham deficincias prejudicando seu acesso aos meios de comunicao e a sociedade em geral.