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  • Cecilia Meireles Cronicas de Ecucaçao 1

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    Foal 269 ects wemezes — o8na EM PROSA PLANO GERAL DA OBRA CCrélcas em geal Créntcs de vga “Tipos burnanose pernonaliader avcasio efleore Entrevies, confers © enaio gerne wrth cane cious 32 rmovesson ——— Cecftia MEIRELES CRONICAS DE EDUCAGAO 1 (onna eM PROsA) Apres plengemene ede de Leodegéro Ade Azevedo Filho 2 impressio in a ne emp ng pore Zee ‘That noone i pint ned i rpg ge 1 SESE Saa evan teen er Sone eine ‘Tudo, em suma, & sempre uma quero de educa. snc Uni rr ‘Scere tae (Da cadnaca “QUESTO DE EDUCAGKO”, FUBLICKDA NO sen eae —— a an omen tse) mga meee Minar ds her seme, \ ces Win “nl is a as orate aie iy em ot, Pigeon a evant ae rene enogn nl ep eae — Sp deer pom sp ir de nape cate ETE wetter pools el (© pasado no & ssi to pasado porque dele nasce 0 presente com que se faz 0 Furro, O queers “Pégin” snoveATORAGIONA 608 EDTORES DE URS. fonhow erealizo, pouco ou muito — cade ltr o abe — —, teve sempre, como silenciosaasprasio, ir além. (0 tonho ea agfo que se fxam acabam: como o homem sie We an, 01964 re nied 7 Cea Mal dene: Nom Fae sete ad cs aa 01 (Ge er bre rom) que se contenta com o que, eetemiza ese seuretrato (D1 cron ‘Dero, reaveADK 0 casei ut 9 Nora, "Couyriso® Be 12.01.1933) Sumério presenta nn = Prawto nOctso reuknco: Conca ea deride, eco, Merdade, Belz, coopera ¢ untreralize 1 Avid que fo eth sendo vivid a ‘Aexensbo da nonin Uiberdde 7 © concsto de vids. " (Os inmanigentes B (Os que trabalham com alegria "7 dean gom “=” pequeno 19 ‘Quester de iberdade 3 Expects 2s Educaio. 27 Quest de edveago » Uberaglo seen 3B Belews son 37 Vida price x» Cooperasfo 8 Educago,acims de tudo 6 Vids © edcaso : ” © sono ds educasio st guile. 5s Despera 9 ‘Are educagio m6 ‘Aprender 3 Educaglo — palavr mens 6 Educagioe wabalbo ° Vids ser ies Foldoree eduasio, Gand ea edocs As eco iainas Veinemoine As cantgn de embalr de Gabriela Mitral (© hamsem mai forte ealmo Jute, CCompreensio Secunoo wice9 rauinco: Kamila, xl, ffi edi Escola famila: como fazer «sa fatima aproximago [Triste cen). As cianaspobres Profesorese pais Relages entre o lr escola Uma pergunea dil (Ctculos de pais profesores| Circulos de pais profesores I Alnfincta es 20 xonoders “Teoria prison Coles qe te devem combater (Féin) “Eduquemos a clang” cago nacional (Os que perturbam, som 0 ssberem Concarer de beens A margem da ReuniSo Edacacional. (© amor 3 infiacia Fakor motivor Grandes ¢ poquenor Acranga eo segredo n % 83 8s 9 7 9 101 1105, 107 109 m 3 us m 123 7 a 13 Bs 139 43 Ms us 181 153 157 159 Nis eas criangae Ouvindo a rangas ‘A escola ara a rang (Os indicoe daa infantil Ainfinca interes plas ciangar Ess isda de Papal Nod! Desigualddes Aviso da infinca ( mal de ter sido cana Como as ena pencam A infiacia eos preconector Els . Os olor obtervadores da infin Direto& vide © convite paras vid, © ambiente infant Pela erlang AN crianca no lar ‘Alenainagfo marion da infinca (0s donoe da cranes Um grande amigo da crane, [As criangassbundonadat ‘A trite de ser rans Acrianga es educa Brincando de esola Protec & cranes. Favorecendo 2 erianga brasileira, Um por todos e todes por um Santos Dumont e nina Uma sgestio et 163 165 19 re 7 181 185 187 189 193 197 201 203 20s 209 213 217 219 21 223 27 21 233 as 29 das 245, 267 29 251 Apresentagio Ent siie de volumes d obra em prot de Cala Meireles, confor- re o planejamento editorial que nos fl slictado pela fai pela [ditora Nowa Frontera, vole para or textos dedicados& edca- 0 © a0 folore, dois temas de permanente interete nas cénics, carts, artigos, confertncias, entrevistaseensaio por ela assnados Por so mesmo, a quantidade de material conervado pela fais © posto & nossa dispripo, ao lado do mater levastado por peal Sadores da Edita Nova Frontera, ao contriro do que inkalmente ‘avfamos penado, va muito além dos limites normais de um kro, raio pela qual esta série de volumes srk divdds em dae partes uma de edueagio ¢ outa de fllore. Sobre edacario, dante da imensae intensa publicago detox tosno Dido de Notas, do Rio de Janeiro, de 1930 1933, em que Ceca manteve uma plgina dita com entrevias, noir, et- got uma coluna denominada “Comentri", eo ai hh centens © centenas de colborasbes, na verdade mais de setecentos texts, © que nor coube propor, rendo por todos scito, fl uma sees pre Iminar de artigo, em busca das lnhas mestres do pensamento de Ceca Mereles, artigo dstibuldos em micleos temiticos. Ainda sobre educa, s xcritora fez confertacas,particpou de conges tog excreven cBnica na cola "Profezoeseextidante" do jor tal 4 anki, de 1941 «1943, com amplaebendiarepercuto nor ‘melo educsonas breve. Em momento alum, Ceca poupoa creas os poderosos, sempre em defes da educarioe da cultura, Como & evidene, rao iso se fnsere no lima de urna Epocs, qe se fl formando antes mesmo da primera metad do steuo XX «que se prolongou alm dela, num vasto panorama, aqul apenas mito rapidaiene dlineado, Jt em 1925, «Reforma Rochs Vas, sli avo de muita crs, demonstra interewe peo enino se cndiroe plo esi superior, erando-se eno o Departamento Nacional de Ensino. Pouco depois, no Rio de Janeiro, » Cémara Municipal aprovava + Reforma Fernando de Azevedo, exatamente bo dia 23 de janeiro de 1928. Data mas ou menos dessa Epoca a conetrugio« imsuguraci, sina no Rio de Janeiro, do belsimo Pio dolnstiuto de Educa, como depos fo charado, moder fsubelecimento de ensino norm, ai dplomando-se © jf stindo| empregsdas as profesoras de nomas escola primérias, depot de ‘studarem com os mares mestrese grandes edacadorer daqvele ‘momento histérico. Com ningulm gnor,oTstituto de EdacacSo 0 Coégie Pedro, naantiga capital da Replica, eram mesmo as, nowt das inetituigbeseducaconals verdadelrmente exemplares, ‘com sempre me dna Also Texers (Com Revolugfo de 1930 —e nela Ceca Meteles de ico serediiou —, ctando-s o Ministério dos Negécios da Educasioe Sule Poblia, pelo decreto n.” 19.402, de 14 de novembro do ‘mesmo ano, a istrao pibliea teria novo impulso, nomeando © Govern Proviso professor Francisco Campos para digi 0 Mintrio resimcrido, de ma politica educsconal dicordando Cecla Merle, entre muitos outros. Etivemos, enti, dus refor ras una vltada para a implntagio do Esassto dae Univeridades Bras, ¢ ours comprometda com a reestrturasto do ensino secundirio, Aes altura, Ferando de Azevedo ira encaberar 0 ‘movimento de renovasio pedagégia, conmubstancado no Marife- to dos Poneres da Edueasio Nova, publicado em 1932. Asinaram © Marufesto, slim de Fernando de Azevedo, e isto entre muitor couvor nome istres, como o de Cecilia Mireles, oF eminenter educadores MB. Lourengo Filho Aniso Teixeira, a lado de ov ‘ror mestres como Roquete-Pinto, Francisco Venfncio Filho, De do de Carilho, Afinio Peixoto, Pascoal Lame e Sampaio Déri, numa rao apenas exemplicativ, sem esgotar lisa denotivels signtiros.O Manifesto, mae tarde pubicado na Rees Brae de EzadrFdepiie,ento mantia pela Assocalo Brasera de Edu- «acho, reperculu em todos os nossos estades. Cosiderando, con- forme o pensiment sbio de Miguel Couto, que a educcio ero primelro problema nacional, de sta solaso dependendo o demas problemas, entre os quis 2 prépria e sempre ingietante questio ‘conémics, novo e largo horizontes foram abertas pas reflexdo ‘verti em todos ot nves de ensno. Ceca Meireles, no verdor dos seus trina ans, bravamente tava como formalist, pela ide do Manet Em linhas muito geri, pois ecreveriamos outro lio sf semos anlar mudamente a questi, 0 Manifesto procurna era belecer, em bases teéricas, as dirtier de uma poliea ecolr ‘entrada em novos dens pedaghpeose oct, planejando-s edi ‘ago pars uma cvlagio em mdanga, conforme »exprento de Kilpatrick, muito corrente na épocs. Procuravase também me- Iborar o proceso nas freas urbana e industria, erlando-se lagoe de solidaiedade nacional e mantendo-zerespeito & democradis. As sm, procurava-se adapta a educapo, como a vida em geral, “hs ‘wansformagdes socials e econémicas, operadas pelos inveatos mecinios que governam at forpas naturale e revoliclonram now sce hibits de tbalho, de recrio, de communica e de intercim- io", (A propésto,vjese oliro rca edvaconl no Bri ‘0 porecogorero, Manifesto dos plneira da Educagio Nov, comm uma inrodugdo de Fernando de Azevedo, p.7-30. Em apéndice: A nova politica edueacional, Esbogo de urn program educacinal ex- trad do Manifesto, Sto Palo, Companhia Edtora Nacional, 1932, p.113-117) O proprio Femando de Azevedo, em seu conbecido lvro A calara Bronk, mencions ot objetvor nucleares a serem stingldon ‘A defers do prince de acide, «nacional do enna, opal da edcaso popular, urban rua, reorge ‘ago de eneuur do enna send edo erin tonic ¢ rofaoal,» cago de unvralddes «de iat de in alr, pare odsenvobimente do xtidosdesintereandose a pesqui cen, cna alguns do ponte capitis ease programa de pli edueacional, que views «freer 2 obra do enna lege, tar eet 4 cbrigoredade ex Tar, ear ou esubelecer para eens o dito edna integra, segundo sas apes, fustando hes 0 ace, stn rivgios, 20 enso secndiio« perio, e ae, pla eorgniaio¢ plo erquecmento, do itera esse, aun ‘alr eor eae reot de a, (clare rl, Tomo da 5 ego, So Pal, Melhramento, 1958, p. 175) Sam Hinds, © Manifesto aii bastante clint —, proc rou aalsr, em amplitude, 0 problems ds educazio no Bra, de fnindoprincpie e traando wri diretriaes para um program de so em todo o territriomcionl. Mas houve, como seria de espe- ‘rar em matiia ho complexae nm pals com a dimenses do noso, ica leas dvergncis entre grupo que te opuseram rai ‘almente, on como se ise ma dpoca: "hava um confit entre ds ‘mentllader, uma que otra porque eta morrendo e outa que lutava porgue esava mscendo." No lio anteriormente itido, Fernando de Azevedo assim se maniferts, jé agora map 181 ements de ings tomsvam poser na imprents do Ins, expeimenteno Rio de Janeiro onde, no Didi de Ne ‘so, de 193021933, Cela Mele, com ue ern Bias moras, Nébrega de Cbs, com mn aidade tl ede _gode poder de pene, Azevedo Amaral, m O fl, ‘coma dala perma ervigo de un pend robust, sais rd, .G, Frou Pesos, qe dene 193 fer de ut olan no Ja de Baal ums winch de combate, pla mit Tce implcivel e pela sepurin de seus goes, tram over entinaoreacetor vores camp, jo conte ono ae eaotaa sobre o plano call, ea longo de jo _Beseavlimentowbravt Com wna ory tetas x phe to moderna e em sentinentoprofundamentebursno, (op. tcp. 181) Nalin de lgumasconteqhnea, a nova politi edsccional levara Fernando de Azevedo a er convidado pelo Intervent fede- ral general Waldomieo Lima 2 ocupar o cargo de diretor-geral de Instroio Piblica do Estado de Sio Paulo, sprovando-e,em 1933, um Cédigo de Edvario, realmente oportuno. O mesmo exprito renovader, um pouco antes, com Anisio Teixeira (1932-1935) no centio Diaeto Federal, e, novamente, em Slo Paul, ma agora ‘on Ade Aleta J (1985-1936), prod o et visite fe tos, Mas aqui, evidentemente, nfo nos cabeanlsar, em extensfo€ profundidade, todas as realizagSes da Escola Nova no Rio de Janeiro «no resto do Brasil. (Abrimes parntesi, para dlaer que uses 2 expresso Escola Nova em homenagem 4 memra do nots metre {caro amigo M.B, Lourengo Filho, que nos deus honra de colabo- rar na revista do mesmo nome, por ds drgda em 1951.) O per curso, realmente, seria muito longo © ao queremosexorbitr st proporgSes normas desta simples ApresentaSo da série de volumes de etnias sobre educagfo de Ceca Merle, percorrendo o tados e cheando is Reformas de Ganavo Capanema econstrugso do edict do Misstério ds Edacago eCultrs, onde se conserrtn ‘magaificospands de Portia. Agu apenas reasatamos que opré- prio Fernando de Azevedo como vimoranteriorment,ctao nome 4e Ceclla Meirles como de vnguarda em primeiro luge, 406 refers &opdo de escritoreseintelectuls na mpren daquele mo: ‘mento histérico, Eo ets crbnicas "Biase mordizes” —nés pre- {evimos dizer de no espeito cleo, mata coragem e reflexio — ‘qo agul se einem, em amp amostra representa, Aselesfo que ‘or coube feral est, para melhor anise do litor e para Inadivel recuperagio des valores debate humanieen da edveagio baler, serene prejudicadoe por umn reforms profisional: zante, ou paedoprofisionaizante, que aia no eve conde de realzarse, de tal forma que hoje nem se tem um entno de bate Jrumaniatc, pelo qual tanto se empenkou Cecilia Meirels, nem se tem um ensno verdadersmente profisonaliant,.. Ar questSes magnat do Manifesto eram: lalidade «a nacionalingo do ensno ‘Outra conteqiéni postva, sobre or impulsosexlarecdos de Armando Sales de Olivers, foi 3 eiagSo dn Universidade de Si Paolo, pelo dereto de 25 de ansiro de 1943, A exemplo do que ‘cori em Sio Paulo, o prefeito do entéo Disuito Federsl, Pedro Ermeto Basins, contando com o apo de meres d altura de MB. Lowrengo ilo © de Anisio Teincire, no ano de 1935, criain «| Universidade do Distrito Federal, onde ais econou Ceca Mere ler eda qual foo primero reitoro exrtorAfrinio Peixoto, Ards sniversidades reuniram um corpo docene atamente qualifeado, Inclsive com partiipario de eminentes mestresetrangelros. Por assim dlzer, aguele fol um periodo fureo (ede saudoss mem!) ra histéra da edveaio brasileira Pols bem, dentro deste visto panorama, aq ligeramente es Logado, srl presto star agora 0 pensimento ea apo de Ceca Melee, sempre motvada por temas educacionals. Como lint rmestra dese pensamento, tem-se que a refrma do homem & que pode concorrer para a reforms da socedade, © fo 0 contrri, Portanto estamos dane de outa dimenso da fascnante persona lidade da grande esritora, jé que momentaneamentedeixamos de ter diante de née poets neo-rimbolieta do grpo da reves Fes, 0 pastors de naven’ escrevendo poema Inieos de rennca ala esprtiidade; nem enamos dante da cron voltada para & poctinagio do cotdiano, como nio 4 tem agi a vslante autora de ‘xnicardeslambrantes, em contacto com viris pessoas e deren tes lulages, Table nfo & 4 Cecla que tnha 0 “vcio de gostar 4e pete, terariamente constrindo uma obra em prossorintada par interpretaio do homer, tanto of sees anénimos, como as andes pertonalidader, Agora estamos dante do eprito eric de ‘una malta combtente epreocipada com os problemas ded casio do povo braieio, da excitora «da profesora em campo de Tut, defendendo valentemente se sae idélat —melhor seria dizer os seus ideals de educagso — sempre com muita dgnidade erefle- io ein. Divergh de grandes politicos eteéricos da épocs, pando 1a defen de suse poses todo o potencll de sus inteligente argu- rmentarioe da sus fina sensbldade. O decreto do ensno religoso tat eacolas, por exemplo, ft alo de routes quertonament. Cells Meireles fi professor, ais querdasima pelos aluns, «em todos ot nivel em todos os grass: prio, médio e superior. [Na Escola Normal do Istituto de Educacto chegou a defender tse pars concorrer&citedra de Portugués e Literatura, com o slo de "0 espirto vitoriowo", em 1929, quando tnha spenas 28 anos. Na fimprens,defendeu © que The parecia certo, nfo poupando critica 0 qu Ihe parecnerrado, E 0 seu pensamento sobre educagio aq ‘rk exposto por ela prépris, em textos que eereve epublicou em Aferentesfues de sua vida. a fase do Dido de Nei, plena de ‘enfusamo,e ise mas amadurecda de A Monk ‘Em sntese, na raz do pensamento de Ceclia Metres pode-e ‘fjord amg oped ypgns> owensoannsp 9p sed? 50 sat neue op [aft OUP Wn 2p PUTED ¥ UNA SURP 2 ovgymbe omsour © wnqun sexodeas mao pen 2 “speyasioy sxdons> smu op sods an ‘xpouoo rar 0 age enooad a¢ ant sied + souyooeg pan op osama ns ¥ 2 Sa 9 aigon eis He 2 -sges op ome um ef au souag gd os mF aN pis 2p o120009 0 Wire — Por qué? ‘As alangas do livro de hagetrespondem: porque se move, 08 porque caminha, ow porque quem. Esta fo, Eta fot cu pla, © dss she: —Como & que en poso ster por ud? Talver ele éque subs (Ora entre oprmeto pau, superficial, que croertaa vids, ce este segundo, que & api, vai uma distinia enorme Mas snda initia: Es dg, também vive? [At sorgia uma explicagSo que eu acho notvel. A menina, clando para longe, como sbringendo todo 0 univers, dine-me a gua tumble vive, Tudo vive. Seno vvese, no etara ‘no mundo, Como é que poda estar no mundo, se nfo vivesse? sal um conceit de vide que eu nfo espera encontrar mums ceiang de ete anos ets mess ‘Nio quero dlactr © valor flséfco do conceito, Mata son signage poicolégea, corparda com a dis cranes analisadas ‘or Page, e mesmo com aio de muitos adultos, sobre omesmo tema, parece-me digoa de atenco especial. “Tada, pos, que esti no mundo, segundo ets menins, vive _Aprova de que vive é esa; estar, er. Quant a0 porqué dessa vida, ‘confess ncapcidade de o defn. Sent, apenas, que a rsio & profunda, Que nfo a tinge simplemente & propria vid, E conf (Quo oe Jowsmo, Duno as Novas, 24 0 aseno ox 1931) z Os intransigentes (Os ineansigets sb os refatirios evolu. Porque: propria vids & uma tanagéncta contin, ‘Dentro do seu ritmo, tudo renova, cada dia, El tem aqula olubtidade de apecos, sobre un fando de etemiade, que of hindus, de olosprofundosesbis,véem com um solo seeno, como quem #0 se deixa mais veneer por um jogo de ses. ‘Serintansigent pena agaara uma desde tan sii fechr ooo para todas a coss que pastaram ea que ‘erem pasar, com uma verdadeirainiferenga plo esorgo sano que, atards de toda tas experiénci, ver comtrsindo tema de ma asagem pelo mundo Ser intrnsigente&, pos, ambém, depress covrdemente & propria umaniade. £ desconhecer por completo esa aegis de ‘companhar © movimento do esprto humano, sauando com en canto cada un dor seus tntantes, nfo porque tags eta ou aquela soma de benefcos, mas smplesmente porque pertence vida —e 2 vids ¢ um dom exrordinii, © intrasigente case «envehece numa cles que olnteres- sou de pero. € um egoisa ara we defender do prestigio de outros conhecimenor, tl se num ere etreito, onde dla diferentes das sus nfo poseam peneoar. ‘No quer ber mais, porque nfo quer transigir. Ointransiges te fic send, pol, um ignorant Defendese. Defend ama pesoa ea su intrasigtnca, Nada «© demove anit dos seus limites. Fecha ov alos, para nfo se deter infloenciat, Fecha os owidos, pars nfo ze deixar convencer.Recasa fo qu he oferegam, dee que nso The pose vir algums magetio| derente Se médico, ou pertence escola frances e dia: “Ora a escola alemil” Ox pertene i slemi edi: "Ora a escola francesa!” ‘Se¢ pinto, ou sinda est com a Renascenga, edi: “Os moder: rot! que brincadcira de mau gosto”, ou é moderno,e di: “Aquele cada do Da Vina. ‘Se €pocta ou sind ¢pamssan, stirs com importinca uma inj aos que nfo oso, chamando-osindistntamente Futurists” {o terma ¢ to fl, ect tanto eicidalo) ou é rau moderne € i; "O pobreziaho do Luis de Cambex, ou 6 vovosinho Hugo...” Por a alors Eno entant, no hi ums cosa apareci jt superfie da terra «que rio tena uma nina cenela, ue Ie jurique a existéncl 'Nio hi nada que pertenga vida e que se posa desdenhar — jistamente por ser uma parte do proces deta mesma vid ‘Até oma, ete mal da ntransigéci tem aun rsio de exe ti, uma forma da verde, A marca dos que contradizem a vida Doe que contradizem em certo momento. Porque quem sabe pars onde vamos, e, dentro da imensas posbldadesdesconhe tas aque esamer destinados, talvex thos intansigentesreapae- ‘am trandigurados, noutror cenirore nour datas! Mas, se ht um Spo abroltamente impréprio pare lidar com 2 Infiacla © com a mociade & o do intransigente.Felizmente, nem ‘uma nem outsole srio. © automtismo nfo ¢ ums das ralzes do cémico, segundo ete radiono sprite que vie sob o nome de Bergton? ‘Porque intransigente envenena tad, acurva tudo 20 seu pre- conasito, a se nterease mesguinho, 20 sev egoimo, & sa igno- ‘cla. Nio pode educar faltalhe esa visto de Beleza que descobre em cad colts uma rio maravilhosa de existénci, uma rugetio, ‘uma esperan, um ideal [AN nfincia © 2 mocidade querem subir © expandi-se como at flores. © intransigage asenta Sobre todas as coisa um pun duro de fero que oprime e extingve, ‘4 O educador tem de ser wm acordador de energla. © intrans: gente & um portador de morte Em vo uma vor gritou obstinada "Epur st maorl™ ara. intransigente, © mundo contin parado, sob avo ila fir, (eo ot Janno, Dido oe Norkus, 27 oe janeno o« 1931) 0s que wobThom com alegre (Ocorre-me 2 lembranca desta conver de alguns das ars ‘Alun educadors Mme, Artur Prrelet favre doe que ts ‘atham com alegria econtava-me o soguinte cto ‘Nama cidade em que esteve,reparou que todor ot seu hai- tante eramtrtter, andivam cabicbaixoresllencosoe, que nl uso Ihe dava uma sensapio doloou de pena e um desejo de compreensio daquelas exranhs vids. Certo dla, observou que um raps asoviavs, Era primeira pessoa qe va asoviar naquela cidade. E foi esa, também, a prime! "1 pessoa que viucantaroar, imidamente surdamente, embora. “Aproximou-se dea Jovem, que ers uma nota diferente, ex selo 30 acabranhamento geral,¢converzoa om ee Soube que trabahave numa fbrca. Evia o seu trabalho. E+ cou encantda, porgue tudo quanto exe jovem fxn hes perf ds mor 5 '— Como conseginadqurir toda ese habdadesurpreenden: te? — pergentou he, E ele lhe responden que trabalhava com verdadero ents smo, que pasha no seu trabalho toda a alegris do su corso, todo ‘0 contentarento da soa capacidade, No entinto, junto desse jovem tabaltavam outros homens, caladose sombrios, E ela quis ver também o seu mabalho, E achou-o impereito «feo, Pergintou thes eno, por que io execstavam obra melhor, lesthersponderam, terete, que nS re fteresuvam por agul- loge faim. Qve ofa, simplemente, em abediinca ao patio. , como depois de uma parsbola, cerrou levemente ot olka, conduindo =O tnabtho precs ser feito com alegrla. A alegria deixa pssardespereebidoo esfrgoe anima com uma beleza mals ver dees tudo quanto se fir. Ds, contnuou, a necesidade de se conhe- cera vorago das ctangas ea obrigagio de a procurar orentar de vdamence, , enquanto sun vou continuaa celebrar a alegea de vver€ de rare ecordavaaquele artista oll de Guadaljre, que, fo lando doe sexe marailkosos vaso, sugestiva loaso da terra mex cana, dai mals ou menos assim "Quando se encomends &alguém slguma cols, é como se The ats a mos. O belo érabalhar plo smples gosto de car, Indiferente «pregon E, depois de um vaso pronto, deed lolevar por aguele que oachar bonito. (Oleiro de Guadalajara, grande artista e grande sbi! (fo ne Janet, Duvo oe Norns, 10 9 aanco oe 1931) Educagdo com “e"pequeno. (Quando fo dnquelareunito de dretres de Instrugo,reaizada no sno pasado, orepreentante de um dos noses Estado ental teve 1 ingenuidade de dizer que na ous terra a Educapfo estas mito sdluntds: at mogassblam entrar numa sl, lam revit cone: céam ae modas até claro que itso cantouexeindalo na rods dot que se véan dedicando a assuntospelaphgios, equ, certamente, nfo contavam ‘com to singular conoeito,nestes tempos luminoso em que os ‘os andam derramaot i fo ches pelo planeta, encaregando-re de pér as criaturs — princpalmente a de responsabilidade — a0 ‘corrente dor problemas que a fet. Pais, apenar de ter sido eacandslono o conceit eu te dite, pacente leita, que ele no é nico, que ele nfo € rao, ‘Age! mesmo, next maravilors cidade, sem amos das nas dle mss presi, dot lugares onde as coiss parecem andar mais claras, ea craturas mals atentas, encontraremos muta gente cha rads cl, ocupando cargos importante, ecu opin psa sobre 0 destino geal xj concitorobre edvcaio nfo va um milimetro rmaslonge qu o dese representante do longinguo Estado cent ‘A preocupago educacional nfo tomou alnds, no eaprito de muita gente, a proporgo que the dram, em todos os tempos, os spirits excelents, ea qu Ie estio dando, neste momento, todor of representantes mae clevados da intelecunlidade terrena ‘Ada perdurs na compreensio de muitos o preconceito da ‘educagio ginero Sects dat Fania, com um determinad néme- rode érmulas de cortesa ede hibtor de sociedad. Chama-se al 30 cba a0 “onion 20 ang “ou 20 oni) (Cospoogar rssstout saul « ‘oudine 0 atop ope ot ‘onb esd aod um asp yf) opeLOIEH— coxseu -Sjpay oe «woo ssp “eons wn ‘aye 6091 95 ropa “esp aon amin ep agen a oe.) sso ope ab so wey ofa anb so “eedinaoeu nb 9 oudosd esau pues? aan sod ono aesunaouanbad wn 08 2p ‘sends uae ser! anb so ‘ns 09 amb opt wn e uaADsp Oe bsod peu 9p same tampons opt nb 0 “oldu um m0 0,2 {uosos ed sound wasaeuao 2 ab so ‘unde ab 80 “uz—0 ab so ‘exage nb 69 Yopeanposoujpepins 80 oF $859 NEUE ON ropenyeas 99 — seuade > ‘epupendp 2 oneasap sod ‘so¥ju sop opeunbar opiano ot ‘oueaionp sper mp at anb aanbe “sopon 9p oust 0g sre eae © sed sea ope sianp 0 £0901 |HO 2 anb ‘aman oneud 9 anb ‘euapmroBund amen eu 9 059 nb "aod so vo rep2} 3 sopyno so ede, jopunu o a1g0 NUD. spa sos sou eoudop sel se 9 [94 soqous ay a8 0a © ‘red “opeiueus opepuog op epupinde rum 2 ‘sous “ogout Questbes de liberdade ‘Mas de uma ver temos dito —e¢ precio repe-o sempre — que © principal problema da educa moder Uberdade humana, no seu mai graciono seo, Ea propria stuaio do mundo ques encarta de not esinar seguir por ee caninho, se no qutermos entrar em conf eam ss rahe proinda avid, incorendo, comm gro detent 08 foteresio, num crn iperdatvel de len huanidade Mae, enquano uma Reforma de Ensino Primo, como aque nos deteouo govern Hindo, nos promete, —embora da sombrae Aafia aque condenaram, uma er ova, der impo. ‘nc, para nose naconalidde, —o regime atl, que ano tem ‘nvocao a Lberdade como sa paocra, nos cloc a elas ‘wastes de roti, de evr ede ara qe aot oho tion do mundo procmario, spor, oformiivl facto da nse malo. rah revoloio. Hi diss um dics de um lider da Legit de Outro, em que om. Francico Camps sponta sproimadameste como 0 salvador de iberdae brslcra — ea bela iberdade por que todos sopra, «oe nox eth dda edad de emp de gamete Eu nfo quero dscatr «Lego, porque seria demecesiro, uma vez que todos conecem or olds em que el fl vada, 5 conseqiéncas do que pode vr de um prodvto de tl mode Ma, vejamos,pondo de parte as qurtespropriamente pal iw, como ert endo tad quests edaioas, 20 es esrana orientagio de esvanka Moerdade [Nama regime como o que desemos, os homens adgurem sua Ierdade por melo, Jasamente, ds educago. E preciso facta Thes a evolisio,o desenvolvimento a epaciddes, “Lager pars © tales! Luger pat os male capsze!" — como se bradavana Europe, depois ds dara expernca da goers Velo oa. Francisco Campos com a se feixe de reformat na no, E, em cad exe, pontdos epinhos de taxas. Fl mesmo mais ‘ums reforms de preg, que tives, Eesperdvamos ura reforma de fnalidces, de ideologia, de democratzagio mixima do ensino, de ciola nica, — todas esas colss que agente precisa concer € tuna, antes de ser minstro da educa. Depos, vio o decretozinho do ensino religioso Um decreto tino provincano pre agradar a algun curs, ¢ ara algumas ove- ls... Porque — no se acedita que nenhum esprito profunds rents religiowo — qualquer que sea a sua orientaro relgixa — poses receber com alegria este decreto em que fermentum os mais ‘ocios efeitos para 2 nose pltrla e para a humanidaée. (Chama-se a ito ser Wberal, False da Legito como de um ‘movimento de iberdade,Lberdade! Ob! mas, final, vefsrmos coe rentes, Fagamot 0 déspota, Fasamos o vist. Faramos, de certo rode, o Césrskclo XX. Mar conservemeossgucasio ds no tes! Um minitro que promove cordos ortogrficos deve conhecer 0 sentido das palavras, de qualquer manera por que ese els (io oe Jose, Duo o# Norkus, 6 05100 OE 1931) Expectativa [No quadro destusidade, cada ver aise fra. o motive educa * nal como «tase mais segura par a realzago doe idenis humanos, qe mihply causa tim vndo a aul tolhendo e deformando, [Kino éspenas dos que se dedicaram a profiel de educar que parte este gro veemente de consti vida mediante a eifcaszo do homem — ediiag, porém, que obedece a prncpios de hu- ranidade, de compreensio, de solidariedade © de f¢ que nfo ext- ‘iam antes, com fal prema, nor planor a que cada um se cngia para despotiamente modelar a vida veu alcance Junto 4 dos profesores, a ansiedade dos pe seria mito, ‘nesta obra amu em que se pem de scordo todas a intelghncias Aesiotereweias da Zpoca, Ma, agora, exe entire eas inguie- ‘de lotaamna propria mocidade que omega pensar. Namocide- de saia que we sentechamada a uma realzagiosncer ti, que, 0 ‘mesmo fem, integra em sl mesma eno amblenteimedlato © do mundo, (Ors enerlinagio de toda ena ansiedade hide arastar, por orga, a respsta necesira« todo ese tumulto da época. Hi de rir, por lrg, algoém que sj a conseqiénia de toda excise Istria, que aes um produto se, uma formagio superior dquela (que expera,eque se ted de revear no instante adequido, por esse poder ds fide que a eda caus comunica um efto “Todos nfs deverot extarstentor 30 proceso que se desenval- veneste momento, ede que estar ets conquit admirivel para sshumanidade de agora ew que Ihe cede. ‘Como of redentores dot velhos tempos profiles, precisimot do redentor modero,cujamissio € muito mais drdua que a daque- Jes, porque tem de fizer com que os homens ao ral cham um ‘ea, mas o far desbrocharem sie se wansubsanciem nee, € © defendam com ums convo que nip depende mais de esperar ‘as nem de recompenss extaterenas, mas desta serenidade bem humana e bem imortal de chegar 20 mals alto ponto a que pode sting uma erature que se vence, que se dsliitae que ef ‘Como se sente hoje a falta dese grande animador de um mo- vient sobre-humano, epsr de aglar completamente a vida e de The tracer, conelsamente, nfo sé um sentido que a expliqe, como ‘uma técnica que ssa 20 homer na conciagio de toda sun compleniade com oambiente que o aguardaeem que ele se tem de “Todo um mundo a rar etéaguardande a vontade, 0 poder, a coragem, e cima de to, o profunde desinteresse por si mesmo, ‘por todos, dase que hide vir como o verdadero snunciador des: tes novos tempos cis de incbgnita perspec, para os guns se arastam desumbradas toda as nossasforase todas a5 nossas esperanes. {Ro oe Jansmo, Duo ae Novis, 29 ne acosto oe 1931] Educago [Nunca sein, como agora, to grande movimento, no rail, em favor d educa popula. ‘Asim vl scordando, sfnl, «nosso da nose relidade, © pro- curando rua Beagio nam motivo capaz de lhe aseguraro devido at, [Nenhum motivo pode ser mals efiinte que eae de uma ex: ‘tentio cultural ethnic, permitindo a todor «su prdpriaautone- ‘lama vida, sutonomla que = conguirta cust da prova da pris responsabilidade,e, por iso Ha sendo, pra sempre, um trisnfo Jhumano sabre todos o eatviro ¢ a misériastods. Num mundo de homens ios, o wabalko fstemal que se levanta com moe proparadae por ums aplicgfo contlencots © ‘Hlequaa, twas vides maiorese pode vencer melhor at nconetin- dar do tempo e as fitaidades doe destinos [Esse trabalho fraternal s6 pode provr de uma educagio que oferega todas as crangas igual possiidades de efetur sua adap. ‘acho 40 mundo sem traniee sem hurahasSs. (0 sono de paz sobre terra descasa nese intltocomovedor de tomar fg todos or homens partir do instante neutro da in- ‘ini, dentra da nentraldade deena ‘Accola tem de vero luger de reunio daqules que prepa: am para arte diel de viver, Seria amentivel que, neste convo prelimina, se impusessem divergtacas edsigualdads, fvorecen- do edesfavorecendo principio de um mundo que dessamos hr ‘moniosamenteformado, numa coeréniaadmirivel de todo os eu clementos. om enocet endo ¢ se oe epesee=i sevens open ‘neniou Senso opera “mani edu opumaecp gan opm nod * epmpet "Shi opment ‘seen pedo! soupaod moar sep 2p operon 3-9 p ‘eUND Spe AY ode sje epeasoynn jo HRY nb repens mx opm eno} 5 sonaRuo-ongod sepsepe> 140 op wt 9p oANDED oF HBry oped ‘oe ou nos op peas oj «oper ou wid « sounfon, ‘opoupo op opsonb eum asduos 9 eums us ‘opm, opsoonpe ap ops | (5¢61 20 ow a0 9 svouoy 0 ng ‘os 30 Oy) sande mio, em suns de meios que nerbuma lt dvinn ou sin pre sina. “Sisematisando ma esl» campanhsjeobinsa."A velba China sustentada de tadighee, amolecidasecularmente por uma Aloofa suave, todos os das recordads no gozo lterdeo dos seus letadot vvida no hibito de feliidae adqutrido pelo seu povo, ‘no detxou nun de ser um pais desconfiado com os etrangeeos, = gente, a seu ver, walgoetra ehipscrita, dona de uma evasion pots, que nunc Ihe poderiainteresar como modelo ‘Mas que ext horlidde se manifests para com o Jepio, conde, por ura mallagre de juts, se absorveram at qualidades de progresto ocidental em prejulzo dos caracteresinerentes i velha © obre cvinago nip, iso si, & que se poderia ackar esta: no... Ando ser que s0 proprio sentiment chinks, feito de equi tet, de elaboradaensleas, pacientes e sbi, o surt aponds atl ‘eves a ada netantelembrandosquela antiga audi com que os homens do pio elvantaram tm dia daposte a medi suas armas com a da Ris, Como quer gues, segundo oer, Motayams 2 China vinks facendo até propaganda stinptnica nas ecoas. Eso &que anda mal grave que este mesmo momento aque vamos asistindo. Porque excola tem de sero terstério mas neutro do mundo Pode ser que os homens de hoje tenhar odieto de combater outros homens de hoe ‘Mar, porque asl &, nfo se val admitr que as rans de hoje ddevam preparar-se, desde, para, quando forem grandes, continu rem a its que seu par nfo Sveram tempo de conc As conferéncie de desrmamento, se quserem ser ites, tim de comepar nas esol, a paliras nos atos dos profesor, pin cipalmente nos sts, porgue flr jk quae nfo vale pens. “Tem de comegar pela extingio do jccbiismo no coreg dos dultoe — porque o coragio das criangae¢ sempre grande demas para abranger uma pita 6. [Ro,0p Jowno, Duwoo¢ Norkus, §0& EVERERO O& 1932], 0949 dle aco ota} na 0 anToudun pia van zed sey ‘pepe sno opumgpaze sours anb wo opeinp 2p eupurau ; wo exado 98 ef ossaooxd Spe sp nn mn ne or opsousgry maior riqueta que pode conter um destin, Porque a mocidde & face mas dara do eterno, Do eterno que 6 é porque a todo instante deixa de ser, Do etemo que, sendo um #5, por ena capacidade de smudar sem se perder, pode er do, a mesmo tempo, ude cada Ver [Mas decerto nem todorvéem a coisas asim, Uma grande pa te dahumanidade¢constalds por humihados, muds nsdapt- ‘eit, sofrendo, quise sem o saberem, da inferioridade que a fer ‘szilonar nam pono fale rreduiel, Out grande parte €8 dos difcsimente adaptive, dos que nfo se deslocam sem um sofrimen- to, ds que conseguem scompanhar ritmo total mas quelxoto do ‘movimento oe se subordinam, quer pea dificuldade de propria. ‘mente o reaiarem, quer pla atragfo para oconforto destugSes anteriores, ou, senfo do conforto, pel hibito que Ihe nbs dado lua expe de segurang, qu ers un prcirafliade (Or, Felicidade exinaibertsSo,E, x a ibertasSo depend de uma continua mudanga, a rotin € apenas um preconcelto € una dds falta de surance tangiidde, pars or que, temendo 0 que desconhecem, oe tiaam a eteitosterrtvioe, onde a astnci de ‘venturas pode parece impossbiidade de perig, ‘Como pordm, sing a est libertagio que toma of homens fees, de uma ficidade ativa que no a corompe, dmpleemente por estar sempre evluind, ganando definigSes nova, econdazin- do sos nei extremor em que o homem se confande com Deus, ¢ de onde até retorns, pars nfo se extingir nessa attadeeuprema, detendo‘um process de vida que para nfo acabar predin venoer 3 propria grade ter chegedo ao fra? ‘A reiges a loos nfo ém sido, em roms, senfoa ten ‘atva de capactarem ohomem par esse proceso de iberago que {0 dime apelo dos pensmentos que percoreram todos os cam ‘hos em busca de uma verdad suiciente Mara eligiese a flosfia tim sido até agul wma zona r= ‘legis, ti fechids sobre sf mesma que nem deb verde fora algumas pres maravihs do ses conte, Desrentes dessa rigue 2asmaisterins, or omens pars ox is ls tem sid lacesieis 0 se perdem de desencato ou refizem o mundo § un cust, para are stifo A vida da obra do seu destino, [isso esto o intito e a lide da educapdo. E nto pode Inver nad mar nem mais belo. {Ro oe Janno, Dino os Norkus, 13 0 wanco oe 1932] comme feats wapeg # onb ‘agus 2p eee eos ‘amrap aeoo v2 apse ov9 anu oe ee ep paapeg ‘antes « que suns rales vo tomando uma virtude sempre nova © sempre aa Somos um destin para perder e gunk. A afiso de perder ‘no €umaafgfo quando se conta com a esperanga de tora ag shar. E, como o que vamos perdendo e ganhando & precaainente tudo quanto somo, toda nous propria dfiniio, todo oeentide ee damos a née mesmos, precstmos de alguns eon que sale sempre, que mlverecontraindo, no apenas conolando sob sm ri de qualquer bung, Beleza sladors, Forma de diperartodor ot motivs dear smbricos de cu contest se soe, cua vacngopertrba «aig, que nor devia do equi da verenidade pars at indecides da Inguerade, eildeanes da loacura eda covard ‘Tudo porque a Belena¢trnsbordante, Porgue€ sempre mas, lo tem fim. Tras dela « quantidade que not falta de energia para ubstuiio dessesesbanlamentos de corager que as horas de todos os das vio arancando impliavelmente das nosas mos, ‘alveto instinto do indigena sba de multas outs cols mals cexvaordikras,Sabe, decerto, E, neste apelo a Beleza, nenhum de és val mais longe que ele. Ou nem ano, [Ruo oe Joxsmo, Dum ae Nort, 21 nso 1932} Vida prética Seri necessrto tndagar bem se a homem bara a vida pris, ou se Ie faz fla uma porco de sono como stsago is atividades malt longinquas da sua realidad, que, emboralonginguas, podem ser as sais exigenteseauténticas, 0 edtucador, fer de ingsetades, que a todo Instant sonda at suas possbiidades de apo, cumove-se com a incertea da definisio Inumana: que somos nés, ail, —craturas de um mundo concre- to, de ambigéessuscetvels de se conterem num limitado plana? caiatres de exorbitincs,trmepond sempre frontlrs para terr- tériot cadaver mit nevis ow citar de ansedsde, de concen ‘aagdo ede distin, de tims tentatva hurls arrebatadores snelos par altura inexprmiee cratras quer contim na aelts Go do posivel precleo, compensando-se com a sua prpria tan Fgurasdo num permanente eobre-himano impoutvel? aso éwabalho da plcoleia, que a intugSo das homens atentos valadviahando pouco a pout, dente as sombras confuse do que somos, de onde emergior acids fstante, crioros de ver anos préprs Bslonomia, e dentro das quais de novo nor etcondemce, com os ritmos de mistrio que realeam a prépris obra da cing, Parece, porém, que vide prisca nfo bata ao contentamento humano. As apirages par um além sem limitagi, sobre vagos capaos de ierlutor temps vim sendo, mt tra do mindo, talver a narasfo do destine dor poro, quem sabe se tabémn 3 Ienarrvel hiréra de toda i coins Figuel pensundo Isso depos de reler agora Ar doe para do ‘zion, de Cots lamas, eme admirvel poeta grego, que reine 2 opr de Tagore i ues profnds de Kall Gio, que une 20 ‘npeto de Wale Withman ingore ocolorid pers de Fda, de Hat, de Sade qu tranaport cin sexs verso cach at ‘ge tags reooberta de um vu de ogee perfumes qu todo Instant fo ens em Rainer Mara Rie, quando el ei cantando O rth: drama do post que resolve fnr cola tes es converte em errelro, comega car, dentro da casa fog, como um otro Volana.Deej de rir taco de que o mundo carece:cadels par prisoneroy, pre- {par cur des profes; amos, ans, eps, bogus Chaves ar cfs dor avarentr, sna prs or ebb, noe para ocean da ima ‘Vi ena, efng ins) — mia Ct Palma “SO minha mo, abandon ferro} devane, 8 malo, data Tata com abigoma, Busou oat ere que quer execstar turn obra e prod our. Sou 0 freco etador ej malo ‘ofa em prego nem armada, nem pada em ana, nem nor, nem cde, nem haves, nem exmpainhas nen carro pr campo nem lo pasa bag, nem flee emf. Su ere eriadorcxjo malbo 25 produ belae objets Intel: « minhs are & orginal e pandora, Sou © ‘mage dofogo: enero nl, robo-Ihe was serpenter¢ mo ‘ror qu convert en fro, toro ml fines snd, Soe ‘chomem que mrtel, em gr de xpd, cers ores no ‘as tren 2080 Frere dominador que fer aserem (& chums cheuor, sombre, gree, epentments, coro ress, mons, a, grgonus para vio, para plicos que info exten mais ou que anda nfo existe; chee ne, Insiiives, qumérco, aoe quai flam orto rst, oe © corpo, en que ila nome, sempre, tudo quanto exapers of omens qoe dormer de aor aero, edo que ot pasanter near, —o qu em parte lgums se ime, o que em pute slguna ents, o que em lagu nenham pode encontrar compre! Sou ferero que deepen, end eaborece ‘obra ques infistamente dled dt mos de um outro ‘ersa, me sopo inate no sigue de birbro brat, mais {sper qu nto. E quando espera recber de mins aos, ‘uma obra flme, slid, rextente, el invohnaiament of ree um sre ro, uma imponderivel eso Tbe wid pe om o mem, € meno es pels que poramate ‘apse te lita emda Come patna urns quem ed comencnaons ‘mito. oso que eras De to: dont, dr outer Seni Ensen oe eno, Eu sempre Part Sr stm Pa dere ee dns gi dane ‘eye ins ene ous dep ren erp cone uj ander er pron [Rio oe Jwwemo, Dut ae Norkus, 606 juno E1932} (o¢61 80 oxwezzsa 30 1 ‘ouo0N 20 ong You 30 on) “np apo op gsm Sepa rep ap 20m opuoiaid oan semua ms opry do eum preconcto qe 0 femiio se enaeg de potar tem, agama. Quand wchgs {epics de eles Aeron nro sexo, gucbrnds hogs denodaanente por um (coms comprece co anere, nds fa e el Tron comple, no dear ic arbi erable cu presents do rg ede pl, ca det sg Ter dette seine pre, nds quid tm pons Cot eg dodo ‘res Congreso Femina nda ho foto pela pa, compre conclu el que depended manpage ‘al cars de oon nies emote acon ea sd pep ros aur ny, ono Cin cpl hmengen to pp we esr que ovens r,s, pret parka 2, he ese acer qt fois la oom ag pos Spi priser gue em pogo, Eo, pene, Beat, in do man orgs ae mare orem pr Iemen cme € que wl sae ua A pop Balog rk (teins en socal mide "eo prkm, qin drs congremita chp sms ere bron. No howe, por expo, nexium fe tre dec, ln igs, sem diva gue tao hres tr comen com ot rusmatonantvrqelgen males ‘ender ue oe cdo do tc por oe ena al ‘atc dscoument. ae qi sun po de man fpr. quaoo congress eee com fala aod do. Repu de Lina petra a hem see xan spore permits pair de ine wore erste fone ft io ete, co re ane re ‘prove spas med eden nampa oxpuos vende Eres jor ede erence gel cad noua ee sexo, que ningun be agora esa qi em, Isso jf € outro feminism. E esse & que me parece o legtimo, © digno de ser defendido por todas a mulheres intligentes, tab. Undoras,capuzes. Um feminimo que no tem fronteras. Que no Ins esse exchuvismo masculine que jutamente vem combaten. 4o, Um feminsmo em que a mulheres sem eapazes de querer imaiores do que os homens nfo pla conguira de mia dia ded reitos,fcimos de conseguir, que hé muito, mesmo, perderam o carlter de qualquer novidade, mat pela cpacidade de serem mais amplas na sta concepso da vida, Pelo seu poder de se sentir seahoras da eriago, como a préprianareza as fer, conccdendo. Thes 0 dom da materidade ‘io quero, decerto,fzer a apologia do idealznho da mie de Safi, No. Mas quero frisaro valor da pales maternidade quan do se refere no apenas aos hos do proprio vere, mas todos ov fiios que existe na Terra as filhos de todas as mulheres, s08 2. Thos de tod vida, as fos de toda ering, i rqueza infin de ‘sentir protegendo tudo quant palpt, tudo quanto 6 ft, quanto sth par ere até quanto nana sr, Esta ampli de seni, que extingue todas as contends, que {nwa toda as goers, que sbrange em si todas a iat, , dentro 2 humanidade, todas as rags, todoe 01 povos, todos ox cedon, todos o sees. Es into feminins do univers, que pod serum motivo de deslumbramanin « entimalo para Paras on police homens tf indesjndos, pode ser qu se spenps um grande golpe e idealismo, Mas nfo conhepo neshum grandf movimento tans. formador que nio tea sido idealsmo ous, inoportuno,inad. tmisvl, pelos cultores das realidades edits. Em todo cao, parece mais belo que eta reilidnderinh cll de dar unsvetiinhos ene eros “xk menias AI vd, vida, assim te mati todos os 0, que & sem limites, ea sem defini [Roo ve Jussmo, Dutu ne Norkus, 1° be yuo ve 1931] Folclore e educago A contibuigio dos poe, na obra da Nova Edvcagio, consste, principalmerte, neste abrir de perspecivas que eles talver no per- ‘correrio, mas sem as qusis as experiéncase tenia Naram de certo modo imitadas, em esse apelo para sditncn que a ago & aque stende mas 0 sono & que ess, ‘Com um ripido othr se poderfam ver, em todas as partes do mundo onde se esti procedendo a uma renovagfo de dele, ue, 8 margem, on dentro desse movimento, uma vor, pelo menos, de insprago eInqulerade, sustentao ritmo die male difcels tentatvas pritias, com esse pequenoe, nio cbsante, inventvel poder que & da poesia. IE 6 natural qu ha entre educago © poesia uma sttonincia ‘completa, una vez que ambar oa prépriasnsedade de representar ‘vid: uma, maglnando, outa procurandocumpri-la, uma, ann ‘cando-s, otra Fxando-s em realidde, Hi, portm, que dstingulr entre poesia poesia, como entre ducagioe elucasto E¢ interessante ouvir como esa sdmirvel Gabriela Mistral, dona de uma poesia forte, profunds, primitive, em que parece hver sindso cher da aria bbc, fn do valor da poesia em ed- ‘fo, definea do follore como importants, peas suas viru desde pares erga, de sgesto de smpliciade “Maka mie nfo sbi contr, ou no gotara deo fier: Mea palsibia contar, mas bia citar demi, deed o a bom Jatin tf sea nobre desenodecratvo;erahomiem extrsor- Anzio, eeu prefro recordar dos coadoes comms oie rs velo de adel derim-meo flor de Egul — ‘minh repli — «ema nares, a hrs ica que ‘me ennou min ra profeor, em liga do car, fram {od s minha Herta if, Depots, gama obras ‘nut do nero fet andar plo mando. Quero dizer que ‘rages alee dos meus cnc aoe ea tas qe ie fam depois, com » minke panto flrs, so ax meborer prs mim, to © que or profeores de eten camam abe lec ora, — ae embriagantes como but, a8 qe ev chamo clos por sabre tdor olin ‘Onardor na florea "rian" lo Borda efe tex pointer nem tedionor; no forgo interese com o ae ‘ohio: interene bot, hr impo do ppc Ineo de fibula Onarador fee io, pla abies {ke porque conta que sempre guna cola mii, ou ex ‘mardi, plo menos, que ek bem carreads de ele fade crndora. Com a repetito milena, a nara, com 0 bom ates, pede a gordure dos dete sopérioe Bea ex emi, A ara folic, dee modo, nl & longa ‘em se ainda em drut: carta como Bech pare Salo, eno cn car de rang nem de homem, Esa so, ‘ou vera qualidade princpie da mara popu. ‘Se luo nko bates pars tag todo um quero de magetSee sobre o valor da grande poesia na cbra de eucajSo em geal, aver ts palaras da itr pots clen acerca das qualdades do narra dor mostrasem completamente es relago que a poesia profunds smantém com a vida. (O narrador deverdsersimplese att humid, dzela. Com uma pli cela de gras, porque a cranga& mais sensivel ue Goethe ‘que Ronsird, Deverdredue tudo a imagens, quando desreve, Sprocrrd ques cara yu geno Te ayuden fecteralnente el slat blo peru elie gua dee commoride y my rivers dl que cus" "Si ye fue drone de norma, a ctr de fllore general y ‘eglna bia en le ex” — acrecenta la, por Bim, Sera contribuiio da poesia. Ela, que o altamente poets, ‘ve a necesidade dese embelezamento da excola, para resbiltagio

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